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新人教版物理必修一3.2弹力 课件 (共18张PPT)

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新人教版高中物理必修一课件 3.2弹力 (共20张PPT)

新人教版高中物理必修一课件 3.2弹力 (共20张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2）有的物体的形变极其微小
(如重物放在桌面上) 不能发生形变的物体是不存在的
实验观察微小形变
课本P54图3.2-2
发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什 么作用效果呢？？
比如说：射箭、弹簧推小车等。
它为什么会产生这样的效果呢？ 因为它要恢复原状。
二、弹力：
1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
1、关于弹力的产生，下列说法正确的是（ D）
A、只要两物体接触就一定有弹力 B、只要两物体相互吸引就一定有弹力 C、只要有形变就一定有弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物 体产生弹力的作用
2、画出弹力
N1
N2
NB
NA
B
A
半球形的碗
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
3、在下图中,a、b(a 、b均处于静止状态) 间一定有弹力的是
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18

人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件
课堂小结
(一)形变:
1、定义： 形状或体积改变 2、分类： ３、弹性限度：形变超过这个限度物体将不能恢复原状
（二）弹力
１、定义：发生形变的物体想恢复原状，对与之接触的物体有力的作用 ２、弹力产生的条件：接触并发生形变 3、几种弹力：压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
（三）弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度，物体的形变不能完全恢 复，这个限度我们称之为弹性限度（吹气球体会弹性形变与弹性限度）
问题 桌上子放着本书，书和桌面有没有发
生形变呢？
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶，观察水柱的变 化。
3）按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸，就会发生形变
二、弹力：
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向： 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书，书和桌面有几个弹力呢？
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3）、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变，想恢复成原状，对与之接触的 物体有力的作用，这个是拉力。
方向？
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版

人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共19张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共19张PPT)[优秀课件资料]
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

新人教版物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

新人教版物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:31:30 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变：
塑性形变：
能够恢复原状
不能够恢复原状
弹性限度
？ ❖ 探究1、是不是所有物体都能发生形变
任何物体都能发生形变！
弹力
❖ 发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接 触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。
❖ 产生条件：1、直接接触
接触力
2、发生弹性形变
❖ 方向：与形变方向相反，即与使物体发生形 变的力的方向相反。

人教版必修1 3. 2 弹力 (共17张ppt)

人教版必修1 3. 2 弹力 (共17张ppt)
注意：弹力不是指“弹簧产生 的力”。某一弹力的产生是施 力物发生弹性形变产生的。
2.弹力产生的条件
（1）直接接触 （2）发生弹性形变
3. 弹力有无的判断（假设法）
例如：图中的圆球分别靠着左边和下边的墙，它们之间
是否发生了挤压形变？ 球动了么？能否保持原状？
假设没有这面墙
假设没有下面的墙呢
只
有
支
.F
F F
2.支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持 的（弹簧）被拉长要恢复原状，而 产生的弹力。拉力的方向总是沿绳子（弹簧）收缩 的方向。
F
F
F1
F2
F3
注：两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将 作用点移到重心上。
4. 杆的弹力
轻杆既可压缩，或弯曲产生支持力，又可伸长产 生拉力，方向与形变方向相反。
持 力
F
弹力有无的判断
1．产生弹力必备的两个条件： (1)两物体间相互接触； (2)发生弹性形变。
2．判断弹力有无的常见方法： (1)直接判定：对于发生明显形变的物
体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的 条件由形变直接判断。
（2）假设法
三、几种弹力及其方向
1.压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
F
F
F F
杆的弹力不一定沿杆
5. 弹力方向
规定：施力物体对受力物体弹力的方向与施力物体形变 的方向相反。 （1）软质物体如绳子、弹簧的弹力方向。 （2）硬质物体之间的弹力方向：
F1
F
F2
F
F2
F1
点与面接触 面与面接触 点与点接触
点与点接触
四、弹力的大小
弹力的大小与形变量的大小有关，对同一物体 来说，形变量越大，产生的弹力越大

人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1弹力(18张)-PPT优秀课件
弹力产生的条件： 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
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弹力有无的判断
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判断弹力有无的方法 假设法
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实验1 实验2
事实表明： 所有物体在受到力的作用时都会发生形变
感受、思考
实验：用手拉弹簧
想一想： 1、你的手感受到力的作用了么？
这个力的方向如何？施力物是谁？ 2、 弹 簧 发生了什么样的形变？形变时 ，弹簧的“想法”是什么？
思考：弹簧是如何对手指产生力的？
了解弹力
什么是弹力： 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它 接触的物体会产生力的作用，这种力叫“弹力”
有趣的现象
弹力
石雪梅
弹性形变 弹性限度 非弹性形变 (也叫范性形变)
形变
➢ 什么是形变 物体在外力的作用下形状或体积发生改变
Ø 弹性形变 发生形变后能够恢复原状
Ø 弹性限度 如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力 后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做 “弹性限度”
仔细观察
任何物体都能发生形变么
交流、讨论
1、盆花、斜面、手、灯都受到弹力了么？ 2、所受弹力的施力物体分别是谁？ 3、盆花、斜面、手、灯所受弹力方向指向哪里？请画出弹
力示意图
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新人教版高中物理必修一：3.2《弹力》ppt课件

如图所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面 是否对球产生力的作用？假设竖直面对球产生了力的作用，由 力的作用效果可知，球不会静止，故可判定没有水平弹力产生．
②状态法(根据物体的运动状态判断)： 在右图所示的情况中，若 AC 面和 AB 面 对球都有弹力，这两个弹力方向分别垂直于 AC 和 AB 面，则球所受的力如图所示．由于 AB 面对球的弹力 F2 使球不能静止在原来位置，与球处于静止 状态的实际情况不相符，因此 AB 面对球的弹力 F2 不存在．
4．弹性限度 当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢 复_原__来__形__状___．这个限度叫作弹性限度． 5．弹力产生的两个条件 (1)物体间相互_接__触___． (2)在接触面上发生_弹__性__形__变___．
几种弹力 1．常见弹力 平时所说的__压__力__、_支__持__力___和__拉__力__都是弹力． 2．弹力的方向 (1)压力和支持力的方向垂直于物体的_接___触__面__，指向被压 或被支 持的物体． (2)绳的拉力沿着绳而指向绳_收__缩____的方向．
答案： D
5．分析图中轻杆对重物的弹力．
解析： 图甲中A杆对重物的弹力F为拉力，方向沿杆向 上，如图甲所示；图乙中B杆对重物的弹力F为支持力，方向 沿杆向上，如图乙所示；图丙中C杆对重物的弹力F并不沿着 杆的方向，根据假设法判断F的方向应竖直向上，如图丙所 示．
答案： 见解析．
6．水平桌面上放置一根弹簧，在弹性限度内对其施加30 N的拉力时，其长度为20 cm，对其施加30 N压力时，其长为 14 cm，试求该弹簧的自然长度和它的劲度系数．
选项 D 错误．
答案： BC
根据二力平衡求一般物体的弹力 弹力是一种被动力，它的存在与大小和外界条件有关，要 分析判断弹力的有无及大小，必须考虑物体所受其他力的情 况．弹力的大小和方向，一般应根据物体的运动状态和二力平 衡的特点确定．

新人教版高一物理必修一 课件 3.2 弹力 (共20张PPT)

第2节 弹力
生活中的形变
弹性形变： 能够恢复原状 塑性形变： 不能够恢复原状
弹性限度

探究1、是不是所有物体都能发生形变 任何物体都能发生形变！
？
弹力
发生弹性形变的物体恢复原状时，对与其接 触的物体产生力的作用，这个力称为弹力。 产生条件：1、直接接触 接触力 2、发生弹性形变 方向：与形变方向相反，即与使物体发生形 变的力的方向相反。

已知小球处于静止状态，所有接触面光滑， 试分析小球的受力情况。
弹力有无的判断
假设法 1、假设该处有弹力（或无弹力），通过受力 平衡来判断弹力是否存在； 2、假设该处与其接触的另一物体撤去，通过 判断物体能否维持原状来判断弹力是否存 在。

弹力方向判断

平面与平面，点与平面接触
FN
FNB FNA A
弹力方向判断

曲面与曲面接触
A
FNB B
FNA
曲面与曲面间的弹力方向： 垂直于过接触点的公切面指向受力物体。 （过球心！在两个球心的连线方向上）
小结：弹力方向的确定



接触面有平面：垂直于平面指向受力物体； 接触面无平面，有曲面：垂直于曲面切面指 向受力物体；（若是球面，肯定过球心） 绳子 弹力：沿绳收缩的方向； 弹簧 弹力：与形变方向相反。

F-x图象
F=kx
F-l 图象
F=k (l-l0)
l0
l
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的效果： 1、轻绳——只能提供拉力； 2、轻杆、轻弹簧——既能提供拉力， 又能提供支持力。

忽略质量的理想模型
轻绳、轻杆、轻弹簧
提供力的方向： 1、轻绳——沿绳并指向绳收缩的方向； 2、轻弹簧——沿弹簧轴线并与弹簧形变方向 相反； 3、轻杆—— 可沿杆的方向， 也可不沿杆的方向。

新人教版物理必修一课件3.2 弹力 (共33张PPT)

木块A、B
假设A、B间有弹力
以B为研究对象，B受力： N地
NA→B
G
B不可能静止，所以A、B间没
有弹力
弹力有无的判断
假设球与斜面间有弹力 以球为研究对象，球受力：
T N斜面→球
判断球与斜面 间有无弹力
G
球不可能静止，所以球与斜面 间没有弹力
弹力有无的判断
光滑球静止 在水平地面
假设球与木块间有弹力 以球为研究对象，球受力：
轻绳与轻杆受力特点
• 轻杆的含义：
不计质量不发生形变的杆
• 轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触 的物体产生弹力作用
例、分析A对C有无
A
弹力作用
B
C
判断弹力有无的方法——条件法、假设法
FN
弹力有无的判断
Hale Waihona Puke • 对于微小形变，用假设推理法
AB
光滑水平面并 排放着静止的
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
我们对弹力方向做一个总结
1、弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合， 指向弹簧恢复原状方向
2、轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿 绳指向绳收缩的方向

人教版高中物理必修1 3.2弹力(共31张PPT)[优秀课件资料]


二、弹力条件：（二者缺一不可）
1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变
接触力
例1 关于弹力的产生下列说法（ ） D
A、只要两物体接触就一定产生弹力
B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C、只要两物体发生形变就一定产生弹力
D、只有发生弹性形变的物体才会对与它 接触的物体产生弹力作用
A
B
例2、分析A对C有无弹力作用
F
F1
F2Βιβλιοθήκη FF1 F2F2 F1
轻杆受力特点
v 轻杆受力特点：
1、可拉可压； 2、杆所受的力不一定沿杆的方向；可能沿任意方向
两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定 滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图3 －2－8所示．不计摩擦，A对绳的作用力的大小 与地面对A的作用力的大小分别为多少？
GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为 500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面 的压力和弹簧的伸长量。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
在弹性限度内，弹簧弹力F大小与弹 簧的伸长（或缩短）量x成正比
x
F=kx
F
x
F
K——劲度系数
❖ 由弹簧本身决定。（长短，粗细、材料等。）
❖ 与外部因素无关。
❖ X=/L-L0/
❖
其中L——现长 L0——原长
弹力与形变量的关系
F/N
x/cm
弹力与弹簧现长的关系
如图3－2－5所示，为一轻质弹簧的长度L和弹 力F大小的关系，试由图线确定：
第二节
弹力
一、形变与弹力
1、形变：物体形状和体积发生的改变
拉伸 弯曲
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F
F x L
例与练
• 1、下列说法正确的是：
C
• A、同学们坐在椅子上学习，椅子不形变，
所以大家没受到弹力；
• B、汽车行驶在松软的地上，地受到向下的 弹力，是因为地发生形变而下陷；
• C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形变从 而产生对地面的压力；
• D、汽车越重，对地面的压力越大，所以压 力就是重力。
1. 弹性形变：在形变后能够恢复原状，这种 形变叫弹性形变。
2. 塑性形变：不能恢复原来形状的形变叫做 塑性形变
物体相互接触并 产生相互作用
两球只受重力和地面对 它的支持力，两球接触 但没有相互作用。
水平面上靠在一起的两小球
GG
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变， 比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体 都有形变，只不过形变很微小。
桌面对物体 的支持力
物体对桌面 的压力
可见，压力和支持力都是弹力。
压力和支持力的方向：垂直于接触面指向被 压或被支持的物体。
2. 拉力
挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子， 使物体和绳子同时发生微小的形变。
物体对绳 子的拉力
绳子对物 体的拉力
可见，拉力也是弹力。
拉力的方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳 收缩的方向。
例与练
2、下列关于弹力的说法不正确是？ A
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
• 3、下列关于弹力产生的条件说法正确的是：D A、只要两个物体接触就会产生弹力；
• B、只要物体相互吸引就会产生弹力； • C、只要物体发生形变就会产生弹力； • D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。
小结
一、弹力产生条件： ① 直接接触 ② 发生弹性形变
二、弹力方向 1、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物 体。 2、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1721.3.17Wednesday, March 17, 2021
一切物体受到外力作用都要发生形变
三：弹性限度
一个钩码 五个钩码
ห้องสมุดไป่ตู้
问：如果钩码的数量一直 增加，拿掉钩码之后弹簧 还能回复吗？
任何物体都会有形变的 限度若超出了此限度物 体不会回到原来的状态。 称为弹性限度。
问：篮球与地面
碰撞后为什么
往上弹上来？
弹力
四：弹力
（1）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午4时35分27秒下午4时35分16:35:2721.3.17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
在练习纸上画出力的示意图
思考：试分析图中细杆或小球所受的弹力， 并确定其方向。
水平面上靠在一 起的两小球
悬挂靠在一起的 两小球
六、弹簧的弹力 方向：沿着弹簧指向恢复形变的
大小：弹簧的弹力大小与弹簧形变 量（伸长量或压缩量）成正比。即
F=kx
式中k称为劲度系数，其 大小跟弹簧的形状、大 小、长短、钢丝的线径、 L0 材料等因素有关。这个 关系叫胡克定律，仅适 用于弹簧。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:35:2716:35:2716:353/17/2021 4:35:27 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1716:35:2716:35Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。16:35:2716:35:2716:35Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1721.3.1716:35:2716:35:27March 17, 2021
。2021年3月17日星期三下午4时35分27秒16:35:2721.3.17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午4时35分21.3.1716:35March 17, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月17日星期三4时35分27秒16:35:2717 March 2021
弹力
一、接触力
接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 1、通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接
触力。 2、接触力按性质可归纳为：
弹力和摩擦力;
A组
共同点和不同点？ B组
A组 B组
共同点 不同的点
发生了形变 不能回复 发生了形变 能回复
？
思考：形变发 生的条件是什么？
定义：物体在力的作用下形状或体积的改 变。如拉弹簧、射箭、撑杆跳、蹦蹦床、 跳水板等的形变。其分为弹性形变和塑性 形变两种。
来的形状，对与它接触的物体发生力 的作用，这种力叫做弹力
（2）产生条件： ① 直接接触
② 发生弹性形变（两物体相互挤 压产生的）
FN
A
FN
FN
F
A
FN
FN FN
B
FN
FN
A
FN A
FN
F
FN
A
FN
A
FN FN
FN
F FN
A
五.几种常见的弹力 1.压力和支持力
放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触 ，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图：