(完整)乐高大颗粒教案——推土机

教案
问答1、今天搭建的是什么？推土机
2、建筑工地里推土机上的轮子为什么要安装履带？（履带和地面接触面积
大适合在坑坑洼洼的地面工作）
3、推土机的用途有哪些？（清除土地、道路的垃圾和泥土及类似的工作）
4、推土机安行走分几种？都是哪些？2种，轮式、履带式。

5、简单的理解推的原理：向外或向前用力使物体移动。

通过回答问题，加深孩子对
知识点的理解，知道推土机
的种类，简单理解推的原
理。

总结第一次上课
助教表现：教师不够，无助教。

总结：
指导师搭建作品照片。

乐高推土机教案教案标题：乐高推土机教案教案目标：1. 通过搭建乐高推土机模型，学生将了解推土机的基本结构和工作原理。

2. 培养学生的动手能力和空间想象力。

3. 培养学生的合作与沟通能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾推土机的功能和用途，激发学生对推土机的兴趣。

2. 展示乐高推土机模型的图片或实物，引起学生的好奇心。

知识讲解：1. 介绍推土机的基本结构和工作原理，包括推土刀、履带、驾驶室等。

2. 解释乐高积木的组装原理和常用的连接方式。

实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组提供一套乐高积木。

2. 指导学生按照图纸或示范搭建乐高推土机模型。

3. 鼓励学生自由发挥，创造出符合他们想象的独特推土机模型。

合作分享：1. 每个小组展示他们搭建好的乐高推土机模型，让其他小组成员欣赏和评价。

2. 学生之间分享他们在搭建过程中遇到的困难和解决方法，促进彼此之间的学习和交流。

拓展活动：1. 鼓励学生对推土机模型进行改进和升级，添加新功能或改变外观设计。

2. 引导学生思考推土机在不同领域的应用，如建筑工地、农田整理等。

评估方式：1. 观察学生在搭建过程中的参与度和合作态度。

2. 评价学生搭建的乐高推土机模型是否符合基本结构和功能要求。

3. 收集学生对推土机的理解和应用的思考作为评估依据。

教案扩展：1. 鼓励学生使用乐高编程积木进行推土机的编程控制，实现自动化操作。

2. 引导学生进行推土机模型的实际测试，观察其在不同地形上的表现。

教案注意事项：1. 确保学生在搭建过程中的安全，避免乐高积木的尖锐部分伤及手指。

2. 鼓励学生自主学习和解决问题，教师要充当指导者和引导者的角色。

3. 鼓励学生团队合作，培养他们的沟通和协作能力。

教案反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈进行教案的调整和改进。

2. 教师应注意引导学生进行思考和讨论，促进他们的深层次学习和理解。

轮式推土机
目标
重点和难点
材料
螺丝刀，黑板子，小积木块，驾驶室，连接器，铲子，轮胎
主题引入
冬天下雪了，地上落了厚厚的雪，白茫茫的一片很美丽，小朋友们还可以打雪仗。

可是爸爸妈妈还得去上班，路上落了雪之后就会非常的滑，在上面开车就会很危险，所以我们得想个好办法把路面上的雪给弄干净，这样爸爸妈妈就可以很安全的出门去上班了。

灵感构思
我们先来想一下我们平时到的车子都是什么？
首先是车的身体，车身上面有驾驶室，可以方便司机开车，当然，车子肯定得有轮子，不然
就没法往前跑了。

我们今天做的是一个推土机，想一下，推土机怎样才能推开前面的东西呢？得有个大铲子！
初步搭建
1 用几块黑板子拼接起来作为推土机的车身
2 在车身的合适位置安装驾驶室
3 给车身的两侧安装轮胎，注意对称
4 在车前安装连接器，以连接固定推土机的铲子
反思提高
我们来想一下，在清理雪的时候，地面通常都是很湿滑的，这样推土机就容易打滑了，那你们知道为什么会打滑吗？
是因为推土机与地面的摩擦力减小了，那你们知道怎样可以加大摩擦力不让推土机打滑吗？我们可以安装防滑链或者用履带式的推土机。

互动交流
用一些积木块作为雪让学生用自己的小推土机进行清理。

知识小结
1 练习使用螺丝刀
2 了解推土机的特点及作用
特点：操纵灵活，运转方便，所需工作面较小，功率大，行驶快，易于转移，能爬300左右的缓坡。

作用：推土机能单独完成挖土、运土和卸土工作
活动评价。

乐高挖土机教案教案标题：乐高挖土机教案教案概述：本教案旨在通过乐高挖土机的制作和使用，激发学生的创造力和动手能力，并培养他们在合作和问题解决中的团队精神。

此外，通过设计和搭建挖土机的过程，学生将掌握一些基本的机械原理和结构。

本教案适用于小学三年级至五年级的学生。

教案目标：1. 了解乐高挖土机的基本原理和结构。

2. 学会使用乐高积木进行创造性的搭建和构造。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

4. 通过挖土机制作和使用的体验，培养学生的问题解决能力和动手能力。

教学重点：1. 乐高挖土机的基本原理和结构。

2. 学生的创造性搭建和构造能力。

3. 团队合作和问题解决能力的培养。

教学准备：1. 乐高挖土机的零件或乐高套装。

2. 教师准备好的参考图纸和指导材料。

3. 学生分组所需的材料。

教学活动：1. 导入：通过展示一段挖土机的视频或故事，引发学生对挖土机的兴趣，并帮助他们了解其功能和作用。

2. 知识讲解：介绍乐高挖土机的基本原理和结构，解释其中的关键部件和机械原理。

3. 设计规划：将学生分成小组，让他们自由讨论和设计他们的挖土机。

鼓励学生提出不同的创意和解决方案。

4. 制作和构造：根据学生的设计方案和挑选的乐高零件或套装，开始制作和构造挖土机。

教师可以提供必要的指导和帮助。

5. 测试和改进：让每个小组测试他们制作的挖土机，观察其功能和性能。

鼓励学生在测试中发现问题，并帮助他们进行改进和调整。

6. 展示和分享：让每个小组向全班展示他们的挖土机，并分享他们在制作和使用过程中遇到的挑战和解决方案。

鼓励学生互相学习和交流经验。

7. 结束：总结本节课的学习内容和经验，并鼓励学生继续发展他们的创造力和动手能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在挖土机的基础上进行自由创作，并设计其他乐高机械装置。

2. 组织乐高挖土机比赛或挑战，以检验学生在设计和制作方面的能力。

3. 引导学生探索不同类型的机械装置，并了解它们在现实生活中的应用。

乐高推土机课程教案教案标题：乐高推土机课程教案教案目标：1. 通过设计和组装乐高推土机，让学生了解推土机的工作原理和结构；2. 培养学生的创造力、问题解决能力和团队合作精神；3. 引导学生运用推土机原理设计和优化创意模型。

教学重点：1. 理解推土机的基本结构和原理；2. 学习如何使用乐高积木搭建推土机；3. 激发对创造力和问题解决能力的培养。

教学准备：1. 乐高推土机套装；2. 白板、彩色笔；3. 集体讨论问题的指南。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入乐高推土机课程的主题，向学生介绍学习目标；2. 回顾学生已经学过的与机械结构和推力有关的知识。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或白板讲解推土机的基本结构和工作原理。

可以使用图片或示意图来说明；2. 引导学生思考推土机的功能和用途。

三、乐高搭建（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组配备一套乐高推土机套装；2. 按照套装说明书的步骤，引导学生使用乐高积木搭建推土机；3. 鼓励学生在搭建过程中自行解决问题和面对困难。

四、模型功能测试（15分钟）1. 每个小组完成搭建后，测试推土机的基本功能；2. 让小组成员轮流操作推土机，观察其工作效果。

五、团队分享与讨论（15分钟）1. 每个小组展示他们搭建好的推土机，并分享他们的设计思路和面临的困难；2. 全班讨论各小组的推土机设计差异以及可能的优化方案。

六、拓展活动（15分钟）1. 鼓励学生尝试进行创作和改进，通过增加功能、改变结构等方式优化推土机；2. 引导学生发散思维，提出自己的创意设计。

七、总结与评价（10分钟）1. 针对课程目标，向学生总结本节课所学内容；2. 对学生的搭建和发散思维能力进行评价和指导。

教学延伸：1. 设计比赛：组织学生参加推土机设计比赛，评选出最优秀的设计；2. 创造力与编程：引导学生使用乐高编程软件控制推土机的运动和功能。

注：教案过程仅供参考，实际教学中应根据教育阶段和学生情况进行调整和适应。

乐高4岁推土机课程教案教案标题：乐高4岁推土机课程教案教案目标：1. 帮助4岁的学生通过乐高推土机课程培养他们的创造力和问题解决能力。

2. 培养学生的团队合作和沟通技巧。

3. 引导学生了解基本的工程和机械原理。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些关于推土机的图片和视频，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 提问学生有关推土机的问题，例如它是用来做什么的，有什么特点等。

主体活动：3. 向学生介绍乐高教具，并解释如何使用它们来建造推土机模型。

4. 分发乐高积木和说明书给学生，让他们根据说明书逐步建造推土机模型。

5. 鼓励学生在建造过程中进行观察和思考，引导他们思考如何改进模型的设计和功能。

6. 将学生分成小组，让他们合作完成推土机模型的建造。

7. 鼓励学生在小组内分享自己的观察和想法，并互相交流和合作解决问题。

巩固活动：8. 邀请学生展示他们的推土机模型，并让他们解释模型的设计和功能。

9. 引导学生讨论他们在建造过程中遇到的挑战和解决方案。

10. 提出问题，鼓励学生思考如何改进推土机的设计和功能。

评估活动：11. 观察学生在建造和讨论过程中的参与程度和表现。

12. 评估学生对推土机模型的理解和解释能力。

13. 收集学生的建议和反馈，以进一步改进教案和活动。

教案资源：- 乐高推土机套装- 推土机模型说明书- 图片和视频关于推土机的素材- 学生评估表格教案延伸：1. 鼓励学生在推土机模型上进行创新和改进，例如添加其他功能或改变设计。

2. 引导学生设计和建造其他乐高机械模型，如挖掘机或卡车。

3. 组织学生参观工程和机械相关的展览或活动，进一步拓展他们的学习和兴趣。

这个教案旨在通过乐高推土机课程帮助4岁的学生培养创造力、问题解决能力和团队合作技巧。

教案的步骤包括引入活动、主体活动、巩固活动和评估活动。

通过引导学生建造推土机模型，并鼓励他们思考和分享观察和想法，教案旨在激发学生的学习兴趣和探索精神。

教案还提供了教案资源和延伸活动，以进一步拓展学生的学习和兴趣。

乐高大颗粒教案——推土机教案：乐高大颗粒推土机教学目标：1.让学生了解和学习推土机的基本功能和构造。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.帮助学生培养解决问题和合作的能力。

所需材料：1.乐高大颗粒推土机套装2.乐高组件：大颗粒、齿轮、连杆等教学过程：引入活动：1.引导学生回忆和讨论推土机的功能和用途。

2.展示一些推土机的图片，让学生了解推土机的基本构造。

教学活动：1.告诉学生，我们将要用乐高大颗粒组建一台推土机。

2.分发乐高大颗粒推土机套装给每个学生，让学生亲自尝试组装推土机。

3.引导学生阅读教学手册，按照步骤进行组装。

4.当学生遇到困难或需要帮助时，教师给予适当的指导和支持。

5.学生完成组装后，让每个小组展示他们的推土机。

6.引导学生讨论推土机的用途和功能。

7.鼓励学生对推土机进行改进和创新，并展示他们的改进作品。

总结：1.引导学生回顾学习过程和收获。

2.学生分享他们的心得和体会。

3.总结推土机的基本构造和功能。

拓展活动：1.学生可以在课后用乐高大颗粒自行设计并组建其他工程车辆，比如挖掘机或装载机等。

2.鼓励学生制作一个小故事或场景，让推土机参与其中。

评估方法：1.观察学生在组装推土机过程中的动手能力和合作态度。

2.留意学生在展示中的创造力和表达能力。

教学时间安排：这个教学活动可以根据实际情况的需要进行调整，通常可以在一个小时左右完成。

教学效果预期：通过这个活动，学生将能够了解和学习推土机的基本功能和构造。

他们可以通过组装乐高大颗粒推土机来培养他们的动手能力和创造力。

同时，这个活动也可以帮助学生培养解决问题和合作的能力。