(完整)乐高大颗粒教案——推土机

教案
问答1、今天搭建的是什么？推土机
2、建筑工地里推土机上的轮子为什么要安装履带？（履带和地面接触面积
大适合在坑坑洼洼的地面工作）
3、推土机的用途有哪些？（清除土地、道路的垃圾和泥土及类似的工作）
4、推土机安行走分几种？都是哪些？2种，轮式、履带式。

5、简单的理解推的原理：向外或向前用力使物体移动。

通过回答问题，加深孩子对
知识点的理解，知道推土机
的种类，简单理解推的原
理。

总结第一次上课
助教表现：教师不够，无助教。

总结：
指导师搭建作品照片。

乐高推土机教案教案标题：乐高推土机教案教案目标：1. 通过搭建乐高推土机模型，学生将了解推土机的基本结构和工作原理。

2. 培养学生的动手能力和空间想象力。

3. 培养学生的合作与沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾推土机的功能和用途，激发学生对推土机的兴趣。

2. 展示乐高推土机模型的图片或实物，引起学生的好奇心。

知识讲解：1. 介绍推土机的基本结构和工作原理，包括推土刀、履带、驾驶室等。

2. 解释乐高积木的组装原理和常用的连接方式。

实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组提供一套乐高积木。

2. 指导学生按照图纸或示范搭建乐高推土机模型。

3. 鼓励学生自由发挥，创造出符合他们想象的独特推土机模型。

合作分享：1. 每个小组展示他们搭建好的乐高推土机模型，让其他小组成员欣赏和评价。

2. 学生之间分享他们在搭建过程中遇到的困难和解决方法，促进彼此之间的学习和交流。

拓展活动：1. 鼓励学生对推土机模型进行改进和升级，添加新功能或改变外观设计。

2. 引导学生思考推土机在不同领域的应用，如建筑工地、农田整理等。

评估方式：1. 观察学生在搭建过程中的参与度和合作态度。

2. 评价学生搭建的乐高推土机模型是否符合基本结构和功能要求。

3. 收集学生对推土机的理解和应用的思考作为评估依据。

教案扩展：1. 鼓励学生使用乐高编程积木进行推土机的编程控制，实现自动化操作。

2. 引导学生进行推土机模型的实际测试，观察其在不同地形上的表现。

教案注意事项：1. 确保学生在搭建过程中的安全，避免乐高积木的尖锐部分伤及手指。

2. 鼓励学生自主学习和解决问题，教师要充当指导者和引导者的角色。

3. 鼓励学生团队合作，培养他们的沟通和协作能力。

教案反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈进行教案的调整和改进。

2. 教师应注意引导学生进行思考和讨论，促进他们的深层次学习和理解。

轮式推土机
目标
重点和难点
材料
螺丝刀，黑板子，小积木块，驾驶室，连接器，铲子，轮胎
主题引入
冬天下雪了，地上落了厚厚的雪，白茫茫的一片很美丽，小朋友们还可以打雪仗。

可是爸爸妈妈还得去上班，路上落了雪之后就会非常的滑，在上面开车就会很危险，所以我们得想个好办法把路面上的雪给弄干净，这样爸爸妈妈就可以很安全的出门去上班了。

灵感构思
我们先来想一下我们平时到的车子都是什么？
首先是车的身体，车身上面有驾驶室，可以方便司机开车，当然，车子肯定得有轮子，不然
就没法往前跑了。

我们今天做的是一个推土机，想一下，推土机怎样才能推开前面的东西呢？得有个大铲子！
初步搭建
1 用几块黑板子拼接起来作为推土机的车身
2 在车身的合适位置安装驾驶室
3 给车身的两侧安装轮胎，注意对称
4 在车前安装连接器，以连接固定推土机的铲子
反思提高
我们来想一下，在清理雪的时候，地面通常都是很湿滑的，这样推土机就容易打滑了，那你们知道为什么会打滑吗？
是因为推土机与地面的摩擦力减小了，那你们知道怎样可以加大摩擦力不让推土机打滑吗？我们可以安装防滑链或者用履带式的推土机。

互动交流
用一些积木块作为雪让学生用自己的小推土机进行清理。

知识小结
1 练习使用螺丝刀
2 了解推土机的特点及作用
特点：操纵灵活，运转方便，所需工作面较小，功率大，行驶快，易于转移，能爬300左右的缓坡。

作用：推土机能单独完成挖土、运土和卸土工作
活动评价。

乐高挖土机教案教案标题：乐高挖土机教案教案概述：本教案旨在通过乐高挖土机的制作和使用，激发学生的创造力和动手能力，并培养他们在合作和问题解决中的团队精神。

此外，通过设计和搭建挖土机的过程，学生将掌握一些基本的机械原理和结构。

本教案适用于小学三年级至五年级的学生。

教案目标：1. 了解乐高挖土机的基本原理和结构。

2. 学会使用乐高积木进行创造性的搭建和构造。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

4. 通过挖土机制作和使用的体验，培养学生的问题解决能力和动手能力。

教学重点：1. 乐高挖土机的基本原理和结构。

2. 学生的创造性搭建和构造能力。

3. 团队合作和问题解决能力的培养。

教学准备：1. 乐高挖土机的零件或乐高套装。

2. 教师准备好的参考图纸和指导材料。

3. 学生分组所需的材料。

教学活动：1. 导入：通过展示一段挖土机的视频或故事，引发学生对挖土机的兴趣，并帮助他们了解其功能和作用。

2. 知识讲解：介绍乐高挖土机的基本原理和结构，解释其中的关键部件和机械原理。

3. 设计规划：将学生分成小组，让他们自由讨论和设计他们的挖土机。

鼓励学生提出不同的创意和解决方案。

4. 制作和构造：根据学生的设计方案和挑选的乐高零件或套装，开始制作和构造挖土机。

教师可以提供必要的指导和帮助。

5. 测试和改进：让每个小组测试他们制作的挖土机，观察其功能和性能。

鼓励学生在测试中发现问题，并帮助他们进行改进和调整。

6. 展示和分享：让每个小组向全班展示他们的挖土机，并分享他们在制作和使用过程中遇到的挑战和解决方案。

鼓励学生互相学习和交流经验。

7. 结束：总结本节课的学习内容和经验，并鼓励学生继续发展他们的创造力和动手能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在挖土机的基础上进行自由创作，并设计其他乐高机械装置。

2. 组织乐高挖土机比赛或挑战，以检验学生在设计和制作方面的能力。

3. 引导学生探索不同类型的机械装置，并了解它们在现实生活中的应用。

乐高推土机课程教案教案标题：乐高推土机课程教案教案目标：1. 通过设计和组装乐高推土机，让学生了解推土机的工作原理和结构；2. 培养学生的创造力、问题解决能力和团队合作精神；3. 引导学生运用推土机原理设计和优化创意模型。

教学重点：1. 理解推土机的基本结构和原理；2. 学习如何使用乐高积木搭建推土机；3. 激发对创造力和问题解决能力的培养。

教学准备：1. 乐高推土机套装；2. 白板、彩色笔；3. 集体讨论问题的指南。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入乐高推土机课程的主题，向学生介绍学习目标；2. 回顾学生已经学过的与机械结构和推力有关的知识。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或白板讲解推土机的基本结构和工作原理。

可以使用图片或示意图来说明；2. 引导学生思考推土机的功能和用途。

三、乐高搭建（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一套乐高推土机套装；2. 按照套装说明书的步骤，引导学生使用乐高积木搭建推土机；3. 鼓励学生在搭建过程中自行解决问题和面对困难。

四、模型功能测试（15分钟）1. 每个小组完成搭建后，测试推土机的基本功能；2. 让小组成员轮流操作推土机，观察其工作效果。

五、团队分享与讨论（15分钟）1. 每个小组展示他们搭建好的推土机，并分享他们的设计思路和面临的困难；2. 全班讨论各小组的推土机设计差异以及可能的优化方案。

六、拓展活动（15分钟）1. 鼓励学生尝试进行创作和改进，通过增加功能、改变结构等方式优化推土机；2. 引导学生发散思维，提出自己的创意设计。

七、总结与评价（10分钟）1. 针对课程目标，向学生总结本节课所学内容；2. 对学生的搭建和发散思维能力进行评价和指导。

教学延伸：1. 设计比赛：组织学生参加推土机设计比赛，评选出最优秀的设计；2. 创造力与编程：引导学生使用乐高编程软件控制推土机的运动和功能。

注：教案过程仅供参考，实际教学中应根据教育阶段和学生情况进行调整和适应。

乐高4岁推土机课程教案教案标题：乐高4岁推土机课程教案教案目标：1. 帮助4岁的学生通过乐高推土机课程培养他们的创造力和问题解决能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通技巧。

3. 引导学生了解基本的工程和机械原理。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些关于推土机的图片和视频，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 提问学生有关推土机的问题，例如它是用来做什么的，有什么特点等。

主体活动：3. 向学生介绍乐高教具，并解释如何使用它们来建造推土机模型。

4. 分发乐高积木和说明书给学生，让他们根据说明书逐步建造推土机模型。

5. 鼓励学生在建造过程中进行观察和思考，引导他们思考如何改进模型的设计和功能。

6. 将学生分成小组，让他们合作完成推土机模型的建造。

7. 鼓励学生在小组内分享自己的观察和想法，并互相交流和合作解决问题。

巩固活动：8. 邀请学生展示他们的推土机模型，并让他们解释模型的设计和功能。

9. 引导学生讨论他们在建造过程中遇到的挑战和解决方案。

10. 提出问题，鼓励学生思考如何改进推土机的设计和功能。

评估活动：11. 观察学生在建造和讨论过程中的参与程度和表现。

12. 评估学生对推土机模型的理解和解释能力。

13. 收集学生的建议和反馈，以进一步改进教案和活动。

教案资源：- 乐高推土机套装- 推土机模型说明书- 图片和视频关于推土机的素材- 学生评估表格教案延伸：1. 鼓励学生在推土机模型上进行创新和改进，例如添加其他功能或改变设计。

2. 引导学生设计和建造其他乐高机械模型，如挖掘机或卡车。

3. 组织学生参观工程和机械相关的展览或活动，进一步拓展他们的学习和兴趣。

这个教案旨在通过乐高推土机课程帮助4岁的学生培养创造力、问题解决能力和团队合作技巧。

教案的步骤包括引入活动、主体活动、巩固活动和评估活动。

通过引导学生建造推土机模型，并鼓励他们思考和分享观察和想法，教案旨在激发学生的学习兴趣和探索精神。

教案还提供了教案资源和延伸活动，以进一步拓展学生的学习和兴趣。

乐高大颗粒教案——推土机教案：乐高大颗粒推土机教学目标：1.让学生了解和学习推土机的基本功能和构造。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.帮助学生培养解决问题和合作的能力。

所需材料：1.乐高大颗粒推土机套装2.乐高组件：大颗粒、齿轮、连杆等教学过程：引入活动：1.引导学生回忆和讨论推土机的功能和用途。

2.展示一些推土机的图片，让学生了解推土机的基本构造。

教学活动：1.告诉学生，我们将要用乐高大颗粒组建一台推土机。

2.分发乐高大颗粒推土机套装给每个学生，让学生亲自尝试组装推土机。

3.引导学生阅读教学手册，按照步骤进行组装。

4.当学生遇到困难或需要帮助时，教师给予适当的指导和支持。

5.学生完成组装后，让每个小组展示他们的推土机。

6.引导学生讨论推土机的用途和功能。

7.鼓励学生对推土机进行改进和创新，并展示他们的改进作品。

总结：1.引导学生回顾学习过程和收获。

2.学生分享他们的心得和体会。

3.总结推土机的基本构造和功能。

拓展活动：1.学生可以在课后用乐高大颗粒自行设计并组建其他工程车辆，比如挖掘机或装载机等。

2.鼓励学生制作一个小故事或场景，让推土机参与其中。

评估方法：1.观察学生在组装推土机过程中的动手能力和合作态度。

2.留意学生在展示中的创造力和表达能力。

教学时间安排：这个教学活动可以根据实际情况的需要进行调整，通常可以在一个小时左右完成。

教学效果预期：通过这个活动，学生将能够了解和学习推土机的基本功能和构造。

他们可以通过组装乐高大颗粒推土机来培养他们的动手能力和创造力。

同时，这个活动也可以帮助学生培养解决问题和合作的能力。

25、龙门吊活动目标1.龙门吊的作用及结构2.龙门吊的工作原理活动器材长机械臂X9、短机械臂X3、四x六板X9、二x四板X20、轮毂X16、小嘴巴X5、小脚丫X4、吊钩X1。

词汇码头,轮船,集装箱玩机器人，学英文Ship船 Wharf码头 Goods货物导入：5’轮船上的货物是怎么从船上弄下来的？(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)建构：40’让孩子们在搭建一个龙门吊。

参考龙门吊搭建PPT。

龙门吊参考图反思与拓展：5’孩子们在搭建的时候，可以问问他们国外的货物要到中国来有哪几种途径（空运、海运等），上海有哪几个码头（吴淞港，洋山港，军工路码头，宝山码头等），集装箱能装多少货物。

（按照集装箱的大小分别是17.5吨-36吨不等）。

记录与评价：10’依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“国外的货物要到中国来有哪几种途径（空运、海运等），上海有哪几个码头（吴淞港，洋山港，军工路码头，宝山码头等），集装箱能装多少货物。

（按照集装箱的大小分别是17.5吨-36吨不等）”告诉家长。

最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。

26、推土机活动目标1.推土机的作用及结构2.推土机的工作原理活动器材长机械臂X2、四x六板X7、二x四板X21、排气管X1、轮胎X2、履带X2、车头X1、转盘X1、小脚丫X2、小嘴巴X2、铲车车斗X2、长方条X1。

词汇推动,平坦,履带玩机器人，学英文Push推 Earth土 Bulldozer推土机导入：5’有什么机器可以让一小一小堆土聚拢？推土机的故事(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)建构：40’让孩子们在搭建一个推土机。

参考推土机搭建PPT。

推土机参考图反思与拓展：5’孩子们在搭建的时候，可以问问他们推土机的作用是（把泥土堆或者其他物体推动移走等），推土机的用什么前进的（履带），工地上还有其他的机械吗（挖土机，翻斗车，塔吊等）。

乐高挖掘机教案教案标题：乐高挖掘机教案教案目标：1. 了解乐高挖掘机模型的组装原理和功能。

2. 提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生观看一段乐高挖掘机模型的演示视频，介绍挖掘机的功能和用途。

知识讲解：2. 解释乐高挖掘机模型的基本组装原理，包括建筑元件和机械元件的使用方法。

3. 介绍挖掘机的基本工作原理和结构。

实践操作：4. 将学生分成小组，每个小组配备一套乐高挖掘机模型。

5. 学生根据提供的组装说明书，动手组装乐高挖掘机模型。

6. 学生在组装过程中应相互合作，分工合作，共同解决可能出现的问题。

7. 每个小组组装完成后，进行功能测试，检查是否能正常工作。

展示与分享：8. 每个小组展示他们组装好的乐高挖掘机模型，介绍他们在组装过程中遇到的困难和解决方法。

9. 学生之间进行经验分享和交流，分享他们的组装心得和体会。

教案总结：10. 引导学生回顾本节课的学习内容，并总结他们在组装乐高挖掘机模型过程中的收获和体会。

11. 引导学生思考如何将所学的组装原理和机械原理应用到其他领域。

拓展活动：12. 设计一个简单的小任务，要求学生运用乐高挖掘机模型完成特定的动作或任务。

13. 学生进行实践操作，尝试解决任务中可能出现的问题和挑战。

教案评估：14. 观察学生在组装过程中的动手能力和解决问题的能力。

15. 结合小组展示和总结，评估学生对乐高挖掘机模型的理解和运用能力。

教案延伸：16. 鼓励学生利用乐高积木或其他材料设计并组装属于他们自己的挖掘机模型。

17. 学生可以自主探索和实践，挖掘更多关于挖掘机原理和组装的知识。

乐高挖掘机教案引言：乐高挖掘机是一种教育玩具，它通过模拟挖掘机的操作方式，让儿童在游戏的过程中学习到挖掘机的原理和功能。

本教案旨在帮助教师在教学中有效地运用乐高挖掘机，使学生更好地理解挖掘机的工作原理，并培养其动手能力和创造力。

第一节：教学目标在本节中，学生将会学到：1. 了解挖掘机的基本原理和工作方式；2. 学习如何操作乐高挖掘机，实现其基本功能；3. 通过搭建乐高挖掘机并进行实际操作，培养动手能力和创造力。

第二节：教学准备在本节中，教师需要准备以下材料：1. 乐高挖掘机套装；2. 讲解挖掘机原理的简单图表或PPT；3. 学生练习操作的乐高挖掘机模型。

第三节：教学步骤1. 引入：向学生展示一张挖掘机的图片或视频，引发学生对挖掘机的兴趣和好奇心。

2. 讲解：使用简单的图表或PPT讲解挖掘机的工作原理和基本功能，包括履带、铲斗、挖掘臂等部件的作用。

3. 演示：向学生演示如何使用乐高挖掘机搭建过程，并展示其基本功能。

4. 指导操作：逐步引导学生操作乐高挖掘机，让他们亲身体验和操作挖掘机的过程。

教师应注意指导学生正确拼装，避免错误和不完整。

5. 小组活动：将学生分成小组，每个小组共享一套乐高挖掘机。

让学生在小组内互相协作，分工合作，运用所学进行挖掘机的搭建和操作。

教师可以设立小比赛，鼓励学生展示他们的成果。

6. 讨论与总结：鼓励学生分享他们在搭建和操作过程中的体会和困惑，教师进行讨论和解答。

总结乐高挖掘机的特点和应用，以及学生在这个过程中所获得的经验和能力。

7. 结束：总结教学内容，鼓励学生将所学应用到实际生活中，并展示他们创造的其他乐高模型。

第四节：教学评估在本节中，教师可以通过以下方式对学生进行评估：1. 观察学生在操作乐高挖掘机时的熟练度和技巧；2. 评估学生在小组活动中的团队合作和创造力表现；3. 要求学生写一篇关于乐高挖掘机搭建和操作的反思作文，评估他们的理解和学习成果。

结语：通过本教案的实施，学生不仅可以学到挖掘机的基本原理和功能，还能培养他们的动手能力和创造力。

乐高挖掘机教案教案名称：乐高挖掘机构建与控制教学目标：1. 学习乐高挖掘机的构建技巧；2. 理解并掌握乐高电机和传感器的使用方法；3.了解乐高编程语言并能够编写控制程序。

教学准备：1. 乐高挖掘机套装；2. 电脑设备和乐高教育编程软件。

教学过程：Step 1：介绍乐高挖掘机套装和构建技巧（5分钟）向学生们展示乐高挖掘机套装，并简要介绍各个零件的功能和用途。

然后，解释构建技巧，包括如何正确连接零件、如何使用附带的说明书等。

Step 2：学习乐高电机和传感器（10分钟）简要介绍乐高电机和传感器的种类和用途。

然后，向学生们展示如何连接电机和传感器，并演示它们的工作原理。

Step 3：构建乐高挖掘机（20分钟）根据乐高挖掘机套装的说明书，指导学生们合作构建挖掘机模型。

鼓励学生们运用他们所学的构建技巧。

Step 4：编写控制程序（15分钟）将乐高挖掘机连接到电脑设备上，并打开乐高教育编程软件。

向学生们展示软件的界面和功能，并解释如何编写控制程序。

鼓励学生们使用传感器和电机来编写一个多功能的控制程序。

Step 5：模型测试和优化（10分钟）测试学生们编写的控制程序，观察挖掘机的运动。

鼓励学生们在测试过程中发现问题并进行优化，例如调整控制程序、改变传感器的位置等。

Step 6：展示和反思（10分钟）请学生们展示他们编写的控制程序和挖掘机的工作效果，并与他们分享一些有趣的发现和困难。

引导学生进行反思，总结乐高挖掘机构建和控制的经验。

教学延伸：1. 给学生们布置一个乐高挖掘机的小项目，让他们独立构建和控制。

鼓励学生们展示他们的成果并与他人分享。

2. 引导学生们探索乐高编程软件的更高级功能，例如循环语句、条件判断等。

评估方法：1. 观察学生们在构建过程中的合作和技术应用情况；2. 评估学生们编写的控制程序的功能和效果；3. 学生们进行项目展示时的表现和解释能力。

教学资源：1. 乐高挖掘机套装；2. 电脑设备；3. 乐高教育编程软件。

幼儿推土机教案教案标题：幼儿推土机教案教案目标:1. 在观察和模仿老师的指导下，幼儿能够了解推土机的功能和用途。

2. 发展幼儿的审美感知和艺术创造能力。

3. 培养幼儿的社交与合作技能。

教案材料:1. 绘本《推土机》2. 图片或模型展示推土机的外观和构造。

3. 色彩丰富的画笔、颜料和纸张。

4. 幼儿制作的简易推土机模型。

教案步骤:1. 导入环节：- 引导幼儿回忆上次学习的内容（例如大型建筑机械）。

- 准备一本描写推土机的绘本，并介绍绘本的背景故事。

2. 探究环节：- 展示推土机的图片或模型，向幼儿解释其功能和用途。

- 鼓励幼儿观察和讨论推土机的不同部件和工作原理。

3. 创作环节：- 分发画纸给每个幼儿，向他们提供丰富的画笔和颜料。

- 鼓励幼儿用自己的想象力绘制推土机，并引导幼儿选择合适的颜色和线条来描绘推土机的特征。

4. 展示环节：- 让每个幼儿在教室的展示墙上展示他们的作品。

- 邀请幼儿介绍他们绘制推土机时的创作想法和选择。

5. 共同合作环节：- 将幼儿分成小组，每组5-6人。

- 鼓励幼儿一起合作，使用废旧材料制作简易的推土机模型。

- 模型制作完成后，让每个小组展示他们的作品，并观察不同模型之间的差异和相似之处。

6. 结束环节：- 回顾本堂课的内容，提醒幼儿们他们有多么出色。

- 鼓励幼儿在课后继续观察和探索有关推土机的事物，并鼓励他们与家人分享他们的学习经验和成果。

教案扩展活动:1. 请幼儿们写一篇有关推土机的小故事，再让他们进行朗读或表演。

2. 邀请家长、其他班级或学校的孩子们参观幼儿所制作的模型，并组织一个小型展览。

注意事项:1. 确保教室环境安全，并注意幼儿使用画笔和处理废旧材料时的安全问题。

2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，并避免对他们的作品进行过多干预。

3. 保持课堂秩序和参与度，鼓励每个幼儿积极参与到活动中。

推土机（课题）（一）课堂准备：（需要的教具器材，电子设备，以及一些课堂上需要使用的道具）1.学生工具：lego9090 lego9071 lego9076 lego450022.教学工具：教师用电脑投影仪白板（二）课程目标：关键词：手指精细、建构规则、安全意识一、教学目标1.知识目标：①了解推土机结构：推土铲、驾驶室、底盘、轮子。

②增强工地安全意识，知道安全帽的作用：保护工人头部，防止高空坠物砸伤。

③学会辨别方向，知道推土机的推土方向是往前方。

2.技能目标：①学习百变积木的使用规则，提升幼儿规则意识。

②正确使用螺丝刀，锻炼幼儿手指精细动作，促进幼儿手部小肌肉群发展。

3.建构目标：①建构一辆推土机，进行推土机工地工作。

（三）课程引入：（根据问题展开探讨，引入相关知识、故事、桥段、视频，吸引孩子积极参与讨论，老师把控节奏与方向，时而发散，时而围绕课程主题，有张有弛，生动深入。

此处按照ppt的页码分段）P1: （PPT第一页）楼房是怎么样建造起来的，前期要做什么样的准备。

P2:（PPT第二页）让幼儿观察图中工人叔叔在做什么。

P3: （PPT第三页）让幼儿观察思考楼房是建造在什么样的土地上面的。

P4: （PPT第四页）问问幼儿这样凹凸不平的土地上是否可以建造房子，稳固吗。

P5:（PPT第五页）如果不稳固的话，如何去清理地面呢？请工人叔叔来做会耽误时间，也会比较辛苦，怎样可以很快清理地面呢。

(引出课题——推土机）播放导入视频。

P6:（PPT第六页））观察工人叔叔是什么样的？有什么特点。

引出安全帽的知识。

P7:（PPT第七页）施工现场的安全意识：如果不戴安全帽，不小心物体砸到头部可能会发生什么？P8:（PPT第八页）观察推土机是什么样的？分解推土机的组成部分，重点观察履带式轮子。

P9:（PPT第九页）开始搭建。

（四）构建实践（教师提出基本要求，分步骤搭建，老师在过程中见不要打扰孩子，只对个别不知从何下手的孩子做一定的提示的引导。