计算机应用专业课程设置及教学时间安排表.

计算机应用教学大纲与授课计划教学大纲课程概述本课程主要介绍计算机应用的基础知识和实际应用，包括计算机基础、办公软件、互联网应用等内容。

学习目标1.掌握计算机基础知识，包括计算机结构、操作系统等；2.掌握办公软件的使用，包括文字处理、电子表格、演示等；3.熟悉互联网应用，包括网络通信、浏览器使用、网络安全等。

授课计划时间内容第一周计算机基础知识介绍第二周操作系统入门第三周办公软件：文字处理第四周办公软件：电子表格第五周办公软件：演示第六周互联网应用：网络通信第七周互联网应用：浏览器使用第八周互联网应用：网络安全教学方法本课程采用讲授、实验和案例分析相结合的教学方法，通过学生的手动操作和课程案例的分析，提高学生的学习效果。

课程本课程通过讲解计算机基础知识和实际应用，为学生提供了必要的计算机应用技能，培养了学生的实际操作能力和综合分析能力。

授课计划第一周：计算机基础知识介绍1.计算机组成原理；2.计算机存储器分类；3.计算机程序设计语言；4.计算机网络基础知识。

第二周：操作系统入门1.操作系统的基本功能；2.操作系统的种类；3.操作系统的安装与配置；4.操作系统的高级功能介绍。

第三周：办公软件：文字处理1.文字处理软件的基本功能；2.文字处理软件的界面与操作；3.文字处理软件的高级功能介绍；4.文字处理软件的文档处理与管理。

第四周：办公软件：电子表格1.电子表格软件的基本功能；2.电子表格软件的界面与操作；3.电子表格软件的高级功能介绍；4.电子表格软件的数据处理与管理。

第五周：办公软件：演示1.演示软件的基本功能；2.演示软件的界面与操作；3.演示软件的高级功能介绍；4.演示软件的演示设计与分享。

第六周：互联网应用：网络通信1.网络通信的基本原理；2.互联网协议介绍；3.网络通信的应用场景；4.网络通信的安全问题。

第七周：互联网应用：浏览器使用1.浏览器的基本功能；2.浏览器的界面与操作；3.浏览器的高级功能介绍；4.浏览器的扩展与应用。

计算机应用专业主要课程
计算机应用专业的主要课程通常会涵盖计算机科学和技术的基础知识以及应用领域的专业知识。

以下是计算机应用专业可能包括的一些主要课程：
计算机基础课程：
* 计算机组成与体系结构
* 数据结构与算法
* 操作系统原理
* 计算机网络原理
* 数据库系统原理
编程与软件开发：
* 编程语言（如Java、C++、Python等）
* 软件工程与开发方法学
* Web应用开发
* 移动应用开发
前端与后端开发：
* 前端开发技术（HTML、CSS、JavaScript）
* 后端开发与框架（Node.js、Django、Spring等）人工智能与机器学习：
* 人工智能基础
* 机器学习算法与应用
* 深度学习与神经网络
大数据与数据分析：
* 大数据技术与平台
* 数据挖掘与分析
* 数据仓库与商业智能
网络与信息安全：
* 网络安全原理
* 加密与解密技术
* 网络攻防与安全管理
人机交互与用户体验：
* 人机交互原理
* 用户界面设计
* 用户体验（UX）设计
计算机图形学与多媒体技术：
* 计算机图形学基础
* 多媒体技术与应用
项目管理与软件质量：
* 项目管理方法与工具
* 软件质量保障与测试
计算机伦理与法律：
* 计算机伦理与社会责任
* 计算机法律与法规
创新与创业：
* 创新与创业基础
* 科技创业案例研究
这些课程旨在培养学生在计算机应用领域的理论和实际应用能力，使他们具备开发、设计、管理和应用计算机系统的能力。

计算机科学与技术专业教学计划专业代码：080605一、计算机科学与技术专业基本业务规格及教学要求：1、培养目标：软件工程方向：培养具有良好的科学素养,在具有计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法的基础上,重点掌握计算机软件基础理论知识和先进的开发技术，具备软件设计、开发能力和良好的交流与组织协调能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机软件教学、科学研究和应用开发的高级专门人才。

计算机应用与网络方向：培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬、软件、计算机网络与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具有计算机应用系统和网络工程的设计、开发能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学研究、工程建设、教学和应用的高级专门人才。

2、培养要求：本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则，本专业在教学过程中要求学生必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立正确的人生观、世界观和良好的职业道德；具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，具备健全的心理和健康的体魄。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；（2）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（3）具备软、硬件设计、开发能力和良好的交流与组织协调能力；（4）具有计算机网络的基本知识和应用开发的基本能力；（5）熟悉有关广播电视、多媒体等相关技术；（6）了解计算机科学与技术的发展动态；了解与计算机有关的法规。

3、专业方向：软件工程方向、计算机应用与网络方向4、修业年限：四年5、授予学位：工学学士6、主干课程：离散数学、数据结构、计算机组成、操作系统、编译原理、数据库原理、计算机网络、软件工程。

二、课程设置1、学时与学分分配本专业课内总学时为2292（计算机应用与网络）或2288（软件方向）学时，学生必须修满195.5学分方可毕业（其中包括10学分的公共选修课和31学分的实践教学环节）。

计算机学习计划表学习计划表能够帮助我们合理规划学习时间，提高学习效率。

尤其对于计算机学习者来说，制定一份科学的学习计划表尤为重要。

本文将给出一份详细的计算机学习计划表，帮助你合理安排学习时间和内容，提升自己的计算机技术能力。

一、学习目标设定在制定学习计划表之前，我们首先需要明确自己的学习目标。

不同的人可能有不同的目标，比如学习编程语言、学习数据库管理、学习网络安全等。

根据自己的兴趣和需求，设定一个明确的学习目标，并写在学习计划表的顶部。

二、时间安排在制定学习计划表时，我们需要充分考虑自己的时间安排。

根据自己的实际情况，制定出合理的学习时间表。

下面是一个参考的学习时间安排：每天早晨7:00 - 8:00：早起学习，可以选择阅读相关技术书籍，了解最新的计算机技术动态或者查看一些技术博客。

每天晚上20:00 - 22:00：晚上是一个较为宽松的时间段，可以选择进行编程练习，进行项目开发，或者参加一些线上的编程竞赛。

这样不仅可以提升自己的编程能力，还能够锻炼自己的解决问题的能力。

周末时间：可以花费更多的时间进行深入学习，可以选择系统地学习一门编程语言或者专题知识，比如学习Java编程、学习数据库管理等。

同时，可以进行一些实践项目，以提升自己的实际操作能力。

三、学习内容在学习计划表中，我们需要详细规划每天要学习的内容。

根据自己的学习目标，确定每天要学习的知识点和任务，做到有的放矢，有计划地提高自己的技术能力。

下面是一个示例的学习内容表：星期一：- 上午：学习HTML与CSS基础知识，并进行相关的练习- 下午：学习JavaScript语言基础知识，并进行简单的案例实践星期二：- 上午：学习JavaScript高级特性，比如面向对象编程和闭包等- 下午：进行JavaScript编程实践，开发一个简单的网页交互项目星期三：- 上午：学习Java语言基础知识，了解Java的语法和基本概念- 下午：进行Java编程实践，开发一个简单的控制台应用程序星期四：- 上午：学习数据库基础知识，了解数据库设计和SQL语言- 下午：进行数据库实践，使用MySQL创建数据库表并进行数据操作星期五：- 上午：学习网络安全基础知识，了解常见的网络攻击方式和防护措施- 下午：进行网络安全实践，搭建一个简单的防火墙并测试攻击星期六和星期日可以根据自己的实际情况安排学习Java或者其他计算机技术相关的知识和项目实践。

计算机应用专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。

二、培养目标与能力结构（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。

（二）能力结构：1﹒专业能力：（1）具备中级计算机技术操作能力。

（2）具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。

（3）具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。

2﹒方法能力：（1）具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。

（2）具备本专业所从事行业的安全意识和方法。

（3）具备一定的组织、协调能力和合作精神。

3﹒社会能力：（1）具备良好的品德修养和职业道德。

（2）具有社会责任心和较强的社会交三、就业岗位1﹒能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。

2﹒能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。

3﹒能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。

4﹒能从事相关网络配置和维护过程，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。

四、课程设置与教学要求1、文化基础课(1)德育(128课时)包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、就业与创业指导四门课程旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。

(2)体育与健康（128课时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本功方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(3)语文(64课时)进一步充实学生的语文知识，全面提高学生的语文素养，为专业课程的学习打好语文基础，为学生终身工作、生活、学习打好语文基础。

计算机应用基础的课程设置一、课程计算机应用基础课程是计算机科学与技术专业本科生的一门基础课程，旨在对计算机科学的基本原理、基本知识和基本技能进行全面系统的介绍和培养。

本课程可以作为计算机科学与技术专业的入门课程，也可以作为其他非计算机专业的选修课程。

二、课程目标1.了解计算机科学与技术的基本概念和基本原理；2.掌握计算机系统的基本组成和运行原理；3.理解常用计算机软硬件的工作原理和应用；4.掌握常用的计算机应用软件的使用方法；5.能够进行简单的程序设计和算法分析；6.培养计算机科学与技术的基本思维方式和解决问题的能力。

三、课程内容1.计算机科学与技术基本概念–计算机的定义和发展历史–计算机科学与技术的基本概念和基本原理–计算机科学的分支与应用领域2.计算机系统结构–计算机硬件系统的基本组成–计算机软件系统的基本组成–计算机系统的层次结构3.计算机网络与通信–计算机网络的基本概念和分类–互联网的基本原理和应用–网络安全与数据保护4.常用办公软件的使用–字处理软件的使用技巧–电子表格软件的使用技巧–演示文稿软件的使用技巧5.程序设计基础–算法设计和分析基础–编程语言的基本概念和语法–基本的程序设计方法和思维方式6.数据库系统–数据库的基本概念和原理–数据库管理系统的基本功能和应用–SQL语言的基本使用四、课程评估1.平时作业：占总成绩的30%，包括课堂作业、实验报告等。

2.期中考试：占总成绩的30%，考查对课程基本概念和基本原理的理解。

3.期末考试：占总成绩的40%，考查对课程内容的综合掌握和应用能力。

五、参考教材1.计算机科学导论（第4版），唐朔飞，高等教育出版社，2018；2.计算机网络（第7版），谢希科，电子工业出版社，2019；3.C语言程序设计（第2版），谭浩强，清华大学出版社，2013；4.数据库系统概论（第5版），王珊，高等教育出版社，2017。

六、教学方法1.理论课授课，对计算机科学与技术的基本概念和原理进行讲解和探讨。

计算机应用专业本科课程安排
在选修课程方面，学生可以根据个人兴趣和职业发展方向选择不同的课程，比如移动应用开发、网络安全、物联网技术、云计算等方面的课程。

这些选修课程可以帮助学生深入研究特定领域，提升自己的专业能力。

此外，实习环节也是计算机应用专业本科课程安排中的重要部分。

学校通常会安排学生到企业或科研机构进行实习，让他们在真实的工作环境中应用所学知识，锻炼实际操作能力，并为将来的就业做好准备。

总的来说，计算机应用专业本科课程安排旨在帮助学生建立坚实的计算机科学基础，掌握先进的技术和工具，培养解决实际问题的能力，为他们未来的职业发展打下良好的基础。

计算机科学与技术（计算机应用）专业培养方案一、培养目标培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能从事计算机软、硬件及计算机网络的研究、应用与开发的高级科学技术人才。

二、基本要求1、热爱社会主义，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻科学发展观，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱科学事业；具有艰苦求实、善于合作和勇于创新的科学精神；具有良好的思想品德和心理素质，遵纪守法。

2、较系统地掌握计算机科学与技术领域的基本知识和基本理论，包括软件设计原理、程序设计语言、计算机算法与数据结构、操作系统等的基本理论、基本知识与基本技能，具备计算机信息处理技能。

3、具备扎实的专业技术知识，具有良好的软件工程素养，能够从事系统软件和大型软件的设计与开发；具有计算机网络系统及应用软件系统规划、设计、组建网络、维护管理的能力；具有工业交通等领域中有关计算机控制技术方面的软硬件的开发、设计、调试、维护管理的能力。

4、熟练掌握英语，具有外语阅读和写作交流能力，掌握文献检索和资料查询的基本方法，能熟练使用多种流行软件环境和工具。

5、掌握科学锻炼身体的基本方法，得到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、学制与学位学制：四年学位：工学学士四、专业特色本专业按社会发展与进步的需要培养适应计算机科学与技术发展的专业人才。

毕业生具有扎实的专业基础，能够将计算机技术与通信技术、自动控制技术相融合；具有创新精神、业务能力强；具有很强的专业性和广泛的技术应用性，能在信息科学技术领域发挥骨干作用；有健康的体魄和良好的心理素质，能够适合社会上广泛的岗位需求，在实际工作中发挥积极作用。

五、主干学科与主干课程主干学科：计算机科学与技术主干课程：英语、高等数学、大学物理、电子技术基础、数字电子技术、计算机程序设计、离散数学、数据结构、计算机网络、操作系统、微机原理与接口技术、计算机组成与体系结构、软件工程、编译原理、数据库原理与设计、多媒体技术六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求八、课程设置细化表注：1、形势与政策课程开课学期为1-7学期，每学期16学时，共计2学分。

中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。

3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

5.具有熟练的信息技术应用能力。

（二）专业知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。

2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

3.具有计算机网络基础知识和技能。

4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。

6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。

9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。

专业（技能）方向——办公自动化1.具有熟练的办公软件高级应用能力。

2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。

3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。

专业（技能）方向——计算机设备维护与营销1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。

2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。

3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。

2007年下期《计算机应用》教学计划一、指导思想与培养目标坚持以市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，培养适应社会主义现代化建设需要、德智体诸方面都得到发展、掌握计算机应用和信息管理的基本技能、具有一般应用部门信息系统的初步能力、以及较强的硬件维护和信息系统的能力。

具有较强的社会适应能力，实践能力强，富有创新精神，坚持注重基础、强化应用、提高能力和优化素质的专业建设指导思想，探索“平台+模块”的教学改革模式，促进学生个性的健康发展和素质的全面提高，为毕业生增强社会适应性奠定坚实的基础。

二、教学内容：（一）、计算机基础知识主要内容：计算机系统组成与基本工作原理，计算机的基本操作与维护(键盘和鼠标的使用，中英文输入，外设与主机的连接、配置与使用，计算机常规维护)，(Windows)操作系统使用，字处理软件使用，电子表格处理软件使用，计算机网络基本知识，Internet使用。

（二）文字处理软件Word 2000内容：Word2000的基本知识、启动和退出和窗口组成用模板和空白文档新建文档及种视图文档的基本操作（新建、输入、复制、移动、保存、打开与关闭）文件的编辑技巧，查找与替换、自动更正、拼写检查页眉和页脚的使用制表位的使用分节符、分栏符、分页符及换行符的使用文件的版面设计，设置字符、段落格式、项目符号和编号、分栏、边框和底纹、首字下沉建立和使用样式Word的图文排版功能，图形插入，图形绘制、艺术字和文本框的使用表格的制作和数据图表化文档保护及保密文件用“修订”和“批注”对Word文档进行批阅文件预览和打印要求：掌握Word启动与退出方法，Word窗口界面各个部分的特点和功能；了解Word 运行环境。

掌握文档的打开和关闭，文档常用的4种视图。

掌握文档编辑，文档预览、保存和打印，使用帮助。

掌握字体设置、段落设置、分栏、首字下沉、边框和底纹、页眉和页脚、项目符号和编号版式编排。

理解文档的字符格式和段落格式。

计算机应用专业教学计划一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。

进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。

在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。

具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。