适合小学生课堂上玩的游戏

适合小学生课堂上玩的游戏1、默写汉字 .在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.2、蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!3、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒4、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。

5、正事反做。

在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....6、成语接龙。

把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的7、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。

游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

8、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。

凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

9、写到做到方法:每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干什么事.然后收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第一张纸条,第二个人……这样肯定会很搞笑比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。

小学课堂游戏100例一．课堂操练类游戏：1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

适合小学生课堂上玩的游戏1、默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.2.蹲式游戏，让学生记住单词。

每个学生代表一个单词老师带头说，萝卜蹲，萝卜蹲，白菜蹲，萝卜蹲，白菜蹲。

代表白菜的学生站起来说，白菜蹲，白菜蹲，花生蹲，白菜蹲依次完成！3、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒4.耳语，老师对第一排的第一个学生耳语一句话，让学生安静地把它传给第二个学生，依此类推，直到最后一个学生，最后交换每个学生说的话。

5、正事反做。

在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....6.成语接龙。

把全班分成两部分，在这两部分中抽出相同数量的人，用沙袋、成语纸牌或其他东西来回扔7、编童话在每张卡片上写上一个人物的名字，比如叔叔、奶奶、小猫、变形金刚、孙悟空等。

玩家从主人那里拍五张照片，看看上面写了什么人物，然后思考三分钟。

以这些人物为主角，他构思了一个有趣的童话故事，并把它告诉了每个人。

说得好的人是赢家。

8、故事接力棒准备一本作文本，在封面上写上“故事指挥棒”。

对于那些对故事创作感兴趣的人，先抽签确定顺序，然后轮流写一天有趣的故事。

要求后一个故事和前一个故事有连续性，人物和情节可以充分发挥。

你也可以评论上一个故事，依次传下去，然后在一个圆圈里来回走。

9、写到做到方法：每人发三张便条。

第一个是写他的名字，第二个是写在哪里，第三个是写要做什么，然后把它放进去，三个人分别收集三张纸，然后我们按顺序排列，第一个收到纸条的人读第一个纸条，第二个人？？一定很有趣比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。

适合小学生课堂游戏1、照镜子请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

2、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

3、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

4、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

小学生教室小游戏１、击鼓传花２、猜猜３０秒：生闭眼，师计时，觉得３０秒到了就睁眼。

游戏目的：训练学生放学时沉静不慌乱争抢。

３、画星星、画头像：一组一人一笔，看哪组配合得好，画得快。

培养合作精神。

４、找伙伴：四人蒙眼，分两组（再人也行）以座位为障碍，伙伴不能出声，拍掌为信互相找。

５、猜成语（词语）一人背对答案，人一眼对答案，用动作和语言、表情提示但不能说出成语中的任何一个字，让对方猜，猜对即可关。

６、传话游戏：一人悄悄对某组第一位同学说一句话，绕口令或英语能略有难度最好。

然后依次悄悄传给后面的同学听，到最后一名同学大声说出来，与第一名同学听到的话完全相同为胜。

７、猜五官：两人面对，一人先指自己五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。

同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚，或换人玩。

８、抢板凳：很多人围成圈，板凳少一个，听音乐，走圈，乐停马上就近坐下，如果没有坐到的人下场，换人。

９、头脑风暴: 1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。

看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。

但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。

当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。

小学生课堂游戏125个小学生课堂游戏小学生课堂游戏（一）：1、悄悄话，老师把一句话悄悄说给第一排第一个同学，让这个同学悄悄地传给第二个同学，依次类推直到最后一个同学，最后交流每位同学所说的话。

2、蹲蹲游戏。

把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。

老师带头。

如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲。

代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。

依次完成轮流下去!3、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人应对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则能够自我设定，如果是英语课能够让同学用英语表述，但不能够直接翻译，如果不是的话就随便喽，能够让同学只用动作来，也能够用语言提醒4、默写汉字。

在黑板上写若干词语，让他们开始记忆，时光到，擦掉。

让他们把刚才记忆的写下来，能够训练他们的瞬时记忆。

5、正事反做。

在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮。

6、成语接龙。

把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的。

7、编童话在每张卡片上，写一个主角名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。

游戏者从主持人手上抽取５张，看看上方写的是什么主角，然后思考３分钟，以这些主角为主人公，构思一则搞笑的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

8、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。

凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上方写一个搞笑的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节能够尽情发挥，也能够对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

9、写到做到方法：每个人发三张纸条，第一张写自我的名字，第二张写在什么地方，第三张写干什么事。

然后收上来，由三个人来分别收三张纸条。

之后打乱顺序。

收第一张纸条的人念第一张纸条，第二个人……这样肯定会很搞笑比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。

一、室外活动：一年级1、木头人游戏规则：一人喊口令：“三三,山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑;”谁先动的同学就算输;2、照镜子游戏规则：请几人一起来玩,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子;当镜子的那个人要学照镜子的人的动作;二年级1、“指部位”游戏规则：游戏者用食指指着自己的鼻尖;游戏开始,游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令,如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位;七个口令中只要有一个口令言行一致;则为失败,失败者必须为大家表演一个节目;2、拍手掌游戏规则：两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止;三年级1、踢毽子接力游戏规则：分成人数均等的两队,每队一个毽子,人数不限;游戏开始,各队第1名学生到前面踢毽子,踢至失误为止,记下次数,回到原位;接着第2人出来踢,直至全队踢完为止;累计次数多的队为胜;2、快乐蹦蹦跳游戏规则：两人进行用双脚来进行石头,剪刀,布;双脚合并是石头,双脚一前一后是剪刀,双脚并排展开是布获胜同学可以往前走一步,看谁先走到终点;起点和终点线要预先规定好四年级1、挑西瓜游戏规则：选一个小朋友当选瓜人,其他人蹲在地上当西瓜;游戏开始,选瓜人都可以跑到任何一个人的身边,轻轻的拍头问：“西瓜熟了没有”被派人如果不想当追者,就可以回答说：“没有熟”被拍人如果愿意当追者,就可以说：“西瓜熟了”马上可以站起来去追选瓜人;一旦被抓到,选瓜人就要表演一个节目;选瓜人跑累了,可以蹲下当西瓜,此时追者就变成了选瓜人,游戏在这个时候就可以重新开始了;注意：活动量控制好2、站如松游戏规则：在地面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的一边;站定后,双脚不能移动,伸出双掌相抵;发令后,双方利用向前推送和向后缩让的巧劲,使对方脚掌移离原位即可得分; 五年级1、猜拳踩脚游戏规则：两人相对而站,用手猜拳,石头剪子布,胜者立即可用脚去踩一下对方,而对方也可及时敏捷地躲闪,接着再猜再踩,在规定的时间里,踩到对方次数多者为胜;注意：要轻踩,点到为止2、愚公移山游戏规则：先选一人当“大山”,其他人面对他排成一路纵队,游戏开始,第一个人与“大山”用脚猜拳,大家在旁边帮唱：一米二米三, 三乘以三, 山高难开, 愚公移山动作有：1、双足并拢；2、双足侧开；3、双足前后开；4单足屈膝提起;每唱完一句必须做出其中一个动作,若和“大山”同则为失误,退到队尾去排队等待,换下一人做,若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样,则为获胜,换当“大山”的角色;六年级1、如来神掌游戏规则：二人用马步站稳,右手前伸,掌心相触,闭目将全身气力慢慢集中于掌上用力相推;然后仍闭目,手掌分开,各自在原地转一周,手掌保持推掌姿势,感觉空中的气流;转回方向后,将手掌向前一推,张开双眼,看看彼此手掌所在的位置,若没有相遇,畅怀大笑;2、copy不走样游戏规则：分组进行,每组一个组长,负责给第1个学生看纸条上的成语,然后第1个学生通过动作表示出成语的意思给第2个学生看,第2个学生再模仿做给第3个学生看,依次后传,最后一位学生猜出是什么成语;二、室内活动一年级1、添鼻子游戏规则：学生坐在座位上,按座位纵行分队;游戏前,在黑板上画几个没有鼻子的人头像;将课室的讲台搬开,将课桌稍向后移,各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处,拿一支粉笔,蒙上眼睛,教师发令后,各自走向自己面向的人头像,用粉笔将鼻子添上,然后教师进行评比,比哪个队添得准确,并进行评分;接着各队第2人再做,最后得分多的队为胜;2、猜字游戏规则：一位同学在另一位同学的背上用手指写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字;猜出的则获胜;二年级1、接后语游戏规则：学生座在座位上,由第1行第1个学生随便说一个词汇,例如“今天”,接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头,又组成一个词汇,例如,“天气”,依照此法一直往下传,“气候”、“候补”、“补救”等,一直到某个学生组不成词汇为止,罚该学生表演一个节目后,又由该学生重新起头再做;2、织花线游戏规则：一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉;三年级1、乒乓球游戏规则：全班分成若干组每组4-5人为宜,游戏开始,由本组的任一同学说：“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,再相邻的下一位学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确地指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”;当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”;以下循环反复;2、天下太平：就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢;当然要写的字可以自己另外规定;四年级1、大、小西瓜游戏规则：全班分成若干组每组4-5人为宜,由本班的任一学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”双手必须比作庞大西瓜的样子,接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反;例如,前一位学生说的是“大西瓜”,后一位学生必须说“小西瓜”,依次循环反复;2、词语猜猜猜：一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜;五年级1、巧算24点游戏规则：一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次;2、拼图：如拼七巧板或自制其他拼图;六年级1、抓骨牌：游戏规则：2-3人对抗,准备6个军棋子儿,小沙包1只;先将军棋子儿全部按倒在桌面上,然后将沙包丢到空中,同时迅速立起来一个军棋子儿,然后接住沙包,如果接住沙包后军棋子儿没立起来,比如又倒下了,又或者没有及时接住沙包,那么就算失败,换人游戏;如果成功立起,那么继续游戏,将沙包丢到空中,然后将刚才立起的军棋子儿再按倒,接住沙包,然后再丢沙包,同时立两个,接住沙包,丢沙包,同时按倒两个,再接住,然后依次是同时立起三个,按到三个…直到成功完成同时立起和按倒所有的军棋子儿牌,就算胜利;增加一点难度的,还可以继续将骨牌以最小面为底立起,这样一来骨牌更容易跌倒,难度也增加不少;2、手指拔河：游戏规则：两人一组,相对而坐,用拇指和中指或无名指和小指将小纸条牛皮纸纸条或者是牢固的线绳紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度;使纸条位于两人中间;游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜;只准拉平,不准有拧、撕动作；两人所用手指应相同;。

小学生课堂游戏
引言
小学生是一个充满活力和好奇心的群体，他们对课程内容普遍缺乏兴趣。

为了激发他们学习的热情，提高他们的课堂参与度，很多老师开始引入各种有趣的游戏和活动来增加课堂互动性。

本文将介绍一些适合小学生的课堂游戏，希望能够给老师们一些启示和灵感。

游戏一：单词翻牌
目的
通过游戏帮助孩子们记忆和复习英语单词。

游戏规则
1.将一些英语单词写在卡片上，卡片上的单词要和当前所学的课程内容
相关。

2.将卡片放在桌子上或是贴在墙上，让学生们看到所有的单词。

3.给每个学生一定时间来记忆这些单词。

4.取下卡片，隐藏其中的某个单词。

5.学生们轮流翻开卡片，看看隐藏的是哪个单词。

6.猜对的学生可以得到一定的奖励或表扬。

注意事项
•单词选择要适合学生的年龄和英语水平。

•游戏时间不宜过长，避免失去学生的注意力。

游戏二：数学接龙
目的
通过游戏帮助孩子们巩固数学计算能力和思维敏捷性。

游戏规则
1.学生们站成一排，每个学生需要说出一个数学问题的答案。

2.第一个学生给出一个数学问题，例如。

小学生课堂简单小游戏优选40个在小学阶段，课堂教学不仅需要注重学科知识的传授，还应该兼顾培养学生的思维能力、动手能力和团队合作精神。

为此，设计一些简单的小游戏可以有效增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。

本文将优选出40个适合小学生课堂的简单小游戏。

一、语言类小游戏1. 单词卡牌匹配：准备一套卡片，分别写上不同的英文单词和对应图片。

学生翻开卡片，通过图片识别单词，将相应的卡片匹配起来。

2. 迷你翻译家：教师给学生出示一些简单的英文单词，要求学生尽快说出对应的中文翻译，提升他们的词汇快速反应能力。

3. 字母接龙：学生依次说出一个以上一个学生说的字母开头的单词，通过接龙的方式让学生复习字母和单词。

4. 看图写诗：给学生展示一张图片，让学生根据自己的想法创作一首与图片相关的短诗，锻炼他们的想象力和语言表达能力。

二、数学类小游戏1. 快速计算：教师口算出一道简单的数学题，学生尽快报出答案，提高他们的计算速度和准确性。

2. 数字拼图：用一组数字卡片，让学生通过呼唤彼此的卡片上的数字，将数字相连成一张完整的数学表达式。

3. 数字接龙：要求学生依次报数，但有特殊规则，如3的倍数报“Fizz”，5的倍数报“Buzz”，同时为3和5的倍数报“FizzBuzz”，锻炼学生的数字认知和逻辑思维。

4. 投掷点数：准备一组色子，学生轮流投掷，将点数相加，数字和最大的学生胜出。

三、科学类小游戏1. 种植观察：每个学生都有一个小花盆，可以选择自己喜欢的植物种子进行种植，在日常课堂中观察植物的生长情况，让学生关注科学实验和观察。

2. 五感同欢：通过触摸、嗅闻、品尝等感官体验，让学生猜测、感知不同物体的性质，培养他们的观察力和判断力。

3. 喂食游戏：教师准备一些有趣的食材和器具，学生分组进行喂食实验，培养他们的动手实践能力和食物循环的初步认知。

4. 构建机器：教师给学生提供一些简单的材料，让他们合作创造一个小型机器，培养学生的创造力和解决问题的能力。

10适合小学生课堂游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个；课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小；1、小猴捞月；这个游戏非常有趣；2、三打白骨精；这个游戏有两个同学就能玩；3、炒股票；游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他；4、搜捕逃犯；一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双；5、欢乐猜拳；女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

适合小学生在课堂上玩的游戏有哪些教学讲究寓教于乐，在轻松快乐的氛围中学习才是最好的学习，下面为大家精心整理了13种适合小学生在课堂上玩的小游戏，一起来了解下。

第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。

这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。

但比较适合复习巩固阶段运用。

游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。

开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

(2)导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。

开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。

(3)例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。

”谁说错了，火车就停下。

师：“哪个修理员来帮着修理一下?”选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。

第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。

游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：(1)导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。

(2)如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。

一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。

”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。

”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。

又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。

”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。

游戏1：快活呼啦圈游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

游戏2：玩报纸游戏准备：报纸游戏玩法：两人合作把两张报纸依次展在地上，让队员从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏3：运西瓜准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

游戏玩法：在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

游戏4：赶小猪游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.游戏玩法：两人各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

游戏５：好玩的大力士游戏玩法：4名少先队员同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

游戏６：打靶游戏准备：敌人图片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戏玩法：队员每人5个沙包，站在线后，辅导员说：开始！队员用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形。

游戏７：打保龄球游戏准备：彩色矿泉水瓶3组（每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。

游戏玩法：队员在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。

（游戏８：画五官游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

游戏玩法：队员在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由辅导员引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。

游戏９：袋鼠跳跳跳游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

游戏玩法：队员当小袋鼠套进辅导员准备的袋子了，用两手捏住袋子两角从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

游戏10：小队乐翻天游戏规则：一次活动后如没有小队出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

游戏玩法：参赛的队员分成若干小队，进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待辅导员来检查，如果脚在报纸外的小组则被出局。

有趣味的小学生课堂课外游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1?抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2?双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3?双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

小学生课堂简单小游戏优选40个1、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。

主持人发令后，蹲着前进。

要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。

讨论：步调一致才能获取胜利。

2、顶球赛跑二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。

教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。

直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。

讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条“毛毛虫”。

大家齐心合力，一齐有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。

讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？4、玩照镜子只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。

时间规定不得超过30分钟。

然后，大家一齐评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到此岸。

提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠假设干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规那么参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。

适合小学生课堂上玩的游戏玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。

大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。

游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。

接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。

2、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。

先背向而站，相距二步远。

游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。

造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3·双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。

如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

3、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。

游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。

小学语文课堂小游戏1、叫号游戏。

教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。

”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

2、生字大搬家。

教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。

3、穿山洞游戏。

两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。

穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。

4、采蘑菇游戏。

教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。

学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。

教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。

5、开小火车游戏。

教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。

”（边说边做开火车动作。

）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。

）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。

二）运用多种游戏方法，调动学生识字的积极性1、“欢乐对对碰”教师在课前准备一转盘，课上指名学生转转盘。

随着转盘的转动，行旁和声旁会组成不同的汉字。

例如，形旁“氵”、“马”“女”、“亻”便分别与声旁“也”组成四个不同的形声字—池、驰、她、他。

这样一种有童趣而又极富智慧的拼字游戏，不但能让小学生在快乐的游戏中轻松地掌握一批具有规律的汉字，而且也形象地告诉了学生形声字是由形旁和声旁两部分组成的：声旁表音，形旁表示字义的类属。

2、“谜语识字”所谓“谜语识字”是指，教师将班级的学生分为若干组，每组3－5人最为适宜。

教师先将准备好的迷面均分给每个小组（谜面可以由教师提供也可以学生自编），然后组织学生先在小组内进行猜字谜比赛，采用计分制，每组将产生一名得分最高者晋级决赛。

最终教师将评选出冠、亚、季军，并给与奖励。

小学生课间简单小游戏游戏介绍小学生的课间时间通常很短，为了让他们在短暂的时间内放松娱乐一下，有一些简单而有趣的小游戏是非常适合的选择。

这些小游戏不需要太多的准备，也不需要太多的空间和人数，非常适合在课室内进行。

下面就给大家介绍几种小学生课间简单小游戏。

游戏一：石头、剪刀、布这个游戏是非常经典的猜拳游戏，规则也非常简单。

玩家双方通过手势猜拳来决定胜负。

石头克制剪刀，剪刀克制布，布克制石头。

游戏开始后，玩家双方同时出拳，根据猜拳规则来判断谁赢谁输。

这个游戏可以用来锻炼孩子们的观察力和反应能力，同时还能增加他们的互动性和集体意识。

游戏二：接字母这个游戏可以锻炼孩子们的反应速度和记忆力。

游戏开始后，一个字母会在屏幕上闪动一段时间，然后消失。

孩子们需要迅速输入他们记住的字母。

如果输入正确，会得到相应的分数，如果输入错误，分数将会减少。

这个游戏可以通过调整闪动时间的长短来逐渐增加难度，让孩子们有成就感和挑战性。

游戏三：数数游戏这个游戏可以让孩子们在娱乐中学习数学。

游戏开始后，孩子们需要集中注意力，按照规定的顺序开始数数。

比如从1开始，每个玩家轮流加1，直到数到某个数字。

如果孩子数错了，他就会被淘汰出局。

这个游戏可以让孩子们在快乐中培养数学思维和加法能力。

游戏四：动物赛跑这个游戏可以让孩子们在课间时间放松一下，同时增加他们的运动量。

游戏开始后，孩子们按照自己选择的动物进行模仿，并在同一起点奔跑。

比赛过程中，可以设计不同的障碍物和路线来增加游戏的乐趣和挑战性。

这个游戏可以培养孩子们的身体协调能力和团队合作精神。

游戏五：扔沙包这个游戏可以提高孩子们的投掷能力和准确性。

游戏开始后，准备好一些沙包或者软球，然后让孩子们站在一定的距离上，投掷进一个目标区域。

可以根据距离远近给予不同的得分，让孩子们进行竞争。

这个游戏可以锻炼孩子们的眼手协调能力，并且非常适合进行集体比赛。

结束语小学生的课间时间是他们放松身心的重要时刻，通过一些简单而有趣的小游戏，可以帮助他们放松心情，增加互动和娱乐，同时锻炼他们的各种能力。