跟我去旅行大班社会活动PPT课件

幼儿园课件《去旅行》.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园多元智能发展课程》第三册中的“去旅行”章节，详细内容涵盖旅行准备、认识旅行中的交通工具、了解不同地方的风土人情以及旅行中的礼貌行为。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本概念，知道旅行需要做哪些准备工作。

2. 帮助幼儿认识不同的交通工具，了解它们的特点和用途。

3. 培养幼儿在旅行中的文明礼貌行为，提高他们的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同交通工具的特点和用途，以及旅行中的文明礼貌行为。

教学重点：旅行准备、认识交通工具、了解风土人情、旅行礼貌。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、地图、旅行箱、文明礼貌行为卡片。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次“虚拟旅行”。

在旅行过程中，引导幼儿观察和体验旅行中的各种场景，如车站、机场、景点等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）旅行准备：讲解旅行前需要做哪些准备工作，如收拾行李、查看地图、了解旅行目的地等。

（2）认识交通工具：展示交通工具图片，讲解每种交通工具的特点和用途。

（3）了解风土人情：通过地图，介绍旅行目的地的风土人情，让幼儿了解不同地方的文化。

（4）旅行礼貌：讲解旅行中的文明礼貌行为，如排队、不乱扔垃圾、尊重当地风俗等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己的旅行经历。

（2）出示文明礼貌行为卡片，让幼儿判断哪些行为是正确的。

4. 创作环节（10分钟）让幼儿根据本节课的学习内容，制作一幅旅行主题的手工作品。

六、板书设计1. 旅行准备：收拾行李、查看地图、了解目的地。

2. 交通工具：图片展示，特点及用途介绍。

3. 风土人情：地图标注，各地文化介绍。

4. 旅行礼貌：文明行为卡片展示。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于旅行的画，并描述旅行中的趣事。

答案：略。

2. 作业题目：列举三种旅行中的文明礼貌行为，并说明为什么这样做。

跟我去旅行大班科学教案引言：旅行是一种很好的学习方式，尤其是对于小孩子而言。

旅行可以开拓他们的眼界，激发他们对世界的好奇心，同时也能够帮助他们学习科学知识。

本文将为大班幼儿提供一份科学教案，借助旅行的机会，让孩子们在观察、探索和实践中学习科学知识。

一、目标：通过旅行，让幼儿能够：1. 观察和描述自然界中的生物和物体；2. 认识不同地方的气候和环境；3. 了解一些有趣的地理地标；4. 学习如何使用科学工具进行观察和实验。

二、活动1：动物观察1. 准备工作：带领幼儿来到附近的动物园或动物保护区。

2. 活动流程：- 让幼儿观察和描述各种不同的动物，包括它们的外貌、行为和生活习性。

- 引导幼儿提出问题，例如：“为什么猴子可以爬树？”、“为什么大象有长长的鼻子？”等。

- 鼓励孩子们用想象力来描绘自己心目中的理想动物。

- 跟孩子们分享一些关于动物的有趣的科学知识，例如：企鹅只生活在南极洲，变色龙可以改变自己的颜色等。

三、活动2：天气观察1. 准备工作：选择一个晴朗的日子，带领幼儿到户外。

2. 活动流程：- 让幼儿观察现在的天气，并描述天空、云朵、温度等。

- 引导幼儿提出问题，例如：“为什么太阳会出来？”、“为什么有时候会下雨？”等。

- 帮助幼儿观察和记录天气变化，可以用图片、图表或绘画的方式呈现。

- 教导幼儿如何使用科学工具，如温度计、风向仪等。

四、活动3：地理地标游览1. 准备工作：选择一个附近有特色地理地标的地方。

2. 活动流程：- 带领幼儿到达目的地，观察并描述地理地标的特点，例如高山、湖泊、河流等。

- 引导幼儿提出问题，例如：“为什么山是这样高的？”、“为什么湖水会蓝蓝的？”等。

- 让幼儿参加一些与地理相关的游戏，如挖土、堆沙、收集石头等。

- 与幼儿分享一些关于地理地标的有趣事实，例如：喜马拉雅山是世界上最高的山脉，尼亚加拉瀑布是北美洲最有名的瀑布等。

五、活动4：科学实验1. 准备工作：为幼儿准备一些简单的科学实验材料，如水杯、酵母、气球、食用油等。

大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：《我一起去旅行》适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对旅行活动的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 平面图片或素材图片：飞机、火车、汽车、游轮等。

2. 教具：拼图、围栏、小毯子等。

3. 班级照片或幼儿们的旅行相关照片。

4. 美术工具：彩纸、颜料等。

教学过程：第一课：旅行工具介绍1. 创设情境：教师带领幼儿们坐在小圆桌周围，告诉他们今天将要讲一次有趣的旅行故事。

2. 引入新知：教师出示飞机、火车、汽车、游轮等图片，向幼儿们介绍这些旅行工具，并唤起他们的好奇心。

3. 游戏活动：教师展示一幅有趣的图片，并通过问题引导幼儿们思考：这张图片上是谁要去旅行？幼儿们应该如何选择旅行工具？并让幼儿们选出合适的工具拼图。

第二课：旅行准备1. 创设情境：教师出示旅行准备的图片，如行李箱、帽子、太阳镜等，引起幼儿们的注意。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行前的准备工作，如整理行李、穿合适的衣物等，并与幼儿们交流有关旅行准备的注意事项。

3. 游戏活动：教师将班级照片或幼儿们的旅行相关照片展示给幼儿们，让他们观察图片中的细节，并通过问题引导幼儿们认识到旅行前的准备工作的重要性。

第三课：旅途中的欢乐1. 创设情境：教师出示有关旅途中的活动图片，如唱歌、拍照、看风景等，引起幼儿们的兴趣。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅途中的欢乐活动，并与幼儿们交流他们平时喜欢做的游戏和活动。

3. 游戏活动：教师准备一些小毯子，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿依次拿到毯子上的图片，根据图片内容做出相应的动作或表情，如拿到唱歌的图片就唱一首小歌。

第四课：旅行的收获1. 创设情境：教师出示旅行的相关图片，如动物园、公园、海滩等，引起幼儿们的共鸣。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行的收获，如见到新朋友、探索新的事物等，并与幼儿们交流他们喜欢旅行的原因。

大班优秀社会教案《我们一起去旅行》一、教学目标1.培养幼儿对旅行的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

2.帮助幼儿了解旅行中的基本礼仪和注意事项，提高他们的社会适应能力。

3.培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

二、教学重点1.旅行中的基本礼仪和注意事项。

2.观察旅行中的有趣事物，并用语言表达。

三、教学难点1.培养幼儿的团队协作能力。

2.引导幼儿用完整的句子描述旅行中的所见所闻。

四、教学准备1.PPT课件：介绍旅行中的各种场景。

2.旅行道具：背包、帽子、水壶等。

3.纸质地图：标注旅行路线。

五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们喜欢旅行吗？你们都去过哪些地方旅行呢？2.教学活动（1）观看PPT课件，了解旅行中的各种场景。

师：我们一起来看看这个PPT，看看旅行中都有哪些有趣的事情。

（2）讨论旅行中的基本礼仪和注意事项。

师：小朋友们，旅行中我们要注意什么呢？比如，我们要遵守公共秩序，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。

（3）团队合作，规划旅行路线。

师：现在我们要一起去旅行，请你们小组讨论，规划一下我们的旅行路线。

幼儿分组讨论，教师巡回指导。

（4）模拟旅行，体验旅行中的礼仪和注意事项。

幼儿模拟旅行，教师观察并指导。

（1）师：我们的旅行结束了，请小朋友们分享一下旅行中的所见所闻。

（2）师：通过这次旅行，你们学到了什么？有哪些收获？六、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起规划一次家庭旅行，并记录下旅行中的所见所闻。

2.家长协助幼儿完成旅行记录，并在下次课堂上分享。

七、教学反思1.孩子们对旅行中的礼仪和注意事项有了更深入的了解，能够自觉遵守。

2.孩子们的观察力和表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子描述旅行中的所见所闻。

3.孩子们的团队协作能力有所提高，能够共同完成旅行路线的规划。

1.部分孩子对旅行道具的使用不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。

2.在模拟旅行环节，部分孩子过于兴奋，影响了活动的顺利进行。

在今后的教学中，我将针对这些不足进行调整，让更多的孩子参与到旅行活动中，提高他们的社会适应能力。

教案：美丽的台湾岛（跟我去旅行）荷兰殖民者盘踞台湾38年，荷兰殖民者对台湾同胞进行残酷的盘剥，不断激起台湾人民的反荷斗争。

郑芝龙旧部郭怀一领导台湾军民发动的起义，是规模最大的一次。

起义群众曾一度攻克热兰遮城，6000人在起义中壮烈牺牲。

这次起义愈发坚定了台湾同胞收复国土的斗争决心。

九年以后，他们终于配合民族英雄郑成功驱逐荷虏，收复了台湾。

郑成功是郑芝龙之子。

郑军在台南鹿耳门内禾寮港登陆，在台湾同胞的积极支援下，与荷军展开多次激战，最后将荷兰殖民总督和残敌围困在热兰遮城内。

在围城9个月之后，荷兰殖民总督于1662年（清康熙元年）农历二月一日不得不签字投降。

自此，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的台湾宝岛。

阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区。

由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。

日月潭位于台湾阿里山以北。

它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。

台北故宫博物院是台湾著名的历史与文化艺术史博物馆。

整座建筑依山而建，是中国传统的宫殿建筑形式。

博物院内收藏各类文物珍宝约60万件，展馆会展出其中的一部分藏品，每三个月更换一次。

高山族主要居住在中国台湾省，也有少数散居在福建、浙江省等沿海地区。

高山族传统衣饰绚丽多彩，高山族各族群男女皆重装饰。

饰物种类很多，主要有贝珠、贝片、琉璃珠、猪牙、熊牙、羽毛、兽皮、花卉、银铜首饰以及钱币、纽扣、竹管等。

他们用这些饰物把浑身上下装饰得琳琅满目，五光十色。

活动内容：跟我去旅行（偏语言、分组）
活动目标：
1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。

2、了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。

活动准备：1中国地图。

2按照本次活动的需要，在中国地图上标出北京和幼儿熟悉的地名。

3师生共同收集的与地名对应的图片，照片，实物等材料。

4标有四个景点的旅行记录板，记号笔。

分组原因：活动过程中幼儿需要测量进行记录比较，分组开展教师可以更有效观察、引导幼儿的操作过程和行为。

活动过程：
一、我们熟悉的地方有哪些（目的：了解幼儿对祖国的已有经验）
1、、从中国地图上找一找我国首都北京，以及自己去过或听说过的地方，并用小红旗标出它们在地图上的位置
2、谈论各自知道的地名以及那里有什么特点
小结：我国地大物博，有许多名胜古迹，北京有……上海……杭州……
二、模拟旅行（目的：尝试用简单的图形、线条文字、记录旅行路线）1二到三人自由结伴做模拟旅行共同商量旅行路线
2边走边在记录板上绘画标记或文字等方式记录各组的旅行中印象最深的内容
小结：我们学会了用简单图形、线条记录旅行路线。

三、交流体会（目的：了解幼儿掌握程度及兴趣点同时提高幼儿口语
表达力）
1、用连线的方法在地图上标出旅行的路线
2、展示各组记录板上的内容寻找共同有兴趣的内容谈论各自的体验发现不同的内容由该旅行小组介绍
3、教师穿插其中介绍一些生活有趣的内容如泼水节，云南赛马，蒙古等
小结：我国地大物博，有好几个城市是旅游的好地方，我们要好好学习，长大才能去旅游参观了解各个城市文化特点，增加知识。

大班科学教案跟我去旅行大班科学教案：跟我去旅行引言：本科学教案的主题是“跟我去旅行”。

通过带领学生进行一次虚拟旅行，既能够让学生拓宽视野，了解不同的地理文化，又可以培养学生的观察能力、判断能力和解决问题的能力。

本教案适用于大班的学生，通过多种形式的讲解和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对科学的认知水平。

一、目标：1. 了解不同国家和地区的地理文化特点。

2. 培养学生的观察能力，学会观察并发现事物之间的联系。

3. 增加学生对科学知识的兴趣，激发他们对科学探索的热情。

二、前期准备：1. 课前准备一张地球仪或世界地图。

2. 准备几张展示不同国家风景的图片。

3. 准备一些与不同国家相关的小道具，如服饰、食物、工艺品等。

三、教学内容和步骤：1. 导入（10分钟）：a. 教师拿起地球仪或世界地图介绍地理基本概念，指出不同国家和地区的位置关系。

b. 引导学生观察地球仪或地图上的大陆、海洋以及各个国家的相对位置，并与学生进行互动交流。

2. 介绍国家和地区（20分钟）：a. 准备几张不同国家风景的图片，依次展示给学生，并请学生观察图片上的特点、颜色、建筑等。

b. 鼓励学生猜测这些图片所代表的国家和地区，并解释图片上的特点与该地区的文化背景之间的联系。

c. 提醒学生，在旅行时要仔细观察周围的事物，不要错过任何有趣的细节。

3. 虚拟旅行（30分钟）：a. 讲解学生进行一次虚拟旅行，将他们带到不同国家和地区。

b. 指出旅行中需要注意的地理特点和文化习俗，并展示相应的小道具给学生。

c. 引导学生观察和体验不同国家的风土人情，比较不同地区的异同，并与学生展开讨论。

4. 总结和游戏（20分钟）：a. 小结虚拟旅行中学生所学到的知识和观察到的事物之间的联系。

b. 进行一个“猜猜我是哪个国家”的游戏，出示一些国家的特色物品，学生根据物品猜测所代表的国家。

c. 根据游戏的结果和学生的回答，进一步讨论国家的文化差异。

四、扩展活动：1. 借助多媒体设备，给学生播放关于不同国家和地区的旅行视频，拓宽他们的视野。

【幼儿园社会教案】社会：跟我去旅行
社会：跟我去旅行日期10月活动名称跟我去旅行执教者活动目标1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的地名
2.了解中国不同地区的不同特点，热爱祖国的情感环境，创作中国地图、图片、照片和亮点
难点了解我国各地的不同特点活动过程：
一、我们在哪里熟悉
1、找找我们的首都以及去过的地方，标出来
老师：你知道我们的首都在哪里吗？你在中国还去过哪里？请用你自己的方式在地图上标出。

2、谈论自己知道的地名，以及有什么特点
老师：你知道这些地方的名字吗？他们有什么特别之处吗？
二、模拟旅行
1.一起模拟旅行，一起讨论路线
师：今天我们来做一个全国模拟旅行，请你们找一个自己最要好的朋友共同来商量一下你们的旅游路线。

2.走路时，用绘画、标志或文字记录最令人印象深刻的内容
师：旅行现在开始，请你们边走边用你们的方式记录下去过的地方对你们印象最深的内容。

三、沟通经验
1、请
小孩
用连线的方法标出旅行的路线
2.显示记录的内容，找到感兴趣的地方，并一起找到不同的内容
3、老师介绍一些有趣的内容价值分析：
根据孩子们的经验，介绍我们熟悉的地方
结伴作模拟旅行尝试识别、记录有些地名
了解中国各地的不同特点，反映和调整爱国情怀：。