C语言一维数组的基本操作

《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案C语言程序设计教程第三版课后习题参考答案第一章：C语言概述1.1 C语言的特点答案：C语言是一种通用的、面向过程的程序设计语言，具有高效、简洁、灵活等特点。

它提供了丰富的程序设计元素和功能，适用于各种不同的应用领域。

1.2 C语言程序的基本结构答案：C语言程序由预处理指令、函数声明、函数定义、变量声明和语句组成。

其中，预处理指令用来引入头文件或定义宏，函数声明用来声明函数的名称和参数，函数定义用来实现函数的功能，变量声明用来声明变量的类型和名称，语句用来表达具体的计算过程。

1.3 C语言的数据类型答案：C语言提供了多种数据类型，包括基本类型（整型、浮点型、字符型等）和派生类型（数组、指针、结构体等）。

每种数据类型在内存中占据一定的存储空间，并具有特定的取值范围和操作规则。

1.4 C语言的运算符和表达式答案：C语言支持各种运算符和表达式，例如算术运算符（+、-、*、/等）、关系运算符（>、<、==等）、逻辑运算符（&&、||、!等）等。

通过运算符和表达式可以进行各种数值计算和逻辑判断。

第二章：基本数据类型与运算2.1 整型数据类型答案：C语言提供了不同长度的整型数据类型，包括有符号整型（int、long等）和无符号整型（unsigned int、unsigned long等）。

整型数据类型可以表示整数值，并具有不同的取值范围。

2.2 浮点型数据类型答案：C语言提供了浮点型数据类型（float、double等），用来表示带小数部分的实数值。

浮点型数据可以表示较大或较小的数值，并具有一定的精度。

2.3 字符型数据类型答案：C语言提供了字符型数据类型（char），用来表示单个字符。

字符型数据可以用于表示各种字符（包括字母、数字、符号等）。

2.4 布尔型数据类型答案：C语言不直接支持布尔型数据类型，但可以使用整型数据类型来表示布尔值（0表示假、非零表示真）。

数组笔记在程序设计中，把具有相同类型的若干变量按有序的形式组织起来。

这些按序排列的同类数据元素的集合称为数组。

在Ｃ语言中，数组属于构造数据类型。

一个数组可以分解为多个数组元素，这些数组元素可以是基本数据类型或是构造类型。

因此按数组元素的类型不同，数组又可分为数值数组、字符数组、指针数组、结构数组等各种类别。

1.一维数组的定义和引用1.一维数组的定义方式在Ｃ语言中使用数组必须先进行定义。

一维数组的定义方式为：类型说明符数组名[常量表达式]；其中：类型说明符是任一种基本数据类型或构造数据类型。

数组名是用户定义的数组标识符。

方括号中的常量表达式表示数据元素的个数，也称为数组的长度。

例如：int a[10]; 说明整型数组a,有10 个元素。

float b[10],c[20]; 说明实型数组b，有10个元素，实型数组c，有20个元素。

char ch[20]; 说明字符数组ch有20 个元素。

对于数组类型说明应注意以下几点：1)数组的类型实际上是指数组元素的取值类型。

对于同一个数组，其所有元素的数据类型都是相同的。

2)数组名的书写规则应遵循标识符命名规则。

3)数组名不能与其它变量名相同。

例如：main(){int a; float a[10];……}是错误的。

4)方括号中常量表达式表示数组元素的个数，如a[5]表示数组a 有5 个元素。

但是其下标从0 开始计算。

因此5 个元素分别为a[0],a[1],a[2],a[3],a[4]。

5)常量表达式中可以包括常量和符号常量，不能用变量来表示元素的个数,也就是说，C语言不允许对数组的大小作动态定义，即数组的大小不依赖于程序运行过程中变量的值。

例如：#define FD 5 main(){int a[3+2],b[7+FD];……}是合法的。

但是下述说明方式是错误的。

main(){int n=5; int a[n];……}6)允许在同一个类型说明中，说明多个数组和多个变量。

c语言课程设计数组一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言中数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序等基本操作。

1.理解数组的概念和作用。

2.掌握数组的声明和初始化。

3.学会使用循环语句访问数组元素。

4.掌握数组的排序算法。

5.能够正确声明和使用一维数组。

6.能够对一维数组进行排序。

7.能够使用循环语句遍历数组并打印元素。

情感态度价值观目标：1.培养学生的逻辑思维能力。

2.培养学生的问题解决能力。

3.培养学生的团队合作意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序。

1.数组的概念和作用。

2.数组的声明和初始化，包括一维数组和多维数组。

3.数组的访问，包括使用循环语句遍历数组并打印元素。

4.数组的排序算法，包括冒泡排序和选择排序。

三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序的基本原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解数组的应用。

3.实验法：让学生通过编写程序实践数组的操作，提高学生的实际编程能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。

2.参考书：《C语言编程思想》。

3.多媒体资料：PPT课件、视频教程。

4.实验设备：计算机、编程环境。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生在数组学习方面的掌握情况，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂提问、讨论和实验操作等环节，评估学生的参与度和理解程度。

2.作业：布置与数组相关的编程作业，评估学生对数组操作的掌握情况。

3.考试：包括期中考试和期末考试，题目将涵盖数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序等知识点。

4.平时表现：积极参与课堂活动，回答问题准确，讨论中能提出自己的见解。

5.作业：编程作业要求正确实现数组相关功能，代码规范，注释清晰。

6.考试：满分100分，60分为及格。

C语⾔⼀维数组、⼆维数组、结构体的初始化C语⾔数组的初始化表⽰⽅法⼀、C语⾔⼀维数组初始化:（1）在定义数组时对数组元素赋以初值。

如:static int a［10］=｛0，1，2，3，4，5，6，7，8，9｝;经过上⾯的定义和初始化后，a［0］=0，a［1］=1，… ，a［9］=9。

（2）初始化时可以只对⼀部分元素赋初值。

例如:static int a［10］=｛0，1，2，3，4｝;定义的数组有10个元素，但只对其中前5个元素赋了初值，后5个元素初值为0。

（3）将数组的元素值全部为0，可以⽤下⾯的⽅法:（⽅法⼀）int a[5] = {0}; // 将整型数组a的每个元素都初始化为0或者也可以⽤如下⽅法进⾏初始化：（⽅法⼆）int a[5] = {0, 0, 0, 0, 0}; // 初始化效果同上不能⽤: static int a［10］=｛0*10｝;如果对static型数组不赋初值，系统会对定义的所有数组元素⾃动赋以0值。

（4）在对全部数组元素赋初值时，可以不指定数组长度。

int a［］=｛0，1，2，3，4｝;相当于 int a［5］=｛0，1，2，3，4｝;⼆、C语⾔⼆维数组初始化:声明时给初始值叫初始化。

例如：int b[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,4,4,4,4};声明后赋值，可以⽤赋值语句，b[0][0]=1; b[0][1]=2; b[0][2]=3; b[0][3]=4;b[1][0]=5; b[1][1]=6; b[1][2]=7; b[1][3]=8;三、C语⾔结构体初始化:1.typedef定义结构体typedef struct Student {agent age;char name[10];} Stu;2.创建结构体变量并初始化Stu s = {18,"rose"};//可以初始化，设置age为1，s为⼀个字符串.Stu s = {18};//初始化个数少于实际个数时，只初始化前⾯的成员。

c语言一维大数组连续寻址和随机寻址一维大数组是指只有一个维度的数组，也就是只有一个索引来访问数组元素的数据结构。

在C语言中，一维大数组可以通过连续寻址和随机寻址两种方式来访问和操作数组元素。

连续寻址是指通过数组的起始地址和偏移量来计算出要访问的数组元素的地址。

在内存中，数组元素是连续存储的，每个元素占据相同的字节大小。

通过起始地址和偏移量的计算，我们可以直接计算出要访问的数组元素的地址，从而实现连续寻址。

这种方式的优点是访问速度快，因为计算地址的过程简单，不需要额外的访问操作。

然而，连续寻址的缺点是数组的大小必须在编译时确定，并且不能动态改变数组的大小。

随机寻址是指通过数组的起始地址和索引来计算出要访问的数组元素的地址。

在内存中，数组元素的地址是根据索引和起始地址进行计算的。

通过起始地址和索引的计算，我们可以定位到要访问的数组元素的地址，从而实现随机寻址。

这种方式的优点是数组的大小可以在运行时确定，并且可以动态改变数组的大小。

然而，随机寻址的缺点是访问速度相对较慢，因为需要进行额外的访问操作来计算地址。

在C语言中，我们可以使用下标运算符"[]"来访问和操作一维大数组。

通过指定数组的索引，我们可以直接访问数组中的元素。

例如，对于一个一维大数组a，我们可以使用a[i]来访问第i个元素。

当使用连续寻址方式时，计算数组元素的地址是简单的，只需要使用起始地址加上偏移量即可。

当使用随机寻址方式时，计算数组元素的地址需要使用起始地址加上索引乘以元素的大小来计算。

一维大数组的连续寻址和随机寻址方式在不同的场景中有不同的应用。

连续寻址方式适用于数组大小已知且不会改变的情况，例如静态数组或者全局数组。

由于连续寻址方式的访问速度快，适合对数组进行频繁的访问操作。

而随机寻址方式适用于数组大小不确定或者需要动态改变的情况，例如动态数组或者堆上的数组。

由于随机寻址方式的访问速度相对较慢，适合对数组进行较少的访问操作。

c语言数组实验总结
x
一、实验目的
1.掌握数组的几种基本操作；
2.掌握一维数组的基本操作；
3.掌握二维数组的基本操作；
4.掌握字符串数组的基本操作；
5.深入理解数组的实现原理；
二、实验内容
1.分类介绍数组的定义、用途及其特点；
2.介绍如何定义和使用一维数组；
3.详细讲解如何定义和使用二维数组；
4.运用数组实现冒泡排序；
5.编写程序，模拟按行读取并输出二维数组的值；
6.了解字符串数组的定义及应用；
7.实现字符串数组的排序；
三、实验结果
1.数组是一种容器，可以存放同一种类型的多个数据；
2.一维数组有一个维度，可以用一个下标来访问，并且可以用for循环来遍历一维数组；
3.二维数组有两个维度，可以用两个下标来访问，但是每次访问都需要两个循环；
4.冒泡排序通过比较两个相邻的数据，然后依次交换，实现对数据的排序；
5.可以使用二维数组来存放多行多列的表格数据，用一个for循环可以打印出二维数组里的数据；
6.字符串数组可以存放由字符组成的字符串；
7.可以使用冒泡排序实现字符串数组的排序；
四、总结分析
本次实验旨在通过一维数组、二维数组和字符串数组的定义和使用以及冒泡排序的实现，加深对数组的理解，巩固数组的基本操作。

通过本次实验，大家可以体会到数组的强大之处，节省大量的编程时间。

总得来说，本次实验对大家的数组操作有一定的提升，也对理解数组有了深入的认识。

实验三一维数组的使用【实验目的】1掌握一维数组、二维数组的定义和初始化方法。

2熟悉使用字符数组处理字符串处理的方法。

【实验内容】1 •输入10个学生的成绩，求平均成绩，并将低于平均成绩的分数打印出来编写程序：#in elude <stdio.h>void readdata (float score[10]){int i;printf("依次输入10个学生的成绩:\n");for(i=0;i<10;i++)scan f("%f",&score[i]);return;}float aver(float score[10]){float sum;int i;for(sum=0,i=0;i<10;i++)sum=sum+score[i];return(sum/10);}void prin tff(float score[10],float ave) { int i;printf("低于平均分的成绩为:\n");for(i=0;i<10;i++) if(score[i]<ave) prin tf("%8.2f",score[i]); return;}mai n(){void readdata (float score[10]);float aver(float score[10]);void prin tff(float score[10],float ave); float ave,score[10]; readdata(score);ave=aver(score);prin tf("average=%6.2f\n",ave);prin tff(score,ave);}2、将一个数组中的值按逆序重新存放。

例如，原来顺序为8, 6, 5, 4, 1。

要求改为1，4, 5, 6, 8<编写程序：#include viostream.h>int main(){int i,j,a[5]={8,6,5,4,1},b[5];for(i=0,j=4;iv5,j>=0;i++,j--)b[j]=a[i];for(i=0;i<5;i++)a[i]=b[i];for(i=0;i<5;i++)coutv<a[i]vv"\t";}3、应用一维数组，对10个从键盘输入的数进行冒泡排序，使其按照从大到小的顺序输出。

C语言实验五实验报告-数组C 语言实验五实验报告数组一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握 C 语言中数组的概念、声明、初始化以及基本操作。

通过实际编写代码，熟练运用数组解决实际问题，提高编程能力和逻辑思维能力。

二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio 2019三、实验内容1、数组的声明和初始化声明一维数组，如｀int arr10;｀。

初始化一维数组，包括全部初始化，如｀int arr5 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；｀，以及部分初始化，如｀int arr5 ＝｛1, 2}；｀。

声明二维数组，如｀int arr34;｀。

初始化二维数组，如｀int arr23 ＝｛｛1, 2, 3}，｛4, 5, 6}｝；｀。

2、数组元素的访问和操作使用下标访问数组元素，如｀arr0` 。

对数组元素进行赋值和修改操作。

遍历数组，使用循环打印数组元素。

3、数组的应用实现数组元素的排序，如冒泡排序、选择排序等。

查找数组中的特定元素，如顺序查找、二分查找等。

四、实验步骤1、数组的声明和初始化打开 Visual Studio 2019，创建一个新的 C 语言项目。

在源文件中，编写以下代码来声明和初始化一维数组：｀｀｀cinclude ＜stdioh>int main(）｛int arr110;int arr25 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；int arr35 ＝｛1, 2}；printf(＂未初始化的数组 arr1 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 10; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr1i)；｝printf(＂＼n"）；printf(＂全部初始化的数组 arr2 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr2i)；｝printf(＂＼n"）；printf(＂部分初始化的数组 arr3 的元素：＼n"）；for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arr3i)；｝printf(＂＼n"）；return 0;｝｀｀｀编译并运行代码，观察输出结果，理解数组的声明和初始化方式。