三年级粽子课外阅读及答案

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题02——课外阅读理解（一）（含答案+详细解析）期末复习专项训练02——课外阅读理解（一）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读文章，完成练习。

五彩池我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。

奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。

没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见mǎn shān bi àn yě都是大大小小的水池。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我jīng qí的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。

可是把水舀起来看，又跟pǔtōng的清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。

水池周围的树木花草长得很màoshèng，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

1．根据拼音写出词语。

mǎn shān biàn yějīng qípǔpōng mào shèng(___) ( ) ( ) ( )2．根据文章内容填空。

部编语文三年级下册课外阅读训练及答案把握时间老师让我们上课时，总是会提醒我们要把握时间。

时间是宝贵的，我们要珍惜它，不能浪费。

可有时候，时间就像流沙一样，一滴一滴地从我们手中流走，我们却无能为力。

所以，我们要学会合理安排时间，把每一分每一秒都利用好。

1.老师让我们上课时，总是会提醒我们什么？2.为什么时间有时会像流沙一样从我们手中流走？3.我们应该如何对待时间？改写后：抓住时间每次上课，老师都会提醒我们要善于利用时间。

时间宝贵，我们必须懂得珍惜，不可浪费。

可有时候，时间就像流沙一样，一滴一滴地从我们手中流失，我们却无能为力。

因此，我们要学会合理安排时间，充分利用每一分每一秒。

上课时，XXX手扶一摞书，脸上带着笑容，缓慢而清晰地讲课。

同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“XXX，我们多么惦念您啊！”作者心中浮现出电视剧中受人尊敬的老师的形象，她像一个辛勤的园丁培养小树苗，是一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们被XXX的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

1.(1) 导师 (2) 神采奕奕2.(1) C (2) A D (3) A3.“像一个辛勤的园丁培养小树苗”4.回答略四、女孩因车祸住进医院，昏迷不醒，不时喊着“妈妈”。

女孩的父亲手足无措，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿。

一个护士问男人女孩的母亲在哪里，男人低声回答：“我们离婚很久了，我找不到她。

”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，XXX说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”男人抬起头，吃惊地看看护士，过了一会儿，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。

护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草，死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌，直到那女孩完全苏醒过来。

小学三年级课外阅读题及答案1.五花山这篇短文写了春、夏、秋三个季节的山，重点是秋季的山景。

春天的山是淡淡的绿色，夏天的山是浓浓的绿色，而秋天的山有金黄、杏黄、火红、紫红等五颜六色的景色。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片五彩缤纷，因此被人们称为“五花山”。

1.这篇短文写了春、夏、秋三个季节的山，重点是秋季的山景。

（4分）2.秋天的山有金黄、杏黄、火红、紫红等五种颜色。

（3分）3.画出第四自然段中的比喻句：“还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

”（3分）2.夏季的小兴安岭这段文字描写了夏天的小兴安岭，树木茂盛，枝叶密实，遮住了蓝天。

清晨时，山林被乳白色的浓雾笼罩，太阳升起后，金色的阳光穿过树梢，照射在草地上，草地上开满了各种颜色的野花，像一个美丽的花园。

1.这是一段描写夏季的小兴安岭的景色。

（2分）2.这一段共有四句话。

先写“夏天的小兴安岭”，接着描绘树木茂盛、枝叶密实，然后写清晨时的景色，最后写草地上的野花。

（3分）3.这一段话有两个比喻句。

一句把阳光比作“千万缕向箭一样的金光”，另一句把草地比作“一个美丽的大花坛”。

（3分）3.三个和尚这个故事讲述了古时候，一个活泼伶俐的小和尚和两个其他的和尚一起生活在山上的一座庙里。

由于喝水和挑水的问题，小和尚和XXX发生了争执，最后三个和尚商量一起抬水。

然而，由于三个和尚都不愿意多挑水，导致水缸很快就用光了。

一天夜里，庙里发生了火灾，三个和尚争先恐后地挑水救火，最终成功扑灭了大火。

没有明显的格式错误或有问题的段落，但可以改写一下：这个故事讲述了三个和尚生活在山上的一座庙里。

小和尚勤快地挑水，但与XXX因喝水和挑水的问题发生了争执。

最后，三个和尚商量一起抬水，但由于都不愿意多挑水，水缸很快就用光了。

一天夜里，庙里发生了火灾，三个和尚争先恐后地挑水救火，最终成功扑灭了大火。

4、文章格式有误，无法进行修改和改写。

5、有趣的发明包括：可折叠自行车、智能手表、无人机、3D打印机、智能家居等。

小学三年级语文阅读理解练习题重要电话秋儿的胆子可小啦，每逢妈妈值夜班，她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。

这一天，妈妈又值夜班。

临走时，妈妈对秋儿说：“秋儿，注意电话铃响。

今天有一个重要电话会来。

非常重要！”妈妈刚走，秋儿就害怕了。

她希望早点儿接到那个重要电话，然后去娜娜家。

天色渐渐暗了下来，屋子里静得可怕，秋儿非常紧张。

忽然，她好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又不像了。

这里，秋儿听见远处传来乐曲声。

她高兴起来，心里平静了许多。

可没过多久，地板上忽然响了一下，秋儿打了个寒战，心“怦怦怦”地跳个不停。

她打定主意，赶快上娜娜家去。

刚拉开门，她又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就什么也不知道了。

我不能走！”秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。

就这样，她终于迷迷糊糊地睡着了。

天快亮的时候，电话铃响了起来。

秋儿跳起身，话筒里传来妈妈的声音：“秋儿，你没有到娜娜家去吧？”“没有，我在等重要电话。

”妈妈笑了：“我打的就是这个重要电话。

我要对你说，你是个勇敢的小姑娘。

”1.从短文中找出一个AABB式词语，再仿写一个。

找一找：写一写：2.秋儿是怎样睡着的？用“——”画出来。

3.秋儿非常害怕，但她为什么没有跑到娜娜家去呢？4.“重要电话”只有短短几句，却包含了（多选）（）A.妈妈对秋儿的爱。

B.妈妈知道秋儿没有去娜娜家。

C.证明秋儿成为了一个勇敢的人。

D.秋儿是个遵守承诺的人。

三年级答案：1.迷迷糊糊示例：朦朦胧胧2.画出：秋儿关上房门，又在门背后放了张凳子，然后躺在沙发上，使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。

就这样，她终于迷迷糊糊地睡着了。

3.因为妈妈让她在家等一个重要电话，她知道电话的重要性，所以秋儿没有去娜娜家。

4.AC地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。

不到半天的功夫，就来了许多报名的。

三年级阅读理解专项训练6(修辞手法+阅读理解)修辞手法比喻比喻是一种修辞手法，它通过抓住两种不同事物的相似点，用一种事物来比喻另一种事物。

比喻由三部分构成：本体、喻体和比喻词。

比喻的作用是将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型包括明喻、暗喻和借喻。

拟人拟人是一种修辞手法，它把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

拟人的作用是把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例如，“杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“太阳的脸红起来了”。

夸张夸张是一种修辞手法，它对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。

夸张的作用是提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想的效果。

扩大夸张是对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大，例如“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”、“教室里静得连根针掉在地上也听得到”、“看见那个孩子正在吃火腿肠，小明馋得口水流了一地”。

缩小夸张是对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小，例如“只能看到巴掌大的一块天地”。

超前夸张是故意把后出现的说成先出现的，或是同时出现的，例如“她还没有端酒杯，就醉了”、“太阳刚一出来，地上就已经像着了火”。

排比排比是一种修辞手法，它把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

排比的作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

例如“狂风为我们呐喊！暴风为我们助威！巨浪为我们加油！”对偶对偶是一种修辞手法，它是指字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

对偶的作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

对偶的主要方式包括正对和反对。

三年级上册课外阅读训练及答案从前有三个和尚，他们一起去旅行。

走了很久，终于到了一条河边。

他们想过河，但是河水很深，没有桥，也没有船。

这时，他们看到了一个小女孩，小女孩说：“我可以帮你们过河，但是你们必须答对我的问题。

”三个和尚都点头同意。

小女孩问第一个和尚：“世界上最快的动物是什么？”第一个和尚回答：“是猎豹。

”小女孩说：“答对了，你可以过河了。

”小女孩问第二个和尚：“世界上最高的山是什么？”第二个和尚回答：“是珠穆朗玛峰。

”小女孩说：“答对了，你也可以过河了。

”小女孩问第三个和尚：“什么东西一边吃一边长？”第三个和尚想了很久，最后说：“是筷子。

”小女孩笑了：“答错了，你不能过河。

”三个和尚只好分别回到原地，第三个和尚很生气，他觉得小女孩的问题太难了。

第二个和尚安慰他说：“不要生气，筷子一边吃一边长，这个问题确实很难。

”第一个和尚突然明白了，说：“原来是筷子啊！我当时也不知道。

”1、这是一个关于————的故事。

2、小女孩给三个和尚出了————个问题，前两个和尚都————了，第三个和尚回答————了。

3、第三个和尚回到原地很————，第二个和尚安慰他说————，第一个和尚突然明白了，说————。

参考答案：1、三个和尚过河2、三个问题答对了答错了答错了3、生气不要生气原来是筷子啊剔除格式错误，删除有问题的段落，改写每段话：3.下面是小动物们对春雨颜色的看法：小白鸽说春雨是无色的。

小燕子说春雨是绿色的。

麻雀说春雨是红色的。

小黄莺说春雨是黄色的。

4.你能描述一下春雨下来的动作吗？5.阅读短文，回答问题：人类的许多发明都受到动物的启发。

例如，人们发现蝙蝠可以在夜间飞行，便发明了雷达。

看到鸟儿在高空中飞翔，人们就发明了飞机。

潜水艇的设计灵感来自海豚。

人们还从鸽子的眼睛中得到启示，开发出监控器来监视飞机和。

而电子鼻则是仿照狗的嗅觉开发出来的，可以检测地下煤气管道是否泄漏。

1.给这段话加上一个标题。

2.划去错误的字。

三年级粽子课外阅读及答案粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。

粽子不仅以它特有的形状颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。

你知道它包含着几个顶角几道棱几个平面几个三角形吗？比如枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。

煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

粽子的味道美极了。

箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。

它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。

传说吃粽子，是为了纪念古代爱国诗人屈原。

屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是国王不予采纳。

后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自尽。

人们为了怀念他，崇敬他，两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品----这就是粽子的由来。

每逢端午节，人们用吃粽子的形式来纪念这位伟大的诗人。

1读拼音，写词语zīwèi mánǎo s hīp iān d uān wǔj iéc uìlǜx uěbái()()()()()()x iān hón g qīn g x iān g()()2比一比，再组词端（）熟（）馅（）暑（）瑞（）热（）陷（）著（）补（）纪（）怀（）忧（）扑（）记（）杯（）优（）3找出下面这段话中形容颜色的词，用曲线画出。

比如枣儿粽用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。

煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。

4扩词（清）（怀）（洁）（著）（传）（）香（）念（）白（）名（）说（）（）（）（）（）（颜）（翠）（糯）（形）（）色（）色（）米（）式（）（）（）（）5在括号里填上动词。

（不要重复）（包）粽子（）大饼（）米饭（）油条（）鸡汤（）面条（）青菜（）包子（）面包6仿写句子，用上带点的词语。

三年级语文阅读理解粽子粽子，是中华民族的传统美食，尤其在端午节这一天，家家户户都会包粽子、吃粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。

粽子的历史悠久，种类繁多，不同地区有着不同的风味和制作方法。

今天，我们就来一起阅读一篇关于粽子的文章，感受粽子背后的文化和故事。

粽子的起源可以追溯到春秋战国时期，最初是为了纪念屈原而诞生的。

屈原是楚国的大夫，他忠诚于国家，但因为直言进谏而被贬。

后来楚国被秦国所灭，屈原悲痛欲绝，投江自尽。

人们为了不让鱼虾吃掉屈原的身体，便用竹叶包裹着米粒投入江中，这就是粽子的雏形。

随着时间的推移，粽子的制作技艺不断丰富和发展。

粽子的外形有三角形、四角形、长条形等，大小也各不相同。

粽子的馅料更是多种多样，有甜的、咸的、荤的、素的，可以满足不同人的口味。

常见的馅料有红豆、枣子、花生、咸蛋黄、猪肉、鸡肉等。

粽子的外皮通常使用竹叶、苇叶或荷叶，这些叶子不仅能够给粽子增添清香，还能使粽子在蒸煮过程中保持湿润。

包粽子是一门手艺，需要一定的技巧和经验。

首先，要将新鲜的竹叶或苇叶清洗干净，然后用热水烫软，这样可以使叶子更加柔韧，便于包裹。

接着，将适量的糯米和馅料放入叶子中，用叶子将米和馅料紧紧包裹起来，形成粽子的形状。

最后，用棉线将粽子捆绑结实，防止在煮的过程中散开。

煮粽子是制作过程中的重要环节。

将包好的粽子放入大锅中，加入足够的水，用大火煮沸后转小火慢煮。

煮粽子的时间通常需要几个小时，这样可以使粽子熟透，糯米和馅料的味道充分融合。

煮好的粽子香气四溢，色泽诱人，让人垂涎欲滴。

吃粽子不仅仅是品尝美味，更是一种文化的传承。

在端午节这一天，人们通过包粽子、吃粽子来纪念屈原，表达对英雄的敬仰和对国家的热爱。

粽子也成为了家人团聚、朋友相聚的象征，它承载着亲情、友情和对美好生活的向往。

通过阅读这篇文章，我们不仅了解了粽子的历史和文化，还学会了如何制作和欣赏这一传统美食。

粽子不仅仅是一种食物，它更是一种文化的载体，让我们在品尝美味的同时，也能感受到中华民族悠久的历史和深厚的文化底蕴。

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”“不，不!你不要打扰他，我自己去看看他吧。

”乘客轻轻地走上楼梯，透过门缝看到贝多芬正全神贯注地全力演奏。

钢琴旁边有一盆水。

他困惑的儿子，突然看到满头大汗的贝多芬把手指放进盆里浸了一下，又继续弹下去。

啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!1、用“”画出描写琴声优美的句子。

(2分)2、最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。

(2分)( )( )3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

(2分);4、在文中找出下列词语的反义词。

(4分)高亢——( )豪华——( )分散——( )镇静——( )5、这篇文章是按顺序写的。

(2分)6、这篇短文赞扬了( )。

(2分)A、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

B、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(3分)8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗?(3分)。