第5章 互联网与新媒体

网络与新媒体概论第一章绪论第一节四次传播革命文字的发明和使用印刷术电报互联网技术的推广使用以及由此带来的新媒体勃兴变化：传播媒介传播结构传播方式传播观念传播文化传播效果第二节新传播革命的本质一、信源蜂窝式高速膨胀，保障知情权回归。

大众媒介固定信息源；媒介权力；人人是记者；监督二、“自媒体”即时化传播，促进表达权回归三、全面信息监管失效，“权利”上升为“权力”第三节新传播革命的基本特征去中心化---再中心化1、去中心化是指互联网技术本质上是以个人为中心的传播技术，具有天然的反中心倾向。

原因：互联网技术特点传播资源泛社会化传播权力全民化结果：国家组织与治理能力受到挑战2、再中心化是指网络信息离散后又重聚的特征。

原因：信息过量，公民寻找代理人互联网打破原有组织结构，重塑行动，话语，舆论中心3、“去中心化——再中心化”表现：1.意见领袖阶层崛起，重塑思想中心。

精力旺盛，拥有广泛社会资源，具有公共关怀2.社会关系重新洗牌，重构行动中心。

“强关系”“弱关系”3.话语空间拓展，重建舆论中心。

打破主流媒体的单一话语空间，重塑一个新的依托于网络的“公共舆论”中心。

二元：虚拟与现实，官方与民间，公民行动与高层决策第四节新传播革命的挑战1.传媒新业态，新闻生产经营大变革新媒体优势：时效性，互动性，传播手段多样性改变：内容生产者，提供者，媒体信息分发渠道，受众的媒体接触，消费习惯，技术→传播范式，传播规则，内容生产方式，分享范式，消费方式。

需求：融合性，跨平台性，创新性2.双重舆论场争鸣，舆论极化难控制传统媒体舆论和网络舆论精英“冷眼旁观”普通民众“一点就燃”3.多元思潮涌现，主流意识形态受冲击自由主义，新左派，民粹主义，狭隘民族主义，新消费主义4.全新执政环境，争夺传播主导权理论:福柯“全景监狱”少数人看多数人意义：安全（信息，一时形态）政策推行措施：可操作的“解释框架”第五节互联网发展的两大支点“全球化”与“个人化”时代背景：现代性和后现代性杂糅。

1.解释下列概念：知识经济: 所谓知识经济，也叫作智能经济，是指建立在科学技术知识信息的开发研究、生产分配及应用推广基础上的经济形态。

它是以高新技术产业为主，以智力资源的拥有和配置为基础，以科学技术为依托的一种可持续发展的新型经济形式。

创造需求观念: 创造需求观念是以技术革新为契机，去挖掘消费者无法意识到的消费需求，开发出新产品去创造、引导消费者的消费，并形成企业特定的市场。

EDI : EDI 是一种由电子计算机和通讯网络来处理业务文件的技术，这一新型贸易方式无需纸张单据，因而被称为“无纸贸易”。

互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以远距离的实现参与者之间的互动、分享与联系。

4C: 以顾客为中心的4C (顾客、成本、方便、沟通）电子商务: 电子商务是指那种改变了传统的商业模式，通过电子通信，包括电话、传真机、信用卡、电视、自动提款机和基于互联网络而进行的商业贸易。

2.试述知识经济的特征。

答: 科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重要基础; 信息和通信技术在知识经济的发展过程中处于中心地位; 服务业在知识经济中扮演了主要角色; 人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件.3.知识经济时代技术革命的主要特点是什么？答：它引起社会生产力的巨大变化，推进着社会生产率的提高，并推动了许多全新领域的产生；促进工业结构高级化；科技革命将推进传统工业的改造；以电子信息技术为核心的现代科技革命从地域范围上看是一场全球性革命。

4.技术革命对国际营销有什么影响？答：对顾客需求的影响：消费者需求趋于个性化；消费者行为趋于理性化；市场竞争加剧，消费者面临更多的选择；消费者对价格更加敏感；知识消费将成为最重要的消费领域。

对营销观念的影响：技术革命一方面使技术日新月异，产品的生命周期将大大缩短，新产品层出不穷；另一方面消费者的需求更多样化、个性化及高档化，因此，企业不仅适应消费者需求，还必须不断地进行营销创新，营销创新的关键是营销观念创新，即从满足顾客需求转变为创造需求。

新媒体内容制作手册第1章新媒体内容概述 (5)1.1 新媒体的发展历程 (5)1.2 新媒体内容的特点与分类 (5)1.3 新媒体内容制作的意义与价值 (5)第2章新媒体内容策划 (6)2.1 内容策划的基本原则 (6)2.1.1 目标导向原则：内容策划应紧密围绕企业或产品的核心目标进行，以保证内容的有效性和传播效果。

(6)2.1.2 用户为中心原则：深入了解目标受众的需求和喜好，以用户需求为导向，提供有价值、有吸引力的内容。

(6)2.1.3 创意性原则：内容策划要具有创新性，突出个性，打破常规，以独特的视角和表达方式吸引受众。

(6)2.1.4 互动性原则：鼓励用户参与互动，增加内容的趣味性和传播力，提高用户粘性。

(6)2.1.5 持续更新原则：保持内容更新的频率和节奏，满足用户对新鲜信息的需求，提升用户活跃度。

(6)2.2 策划内容的创意方法 (6)2.2.1 头脑风暴法：通过集体讨论，激发创意思维，搜集各种观点和想法，为内容策划提供灵感。

(6)2.2.2 跨界思维法：借鉴其他行业或领域的成功案例，将其与新媒体内容相结合，创造出新颖独特的内容形式。

(6)2.2.3 痛点挖掘法：深入分析用户需求，挖掘用户痛点，针对痛点提供解决方案，提升内容的价值。

(6)2.2.4 故事化表达法：以故事的形式包装内容，使内容更具情感共鸣和传播力。

(6)2.2.5 热点追踪法：关注时事热点，结合热点进行内容创作，提高内容的热度和关注度。

(6)2.3 策划内容的实施步骤 (7)2.3.1 明确目标：确定内容策划的目标，如提升品牌知名度、增加用户粘性等。

(7)2.3.2 分析受众：深入了解目标受众的需求、喜好、行为习惯等，为内容策划提供依据。

(7)2.3.3 制定策略：根据目标和受众分析，制定内容策划的整体策略，包括内容主题、形式、风格等。

(7)2.3.4 创意设计：运用创意方法，设计具有吸引力的内容，包括文案、图片、视频等。

《新媒体概论》课程笔记第一章：新媒体导论1.1 什么是新媒体新媒体是指利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。

新媒体具有以下特点：1. 互动性：用户可以参与内容创作、分享和评论，实现用户与内容、用户与用户之间的双向互动。

2. 即时性：信息传播速度快，可以实现实时更新和传播。

3. 多样性：新媒体内容形式多样，包括文字、图片、音频、视频、动画等。

4. 个性化：根据用户需求和偏好提供个性化内容和服务。

5. 普及性：新媒体设备普及，用户基数庞大。

1.2 新媒体的历史1. 新媒体的起源：新媒体的起源可以追溯到20世纪60年代的美国，当时美国国防部高级研究计划局（ARPA）开发了ARPANET网络，这是互联网的前身。

2. 新媒体的发展阶段：a) 萌芽阶段（1960s-1990s）：以计算机技术和网络技术的发展为标志，出现了电子邮件、BBS等早期网络应用。

b) 成长阶段（1990s-2000s）：互联网商业化，门户网站、搜索引擎等开始流行。

c) 爆发阶段（2000s-2010s）：社交媒体、博客、视频分享网站的兴起，用户生成内容成为主流。

d) 移动阶段（2010s至今）：智能手机和移动互联网的普及，推动新媒体向移动端转移。

第二章：新媒体与社会的关系2.1 技术决定论1. 技术决定论的定义：技术决定论是一种理论观点，认为技术发展是社会变迁的主要驱动力，技术的进步决定了社会结构、文化和个人行为的变化。

2. 技术决定论的主要观点：a) 技术是自主的，其发展遵循自身的逻辑和规律。

b) 技术变革是社会变革的先导，技术进步推动社会进步。

c) 技术的发展不受社会因素的限制，社会因素往往适应技术变化。

3. 技术决定论的批评：a) 忽视了社会、经济、政治等因素对技术发展的影响。

b) 过分强调技术的作用，忽视了人的主体性和社会结构的作用。

李良荣《新闻学概论》第5版笔记和考研真题详解第五章互联网与新媒体5.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、互联网与新媒体1．互联网发展史（1）互联网的含义Internet（直译因特网），又称互联网，是指将若干地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传播的计算机系统。

（2）互联网的发展①雏形。

美国国防部高级研究计划署于1968年启动阿帕网（ARPANET）。

②第一个分水岭。

1983年，网络开始成为面向大众的媒体；同时，美国国家科学基金会（NSF）建立了基于TCP／IP协议的计算机网络NSFNET。

③第二个分水岭。

1990年6月，阿帕网被NSFNET取代，NSFNET使Internet从一个政治军事工具变成了一个社会服务平台。

④商业化。

1991年，万维网面世；1993年，马赛克浏览器被推出；1993年，克林顿政府向商务交通领域开放了互联网。

1995年4月30日，美国政府指定太平洋贝尔公司、美国科技公司和斯普林特三家企业来代替NSFNET，这标志着因特网彻底完成商业化。

2．新媒体的特点（1）即时新媒体的即时性，首先与互联网在传播技术上的优势相关，但更重要的是网民的积极参与，尤其是Web2.0时代下UGC（用户生成内容）的出现，进一步发挥了互联网在即时传播上的特色。

（2）海量面对海量信息，搜索引擎、云方式等针对海量信息管理的各种应用被开发出来。

（3）互动借助数字化技术，传、受双方可以随时进行角色置换。

在网上，人们不再是大众传媒的信宿，他们既可以自由选择信息来阅读、收听、收看，也可以自主创造、编辑、发布信息，还可以和其他人讨论互动。

（4）个人化网络的兼容性和多样性使得网络成为一个没有中心的世界，是一个分权的社会。

（5）融合①在数字技术的基础上，互联网拥有几乎所有的传播形式，这种多媒体性极大地丰富了新闻的表现力和感染力，使报道更为生动形象、直观具体。

《网络与新媒体概论》课程笔记第一章绪论一、人类社会的四次传播革命1. 语言传播：人类最早的传播方式，通过口头语言传递信息。

2. 文字传播：文字的发明使得信息可以记录下来，传播更加广泛和持久。

3. 印刷传播：印刷术的发明使得大量复制和传播信息成为可能，进一步推动了人类文明的进步。

4. 电子传播：电子技术的出现，使得信息传播速度大大提高，传播方式更加多样化。

二、新传播革命的本质新传播革命是指以互联网为核心的信息传播技术革命。

其本质是信息传播的去中心化、互动性和全球化。

三、新传播革命的基本特征1. 数字化：信息以数字形式存储和传播，提高了信息的处理和传输效率。

2. 网络化：互联网连接了全球的计算机和设备，实现了信息的即时共享和交流。

3. 互动性：用户可以参与到信息的生产和传播过程中，形成了一种新型的互动关系。

4. 多媒体：互联网可以传播文字、图片、音频、视频等多种形式的信息，丰富了信息的表达方式。

5. 全球化：互联网打破了地域和国界的限制，实现了全球范围内的信息传播和交流。

四、新传播革命的挑战1. 信息过载：互联网上的信息量巨大，用户难以筛选和处理。

2. 网络安全：互联网上的信息安全和隐私保护问题日益突出。

3. 数字鸿沟：互联网的发展加剧了全球范围内的数字鸿沟问题，不同地区和群体之间的信息获取能力差距加大。

4. 媒体素养：互联网用户需要具备一定的媒体素养，才能正确使用和评价网络信息。

五、互联网发展的两大支点1. 技术创新：互联网的发展离不开技术的不断创新，如云计算、大数据、人工智能等。

2. 商业模式：互联网的商业模式不断创新，推动了互联网的快速发展。

第二章互联网、新媒体与新技术一、互联网的产生与发展1. 互联网的起源：互联网起源于20世纪60年代的美国，最初是为了军事目的而建立的一个网络。

2. 互联网的发展：随着技术的进步和应用的普及，互联网逐渐从军事领域走向民用，形成了全球范围内的信息传播网络。

二、新媒体的基本特征1. 数字化：新媒体的信息以数字形式存储和传播，提高了信息的处理和传输效率。

新媒体概论复习知识点考试题型：名词解释填空题简答题论述题第一章、新媒体概说一、新媒体生态环境传统媒体一对多新媒体多对多二、什么是新媒体？1、新媒体的定义：依托数字技术、互联网技术、移动通信技术、人工智能技术等新兴科技而产生的向受众提供信息服务的一系列新的工具或手段。

2、新媒体的形态（1）新兴媒体，是新媒体的典型形态，以桌面互联网媒体、移动互联网媒体、智能媒体、互动电视媒体为代表。

（2）新型媒体，包括户外彩屏、楼宇电视和车载移动电视。

3、新媒体传播的基本特点：超媒体性、交互性、超时空性、个性化、虚拟化。

三、互联网思维1、用户思维是核心（1）简约思维（敢于放弃，善于选择）（2）跨界思维（多角度多视角看问题）（3）社会化思维（一小我能够影响更多人)（4）大数据思维（核心是预测）（5）迭代思维（快速反应思维）2、如何增加用户参与度（1）通过线上线下活动来增长用户介入度，而以社群形式存在的互动，线下转化率是惊人的。

（2）通过原创内容与公众产生共鸣。

第二章、新媒体形态发展概观一、门户网站1、定义：被人们理解为互联网的始发地，是一个为了满足网民对于信息与服务的不同需求而产生的信息共享的网络枢纽。

2、分类：按照提供的内容来看，可分为综合门户和垂直门户；按照构建的主体不同，可以分为企业门户、商业信息门户与政府门户等。

3、特征（1）稳定而庞大的用户群（2）网民的依靠性与高粘性（3）巨大的吸纳能力。

4、发展：启动阶段（1995年-1999年），被夸大的预期峰值（2000年），幻灭的谷底（2001年），启蒙斜坡（2002年），生产力的稳定阶段（2004年）二、交际媒体发展概说1、挪动终端的发展。

（1）手机--由通讯工具向大众媒体的演化。

（通讯工具→大众媒体，现被称为“第五媒体”也称“全媒体”）（2）平板电脑的诞生与发展。

2、移动终端下的社交媒体。

（1）电子信息技术发展之前与之初。

（2）电子信息技术和互联网技术的发展。

（3）智能手机和移动互联网的发展。

《新闻学概论》课程教学大纲英文名称：Introduction to journalism课程编码：050320222总学时：32 学分：2适用对象：编辑出版学本科专业三年级学生先修课程：无大纲主撰人：大纲审核人：一、课程的性质、目的与任务1、本课程是编辑出版学专业学科基础课程。

2、通过本课程的学习，使学生了解新闻理论的基本概念和常用术语，理解新闻事业的基本功能，掌握新闻传播活动的基本规律和从事新闻工作的基本原则，从而帮助学生树立正确的新闻观，为其今后从事新闻工作打下良好的基础。

同时，作为广播电视新闻学专业的理论课程，也为学生后续课程的学习提供理论指导。

二、教学内容及要求第1章：新闻学和新闻传播活动授课学时：2基本要求：1-1了解新闻学1-2学习新闻理论的意义1-3了解新闻及其传播的必要性1-4熟悉新闻传播这种社会现象重点：新闻学的基本概念和理论难点：新闻及其传播的必要性第2章：新闻授课学时：2基本要求：2-1了解新闻的基本特点和定义2-2了解新闻本源2-3熟悉新闻要素和类别重点：新闻的基本特点、新闻的定义难点：新闻本源和要素第3章：新闻与信息、宣传、舆论授课学时：4基本要求：3-1了解新闻与信息3-2熟悉新闻与宣传3-3掌握新闻与舆论重点：新闻与信息、新闻与宣传难点：新闻与舆论的关系第4章：新闻事业的产生及性质和特征授课学时：4基本要求：4-1了解中国社会的新闻传播工具4-2了解西方报纸是资本主义商品经济的产物4-3了解报纸、广播、电视、新媒体的产生重点：新闻事业产生的过程和报纸、广播、电视、新媒体的产生难点：了解历史对理解当今新闻事业的关系第5章：互联网与新媒体授课学时：2基本要求：5-1了解互联网与新媒体的兴起5-2掌握互联网与新媒体引发的新问题5-3熟悉互联网与新媒体造就传媒新业态重点：互联网与新媒体引发的新问题难点：新的传媒业态的出现和研究第6章：新闻事业的发展及其基本规律授课学时：4基本要求：6-1了解政治、经济体制决定新闻体制6-2了解生产力水平决定新闻事业的发展水平6-3熟悉传播工具的物理性能决定传播工具的特点6-4熟悉受众的多元需要促使媒体多样化重点：新闻事业的发展难点：新闻事业发展的规律第7章：新闻事业的功能与效果授课学时：4基本要求：7-1了解新闻事业的一般功能7-2了解新闻媒介的功能定位7-3熟悉新闻媒介的传播效果重点：新闻事业的功能、新闻媒介的传播效果难点：我国新闻事业的作用和任务第8章：新闻自由和社会控制授课学时：2基本要求：8-1了解新闻自由的含义8-2熟悉新闻法规重点：新闻自由难点：新闻自由是相对的自由第9章：新闻选择授课学时：2基本要求：9-1了解新闻学是一门选择事实的艺术9-2熟悉新闻选择的标准9-3掌握新闻选择的具体运用重点：新闻选择的标准难点：新闻选择的具体运用第10章：新闻媒介的受众授课学时：2基本要求：10-1了解受众是谁10-2熟悉受众的特点10-3掌握受众的权利重点：受众在新闻产生和传播过程中的地位难点：认识受众第11章：新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养授课学时：2基本要求：11-1了解新闻专业理念11-2熟悉新闻工作者的职业道德11-3掌握中国新闻事业对新闻工作者的基本要求重点：新闻从业者的职业道德和修养难点：新闻的专业理念第12章：中国新闻事业的工作原则和中国的新闻改革授课学时：2基本要求：12-1了解中国新闻事业的工作原则12-2掌握中国新闻媒介的走势重点：中国新闻工作的特殊性难点：中国新闻媒介的走势三、学时分配课程总学时为40，其中理论学时40。

《新闻学概论》期末复习重点绪论第一节1.从新闻学的内容来说，大致可以分为理论（新闻理论）、历史（新闻史）、应用（新闻业务、媒介管理与经营）三部分。

2.中国新闻学的发展和代表性著作：中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。

徐宝璜的《新闻学大纲》1922、邵飘萍的《实际应用新闻学》1923、戈公振的《中国报学史》1929三本著作构筑了中国新闻学的基础框架。

第一章新闻活动1.关于新闻活动的两个观点：1.新闻活动是一种普遍的社会现象2.新闻活动是人类求生存图发展的需要（分析：观点1：在社会生活中，除新闻事业（报纸广播电视）外，人们还通过其他各种途径（交谈、短信、报告……）来相互传递新闻。

这说明在人们相互之间的交往中，相互传递新闻的活动普遍地、持续地进行着。

因此，了解和传播新闻这样一种新闻活动是一种普遍的社会现象。

从广义上说，新闻活动不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。

在当今世界上的任何国家、任何阶级、任何行业，每天都需要获取一定的新闻，才能在社会中求得生存，去求得发展。

如：政党、企业、军事、科学、个人。

观点2：1.无论是统治阶级还是被统治阶级，都必须要有一定数量的新闻才能生存下去。

从事新闻活动的主要目的是为了了解客观世界的变动。

2驱使人们不由自主地从事新闻活动的原因是人类相互之间的联系和客观世界的永恒变动。

其他：社会条件的改变，引起人类社会交往密切程度的提高，各行各业、各个阶级、阶层、整个社会对新闻的需求量增加。

同时，社会生产力水平的提高，人类相互之间的关系越密切，社会的变动就越剧烈。

社会变得越剧烈，所产生的新闻就越多；人类之间的关系越密切，社会对新闻的需求量也越大。

）2.结论：变动产生新闻（环境）关系决定需要（社会）3.新闻活动的渠道：一、亲身传播（言语、文字、体态、信号）（定向）特点：信息传播有明确的对象，属于定向传播。

优点：信息传播的针对性强、反馈快、互动快，可以迅速调整传播内容和方法。

李良荣《新闻学概论》第4版章节题库第五章互联网与新媒体一、概念题1．互联网答：Internet又称互联网或国际互联网，主要是指若干台地理位置不同且具有独立功能的计算机，通过通信设备和线路相互连接起来，以实现信息传输和资源共享的一种计算机网络。

它是目前国际上最大的信息网络，不仅可以提供各个领域丰富的资源，而且为人类架起了相互沟通和交流的桥梁。

互联网给人们的生活生产带来了巨大的变革，是人类文明史上的一个里程碑。

2．博客答：“博客”一词来源于“Web blog”的缩写，意为“网络日志”。

其准入门槛较低，任何人都可以在自己的博客页面上发布信息，发表评论。

博客传播具有快速传播突发事件、深入揭示消息内幕等特点。

它已成为专业媒体重要的信息来源之一和主流媒体报道的有力补充。

3．微博答：微博（Micro—blog）是一种非正式的迷你型博客，是基于Web2.0平台的一种可以发布即时消息的系统。

微博可以使用户通过网页、手机、IM软件（如QQ、MSN、Gtalk 等）和APl等方式发送图片和文字信息，不受任何时间地点的限制。

与博客不同的是，微博发布的信息受到字数限制，最多不能超过140个字符（70个汉字）。

对于广大新闻工作者而言，微博不仅改变了其传统的新闻采编流程，成为重要的消息源，而且还意味着一种新鲜的传播方式和传播理念的出现。

4．播客答：播客译自“Pod east”，是来源于苹果电脑的“iPod”与“广播”（broadcast）的合成词。

它是个人通过互联网发布信息的一种方式。

播客主要传播音频和视频信息。

世界上第一个播客网站是由iPod的发明者亚当·科利（Adam Clark Curry）于2004年8月13日开通的。

播客在我国的起步始于2005年土豆网的建立。

5．新媒体答：对新媒体的认识中，主要有三个方面的理解：①从时间纬度来看，新媒体永远是一个相对概念，是一个动态的，不断发展的概念。

②从传播技术的角度来界定，认为新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网和宽带局域网，以电脑、手机和数字电视等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

新媒体写作与运营第五章新媒体编辑技巧新媒体编辑技巧
本章节将介绍新媒体编辑的技巧，包括如何撰写新闻稿件、编辑图片和视频内容，以及如何进行新媒体运营。

一、新闻稿件写作技巧
1.标题要醒目吸引读者注意，简洁明了；
2.内容要短小精悍，言简意赅，突出重点信息；
3.采用多样的文案形式，如引用、列表等，提高可读性；
4.使用简单明了的语言，避免专业术语和长句，适应大众阅读习惯；
5.结构清晰，采用倒金字塔式的新闻写作结构，先交代主要信息，再展开细节；
6.润色与校对，对稿件进行反复修改，确保语言表达准确、清晰。

二、图片和视频编辑技巧
1.使用高清图片和视频素材，确保内容质量；
2.运用图像编辑软件，对图片进行裁剪、调整亮度和色彩，制作出美观的视觉效果；
3.避免使用版权图片和视频，确保内容的合法性；
4.选择有趣和引人入胜的视频素材，吸引用户的注意力；
5.加入配乐和音效，提升视频的观赏体验。

三、新媒体运营技巧
1.准确把握受众需求，了解读者兴趣和关注点，为其提供有价值的内容；
2.定期更新内容，保持持续的互动，提高用户粘性；
3.与读者进行互动，回复评论和私信，建立良好的互动关系；
4.借助社交媒体平台，扩大内容的传播范围；
5.关注数据分析，了解用户行为，根据数据进行调整和优化。

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