下载文档原格式
幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的本领》，详细内容包括：认识自己的本领，了解不同职业的本领，学会尊重他人的本领，培养合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的本领，提高自信心。
2. 使幼儿理解不同职业的本领，学会尊重他人。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解自己的本领，学会尊重他人。
难点：如何引导幼儿发现并发挥自己的本领，培养合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“本领展示”活动，让每个幼儿展示自己的特长。
（2）引导幼儿互相观察、交流，发现他人的本领。
2. 讲解与讨论（1）教师通过PPT展示不同职业的本领，让幼儿了解各种职业的特点。
（2）组织幼儿讨论：为什么每个人都要学习本领？本领对我们的意义是什么？3. 例题讲解（1）教师出示例题：“小明的爸爸是警察，他会抓坏人，保护我们的安全。
小红的妈妈是医生，她会治病救人。
你的爸爸妈妈有什么本领？”（2）引导幼儿结合自己的生活实际，回答问题。
4. 随堂练习（1）教师发放练习题，让幼儿画出自己的爸爸妈妈的职业，并介绍他们的本领。
（2）组织幼儿互相展示、交流，共同分享。
5. 小结六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：我们的本领不同职业的本领尊重他人合作意识七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己的本领，并写一段介绍。
示例答案：我的本领是唱歌。
我唱歌很好听，每次表演都能得到大家的掌声。
我还想学会跳舞，让自己更厉害！2. 作业要求：字迹工整，内容充实，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解自己的本领，学会尊重他人。
但在引导幼儿发现并发挥自己的本领方面，还需加强。
我的本领大教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我的本领大教案6篇教案的准备充分与否直接决定了课堂的效果和氛围，教案的细致准备可以让我们更好地把握教学重点，下面是本店铺为您分享的我的本领大教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会自主》，详细内容为第三节《我的本领》。
通过本节课的学习，让孩子们认识到自己的本领，学会自主选择和解决问题。
二、教学目标1. 让孩子们认识到自己的长处和本领，增强自信心。
2. 培养孩子们自主选择和解决问题的能力。
3. 培养孩子们与人分享和合作的意识。
三、教学难点与重点难点：让孩子们学会自主选择和解决问题。
重点：让孩子们认识到自己的本领，增强自信心。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个生活中的场景，如：在公园里，一个小朋友摔倒了，其他小朋友应该怎么办？（2）邀请孩子们分享自己的看法，引导他们认识到帮助别人是自己的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示一个小朋友在画画，然后提出问题：“这位小朋友有什么本领？”（3）让孩子们举例说明自己有什么本领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放卡片，每张卡片上有一项本领。
（2）让孩子们选择自己的本领，并与其他小朋友分享。
4. 小组活动（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一个主题，如：“我最擅长的本领”。
（2）小组内讨论，每个孩子分享自己的本领。
（3）每组派代表进行汇报，展示小组的本领。
（2）让孩子们认识到每个人都有自己的本领，要互相尊重和欣赏。
六、板书设计1. 《我的本领》2. 内容：（1）情景引入：公园里的小朋友（2）例题讲解：画画是小明的本领（3）随堂练习：选择自己的本领（4）小组活动：展示小组的本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己的本领，并简单描述。
2. 答案示例：（1）画画：我喜欢画画，我会画小兔子。
（2）唱歌：我会唱歌，我最擅长唱《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，能够认识到自己的本领，但在分享时部分孩子表达能力有待提高。
幼儿园大班体育活动《我的本领大》优质课公开课教案获奖
精品教案示范课面试试讲教案
【教材简解】
大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
【目标预设】
1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
【重点】练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
【难点】能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
【设计理念】
幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，。
大班社会我的本领教案教案一：我的本事大活动目标：1、能大胆地在低学段弟弟妹妹面前展现自己学到的本事。
2、体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的骄傲情感。
活动预备：1、联系低学段年级，做好与他们共同活动的预备。
2、每个幼儿分头预备自己的拿手节目。
3、手工制作材料人手一份。
活动过程：一、开头部分老师宣布去弟弟妹妹年级做客，引导幼儿留意用法礼貌用语。
二、基本部分1、才艺展现。
引导幼儿表演歌唱、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。
老师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热情鼓掌，使幼儿体验胜利感和骄傲感。
2、我的本事大（1）热情欢迎弟弟妹妹来到自己年级做客。
（2）让低学段坐在身边，观察手工制作的过程，如竹节虫、小鱼等。
大班社会教案：我的本事大大班社会教案：我的本事大（3）将作品送给低学段幼儿，让他们共同赏玩。
3、给我加加油。
（1）请幼儿相互沟通自己向低学段展现自己的本事的感触。
（2）让低学段幼儿一起念儿歌：哥哥姐姐本事大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
活动建议：1、活动前与个别胆小、内向的幼儿交往，激发他们为低学段幼儿表演的愿望。
2、可利用日常活动排练自己预备表演的节目。
2教案二：我的本事活动目标：1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才干胜利。
（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的主意。
3、感触在学习本事时四周人对自己的体贴和鼓舞，树立自信念和骄傲感。
活动预备：了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。
视频、音乐、摄像设备等。
活动过程：一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本事。
二、采纳沟通展现法和赞扬?????激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感触自己很棒，树立自信念和骄傲感。
（1）采纳小嬉戏“欢乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。
（2）鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。
（3）请个别幼儿在集风光前展现本事。
《我的本领大》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习，了解和认识到自己的本领，培养学生的自信心。
2. 培养学生学会如何展示自己的本领，提高学生的表达能力和自我展示能力。
3. 引导学生学会尊重他人的本领，培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到自己的本领，学会展示自己的本领。
2. 教学难点：如何引导学生学会尊重他人的本领，培养学生的团队精神和合作意识。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的本领，互相学习和鼓励。
2. 示范法：教师通过示范，引导学生学会如何展示自己的本领。
3. 情景模拟法：创设情境，让学生在实际情境中学会如何展示和尊重他人的本领。
四、教学准备：1. 教师准备：准备好示范展示的本领，以及创设情境所需的道具和材料。
2. 学生准备：学生提前准备自己要展示的本领，并思考如何展示给其他人。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个小游戏，引导学生认识到每个人都有自己的本领。
2. 新课导入：教师讲解本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 教师示范：教师展示自己的本领，并讲解展示的技巧和方法。
4. 学生展示：学生依次展示自己的本领，其他学生进行评价和鼓励。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的本领，互相学习和鼓励。
6. 情景模拟：教师创设情境，让学生在实际情境中学会如何展示和尊重他人的本领。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到自己的本领，并学会尊重他人的本领。
8. 作业布置：教师布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与活动：1. 活动一：学生通过小组合作，设计一个展示自己本领的节目，可以是舞蹈、歌唱、朗诵等形式。
2. 活动二：学生进行节目表演，其他学生担任评委，对表演者进行评价和鼓励。
七、学习评价：1. 学生自评：学生对自己的表现进行自我评价，反思自己在展示本领过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：同伴对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
《我的本领大》教案（精选3篇）《我的本领大》篇1教材简解大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。
在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动"我的本领大"，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。
活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
目标预设1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
重点：练习双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
难点：能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
设计理念幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们"害怕吗？"有的说："这有什么好害怕的，又不高"；有的说："我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！"纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。
根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。
设计思路在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。
第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。
在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。
第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。
最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。
教学过程一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣1、师："小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！"听音乐跟老师做准备活动。
《我的本领大》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《我的本领大》，主要围绕教材第四章“我会做什么”进行展开，详细内容包括：自我介绍、展示个人特长、学会夸赞他人、培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生能够大胆地自我介绍，展示自己的特长。
2. 培养学生学会夸赞他人，增进同学间的友谊。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生学会夸赞他人，培养团队协作精神。
重点：学生能够自信地展示自己的特长，进行自我介绍。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、多媒体课件、糖果等。
学具：学生自带个人特长展示用品。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，邀请一名同学进行特长展示，引发学生对“我的本领大”主题的兴趣。
2. 自我介绍：学生轮流进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，同时展示自己的特长。
3. 展示个人特长：邀请部分同学进行特长展示，如唱歌、跳舞、讲故事等，其他同学观看并给予掌声。
4. 学会夸赞他人：教师引导学生互相夸赞，学会发现他人的优点，增进同学间的友谊。
5. 团队协作游戏：分组进行团队协作游戏，如传球、拔河等，培养学生团队协作精神。
七、板书设计1. 大《我的本领大》2. 副我会做什么3. 内容：自我介绍展示个人特长学会夸赞他人团队协作精神八、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己特长的小作文。
（2）夸赞一位同学，并说明原因。
2. 答案：我要夸赞我们班的同学，他画的画非常漂亮，就像一个小画家。
他总是乐于助人，帮助我们解决困难，是我们学习的好榜样。
九、课后反思及拓展延伸本节课通过自我介绍、展示个人特长、学会夸赞他人、团队协作游戏等环节，让学生充分展示自己的本领，培养自信、友善、团结的品质。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，并进行拓展延伸，如组织特长展示活动，邀请家长参与，提高学生的积极性。
同时，教师还要关注学生的心理健康，引导他们正确面对自己的不足，努力提高自己。
