届中考物理《电压和电阻》复习教案

电压和电阻复习教学目的：1、通过复习，使学生知道电压的作用，熟悉电压的单位及换算，知道常见的一些电压值，会用电压表测电压，知道串联电压和并联电路的电压规律。

2、通过复习，使学生知道什么叫电阻，电阻的符号和单位的符号及换算，知道用控制变量法分析影响电阻大小的因素，3、通过复习，使学生知道变阻器改变电阻的原理，会使用滑动变阻器改变电阻，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化。

4、通过复习，使学生知道电阻的串联和并联。

教学重点：串联电路和并联电路的电压规律，电阻大小的影响因素；变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化教学难点：变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化教学过程：知识归纳：1、电压（一）、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2、电路中获得持续电流的条件①（或电路两端有电压）②。

注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。

（二）、电压的单位1、国际单位：常用单位：换算关系：2、记住一些电压值：一节干电池一节蓄电池家庭电压安全电压（三）、电压测量：1、仪器：电压表，符号：2、读数时，看清3、使用规则：①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。

否则。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。

测量时，先选大量程，用开关，若被测电压在3V—15V可，若被测电压小于3V则，若被测电压大于15V则。

（四）串联电路和并联电路的电压规律串联电路：U＝____________并联电路：U＝_____________2、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示___________________________。

2、符号：R（二）、单位：1、国际单位：______。

第2课时电压与电阻【教学任务分析】教学 目标 知识与技 能（考试 内容与要求）1. 知道电压的概念；使用电压表，知道串、并联电路的电压关系。

2. 知道电阻的概念、单位及换算，以及电阻器在电路屮的符号。

3. 理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路屮的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路中的电流.4. 知道电阻箱的读数方法。

过程与方 法 培养学生分析解决实际问题的能力。

情感态度 与价值观1. 在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的 喜悦。

2. 在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。

重占 1.串、并联电路的电压关系 2影响电阻大小的因素。

3•滑动变阻器的使用方法难点 变阻器的连接及使用方法 【教学环节安排】教学问题设计可用练习或提问的方式梳理基础知 识，也可边板书边梳理.考点1：电压、电压表及使用 命题点：（1）电压的概念和单位；（2）电压表的使用。

问题1：：电压的概念、常见电源的电压值 问题2：电压表的使用问题3：电流表与电压的使用有哪些异同点？ 问题4：处理例1和变式练习1.【例1】解析：根据串联电路中总电压等于各分电 压之和，且一节干电池的电压为 1.5 V,可知四节 新干电池组成电源的电压庐4X1. 5 V=6 V ；由电路图可知，两灯泡串联，电圧表测q 两端的 电压，即勺二2 V ；则根据串联电路的总电压等于知 识 再 现展 示交 流“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）小结：要求学生理解电压的概念及记住常 见电源的电压值。

小结：电流表电压表电路 符号®量程 及分 度值 0~0. 6A (0. 02A)0~3(0. 1A) 0~3V (0.IV) 0~15V (0.5V)连接 方式 与被测电 路串联 与被测电路 并联读数 方法先看所选量程，认清分度 值，然后以指针所在位置读 数教学活动设计教师提出问题，学牛•独立思考后, 交流讨论，学生展示口己的观点，教师引各电阻两端的电压之和可知：5两端的电压勺二化=6 V-2 V=4 V.答案：4 V 4 V【变式练习1] 2.6 0.5考点2：串、并联电路的电压规律命题点：（1）串并联电路中电压的规律. 问题1：串：联电路屮电压的规律.问题2：串并联电路中电压的规律.问题3：处理例2和变式练习2.【例2】解析：（1）为保护电路安全，在拆接电路时，开关必须断开；（2）研究电压的关系，就是将电压表并联在电路里，记录各点的电压大小，为了寻找普遍规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；（3）血/两点间的电压为L]两端的电压，腮两点间的电压为L?两端的电压，/Q两点间的电压为电路两端的总电压。

人教版九年级物理 16.5电压电阻复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于孩子们的学习和发展有着深厚的理解和热爱。

我始终坚信，在幼儿园阶段，孩子们应该通过游戏和活动的方式，培养他们的学习兴趣和基本技能。

因此，我在设计本节课的时候，充分考虑了孩子们的特点和需求，以活动为主线，让孩子们在游戏中学习，在活动中成长。

一、设计意图本节课的设计方式是以游戏和活动为主，通过让孩子们自己动手操作，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。

活动的目的是让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

二、教学目标教学目标是通过本节课的学习，让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

同时，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点是电压和电阻的概念理解，以及如何运用这些概念解决实际问题。

教学重点是通过活动，让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

四、教具与学具准备教具包括电压和电阻的模型，以及相关的实验器材。

学具包括笔记本和彩色笔，用于记录和绘制实验结果。

五、活动过程活动一：观察电压和电阻的模型，让孩子们自己尝试描述电压和电阻的概念。

活动二：进行电压和电阻的实验，让孩子们自己动手操作，观察实验结果，并记录下来。

活动三：通过小组讨论，让孩子们共同思考如何运用电压和电阻的概念解决实际问题。

活动四：每个小组展示自己的思考结果，其他小组进行评价和讨论。

六、活动重难点活动重难点是让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

七、课后反思及拓展延伸课后，我会对孩子们的学习情况进行反思，看看他们是否掌握了电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

同时，我也会根据孩子们的学习情况，进行拓展延伸，让孩子们能够更深入地理解电压和电阻的概念。

重点和难点解析在设计本节课的时候，我发现有几个重点和难点需要特别关注。

让孩子们理解电压和电阻的概念是本节课的核心，也是最大的难点。

电压和电阻复习【考纲要求】1、掌握电压表的使用方法，能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；2、能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；3、会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素，掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用。

【知识网络】【考点梳理】考点一、电压1．概念：电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。

电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置。

2．电压的国际单位：伏特，用“V”表示。

其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。

换算：不同的电源在电路两端产生的电压不同。

一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。

3．电压表（伏特表）：测量电压的仪表。

电路符号：比较使用电压表和电流表的异同：因为电压表本身对电流的阻碍很大，所以把它并联在电路上时，几乎不起分流作用，对被测电路的影响很小，原被测电路两端的电压不至于有明显改变。

如果把电压表串联在被测电路中，由于电压表对电流的阻碍很大，会使原来的电路无法正常工作。

4．串、并联电路中电压的特点：（1）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，即U总=U I+U2+……+U n。

（2）串联电池组（同一型号电池）的电压等于各节电池电压之和，如四个干电池串联：电池组电压。

（3）并联电路中各支路两端电压都相等，且等于并联电路两端总电压，即：U总=U I=U2=……=U n。

（4）并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。

考点二、电阻1、定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母R来表示，在电路中的符号是。

2、单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。

3、决定电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积还受到温度的影响。

材料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝），少数物体的电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。

学习好资料 欢迎下载课题: 《电流和电路 电压 电阻》 课型：复习 课时序号： 授课教师： 二次备课时间： 课时累计： 授课时间： 一：学习目标：1．观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2．从能量转化角度认识电源和用电器的作用。

3．知道电压、电流和电阻的关系。

4．会读、会画简单的电路图，能简单的连接串联和并联电路。

5.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

6.了解串、并联电路中电流和电压的特点。

7.会使用电流表和电压表。

二.重点：串并联电路中电流和电压、电阻的关系难点：电路的连接三．教学过程 1.知识结构 （一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

）2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

负电荷 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

构造：金属球、金属杆、金属箔5. 构造 作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

定义：电荷的多少叫电量。

6.电荷量 单位：库仑（C ）元电荷 e （二）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能①摩擦起电 1e=1.6×10-19C注：该处电荷是自由电荷。

对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

第十六章电压电阻一、复习目标：知识与技能：1.熟悉电压（U）电阻（R）2知道串联、并联电路中电压之间的关系过程与方法：1会使用电压表滑动变阻器2 能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）情感态度与价值观：培养学生自主复习的习惯二、教法与学法要求学生课前预先复习，课堂上教师先通过整理归纳，采用知识树状图的形式对相关的知识点进行复习，然后选取典型且带有开放性的例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过解题来进一步巩固所复习的知识点。

从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。

三、教学重难点重点：电压电阻相关知识难点：应用串、并联电路电流、电压和电阻的关系进行解题及实际电路的故障分析四、复习教学设计（一）电压电压表（二）串并联电路电压规律（三）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

（四）电阻，新型材料影响电阻大小因素练习半导体，超导体应用（五）变阻器⑴滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。

结构示意图：。

变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

使用方法：选、串、接、调。

电压和电阻复习教案一、教学目标：1. 回顾电压和电阻的概念、单位及其关系。

2. 掌握电压和电阻的测量方法。

3. 能够运用电压和电阻的原理解决实际问题。

二、教学内容：1. 电压的概念、单位及测量方法。

2. 电阻的概念、单位及测量方法。

3. 电压与电阻的关系。

4. 实际问题分析与解决。

三、教学重点与难点：1. 电压和电阻的概念、单位及测量方法。

2. 电压与电阻的关系。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 电压表、电流表、电阻器等实验器材。

五、教学过程：1. 复习电压的概念、单位及测量方法。

1.1 电压的概念：电压是电势差的绝对值，表示单位电荷从一点移动到另一点所做的功。

1.2 电压的单位：伏特（V）。

1.3 电压的测量方法：使用电压表进行测量。

2. 复习电阻的概念、单位及测量方法。

2.1 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的特性。

2.2 电阻的单位：欧姆（Ω）。

2.3 电阻的测量方法：使用电阻表进行测量。

3. 讲解电压与电阻的关系。

3.1 电压与电阻成正比关系：当电压增加时，通过电阻的电流也增加。

3.2 电压与电阻成反比关系：当电阻增加时，通过电阻的电流减少。

4. 实际问题分析与解决。

4.1 给出一个电路图，让学生计算电路中的电压和电阻。

4.2 让学生运用电压和电阻的原理，解决实际生活中的问题，如照明电路的电压和电阻计算。

5. 课堂练习：5.1 完成教材中的相关练习题。

5.2 进行小组讨论，分享解题心得和经验。

6. 总结与反思：6.1 回顾本节课所学内容，巩固电压和电阻的概念、单位及测量方法。

6.2 强调电压与电阻的关系在实际问题中的应用。

注意：教学过程中可根据实际情况调整内容和顺序，增加或减少课堂练习题。

六、教学拓展：1. 复习串联电路和并联电路中电压和电阻的特点。

2. 探讨欧姆定律的应用，了解电流、电压和电阻之间的关系。

七、课堂活动：1. 组织学生进行小组实验，测量不同电阻下的电压值，记录数据并绘制U-I曲线。

第十六章《电压电阻》复习课教案【教学目标】1.知道导体的电阻是由其长度、粗细（横截面积）、材料本身决定的（不要求知道导体的电阻还与温度的关系）2.会正确使用电压表、电流表、滑动变阻器等进行实验（包括电路中的连接、调零、读数、量程选取等）。

【教学方法】任务驱动，总结归纳，训练提高【教学过程】一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。

注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。

3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）（二）电压的单位1．国际单位2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V（三）电压测量：1．仪器：2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3．使用规则：校零量程正负并联①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。

否则指针会反偏。

③被测电压不要超过电压表的最大量程。

Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。

测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V｀15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

（四）串联和并联电路电压的特点1.串联电路电压的特点：电流处处相等。

2.并联电路电压的特点：干路电流等于各支路电流之和。

（五）电流表、电压表的比较（六）利用电流表、电压表判断电路故障例：某同学做实验时，如图7连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有可能是（ ）A ．电流表已被烧坏，致使电路不通B ．电流表完好，但未与导线接牢C ．灯L 的灯座接线处短路D ．电流表接线处碰线（电流表被短路）1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，主要复习第三章“电压电阻”的相关知识。

复习内容包括：电压的概念、电压的测量、电阻的性质、欧姆定律以及电路中电流、电压和电阻的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握电压、电阻的概念及测量方法，理解欧姆定律的内容。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对电压、电阻知识的复习，提高学生的物理学科素养。

三、教学难点与重点重点：电压、电阻的概念及测量方法，欧姆定律的应用。

难点：电压、电阻、电流之间的关系，以及如何运用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

学具：学生实验套件、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个充电宝，让学生思考充电宝中的电压、电流和电阻之间的关系。

2. 知识回顾：复习电压、电阻的概念及测量方法。

3. 讲解欧姆定律：介绍欧姆定律的内容，并通过示例解释其应用。

4. 课堂实验：让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，验证欧姆定律。

5. 例题讲解：分析并解答几个关于电压、电阻、电流之间关系的例题。

6. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：1. 电压、电阻的概念及测量方法。

2. 欧姆定律：I = U/R。

3. 电流、电压、电阻之间的关系。

七、作业设计1. 请用一句话简述电压、电阻的概念。

2. 写出测量电压和电阻的方法。

3. 根据欧姆定律，计算一个电阻为10Ω的电路中的电流，已知电压为5V。

4. 分析一个实际电路，找出其中的电压、电流和电阻，并运用欧姆定律解决问题。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习电压、电阻的知识，使学生掌握了电压、电阻的概念及测量方法，了解了欧姆定律的内容。

在课堂实验环节，学生亲自操作，验证了欧姆定律，提高了实践能力。

在教学过程中，应注意引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的学科素养。

电压和电阻复习教案一、教学目标1. 回顾电压和电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用。

2. 掌握电压、电阻与电流之间的关系，了解欧姆定律的应用。

3. 能够分析并解决实际电路中的电压和电阻问题。

二、教学内容1. 电压的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用。

2. 电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用。

3. 电压与电阻的关系，欧姆定律的内容及其应用。

4. 实际电路中的电压和电阻问题分析。

三、教学重点与难点1. 重点：电压、电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用；欧姆定律的应用。

2. 难点：实际电路中的电压和电阻问题分析。

四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生回顾电压和电阻的知识。

2. 通过实例分析，让学生理解电压、电阻与电流之间的关系。

3. 利用小组讨论，培养学生合作解决问题的能力。

五、教学准备1. 教学课件：电压和电阻的概念、单位、测量方法及其在电路中的作用；欧姆定律的应用。

2. 实例材料：实际电路图及相关数据。

3. 小组讨论工具：白板、记号笔。

教案剩余部分（六至十章）待您提供具体要求后，我将为您编写。

六、教学过程1. 导入：通过一个简单的电路实例，引导学生回顾电压和电阻的概念。

2. 新课：讲解电压和电阻的定义、单位、测量方法，并通过示例解释其在电路中的作用。

3. 互动：学生分组讨论电压和电阻的关系，教师巡回指导。

4. 欧姆定律：介绍欧姆定律的内容，讲解电压、电阻和电流之间的关系。

5. 应用：分析实际电路中的电压和电阻问题，引导学生运用欧姆定律解决问题。

七、课堂练习1. 请列出电压、电阻的单位及换算关系。

2. 一个电路中，电压为10V，电流为2A，求电阻值。

3. 请绘制一个简单的电路图，并标出电压、电流和电阻的关系。

八、课后作业2. 复习欧姆定律，掌握其应用方法。

3. 分析一道实际电路中的电压和电阻问题，并写出解题过程。

九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、回答问题时的表现，了解其对电压和电阻知识的理解程度。

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电压和电阻章节(课题）名称电压和电阻复习(一)学时2总课时三维目标知识技能1。

能识别电压表测的是哪段电路两端的电压;2。

能熟练运用串并联电路中的电压规律解题;３。

会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素;4。

掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用过程方法通过练习掌握电压表的使用方法；情感态度与价值观培养学生理论联系实际的意识和思维习惯项目内容解决措施教学重点电压表的使用方法;运用串并联电路中的电压规律解题;滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用教学难点识别电压表测的是哪段电路两端的电压;会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记复习知识要点（一）、电压1、电压的作用电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。

电源是提供电压的装置。

注：说电压时，要说“xxｘ”两端的电压，说电流时,要说通过“xxx”的电流。

2、电压的单位①国际单位：伏特（Ｖ)②常用单位:千伏（kV )、毫伏( mＶ)、微伏(μV)③换算关系:1Kｖ＝1000Ｖ1V＝10０0 mV 1 mV＝1000μＶ④记住一些电压值:一节干电池1。

５Ｖ家庭电压220Ｖ安全电压不高于3６V3、电压的测量:V①仪器:电压表,符号:②读数时,看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值③使用规则:电压表要并联在电路中．电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。

教案：人教版初中物理九年级电流、电压、电阻复习一、教学内容本节课的主要内容是复习人教版初中物理九年级第四章的电流、电压、电阻相关知识。

具体包括：电流的概念、电流的单位、电流的测量工具；电压的概念、电压的单位、电源与用电器之间的关系；电阻的概念、电阻的影响因素、电阻的测量工具。

二、教学目标1. 使学生理解电流、电压、电阻的概念，掌握它们的单位及测量工具。

2. 帮助学生掌握电流、电压、电阻之间的相互关系，能够运用公式进行计算和分析。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和思考能力。

三、教学难点与重点重点：电流、电压、电阻的概念及它们的单位、测量工具。

难点：电流、电压、电阻之间的相互关系及其应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻表、电源、导线、灯泡等）。

学具：学生实验器材、练习题、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流表、电压表、电阻表的读数，引出本节课的主题——电流、电压、电阻。

2. 知识讲解：（1）电流的概念、电流的单位（安培）、电流的测量工具（电流表）。

（2）电压的概念、电压的单位（伏特）、电源与用电器之间的关系。

（3）电阻的概念、电阻的影响因素（材料、长度、横截面积、温度）、电阻的测量工具（电阻表）。

3. 例题讲解：举例说明电流、电压、电阻之间的关系，运用公式进行计算和分析。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 板书设计：电流、电压、电阻的概念、单位、测量工具；电流、电压、电阻之间的相互关系。

六、作业设计1. 请简述电流、电压、电阻的概念及其单位。

2. 请画出电流、电压、电阻之间的相互关系图。

一个灯泡的电压为6V，电阻为12Ω，求电流。

一个电源的电压为12V，通过一个电阻为8Ω的电阻器，求电流。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解了电流、电压、电阻的概念和测量工具。

电压和电阻复习教案一、教学目标：1. 回顾电压和电阻的概念、单位和测量方法。

2. 加深理解电压、电流和电阻之间的关系。

3. 提高学生运用电压和电阻知识解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 电压的概念、单位和测量方法。

2. 电阻的概念、单位和测量方法。

3. 电压、电流和电阻之间的关系。

4. 电压和电阻在实际应用中的例子。

三、教学重点与难点：1. 电压和电阻的概念、单位和测量方法。

2. 电压、电流和电阻之间的关系。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生回顾电压和电阻的知识。

2. 利用实例分析，让学生理解电压、电流和电阻之间的关系。

3. 进行小组讨论，培养学生合作解决问题的能力。

五、教学过程：1. 导入：复习电压和电阻的概念，引导学生思考电压和电阻在实际生活中的应用。

2. 新课：讲解电压、电流和电阻之间的关系，引导学生通过实例理解这一关系。

3. 练习：让学生通过练习题巩固电压和电阻的知识。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用电压和电阻的知识解决实际问题。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电压和电阻在实际生活中的重要性。

6. 作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电压和电阻概念的理解程度。

2. 练习题：设计一些有关电压和电阻的练习题，评估学生对知识的掌握情况。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们合作解决问题的能力。

七、教学资源：1. 教学PPT：展示电压和电阻的概念、单位和测量方法。

2. 实例资料：提供一些与电压和电阻相关的实际例子。

3. 练习题库：准备一些有关电压和电阻的练习题。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：回顾电压的概念、单位和测量方法。

2. 第3-4课时：讲解电阻的概念、单位和测量方法。

3. 第5-6课时：讲解电压、电流和电阻之间的关系。

4. 第7-8课时：通过实例分析，让学生理解电压、电流和电阻之间的关系。

《电压和电阻》【教学目标】知识与能力：(1)初步认识电压，会使用电压表；能从器材安全和提高测量精度的角度，正确选择电压表的量程，会使用电压表做测量。

(2)知道串并联电路电压关系探究实验过程，知道实验所选择的器材及其作用，明确实验操作过程及其操作原因，知道实验现象及结论。

(3)知道什么是电阻、电阻的单位、影响电阻大小的因素；知道滑动变阻器的工作原理及其在电路中的作用。

过程与方法：在探究串、并联电路电压和电流的规律及探究影响电阻大小的因素的实验中体验科学探究的过程和方法。

情感态度与价值观：激发学生运用所学物理知识解释生活中的物理现象的能力。

激发学生的求知欲。

【重点难点】重点：探究串、并联电路中电压和电流的规律及探究影响电阻大小的因素的实验。

难点：滑动变阻器的使用方法。

【教具准备】实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯(约10厘米长)、亮度可变台灯、电位器。

滑动变阻器、小灯泡3. 8V、4. 5V电源、开关、导线、实验报告单(共计12组，每4人一组。

) 【教学方法和学法】实验探究法、观察法、转换法等【教学过程】知识梳理一.电压1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因。

电路中有电流，就一定有电压；电路中有.电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。

2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。

常用单位有千伏(KV, 1KV = 10 3V) 和毫伏(mV 1mV= 10-3V)。

家庭照明电路的电压是220V; 一节干池的电压是1.5V;对人体安全的电压不高于36V。

3、电压表的使用：A、电压表应该与被测电路并联；当电压表直接与电源并联时，因为电压表内阻无穷大，所以电路不会短路，所测电压就是电源电压。

B、电压表的正接线柱接电源正级，负接线柱接电源负极。

C、根据被测电路的不同，可以选择“ 0 ~ 3V”和“0 ~ 15V”两个量程。

4、电压表的读数方法：A、看接线柱确定量程。

2024九年级春季物理全一册听课笔记：中考复习《第十六章电压电阻》1.1 导入教师行为：•情境设置：教师首先展示一个简单的电路模型，如一个小灯泡通过导线连接在电池两端，然后提问：“为什么灯泡会亮起来？在这个过程中，电流是如何流动的？是什么因素决定了电流的大小？”通过这些问题，引导学生思考电路中除了电流外，还有其他重要的物理量。

•知识回顾：简要回顾电流的概念及其单位，为引入电压和电阻做好铺垫。

学生活动：•观察电路模型，思考教师提出的问题。

•回顾电流的相关知识，准备进入新的学习内容。

过程点评：通过情境设置和知识回顾，教师有效地激发了学生的学习兴趣，并为学生搭建了新旧知识之间的桥梁，为后续学习电压和电阻奠定了基础。

1.2 教学过程1.2.1 电压的概念与单位教师行为：•定义阐述：明确电压是电路中形成电流的原因，是电场力将单位正电荷从电源的正极通过电路移动到负极所做的功。

•单位讲解：介绍电压的国际单位伏特（V），并说明其与日常生活中常见电压值（如家庭电路电压220V）的对应关系。

•实例分析：通过不同电压下灯泡亮度的对比实验，让学生直观感受电压对电流和灯泡亮度的影响。

学生活动：•认真听讲，理解电压的概念和单位。

•观察实验现象，记录并讨论实验结果。

通过定义阐述、单位讲解和实例分析，学生对电压的概念有了清晰的认识，并掌握了电压的单位及其在实际生活中的应用。

1.2.2 电阻的概念、性质与单位教师行为：•定义阐述：电阻是导体对电流的阻碍作用，它的大小反映了导体对电流通过难易程度的物理量。

•性质介绍：讲解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关。

•单位讲解：介绍电阻的国际单位欧姆（Ω），并说明电阻在电路中的表示方法（如电阻符号、电阻器上的色环标识等）。

•实验演示：利用滑动变阻器改变电路中的电阻值，观察电流表和电压表示数的变化，让学生体会电阻对电路的影响。

学生活动：•认真听讲，理解电阻的概念、性质和单位。

•观察实验现象，记录并讨论实验结果。

电压和电阻章节（课题）名称电压和电阻复习（二）学时 2 总课时三维目标知识技能1.能识别电压表测的是哪段电路两端的电压;2.能熟练运用串并联电路中的电压规律解题;3.会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素;4.掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用过程方法通过练习掌握电压表的使用方法;情感态度与价值观培养学生理论联系实际的意识和思维习惯项目内容解决措施教学重点电压表的使用方法;运用串并联电路中的电压规律解题;滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用教学难点识别电压表测的是哪段电路两端的电压;会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记重难点例题分析例1、现有0～3 V和0～15 V两量程的电压表一只,但0～3 V的刻线和数值均已模糊,实验中用的是0～3 V的量程,从0～15 V的刻度盘上读出电压是6.5 V,则此时的电压是（）A.6.5 VB.2.5 VC.1.3 VD.无法确定解析：学生用电压表,通常有两个量程、三个接线柱,两个量程共用一个正接线柱（或一个负接线柱）.当量程为0～15 V时,读上面一排数,每个大格为5 V,每个小格为0.5 V.所以当电压是6.5 V时,电压表的指针指在1个大格、3个小格处.当量程为0～3 V时,读下面一排数,每个大格代表1 V,每个小格代表0.1 V,电压表的指针指在1个大格、3个小格处时,电压为1.3 V.选项C是正确的。

答案：C例2、下面有关导体电阻的说法中正确的是（）A、导体没有电阻,绝缘体有电阻B、铜的电阻比铁的电阻小C、粗细、长短都相同的铜丝和铁丝比较,铁丝的电阻较大D、要改变导体的电阻,可以改变通过的电流解析：电阻是导体对电流的阻碍作用,任何导体对电流都有阻碍作用,因此都有电阻,所以选项A是错误的.导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关,B选项中没有说铜与铁的长度与粗细关系,所以无法比较电阻的大小,C选项确定了长度与粗细,因此是正确的.导体的电阻是导体本身的属性,其大小跟通过的电流无关,所以选项D是错误的. 答案：C例3、如图6－1所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数均变为零。

教案：新九年级物理电压电阻单元复习一、教学目标：1.复习电压电阻的基本概念和公式。

2.理解电阻对电流的影响，并能计算电阻对电流的影响。

3.掌握欧姆定律，能够正确使用欧姆定律计算电流、电压和电阻之间的关系。

4.了解串联电路和并联电路的特点以及公式，并能够应用串联和并联电路的公式计算电压、电流和电阻。

二、教学内容：1.复习电压的概念和公式。

2.复习电阻的概念和公式。

3.复习欧姆定律的概念和公式。

4.复习串联电路和并联电路的概念和公式。

三、教学步骤：1.导入新课，通过问题引导复习电压的概念和公式。

问题1：什么是电压？它的单位是什么？问题2：请写出电压的计算公式。

2.复习电阻的概念和公式。

问题3：什么是电阻？它的单位是什么？问题4：请写出电阻的计算公式。

3.复习欧姆定律的概念和公式。

问题5：什么是欧姆定律？请写出欧姆定律的数学表达式。

问题6：当电流为2A，电阻为5Ω时，请计算所加的电压。

4.复习串联电路和并联电路的概念和公式。

问题7：什么是串联电路？它的特点是什么？请写出串联电路的计算公式。

问题8：什么是并联电路？它的特点是什么？请写出并联电路的计算公式。

四、教学示范：1.示范计算电阻对电流的影响。

例题1：一个电池的电压为12V，通过一个电阻为8Ω的电路，求电路中的电流。

解答：根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即V=IR。

代入已知的电压和电阻，得到电流I=V/R=12V/8Ω=1.5A。

2.示范应用欧姆定律计算电流、电压和电阻之间的关系。

例题2：一个电路中的电流为2A，电阻为4Ω，求电路中的电压。

解答：根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即V=IR。

代入已知的电流和电阻，得到电压V=2A*4Ω=8V。

3.示范应用串联和并联电路的公式计算电压、电流和电阻。

例题3：一个并联电路中有两个电阻，分别为3Ω和4Ω，已知电压为12V，请计算电路中的电流。

解答：根据并联电路的公式，总电流等于总电压除以总电阻之和，即I=V/(R1+R2)。

教案：人教版九年级物理 16.5电压电阻复习一、教学内容1. 电压的概念、电压的单位、电压的作用。

2. 电阻的概念、电阻的单位、影响电阻的因素。

3. 欧姆定律的内容、应用和意义。

二、教学目标1. 理解电压、电阻的概念，掌握电压和电阻的单位及换算关系。

2. 掌握欧姆定律的内容及其应用，能够运用欧姆定律解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理思维能力。

三、教学难点与重点1. 电压、电阻的概念及其单位。

2. 欧姆定律的理解与应用。

3. 电阻的测量方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电阻箱、电源、导线等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中的电压、电流和电阻的关系。

2. 知识回顾：回顾电压、电阻的概念及其单位，引导学生复习电压和电阻的换算关系。

3. 欧姆定律讲解：讲解欧姆定律的内容，并通过示例解释欧姆定律的应用和意义。

4. 实验操作：安排学生分组进行实验，使用电压表、电流表、电阻箱等教具，测量不同电阻下的电压和电流，验证欧姆定律。

5. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解如何运用欧姆定律解决实际问题。

6. 随堂练习：布置几道练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。

7. 板书设计：板书电压、电阻的概念及其单位，欧姆定律的公式及意义。

8. 作业设计：作业题目：1. 电压、电阻的单位及换算关系是什么？2. 请简述欧姆定律的内容及其应用。

3. 某电路中，电压为10V，电流为2A，求电阻。

答案：1. 电压的单位是伏特（V），电阻的单位是欧姆（Ω）；1V=1000mV，1Ω=1000Ω。

2. 欧姆定律的内容是：在电路中，电流强度与电压成正比，与电阻成反比。

欧姆定律的应用很广泛，如可以用来计算电路中的电流、电压和电阻等。

3. 电阻=电压/电流=10V/2A=5Ω。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习电压、电阻和欧姆定律，使学生巩固了相关知识，并能运用欧姆定律解决实际问题。