下载文档原格式
大班科学领域教案《动物是天气预报员》课程背景天气变化是我们日常生活中经常遇到的一件事情，而天气的变化也会影响到我们周围的动物们。
在这节课中，我们将学习一些动物如何预测天气的方法。
教学目标1.了解一些动物预测天气的方法。
2.通过观察动物的行为来预测天气。
教学内容1. 什么是天气预报？天气预报是利用科技手段，通过对大气环境的观测、分析，对未来几天的天气进行预测的一种方法。
2. 动物预测天气虽然人们可以通过科学手段进行天气预报，但很多动物也可以用自己的方法来预测天气。
以下是一些常见的动物预测天气的方法。
a. 蜘蛛蜘蛛的网可以反映出当前的天气状况。
如果发现蜘蛛网上有很多水珠，那么说明天气可能会下雨；如果蜘蛛网很干燥，那么天气可能会晴朗。
b. 蚂蚁蚂蚁是很多人都熟悉的昆虫。
当天气将要变暴时，蚂蚁会留在蚂蚁窝中不出去觅食，这是因为蚂蚁能够感受到天气的变化。
c. 鸟类有些鸟类在天气转暴时会飞往较远的地方躲避，这是因为鸟类能够通过气压变化来感知天气变化。
d. 牛牛能够通过嗅觉来感知天气变化，当天气将要变暴时，牛会变得特别不安。
3. 观察动物预测天气在这节课中，我们将通过观察动物的行为来预测天气。
a. 物品准备教师需要准备以下物品：•小鸟模型•蚂蚁玩具•牛玩具•罐子•湿纸巾•干纸巾b. 实验过程1.把小鸟模型放在透明罐子中，然后放在窗户边。
2.放置蚂蚁玩具和牛玩具，然后观察它们的行为。
3.利用湿纸巾和干纸巾观察它们的状态变化。
c. 分析数据通过观察动物行为和使用纸巾来观察湿度变化，让学生们来预测天气。
教学方法1.演示教学法2.合作学习法教学评价1.观察学生对动物预测天气的方法是否掌握。
2.在观察动物行为预测天气的活动中，学生是否能够了解天气变化的规律。
总结通过这节课，学生们不仅能够了解一些动物预测天气的方法，还能够通过观察动物的行为来预测天气。
这不仅培养了学生们对动物的爱护意识，还让他们了解到了自然界中天气变化的规律。
大班科学优秀教案及教学反思《会预报天气的动物》
教案
科目：科学
年级：大班
授课时间：30分钟
教学目标：
1. 让孩子了解不同的动物能预报不同的天气。
2. 培养孩子对天气的观察和预测能力。
3. 促进孩子的语言表达和交流能力。
教学重点和难点：
1. 让孩子了解不同的动物能预报不同的天气。
2. 培养孩子对天气的观察和预测能力。
教具和材料：
1. 图片卡片：蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、小燕子、青蛙。
2. 手绘天气图。
3. 记号笔。
教学步骤：
Step 1：引入
1. 长沙的天气变幻莫测，我们怎么样才能知道明天的天气呢？
2. 听听大家有哪些预测天气的方法？
Step 2：教学
1. 第一轮轮流发给孩子 5 张动物图片，让孩子看一看，猜出这些动物预测的是哪种天气。
老师可以跟孩子们一起说，“我们来看看这张图片是什么动物，它会预测哪种天气呢？”
2. 孩子们看完图片，可以尝试用自己的语言说说这些动物预测的是哪种天气。
3. 第二轮，让孩子看天气图，让孩子自己猜出接下来的天气是哪种的，然后说出是哪种动物预测的。
4. 最后，跟孩子们一起总结一下，哪些动物会预测哪些天气。
Step 3：反思
这堂课孩子们表现得很好，能够通过图片和自己的经验猜出动物预测的是哪种天气。
但是在第二轮的时候，孩子们对于天气图的预测能力还有待提高。
下次可以多给孩子看些天气变化的图片和视频，让他们更好地能够理解和预测天气。
同时，在教学的时候多鼓励孩子们说出自己的想法和观点，以培养他们的语言表达和交流能力。
大班科学优质活动教案：《会预报天气的动物》含课件《会预报天气的动物》是大班科学优秀范文，通过了解一些动物的习性来感知天气的变化情况，这是本次活动的主要内容，本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！一、教学内容分析：大班幼儿正处于认知能力急速发展的阶段，他们对生活中的一切都充满了兴趣和好奇心。
开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。
同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、活动目标：1.知道一些动物习性变化与天气变化之间的关系。
2.能通过细心观察，与同伴交流自己对动物习性变化与天气变化之间关系的认识。
3.乐于用语言表达自己的认知。
三、活动重难点：重点：能通过观察发现动物习性变化与天气变化之间的关系。
难点：熟知动物的行为对天气产生的效果。
四、活动准备：希沃白板课件：《会预报天气的动物》五、活动过程：（一）动物气象员1.招聘动物气象员播放课件，观看动物园下雨动画及气象预报员招聘。
师：小朋友们，动物园里下雨了，狮子、长颈鹿、大熊猫……都被大雨淋湿了全身！动物园的大象站长看到了，决定要招聘一位动物气象员，来为动物园预报天气。
师：许多小动物听到招聘信息，赶紧跑过来向大象站长应聘气象员的工作。
小朋友们，你们看一看都有谁来应聘工作啦？引导幼儿仔细地观察课件，说一说他们都看到了哪些小动物。
小结：原来，小蜻蜓、小青蛙、小鱼、小狗、小蚂蚁和大黄牛，都来应聘动物气象员的工作啦！【媒体运用：利用希沃白板的动态动画功能，观看动物园下雨和招聘气象员的图片】【设计意图：利用动物员招聘动物气象员的信息，引起幼儿对探究小动物如何预报天气的兴趣，推动活动的继续开展】2.动物怎么预报天气师：看到这么多小动物都来应聘动物气象员的工作，大象站长可高兴了。
一、教案基本信息大班科学《动物气象员》课件教案适用年级：大班学科领域：科学教学目标：1. 了解几种常见的气象动物以及它们预示的天气变化。
2. 培养幼儿对天气变化的兴趣和探究欲望。
3. 能用完整的句子讲述动物预示的天气变化。
教学重点：1. 认识几种气象动物及它们预示的天气。
2. 培养幼儿对天气变化的关注。
教学难点：能用完整的句子讲述动物预示的天气变化。
二、教学准备教具准备：课件、图片、天气预报视频等。
环境创设：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿自由地观察和探索。
三、教学过程（一）导入部分1. 谜语导入：引导幼儿猜测天气和动物之间的关系。
2. 教师总结：引出动物可以预示天气变化的话题。
（二）基本部分1. 展示课件，引导幼儿观察和认识气象动物。
2. 讲解气象动物的特点和预示的天气变化。
3. 观看天气预报视频，让幼儿了解气象动物在现实生活中的应用。
4. 小组讨论：让幼儿分享自己了解到的气象动物和天气变化。
5. 操作活动：让幼儿通过实际操作，验证气象动物预示天气变化的能力。
（三）延伸部分1. 家园共育：让幼儿观察和记录生活中的气象动物，与家长分享。
2. 区域活动：设置“气象站”，让幼儿模拟气象预报员，进行气象预报。
四、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，并根据实际情况调整教学策略。
五、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况以及课后作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
鼓励幼儿积极参与、主动探究，提高他们的科学素养。
六、教学内容1. 认识气象动物：了解几种常见的气象动物，如蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、青蛙等。
2. 动物预示的天气变化：学习气象动物预示的天气变化，如蜻蜓低飞预示下雨，蚂蚁搬家预示晴朗等。
3. 天气预报实践：通过观察和记录气象动物的行为，尝试进行简单的天气预报。
七、教学方法1. 直观演示法：通过展示课件、图片等直观教具，让幼儿清晰地了解气象动物的特点和预示的天气变化。
幼儿园大班科学活动《会预报天气的动物》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
设计理念：
开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。
同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。
［活动目标］
1、激发幼儿观察和探索自然现象的兴趣。
2、了解下雨前气象特征和小动物的特殊表现，丰富气象知识。
3、发展幼儿观察力。
［活动准备］
1、自制幻灯片。
2、天气记录表。
3、各种动物头饰。
活动重难点：通过图片观察激发幼儿对大自然探索兴趣。
活动过程设计意图
一．谈话导入
一、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎样知道明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。
）认识生活中常。
大班科学活动：会预报天气的动物（动植物）【活动目标】1、知道一些动物习性变化与天气变化之间的关系。
2、能通过细心观察,与同伴交流自己对动物习性变化与天气变化之间关系的认识。
3、乐于用语言表达自己的认知【活动准备】经验准备:活动前请家长协助幼儿做关于动物习性变化与天气变化之间关系【活动过程】一、交流讨论,引发幼儿对天气预报的兴趣（一）讨论:(1)我们平时是怎么提前知道天气的变化呢?(通过天气预报.)(2)除了天气预报会告诉我们未来天气的变化,你们还知道其他办法吗？二、播放数字资源《动物与天气》,引导幼儿描述图片中小蚂蚁和其他动物预报天气的方式,了解动物习性变化与天气变化之间的关系（一）观察图片,引发讨论1.引导语:其实小动物可聪明了,它们有许多办法可以预先知道天气的变化情况,还会悄悄地告诉我们呢!2.讨论:(1)小蚂蚁在干什么?它用什么方式让人们知道天气要变化了?(2)除了小蚂蚁,你们发现其他小动物有什么特别的地方吗?(3)乌龟怎么了?蜻蜓、燕子、小鱼怎么了?它们为什么会这样呢?（二）教师进行简要的梳理:原来乌龟“流汗”、蜻蜒和燕子低飞、蚂蚁搬家、小鱼浮游都是在告诉我们天气要变化了,要下雨了。
小动物们真能干!三、引导幼儿拓展动物预报天气的知识（一）引导幼儿以小组形式自由介绍自己知道的关于动物习性变化与天气变化之间关系的引导语:除了这些小动物,你们还知道哪些小动物也会预报天气? （二）请个别幼儿在集体面前介绍,教师用简单的图示记录幼儿讲述的内容【活动延伸】（一）游戏活动:(1)在美工区引导幼儿用绘画的形式,与同伴合作制作“动物与天气”的天气预报。
(2)在语言区提供收集的关于天气变化与动物习性变化相关的资料给幼儿阅读。
（二）家园共育:请家长利用亲子手册《神奇的气象预报员》和孩子说说谚语,丰富孩子有关动物和天气的经验,鼓励幼儿关注大自然中的动物活动和天气变化的关系。
大班综合－动物气象预报XX课件大班综合：动物气象预报活动目标：知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。
初步学习将气象预报的知识经验在生活中加以运用。
活动准备：故事下雨的故事和雷雨等音乐的录音。
翻翻乐游戏的双面图片一套；小动物头饰若干。
已经了解一些有关动物与气象的关系活动过程：一引起话题——夏天的时候，经常会有雷阵雨，要是出门没带雨伞，就会被淋湿的。
看来我们还真该了解一下天气预报。
我们可以从哪里了解天气预报呢？（电视报纸电话等）这些都是气象站的叔叔阿姨给我们预测的；那么，我们人类的好朋友小动物会不会给我们预报天气呢？（幼儿回忆已有的经验）听听录音机里会告诉我们些什么？二经验交流倾听故事，下雨前的故事。
提问：你听到了些什么？哪些小动物会给我们预报天气？游戏：翻翻乐出示黑板上的八只小动物，让幼儿来说说这些小动物是怎么来预报天气的。
说对了，就让幼儿把相应的图片反过来，让幼儿观察，并说说为什么？）这些动物都来了，你们谁能说说他们是怎样预报天气的？还有的动物是怎样预报天气的？如：燕子低飞要下雨。
蜻蜓低飞要下雨。
总结：空气潮湿，翅膀都会潮湿变重，飞得低。
如：鸡不进窝要下雨；蛇在路上要下雨；鱼儿跳水要下雨；总结：雷雨前空气很闷热，家里更闷，所以小动物要到外面喘口气。
如：乌龟出汗要下雨。
总结：雷雨前，天气很潮湿，很多的水汽碰到了乌龟背上，而他的背冷冷硬硬的，不吸水汽，所以就像出汗了。
如：蚂蚁搬家要下雨。
总结：雷雨又大又猛，会把蚂蚁的家冲坏和淹没掉的，所以，雷雨以前，蚂蚁要把家搬到高的地方。
）师生一起用儿歌的方式回顾上述经验：燕子低飞要下雨，蛇在路上要下雨……三经验回顾（装扮活动：小小动物气象员）这些动物的本领还挺大，想不想听听唐老师给他们起了个什么名字——小小动物气象员。
唉！想不想做一回动物气象员？幼儿自选胸饰，师提醒幼儿边念与角色相对应的语句边表演动作。
放音乐，幼儿模仿表演下雨的小动物。
（缓慢的音乐）天气好闷热，动物气象员们，让我们到外面透透气吧！让我们给大家预报天气吧！让我们互相预报吧！……（雷声）哎呀！雨下来了，大家快躲躲雨吧！……四延伸活动：刚刚我们扮演了动物气象员，想不想做真的小小气象员呢？小小气象员们，今天就有一个任务：我们回去找找还有哪些动物和我们的周围还有哪些东西会告诉我们天气预报？我们把它们记录下来，明天发布在我们的小小气象栏中好吗？XX课件。
