北师大版六年级上册数学 搭积木比赛 精品练习题 (16)

北师大版六年级上册数学《搭积木比赛》标题：北师大版六年级上册数学《搭积木比赛》数学是一门广泛涉及现实世界各种领域的学科，而其中一种非常有趣且实际的应用就是模拟和玩乐。

在北师大版六年级上册数学中，有一课名为《搭积木比赛》，这是让学生在游戏中学习数学，提高他们的空间理解能力、工程技能和竞技精神的一种独特方法。

在这节课中，学生们被分为几个小组，每个小组都得到了一些积木，他们需要用这些积木搭建出一个高度超过20厘米且体积超过50立方厘米的建筑物。

学生们在互相竞争的同时，还需要遵守一定的建筑规范，比如只能使用给定的积木，不能使用其他材料等。

这个活动不仅锻炼了学生的数学技能，如几何、体积计算等，还提高了他们的团队合作能力和创新思维。

每个小组都需要共同商量如何充分利用给定的积木，设计出高度超过20厘米且体积超过50立方厘米的建筑物。

这不仅是一个技术的挑战，也是一个对团队合作和策略的挑战。

在这个活动中，每个学生都有自己的角色和任务，比如有的学生负责设计建筑的结构，有的负责测量和计算，有的则负责搭建。

他们需要互相协作，才能成功完成这个挑战。

这不仅增强了他们的团队合作能力，也让他们理解了如何在团队中发挥自己的优势，做出最大的贡献。

此外，这个活动还增强了学生们的创新思维。

在搭建过程中，他们需要不断尝试、修改和调整设计，才能让自己的建筑作品达到目标高度和体积。

这不仅是一个技术的挑战，也是一个创新的挑战。

学生们需要学会如何从失败中学习，如何不断探索和尝试新的方法，才能找到成功的解决方案。

总的来说，《搭积木比赛》这一课是北师大版六年级上册数学中的一个非常有趣且实际的应用。

这个活动不仅让学生们在游戏中学习数学，提高了他们的空间理解能力、工程技能和竞技精神，还增强了他们的团队合作能力和创新思维。

这是一个非常有价值且值得推广的教学方法，可以帮助学生在轻松愉快的环境中学习和成长。

3.1搭积木比赛（同步练习）- 六年级上册数学北师大版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面的立体图形从正面看是图（）。

A．B．C．D．2．从前面看是，从右面看也是的图形是（）A．B．C．3．在下面的3个图形中，从左面看到形状是的图形是（）。

A．B．C．4．一个立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。

A．B．C．D．5．由几个相同的小正方体搭成的几何体，从两个不同的方向看到的形状如下图所示，则搭成的立体图形可能是（）。

A．B．C．D．6．将一些相同的小正方体搭成一个立体图形。

从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭成这样的一个立体图形最多需要()个小正方体。

A．5B．6C．7D．87．东东用同样大小的小正方体摆图形，摆成的立体图形从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是（）。

A．B．C．D．8．下面用5个小正方体木块搭成的立体图形中，()从正面看是．A．B．C．D．二、填空题9．如图，从左面看到的形状是( )。

10．下面的图形分别是从立体图形的哪一面看到的？填一填。

( )( ) ( )11．下面左图是由几个小立方块所搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上小立方块的个数，则这个几何体的从左面看到的图形是( )，从正面看到的图形是( )。

（填序号）12．用小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个立体图形最多需要( )个小正方体。

13．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少要( )个立方块，最多用( )个立方块。

14．一个立体图形，从正面和上面看到的形状都是，搭成这个立体图形最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。

15．如图，从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。

六年级数学上册搭积木比赛练习题一、填空题1. 2 + 4 = ______2. 6 - 3 = ______3. 5 × 2 = ______4. 12 ÷ 4 = ______5. 8 + 7 - 3 = ______6. 4 × 3 - 2 = ______7. 15 ÷ 3 + 2 = ______8. 24 ÷ (4 + 2) = ______9. 5 × 4 ÷ 2 = ______10. 17 - 8 + 3 = ______二、选择题1. 若 a + 2 = 7，求 a 的值是多少？A. 5B. 4C. 6D. 32. 若 9 × b = 54，求 b 的值是多少？A. 8B. 10C. 6D. 73. 将 24 元均分给 4 个人，每人分到多少元？A. 4B. 6C. 5D. 84. 若 a - 3 = 10，求 a 的值是多少？A. 13B. 9C. 7D. 85. 一个长方形的长是 15 厘米，宽是 7 厘米，求它的面积是多少平方厘米？A. 75B. 22C. 105D. 82三、解答题1. 小明有 15 枚硬币，小明的弟弟有他的一半，两个人一起有多少硬币？2. 从 1 到 20 的所有整数中，哪些是 3 的倍数？3. 一包糖有 400 克，小红拿了三份，每份 50 克。

还剩多少克糖？4. 小华和小明一起参加了搭积木比赛，小华搭了 15 块，小明搭了 7 块。

两个人搭积木的总块数是多少？5. 一个正方形的边长是 6 厘米，求它的周长和面积。

四、应用题1. 小明有 18 个苹果，他想将它们放在 6 个篮子里，每个篮子里放相同数量的苹果，并且每个篮子里的苹果数都不一样。

请问，他应该如何分配？2. 爸爸买了一盒草莓，有 500 克，他想将它们平均分给 5 个朋友。

每个朋友能分到多少克草莓？3. 张三骑自行车到公园的距离是 15 千米，他骑了 3 小时。

三观察物体1 搭积木比赛目标导航1.能正确辨认从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出相应的平面图形。

2.能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合）。

3.能根据给定的从两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。

重点：能正确辨认从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出相应的平面图形；能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合）。

难点：能根据给定的从两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。

新知精讲★学点1要想正确画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组成）的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。

★学点2 1.根据给定的两个方向观察到的平面图形，确定撘成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围时，可以采取要根据给出的平面图形还原图形的方法，将可能撘成的立体图形的各种嗨情况一一列举出看来，然后数出需要的小正方体的数量。

2.根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量可以还原成不同的立体图形，要把可能搭成的立体图形的情况一一列举出来。

★例题下列几何体共有多少个小正方体？分别画出从正面、上面、左面看到的形状。

★分析通过从上面看到的形状可以的得出，前后共有3排，最后面那排有2个；结合从侧面看到的形状，可以得出，左上角只有1个正方体，这样得出共有1+6=7（个）正方体。

★解答 1+6=7（个）误区肖利在一个立体图形的左面看到的是一个正方形，他觉得这个立体图形一定是正方形。

（）错误解答√正确解答×1．连一连。

（下面的平面图形分别是从哪个方向看到的）2.选择。

（把正确答案的序号填在括号里）（1）一个立体图形，从正面看到的形状是从上面看到的形状是从左面看到的形状是这个立体图形是( ）。

北师大版六年级数学观察物体思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练一、思维导图二、知识点梳理知识点一：搭积木比赛1、要想正确画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。

2、根据给定的从两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。

3、根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量还原立体图形。

根据给定的从一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量可以还原成不同的立体图形，要把可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来。

知识点二：观察的范围1、观察点的位置越低，观察到的范围越窄（小）；观察点的位置越高，观察到的范围越广（大）。

知识点三：天安门广场1、判断拍摄地点与照片的对应关系的方法：可以假设自己在拍摄地点，根据照片中景物的特点，联系生活经验判断；也可以借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。

2、判断连续拍摄的一组照片的先后顺序的方法：可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己会依次看到哪些景物；也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。

三、例题精讲考点一：从不同方向观察物体和几何体1．观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。

(1)从正面看到的图形是的有( )。

(2)从侧面看到的图形是的有( )。

(3)从上面看到的图形是的有( )。

2．用5个搭一搭．（1）你能搭出哪些立体图形？（2）一个立体图形从正面、上面、右面看到的形状如下，你能搭出这立体图形？正面上面右面考点二：观察的范围及天安门广场3．请你分别画出淘气站在A、B位置时所看到的树的范围，再说说你的发现。

我发现：（）。

4．下面三幅图按着从远到近的排列顺序,请在括号里填上正确的位置．A B C排列顺序：( )( )( )四、易错专练一、选择题（满分16分）5．用大小相同的小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭这个立体图形至少需要（）个小正方体。

北师大版六年级数学上册第三单元《观察物体》课后练习题（带答案）第1节《搭积木比赛》1.将正确答案的序号填在括号里。

①②③2.将正确答案的序号填在括号里。

①②③3.选一选。

A B C4.圈一圈。

5.将下面的立体图形分分类。

答案：1.②③①2.②③①3.C4.略5.略第2节《观察的范围》课后练习题（附答案）1.2.一座塔高30米，小芳分别登上塔的A、B两处向远处的广场眺望，请你画出小芳在A处和B处时，看到的最近的点A‘和B’。

3.小明的爸爸在楼顶浇花时向院外张望，这时，小明放学后走到院外A处，小明的爸爸能否看到小明？为什么？4.5.下图是敌人碉堡里两盏探照灯扫射的区域。

答案：.第3节《天安门广场》课后练习题（附答案）1.下面的图片是在空中看到的奶奶家的房子图。

房子周围有一棵大树和一头老牛，门前有一条小路。

下面四个画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？2.下面两幅图中，哪幅图是在A点看到的，哪幅图是在B点看到的？在A点看到的是（），在B点看到的是（）。

3.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。

4.判断。

四个同学从前后左右观察到的房子分别是：（1）这座房子有3扇窗户和1个门。

（）（2）这座房子的窗户都在它的正面和背面。

（）（3）房子的背面有一扇窗户。

（）（4）门在房子的正面。

（）答案：1. ③①④②2. ②①3. 左，右，背，前4. √ × √ √。