班级故事会比赛活动方案

故事会活动方案（精选3篇）故事会活动方案1一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、参加对象：全园小朋友三、比赛时间：10日18日一10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。

（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。

3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。

（比赛成绩将计入量化分。

）五、决赛时间、地点：1、时间：20—年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则。

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

故事会活动方案2根据上级指示要求，我社区决定按照文件要求开展“社区百姓故事会”活动，通过百姓编故事、讲故事、听故事、传故事，扎实推进社会主义核心价值体系建设。

现将活动实施方案制定如下：一、活动名称社区百姓故事会二、活动目的’以“传播主流价值、丰富文化生活、提升文明素养、展示城市精神”为基本定位，将“天府大面百姓故事会”作为建设社会主义核心价值体系和公共文化服务体系的重要载体，成为鼓励社区干部群众的精神动力，激励社区干部群众为加快建设中国一流、世界知名的国际汽车城、奋力推进“三最龙泉”建设多做贡献。

三、活动主题继承优秀传统，传播历史文化，讴歌人间真情，倡导城市文明，构建和谐社会；关注百姓生活，颂扬时代精神，展示城乡发展，反映改革开放，共建幸福家园。

四、活动内容（一）基层现场“月月故事会”。

故事会策划活动方案一、活动目的与背景讲述一个有趣的故事是开展活动的一个重要方式，通过故事传递知识、培养情感、激发兴趣，是儿童成长过程中重要的一环。

本次活动旨在通过组织一个小型的故事会，带领孩子们探索奇幻的国度，发现宝藏并学习环保知识。

活动时间：2022年6月1日活动地点：学校图书馆活动对象：小学三年级学生活动主题：远方的宝藏活动形式：故事讲解、角色扮演、DIY手工制作二、活动流程1. 活动准备：(1) 准备故事：编写一则有趣的故事《远方的宝藏》。

(2) 制作道具：准备与故事情节相符的道具，如旗帜、地图、宝箱等。

(3) 准备手工材料：纸板、颜料、画笔、彩纸等。

(4) 活动场地布置：将图书馆打造成一个迷宫的模样，根据故事情节摆放道具。

(5) 准备奖品：为孩子们准备一些小礼品作为奖励。

2. 活动内容：(1) 欢迎仪式（5分钟）主持人简单介绍活动目的、规则及流程，向孩子们展示主题道具和手工制作样品。

(2) 故事讲解（15分钟）扮演故事讲解者，用生动的语言和形象描述故事情节，为孩子们带来沉浸式的阅读体验。

(3) 角色扮演（30分钟）选出几位孩子扮演故事中的角色，其他孩子们担任观众，在指导员的帮助下进行角色扮演。

(4) 寻宝游戏（60分钟）指导员带领孩子们穿过迷宫、山脉、湖泊等场景，按照地图指示寻找宝藏。

在宝藏附近设置各种小关卡，如回答环保知识题、解谜题等，完成关卡即可获得奖励。

(5) DIY手工制作（60分钟）提供手工材料和示范图，引导孩子们制作与故事情节相关的手工作品，如宝箱、旗帜等。

鼓励孩子们发挥想象力，展示他们的创意。

(6) 结业仪式（10分钟）主持人向孩子们颁发结业证书，并回顾活动过程，分享孩子们的成果和收获，鼓励他们继续关注环保、保护自然。

三、活动要点1. 故事讲解要生动有趣，尽量带有一定的悬念和趣味性，吸引孩子们的注意力。

2. 角色扮演要根据故事情节进行，选出适合的孩子扮演，让每个孩子都有机会参与进来。

.实用文档.
延职附小“红色革命故事会〞活动方案一、活动目的：
在艰苦卓绝的战争时期，党中央在延安战斗生活了十三个春秋，最终带着全国人民建立了伟大的新中国，作为革命圣地延安的孩子，我们有责任、有义务传承和发扬延安精神，在红军长征胜利80周年之际，特举办红色革命故事会，引导学生宣讲红色历史故事、帮助他们了解延安精神的内涵，丰富学生课余生活，通过本次活动，增强学生民族自豪感，培养爱祖国、爱人民、爱中国共产党的朴素情感。

二、活动时间：
文字稿审阅：2021年11月14日—11月18日
故事会时间：2021年11月23日班队活动课
三、活动形式：
由班主任负责审阅学生故事稿件，选取教育性强、有针对性的红色历史故事，利用班队活动课时间进行讲述。

四、内容要求：
1.讲述革命战争时期感人的历史故事；
2.发生在延安时期的革命事件或相关的历史文物故事；
3.伟人及革命领袖艰苦奋斗的故事。

五、考前须知：
各班级、中队认真准备，按照活动要求，组织学生召开故事会。

延职附小德育处
2021年11月14日
.。

故事会活动方案一、活动目标1）增强孩子们的写作能力和创意思维能力；2）促进孩子们阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成；3）激发孩子们的阅读热情和想象力，培养孩子们审美能力和语言表达能力。

二、活动形式1）故事阅读：为孩子们提供丰富优美的故事阅读和大量的阅读材料，并组织孩子们进行阅读和交流，增加阅读兴趣和提高阅读能力；2）故事创作：以阅读为基础，引导孩子们进行故事创作，激发孩子们的想象力和创意思维能力，提高孩子们的语言表达能力和写作能力；3）故事分享：组织孩子们分享自己的故事创作成果，促进彼此之间的交流和沟通，让孩子们领略阅读和创作的乐趣。

三、活动流程1）活动前，为孩子们准备好充足的阅读材料，包括优秀的童话故事、经典故事、小说、诗歌等，同时准备好必要的创作用品，如纸笔、画笔、色彩笔等；2）以故事阅读为主要形式，开展故事会活动，通过讲故事、问答、小游戏等形式，引导孩子们对阅读内容进行深入思考，激发孩子们的阅读兴趣和阅读能力；3）在故事阅读的过程中，提醒孩子们注意故事情节和人物形象的描写、语言的表达方式和感受等，为后续的故事创作做好铺垫；4）通过故事讲解和示范，引导孩子们进行故事创作，鼓励他们自由发挥想象和创意，提高他们的语言表达能力和写作能力；5）在故事分享环节，组织孩子们和家长进行交流和讨论，让孩子们分享自己的故事创作成果，展示他们的语言表达能力和创意思维能力。

四、活动要求1）故事阅读：要求孩子们认真阅读，理解故事情节和人物形象的描写，提高阅读能力；2）故事创作：要求孩子们自由发挥，充分发挥想象和创意，提高语言表达能力和写作能力；3）故事分享：要求孩子们积极参与，勇于表达自己的见解和想法，促进彼此之间的交流和沟通。

五、活动成果1）孩子们增强了写作能力和创意思维能力；2）孩子们养成了阅读习惯和兴趣；3）孩子们提高了阅读能力和语言表达能力，增强了审美能力。

六、活动评价本次故事会活动，通过阅读、创作和分享等环节，充分培养了孩子们的语言表达能力、创意思维能力和阅读习惯，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

故事会活动方案一、活动概述故事会活动是一种能够承载人们感情和思想的方式，能够启迪、激励、成全人们的思想和意志。

该活动的目的在于激发参与者的想象力和创造力，激发他们的好奇心和乐趣，帮助他们提高阅读和口语能力，加深对中华文化的理解，以及提高自身的自信心。

本次活动以“莲花开”为主题，以中华文化经典故事为素材，通过故事讲述、角色扮演等形式，让参与者领略中华文化的魅力。

二、活动内容1、故事讲述本次活动的核心是故事讲述。

在故事讲述环节，邀请专业人士或有经验者带领参与者一起阅读有代表性的中华文化经典故事，例如《孔雀东南飞》、《三打白骨精》等，与参与者分享故事的背景、情节、人物特点和主题，让他们沉浸在故事的世界中，感受其中的温馨、感动和励志元素。

2、角色扮演在故事讲述环节结束后，邀请参与者进行角色扮演。

参与者可以自由选择其中的人物，扮演后进行表演，从而更加深入地了解故事中的人物、背景和情节，锤炼参与者的口语表达能力和演技。

同时，角色扮演也有利于参与者更好地理解故事中的道德、智慧和人性，把这些理念运用到自己的日常生活中。

3、DIY手工制作活动的最后环节是DIY手工制作。

让参与者根据故事的情节或人物的形象，自由发挥，制作与故事相关的手工艺品。

比如，《孔雀东南飞》中的故事背景是南宋文化繁盛的时代，可以让参与者制作关于南宋文化的手工艺品，比如扇子、剪纸等。

通过自己的双手制作，不仅可以了解更多的文化知识，还可以提高自己的手工能力和创造力。

三、活动流程1、主持人开场介绍2、讲述中华文化经典故事3、角色扮演4、DIY手工制作5、活动总结，进行自我反思四、活动场地及材料需求活动场地可以选择在学校教室、图书馆或其他空旷的室外场地进行。

活动所需材料包括：故事书籍、手工制作材料、道具等。

五、活动预期目标通过故事讲述和角色扮演，拓展参与者的知识面和视野，提升其口语表达能力和演技，提高自身的自信心和自主能力；通过DIY 手工制作，培养参与者的创造力和思维能力，同时也侧重于中华传统文化的向参与者传递；最终达到活动的预期目标：激发参与者的想象力和创造力，培养参与者对中华文化的理解和认识。

幼儿故事会活动策划方案5篇故事的教学可以关心幼儿们提升学习语言的爱好，可以熬炼孩子们的语言组织力量。

一起来看看幼儿园中班故事会策划方案，我在此整理了幼儿故事会活动方案，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!幼儿故事会活动方案1【活动目标】1.在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。

2.养成认真倾听的习惯，能用语言清晰连贯的表达。

【活动预备】《粽子里的故事》ppt【活动过程】一、导入:今日老师要给小伴侣讲一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想听吗?PPT(指着粽子问)这是什么?(粽子)你吃过粽子吗?什么节日里吃的?你喜爱吃什么馅的粽子?如今就给你们讲一个《粽子里的故事》二、理解故事PPT(小动物听老奶奶在讲故事)至老奶奶会请谁吃粽子、讲故事呢?你想请谁吃粽子、讲故事呢?小鸟(小鸟还真的吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱扑棱地讲不出故事)，你请谁吃粽子，讲故事小猴小兔、小狐狸、小松鼠等等那么请谁呢?——引出请小伴侣吃粽子，讲故事。

三、语言嬉戏1.你们会讲故事吗?你的故事哪里来的?2.你们想去老奶奶的家里吃粽子吗?想去老奶奶的家里吃粽子，必需先吃我的粽子，看看我的粽子里都包了些什么呢?3.“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”边说边打开第一只粽子包。

玩嬉戏:词语接龙4.我们来看看其次只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”玩嬉戏:静静话静静话怎么说的，说说看5.第三只粽子“吃吧吃吧吃了粽子讲故事”嬉戏：故事接龙：小熊走在森林里----后面让小伴侣随便接，把故事进展下去……四、观赏故事结尾一个小女孩来到小屋前————结束五、结束部分孩子们，奶奶会讲故事吗，会包粽子吗?还有20多天，就是端午节了，小伴侣在家里可以边吃粽子边听奶奶讲故事，也可以把自己的故事讲给奶奶听，好吗?幼儿故事会活动方案2活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步把握故事情节。

2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。

3、丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。

故事会活动方案
活动名称：寻找惊奇故事之夜
活动时间：2小时
活动地点：图书馆或故事会场地
活动内容：
1. 欢迎和介绍（10分钟）：主持人欢迎参与者，并简要介绍活动流程和目的。

2. 游戏环节：冰破游戏（15分钟）：参与者分成小组，每个小组选择一位代表，与主持人进行冰破游戏。

游戏规则可以是根据主持人的提示，代表需要讲一个有趣的故事片段来赢得游戏。

3. 制作故事道具工作坊（30分钟）：参与者分成小组，每个小组在给定的材料和道具下，共同制作一个与故事相关的道具。

可以是故事里的角色、物品或场景。

制作完成后，每个小组需要简单介绍他们的道具。

4. 故事分享环节（45分钟）：每个小组轮流表演他们的故事，可以通过角色扮演或讲述来呈现故事。

每个小组表演完后，其他参与者可以提问或评论。

5. 投票环节（10分钟）：参与者投票选出最佳故事和最佳道具。

6. 总结和结束（10分钟）：主持人总结活动，感谢参与者，并宣布最佳故事和最佳道具的得主。

活动收益：
1. 培养参与者的讲故事能力和创造力。

2. 增加参与者对故事的兴趣和阅读的欲望。

3. 促进团队合作和沟通能力的发展。

4. 为参与者提供一个展示自己才能的机会。

注意事项：
1. 活动中应提供足够的材料和道具供参与者使用。

2. 活动前需提前准备故事片段供代表参与冰破游戏使用。

3. 活动过程中应鼓励参与者积极互动，并对每个小组的表演给予鼓励和建议。

4. 活动结束后可考虑提供小礼品或奖品给最佳故事和最佳道具的得主。

故事会活动方案一、活动简介本文档旨在提供一个故事会活动方案，以增强团队成员的沟通能力、想象力以及团队合作精神。

故事会是一种寓教于乐的团队建设活动，通过参与者分享自己的故事，培养团队合作的意识和能力。

二、活动目的1.增强团队成员的沟通能力：通过讲述和倾听故事，促进团队成员之间的沟通和交流。

2.提升团队成员的想象力：通过创作和听取各种类型的故事，激发团队成员的想象力和创造力。

3.培养团队合作精神：通过共同创作故事，锻炼团队成员的合作意识和能力。

三、活动准备1.场地选择：选择一个安静、宽敞的场地，可以是会议室、教室或户外空地等。

2.设备准备：准备一台投影仪和屏幕，用于展示故事配图。

3.素材准备：提前准备一些故事的素材，包括图片、题目或关键词等。

4.分组组成：将团队成员分为若干小组，每个小组5-8人。

四、活动流程第一阶段：故事创作1.阐述活动目的和规则：简要介绍本次活动的目的和规则，鼓励团队成员积极参与。

2.组成小组：将团队成员分成若干小组，确保每个小组人数相对平衡。

3.素材选择：每个小组从提前准备好的素材中选择一项，可以是一个图片、一个题目或一组关键词。

4.故事创作：每个小组基于所选择的素材创作一个故事，要求故事情节完整、有引人入胜的内容。

5.时间控制：为故事创作设置一个时间限制，如30分钟。

第二阶段：故事分享1.执行顺序：按照小组的顺序，让每个小组派一名代表上台分享他们创作的故事。

2.故事展示：使用投影仪将故事的配图展示在屏幕上，增强故事的可视性和趣味性。

3.故事分享：代表小组成员上台逐一讲述故事，其他成员则全神贯注地聆听。

4.互动交流：每个小组分享完毕后，其他小组成员可以提问或发表意见，鼓励交流和讨论。

第三阶段：总结与反思1.总结教训：整理每个小组创作的故事，总结共同的亮点和不足之处。

2.个人反思：每个团队成员简要反思自己参与活动的感受和体会，分享自己的收获和不足。

五、活动效果评估通过以下指标评估活动的效果：1.沟通能力提升：观察团队成员在故事创作和分享过程中的表现，是否能够清晰、流畅地表达自己的观点。

故事会活动方案一、活动背景故事会是一种寓教于乐的活动形式，通过讲故事的方式引发孩子们的想象力和兴趣，培养他们的阅读和表达能力。

本次故事会活动旨在为孩子们提供一个愉快而富有意义的学习娱乐场所，让他们在欢乐中收获知识。

二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣和表达能力。

2. 激发孩子们的想象力和创造力。

3. 增强孩子们的团队合作意识和互动交流能力。

4. 培养孩子们的情绪管理和自我表达能力。

三、活动内容1. 活动主题：奇幻历险之旅2. 活动形式：故事表演、互动游戏、手工制作、评选投票等3. 活动时间：2小时（根据实际情况灵活调整）四、活动准备1. 故事选择：选择适合孩子们年龄阶段的奇幻故事，如《哈利·波特》系列、《小王子》等。

2. 活动场地：选择一个宽敞、明亮、安静的场地，如学校图书馆、多功能厅等。

3. 舞台布置：根据故事主题进行舞台布置，营造奇幻的氛围。

4. 道具准备：根据故事情节准备相关的道具。

五、活动流程1. 活动开场a. 主持人介绍活动背景和目标。

b. 邀请孩子们展示他们自己的故事作品或表演，激发他们的参与热情。

2. 故事表演a. 由一到两名老师或活动组织者进行精彩的故事表演。

b. 表演中加入互动环节，引导孩子们参与进来，如请孩子们一起帮助主人公解决问题。

3. 互动游戏a. 进行一些与故事内容相关的互动游戏，如寻宝、解谜等。

b. 游戏中注重团队合作与交流，培养孩子们的合作意识和互助精神。

4. 手工制作a. 根据故事情节，引导孩子们制作相关手工艺品，如DIY魔法棒、飞行器等。

b. 鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力设计作品。

5. 评选投票a. 让孩子们分享自己的手工艺品或故事作品，并进行评选。

b. 通过投票形式，选出最受欢迎的作品，并给予相应的奖励。

6. 活动总结a. 主持人总结活动内容和收获。

b. 鼓励孩子们继续阅读和创作，提高自己的表达能力。

六、活动落地1. 活动结束后，鼓励孩子们继续进行交流和分享，可以建立一个线上群组或论坛。

低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。

为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。

2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。

•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。

•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。

4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。

2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。

3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。

4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。

5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。

5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。

2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。

6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。

2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。

3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。

7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。

2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。

8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。

学校讲故事会活动方案1. 活动介绍学校讲故事会活动是为了促进学生的语言表达能力和想象力而举办的一项教育活动。

通过讲故事，学生可以培养语言表达能力、研究人生智慧、丰富知识内涵，同时也能够增进同学们之间的友谊和合作。

2. 活动目标- 提高学生的口头表达能力- 激发学生的想象力和创造力- 培养学生的文化素养和阅读兴趣- 促进同学们的团队合作和沟通能力3. 活动时间和地点- 活动时间：每周二下午3点至4点- 活动地点：学校图书馆或多功能厅4. 活动流程第一阶段：准备- 组织老师和同学共同选择故事主题，并列出故事库- 将故事库分享给同学们，供他们选择并准备讲述第二阶段：培训- 由老师组织培训课程，包括故事讲解技巧、语言表达技巧等- 分组辅导，指导同学们在讲述故事过程中的表达和演示第三阶段：活动实施- 每周选取一位同学担任讲故事会主持，负责组织活动流程和引导讲述- 活动开始前，主持宣布当天的讲故事主题，并邀请同学们分享和讲解自己准备的故事- 每个同学分别讲述自己选择的故事，其他同学可以提问或给予反馈- 活动结束后，主持进行总结和表扬，鼓励同学们继续参与讲故事会5. 策划组织人员- 活动负责人：学校教师- 活动协助人员：学生会成员和志愿者6. 活动宣传- 制作海报和宣传单张，张贴在学校各个公告栏和班级教室- 在学校网站和社交媒体上发布活动相关信息7. 活动评估- 活动结束后，进行参与者及观众的满意度调查- 教师进行活动总结和反思，为下一次活动做出改进和调整。

以上是学校讲故事会活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同助力学生语言表达能力的提升。

故事会活动方案策划一、活动背景：故事会活动是一种集合了故事、音乐和互动的娱乐形式，通过讲述精彩的故事，引导观众进入故事情境，感受故事的情感和精神内涵，从而达到娱乐、教育和启发的目的。

故事会活动可以激发人们的情感共鸣，提升听众的审美水平，培养想象力和创造力。

二、活动目标：1. 为听众提供一个与朋友、家人一起聚会的机会，共同享受故事的乐趣。

2. 通过讲述精彩的故事，引导听众思考生活和人生的价值和意义。

3. 培养听众的想象力和创造力，提高审美水平和表达能力。

三、活动内容：1. 主题故事讲述：挑选富有教育意义和娱乐性的主题故事，讲述精彩的情节和生动的人物形象，引导听众进入故事情境。

2. 音乐伴奏：选用适合故事情境和情感表达的音乐，增强故事的感染力和艺术效果。

3. 互动环节：设置与故事情节相关的互动环节，引导听众参与故事演绎和讨论，增加活动的趣味性和参与度。

4. 思考分享：在故事讲述后，组织听众进行思考和讨论，分享对故事的理解和感悟，激发思考和交流的氛围。

5. 小说朗诵：邀请一位专业朗诵者，现场朗诵一篇经典小说，给观众带来全新的阅读体验。

四、活动流程：1. 开场：制作一段精彩的开场视频，介绍活动主题和讲述者，营造热烈的氛围。

2. 主题故事讲述：选择一篇具有教育意义和娱乐性的主题故事，用生动的语言和形象的演绎方式讲述，吸引观众的注意力。

3. 音乐伴奏：在故事讲述过程中，配合适当的音乐，增加故事的情感表达和叙事节奏。

4. 互动环节：在故事讲述的适当时候设置互动环节，让观众参与故事演绎和讨论，增加活动的趣味性。

5. 思考分享：在故事讲述结束后，组织观众进行思考和讨论，分享对故事的理解和感悟，激发思考和交流的氛围。

6. 小说朗诵：邀请一位专业朗诵者，现场朗诵一篇经典小说，给观众带来全新的阅读体验。

7. 故事大结局：用一个令人难忘和惊艳的结局，结束整个故事会活动，给观众留下深刻的印象和回味。

五、活动策划与执行：1. 活动策划：1）确定活动主题和目标；2）筛选适合活动主题的故事和音乐；3）设计互动环节和思考分享环节；4）邀请专业朗诵者和音乐伴奏；5）准备活动宣传物料，如海报、彩页等；6）确定活动场地和场次；7）制作开场视频和活动背景音乐。

班级故事讲座活动方案1. 活动目的和背景班级故事讲座活动旨在鼓励同学们分享自己的成长故事和经验，以促进班级之间的交流和团结。

通过这样的活动，我们可以互相了解彼此，并从中获得启发和鼓舞。

2. 活动时间和地点•时间：本次活动预计在下周三下午2点开始。

•地点：活动将在学校的多功能厅举行。

3. 活动流程3.1 欢迎致辞（5分钟）活动开始前，由班主任或年级主任发表欢迎致辞，介绍活动的目的和意义，并鼓励同学们积极参与。

3.2 分享故事和经验（60分钟）•每个同学都可以准备一个关于自己成长过程中的故事或经验分享，不限时间，但建议在5-10分钟之间。

•故事可以涵盖个人的成长经历、取得的进步、面对的挑战以及如何克服困难等。

•分享可以是书面的或口头的，并可以结合图片、PPT等方式进行展示。

需要提前准备并提交分享材料。

3.3 互动环节（30分钟）•每位分享者分享完毕后，观众可以提问或发表对分享者的看法和感想。

•也可以安排小组讨论环节，让同学们在小组内互相交流并发表对分享故事的评论和思考。

3.4 总结发言（10分钟）活动结束前，由班主任或年级主任进行总结发言，对整个活动进行评价和回顾，鼓励同学们继续发挥分享和互助的精神。

4. 活动宣传•制作海报并张贴在学校主要通道和班级公告栏上。

•在班级微信群和学校官方网站等渠道发布活动通知。

•班级干部可以个别与同学们沟通和宣传活动，鼓励大家积极参与。

5. 必要的准备工作•确定活动时间和地点。

•邀请班主任或年级主任等发表欢迎致辞。

•各位同学准备自己的分享故事和经验，并提交分享材料。

•准备投影仪和音响设备以及其他必要的场地布置和活动道具。

•班级团支书或其他班级干部负责活动的组织和协调工作。

6. 活动评估与反馈我们将会进行活动的评估和收集参与同学的反馈意见，以及时发现问题并改进活动。

结语班级故事讲座活动是一个既能增进同学之间感情，又能启发同学们成长的活动。

通过分享故事和经验，我们可以从彼此的经历中汲取智慧和勇气，为自己的成长之路添砖加瓦。

故事会活动方案----3836cd22-715f-11ec-9c9a-7cb59b590d7d 笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。

二、活动时间：2022年2月28日三、活动地点：教室四、参与者：2（1）班所有学生五、活动准备：学生们应该提前准备好一些名人（或我们周围的一些学生）如何克服挫折，最终取得成功。

内容应该是真实的。

（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。

（2）主持人叫上台，开始讲故事。

（3）教师总结。

通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。

希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。

一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2022年5月15日下午（3:00至5:30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。

2.故事内容健康典雅，风格清新清晰，充分体现了积极健康的精神。

3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

4.参赛者应穿着简单、大方、庄重的服装。

5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

六：确定寄主：每班一名（男或女）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分规则、评委安排及评分表详见阿左旗第二实验学校“音韵”诗歌朗诵比赛活动计划一、活动目的：为了提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课余生活，在元旦期间举办了讲故事比赛。

故事会活动方案引言故事会活动是一种互动性强、娱乐性好的活动形式，通过讲故事的方式，引发听众的思考和想象力，增加互动交流，提升参与者的情感体验和认知能力。

本文将介绍一个故事会活动方案，包括活动目标、活动内容、活动流程和评估方法等。

活动目标1.培养参与者的阅读兴趣：通过故事会活动，让参与者感受到阅读的乐趣，培养其持续阅读的兴趣。

2.提升参与者的情感表达能力：通过听故事、讲故事的方式，培养参与者的情感表达能力，让他们能够用适当的语言和表情来表达自己的感受。

3.增强参与者的想象力和创造力：通过听故事的方式，激发参与者的想象力和创造力，培养他们独立思考和创造的能力。

4.加强参与者之间的互动交流：通过故事会活动，让参与者之间建立起良好的互动和交流关系，增强其合作意识和团队精神。

活动内容故事会活动的内容主要包括故事的选择和讲解、参与者的互动以及评估和总结等。

故事的选择和讲解1.根据目标人群的年龄和兴趣，选择适合的故事。

可以选择经典童话故事、寓言故事或者有趣的故事。

2.在故事会前，准备好故事的文本，并阅读和理解故事的内容，掌握故事的情节和要点。

3.在故事会中，使用生动有趣的方式讲解故事，可以借助道具、肢体语言等辅助手段，增加听众的参与感和记忆效果。

参与者的互动1.在故事讲解的过程中，鼓励参与者提问和讨论。

可以设立一个提问环节，引导参与者思考故事中的问题，并发表自己的观点。

2.定期安排参与者进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。

可以组织参与者进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节。

3.设置游戏环节，参与者可以根据故事中的情节进行游戏，增加互动和竞争的机会。

评估和总结1.在故事会活动结束后，进行参与者的反馈调查，了解他们对故事会的满意程度和收获。

2.整理参与者的反馈和评价，总结活动的亮点和改进之处，并进行记录。

3.根据参与者的反馈，调整活动内容和方式，不断改进故事会活动，提升参与者的体验和效果。

活动流程以下是一个故事会活动的参考流程：1.活动开场：简单介绍故事会的目的和规则，激发参与者的兴趣和期待。

故事会的活动方案引言：故事会是一种富有教育意义和娱乐性的活动，通过讲述故事，可以激发孩子们的想象力、培养语言表达能力、提高思维能力等。

为了丰富幼儿园教育的内容，提供一个有趣的学习环境，我们计划组织一次精彩纷呈的故事会活动。

本文将介绍故事会的活动方案，包括活动目的、时间安排、故事选择、参与方式等。

一、活动目的：1. 培养孩子们的语言表达能力：通过课堂上主动讲述故事、参与讨论，提高孩子们的口头表达能力。

2. 培养孩子们的想象力和创造力：通过听故事、思考故事情节，激发孩子们的想象力，培养他们独立思考和创造的能力。

3. 提高孩子们的思维能力：通过听故事、分析故事情节，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。

4. 培养孩子们的合作意识：通过小组讨论、角色扮演等活动形式，培养孩子们的合作精神和团队意识。

二、时间安排：活动时间：预计为两小时，包括故事讲述、小组讨论、角色扮演等环节。

活动地点：选择教室或活动室作为活动的场所，保证孩子们的参与度和集中注意力。

三、故事选择：为了满足孩子们的不同年龄段和兴趣爱好，我们可以选择两到三个不同类型的故事进行讲述。

以下是几个故事主题的建议：1. 动物故事：例如《小狐狸的故事》、《聪明的乌龟》等。

通过动物的形象，激发孩子们的兴趣，引导他们学习动物的习性和行为。

2. 童话故事：例如《小红帽》、《睡美人》等。

经典的童话故事，可以让孩子们感受到美好的情感和惊险的冒险，培养他们的想象力和创造力。

3. 寓言故事：例如《渔夫和金鱼》、《乌鸦和狐狸》等。

寓言故事通常有着一定的哲理和教育意义，可以帮助孩子们学习道德价值观和正确的行为方式。

四、参与方式：1. 故事讲述环节：由老师或指定的讲故事专家进行故事的讲述，讲述时要注意语言生动、形象丰富，激发孩子们的兴趣。

2. 小组讨论环节：将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论故事中的问题：例如主人公遇到的难题、故事的结局等，鼓励他们互相交流和分享观点。

3. 角色扮演环节：根据故事情节和角色设定，让孩子们在小组中自由选择角色扮演，可以通过表演、手势、声音等方式将故事情节呈现出来。

学校故事会活动方案第一部分：活动介绍学校故事会是一项旨在培养学生阅读兴趣和扩展知识面的活动。

它为学生提供了一个展示自己阅读成果、分享故事和交流思想的机会。

本篇文章将从活动形式、参与对象等方面展开，介绍学校故事会活动的方案。

第二部分：活动形式学校故事会可以采取多种形式，如课堂演讲、小组讨论和社团活动等。

其中，课堂演讲形式适合于培养学生演讲能力和提高表达能力，小组讨论形式适合于促进学生间交流和合作，社团活动形式则可以提供一个相对自由的环境，让学生们能更好地发挥想象力和创造力。

第三部分：参与对象学校故事会活动的参与对象可以包括全体学生、特定年级的学生或者是某个学科的学生。

针对不同的对象，故事会的内容和难度可以有所调整。

例如，对于全体学生，可以选择普遍性的故事主题以及适合各年级的故事内容。

第四部分：活动时间和地点学校故事会活动的时间和地点需根据学校自身情况而定。

时间上可以是每周安排固定的一天，或者是每个学期安排数次；地点可以是教室、图书馆或者是学校礼堂等合适的场所。

第五部分：活动准备在开始故事会活动之前，需要对活动进行充分准备。

包括确定故事讲述人、选取故事的主题和内容、收集相关资料和准备故事讲述的道具等。

故事讲述人可以是老师、学生或者是邀请专业故事讲述人等，不同的选择可以给予活动以不同的风格和效果。

第六部分：故事的选择选择优秀的故事对于故事会的成功至关重要。

可以从经典童话、神话传说、现实故事和科幻故事等方面进行选择。

鼓励参与者分享自己喜欢的故事，并将其融入活动中，增加活动的多样性和趣味性。

第七部分：故事讲述技巧故事讲述是故事会活动的核心环节。

讲述人应该具备良好的口才和表达能力，并采用生动、形象的语言来吸引听众。

可以结合音乐、影像和道具等手段，使故事更加生动有趣，激发听众的想象力和思考。

第八部分：参与方式除了故事讲述之外，还可以设置问答环节、小组讨论和创作环节等方式来增加学生的参与度。

这些参与方式可以有利于学生更深入地理解故事内容，培养批判思维和创造力。

幼儿园故事比赛活动策划方案1. 活动主题本次故事比赛的主题为“童心故事，快乐成长”，旨在通过故事的形式，让孩子们在听、说、读、演的过程中，培养阅读兴趣，提高口语表达能力，同时增强亲子间的情感交流。

2. 活动日期和时间活动定于XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX至XX:XX。

3. 活动地点幼儿园多功能活动室。

4. 活动参与人员全体幼儿及家长、幼儿园教师及工作人员。

5. 活动目的和意义●激发幼儿的阅读兴趣，培养语言表达能力。

●增进亲子间的互动与沟通，加强家庭教育。

●营造幼儿园文化氛围，提升教育品质。

6. 活动内容和流程故事征集与初选●时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●内容：向全体幼儿征集故事，鼓励家长与孩子共同参与创作。

●初选：教师根据故事创意、内容等进行筛选，确定进入下一轮的故事名单。

亲子阅读分享会●时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午●内容：家长与幼儿共同阅读选定故事，进行亲子分享。

●形式：自由分组，每组选出代表进行分享。

故事表演环节●时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX至XX:XX●内容：幼儿根据选定故事进行表演，包括角色扮演、台词表达等。

●流程：每个故事限时XX分钟，评委根据表现打分，最终确定获奖名单。

7. 组织与分工●活动策划：XXX●故事征集与初选：各班教师●亲子阅读分享会：各班教师及家长志愿者●故事表演环节：XXX（主持人）、XXX（评委）、XXX（场地布置）等。

8. 教学资源准备●教材购置：购买适合幼儿阅读的故事书籍，供活动期间借阅。

●场地布置：准备音响、话筒、舞台道具等。

●活动资料：制作活动海报、邀请函等。

9. 活动预算●教材购置费用：XXX元●场地布置费用：XXX元●活动资料制作费用：XXX元●其他费用：XXX元●总预算：XXX元10. 家长参与方式及沟通方案●家长通过班级微信群或幼儿园公众号了解活动详情。

●鼓励家长与幼儿共同参与故事创作与表演。