第5课夏商周时代的社会

第5课夏商西周的更迭穿越时空东海泛滥，祸殃百姓，精卫衔石以填海；赤日炎炎，灼烧大地，后羿射日以造福万物；夏桀无道，纣王暴虐，文王贤明……这一桩桩神奇的传说，一件件历史演义，把我们带进了夏商周——人类的文明时代里。

中华历史上第一个国家是怎样建立的?新旧王朝是如何更替的?让我们穿越时空，走进夏商周时代……感悟历史本课导航跨越障碍学习本课一要注意归纳夏、商、周三代政权演变过程中的重大事件；二要进行对比联系，找出三代更替的共同点和不同之处。

世袭制与禅让制有何区别?“家天下”的出现，是历史的进步还是倒退?禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度，开始于尧担任部落联盟首领时。

王位世袭制则是指一个家族世代占有王位(帝位)，或父死子即，或兄终弟继，是一种以“家天下”延续国家统治权力的制度。

“家天下”的出现，是历史发展的必然结果，是当时社会进步的表现，是人类进入文明时代的标志。

从夏朝和商朝的灭亡中我们能得到什么启示?首先应分析对比夏朝、商朝都是怎样灭亡的，其共同原因是什么?然后再从灭亡原因中得出启示。

夏、商灭亡的共同原因是夏桀与商纣的残暴统治，因而可得到的启示有：①统治者要勤于政事。

爱护百姓，政策应该符合人民心愿；用人应做到唯才是举，广纳谏言。

②荒淫无度、暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

互动天地探讨夏、商、西周三代更迭的原因。

活动目标加深对夏、商、周三代先后更替的了解，培养归纳问题的能力，并能形成自己的观点和对问题的看法。

思路①找出与夏桀、商汤、殷纣、周武王有关的史实；②归纳夏、商、西周建立与灭亡的过程及原因；③概括灭亡的相似之处；④从正反两方面谈启示。

活动建议①自主探究与合作探究相结合；②尝试编写有关商汤灭夏、武王伐纣、烽火戏诸侯的短剧或故事；③自己选择一个角色，尝试扮演，体验感受或讲故事，谈感想；④课后搜集资料，了解历史上因失民心而失天下，得民心而得天下的事例。

怎样正确计算历史年代?目标了解公元纪年法，形成正确的历史时间概念；掌握正确计算历史年代的方法。

第5课青铜器与甲骨文【学习目标】1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。

2.了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，认识到甲骨文是中国汉字的来源。

3.通过学习，初步认识、理解夏、商、西周时期高度发达的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强民族自豪感和民族自信心。

【重点难点】1、重点：青铜器的高超工艺，甲骨文的地位，甲骨文的造字特点。

2、难点：甲骨文的造字特点。

【自主学习】1.青铜器的高超工艺（1）出现：_______后期，我国出现了铜器。

（2）发展：_______以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富。

（3）用途功能：主要用于饮食、_______及军事等方面，功能也由_______等发展到_______。

（4）高超的制作工艺：工匠已准确地掌握了_______、_______、_______比例，用来制造不同用途的器具。

采用“_______”，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。

（5）典型代表：_______后期铸造的_______是迄今世界上出土的最重的青铜器。

2.甲骨文（1）含义：中国_______时期刻写在_______和牛、羊等兽骨上的文字。

（2）发现：1899年，清朝人_______首次发现甲骨文。

（3）影响：是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

目前所知，我国有文字可考的历史从_______朝开始。

（4）造字方法——_______、指事、_______、形声等。

【合作探究】1、商周青铜铸造的特征有哪些？2.甲骨文的出现有什么重要意义？3.甲骨文与汉字是什么关系？【当堂达标】1.小明暑假到首都博物馆参观时，在材料介绍上发现，商周时期是我国青铜文化的灿烂时期，你能告诉小明此时青铜器的生产有什么特点吗（）A.种类丰富，数量众多，制作工艺高超B.生产规模小，工艺一般C.数量多，质量则一般D.生产规模大，数量少，精益求精2.大量精美青铜礼乐器形成的青铜礼器时代，是中国青铜文化的特色。

中国古代史知识点梳理精品文档中国古代史（上）知识要点全书线索：中国古代史（上）涉及4个历史时期的内容，即史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期。

史前时期：指的是我国有正式历史记载之前的人类活动时期，亦是国家产生之前的历史时期。

这一时期的主题是中华文明的起源。

早在一百多万年前，中华大地上就有人类活动的足迹。

考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。

中华文明诞生于考古学上的新石器时代。

中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。

夏商周时期：这一时期的主题是国家的产生和社会变革。

大约在公元前21世纪，中国历史上第一个王朝——夏朝建立。

迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。

商朝的青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就。

西周取代商朝后分封诸侯，对疆域的控制更加稳固。

东周分为春秋、战国两个阶段。

春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。

战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。

各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。

秦汉时期：这一时期的主题是统一国家的建立和巩固。

秦始皇建立了中国历史上第一个统一王朝，创立了专制主义中央集权的国家体制。

秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。

继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，是当时世界上的大国。

东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档三国两晋南北朝时期：这一时期的主题是政权分立和民族融合。

三国两晋南北朝时期绝大部分时间都处于分裂割据状态。

北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流、交融。

此时，农业技术不断进步，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、数学也都取得了重要成就。

第一单元中华文明的起源单元线索：中华民族历史源远流长。

至少距今170万年，在我们祖国的大地上，已经有了早期人类的足迹。

经历长期的进化发展，约9000多年前，我国是世界上最早进入农耕文化的国家之一。

第5课《青铜器与甲骨文》教学设计【教材分析】本课课程标准表述为“了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知的最早的汉字。

”本课承接第四课《早期国家的产生和发展》，夏、商、西周三代是中国早期国家产生和发展的重要时期，在学生了解了夏、商、西周的更迭和政治制度之后，从经济和文化角度让学生全面了解当时的社会面貌。

青铜铸造业是当时文明的典型代表，集中体现了当时强盛的经济实力和等级森严的社会特征。

甲骨文是已经发现的中国古文字中年代最早的文字，是汉字形成和发展的重要阶段，对中华文明的形成和发展有深远影响。

青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就，也是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

【教学目标】(1)知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就；(2)通过对司母戊铜方鼎铸造过程的模拟想像，分析总结中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精神。

(3)通过青铜器与甲骨文有关史实的学习，培养学生健康的审美情趣，使学生认识到中华文明源远流长，成就辉煌。

激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。

【教学重难点】教学重点：青铜器与甲骨文教学难点：从青铜器与甲骨文认识夏商西周的灿烂文明【教学流程】导入语：一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立、鼎鼎大名，这些成语都与鼎有关，那么你知道鼎是什么东西吗？教师：鼎是一种青铜器，它是夏商西周时期我国早期文明的典型代表，青铜冶炼技术和甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就，也是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

我们今天学习第5课《青铜器与甲骨文》。

课前预习，思考问题：1.我国最早的青铜器是何时出现的，青铜器有哪些用途？2.商周时期的青铜器制作工艺怎样？有哪些青铜器的杰出代表？3.什么是甲骨文？甲骨文出土对研究商朝的历史有何价值？4.甲骨文的发现和研读有什么重大意义？一、自主学习，感知历史（学生自主阅读教材，抓住核心史实，完成下列填空）知识点1青铜器的高超工艺1.出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃________文化遗址出土了铜镜。

第5课夏商周时代的社会(对应学生用书第7~8页)一、夏商周的更替*1.在中国历史上称为“上古三代”的是夏、商、周。

2.大禹的儿子启即位以后,建立了我国历史上第一个王朝——夏朝,约于公元前16世纪,被商王朝所取代。

3.商人多次搬迁都城。

商王盘庚将都城迁到殷(今河南安阳附近),史称“盘庚迁殷”。

4.商朝灭亡后,周武王建立了周朝,定都镐,史称西周。

二、周的分封制和宗法制1.西周统治者为了加强对各地的统治,实行分封制。

由周王把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族,建立起许多诸侯国,历史上称为“授民授疆土”。

西周时的主要封国有卫、鲁、齐、宋、晋、燕等国。

2.西周实行的宗法制是以血缘关系为基础的,核心是嫡长子继承制。

三、西周的灭亡西周到周幽王时灭亡,历时270多年。

周幽王死后,公元前770年,平王把都城迁到洛邑。

洛邑在镐京的东面,后人把周平王东迁以后的周朝,称为“东周”。

(对应学生用书第8~9页)探究点1 夏商周的更替阅读下列材料:*夏商周是中国历史上最早的朝代,史称“上古三代”。

约起于公元前21世纪,止于公元前771年东周灭亡,历时约1 300多年。

夏朝建立者是启,由于夏桀的暴政,夏朝最终被商朝所取代。

商朝建立后都城多次搬迁,其中,最著名的是商纣把都城迁到了殷,从此,商朝逐渐强大起来。

商朝最后的统治者也是由于暴政导致了众叛亲离。

公元前1046年,周武王率军在涿鹿与商的军队展开激战,商朝灭亡,周朝建立。

公元前770年,周平王把都城迁到镐京,后人把周平王东迁以后的周称为“东周”。

【问题探究】上面是小莉同学学习夏、商、周三朝历史时记下的一段历史表述,其中有几处错误。

请你找出来并进行改正。

(1)诊断: ,处理: 。

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(3)诊断: ,处理: 。

*【问题导学】1.上古三代是哪三个朝代?其中哪个朝代是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝?答案:略。

2.西周的建立者是谁?都城在哪里?为了加强统治,西周实行了什么制度?答案:略。

第5课青铜器与甲骨文教学目标：1、了解我国青铜器制作工艺的主要成就；知道青铜器精品的代表并能识别其图片2、了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系3、通过学习，知道青铜器和甲骨文反映了夏商西周高度发达的文明，了解中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作精神教学重点：目标1、2教学难点：目标3问题导入：同学们，谁知道我国有文字记载可考的历史是从什么时候开始的？我国最早的文字是什么文字吗？我们今天一起学习预习，完成以下问题：1、青铜器的出现时期？2、青铜器的发展时期及特点？3、青铜器的用途、功能、代表及评价？4、青铜器的铸造方法？5、甲骨文名称的由来：记载内容、发现意义、造字方法以及与汉字的关系？1、青铜器的出现时期：原始社会后期2、青铜器的发展时期：商周时期（教师讲解）特点：种类丰富、数量众多、制作工艺高超3、青铜器的用途：用于饮食、祭祀、军事等方面功能：由食器发展到礼器代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊4、青铜器的铸造方法：泥X铸造法教师讲解：经过制模、雕刻纹饰、翻制泥X、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成5、甲骨文名称的由来：甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字记载内容：记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等发现意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响（甲骨文的评价）。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始造字方法：象形、指事、会意、形声等多种造字方法教师讲解：象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出来指事：用一种指示性符号表示某一事物或概念会意：把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义形声：用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字与汉字的关系:甲骨文具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段背一背：有关青铜器和甲骨文的相关知识点板书设计青铜器：出现时期发展时期及特点用途、功能代表及评价铸造方法甲骨文：名称的由来记载的内容发现的意义造字方法与汉字的关系（课堂总结）同学们，今天我们学习了甲骨文、青铜器和金文，这些是我国商周时期的重要文明成果。