72追寻生命的起源课件-云南省峨山彝族自治县第一中学高中历史人民版必修3(共41张PPT)
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人民版历史必修三专题七第二课追寻生命的起源课件页数:26
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历史必修3人民版7.2追寻生命的起源教案页数:3
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72追寻生命的起源 试卷 (2)页数:7
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追寻生命的起源ppt页数:29
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人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》课件 (共31张PPT)
专题
7
二 追寻生命的起源
课堂导入
达尔文
牛顿
课堂导入
课 堂 研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主” 导 从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 入 你觉得这种说法对吗？
17世纪的牛顿把“造物主（神）”从生命现象的
推进新课
千年的话题——谁创造了万物
伊甸园
推进新课
女娲造人
女娲补天
推进新课
自 物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研 主 究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现 学 象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想 习
解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。它所揭示的关于生命
自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，
牛顿经典力学的确立更加支持了人们对自己的能力的相信。 资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。 十七八世纪生物学的发展为进化论的诞生奠定了基础。
推进新课
拉马克的早期生物进化思想： 自 内容：用进废退，获得性遗传理论；生物由于环境和 主 行为习惯而导致的体质变化可以遗传。 学 习 意义：早期生物进化思想为达尔文创立进化论奠定了
哈维
林耐
推进新课
林耐： 自 方法：着重研究群体，主要运用观察和分类的方法。 主 概况：林耐出版了《自然系统》，推动人们真正按照 学 习 物种的亲缘关系，对动植物材料进行重新整理，为进
化论的产生打下了基础。
推进新课
哈维等： 方法：着重个体研究。
自 概况：哈维运用解剖和实验的方法，建立了血液循环 主 施莱登和施旺共同创立了细胞学说，首次科学地触及 理论，推动细胞学建立；施莱登提出，细胞是一切植 学 了生命运动的过程。 习 物结构中最基本的单位，植物发育的基本过程就是细
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二 追寻生命的起源
课堂导入
达尔文
牛顿
课堂导入
课 堂 研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主” 导 从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 入 你觉得这种说法对吗？
17世纪的牛顿把“造物主（神）”从生命现象的
推进新课
千年的话题——谁创造了万物
伊甸园
推进新课
女娲造人
女娲补天
推进新课
自 物和人类的神话。正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研 主 究领域驱逐出去一样，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现 学 象的研究领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想 习
解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。它所揭示的关于生命
自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，
牛顿经典力学的确立更加支持了人们对自己的能力的相信。 资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。 十七八世纪生物学的发展为进化论的诞生奠定了基础。
推进新课
拉马克的早期生物进化思想： 自 内容：用进废退，获得性遗传理论；生物由于环境和 主 行为习惯而导致的体质变化可以遗传。 学 习 意义：早期生物进化思想为达尔文创立进化论奠定了
哈维
林耐
推进新课
林耐： 自 方法：着重研究群体，主要运用观察和分类的方法。 主 概况：林耐出版了《自然系统》，推动人们真正按照 学 习 物种的亲缘关系，对动植物材料进行重新整理，为进
化论的产生打下了基础。
推进新课
哈维等： 方法：着重个体研究。
自 概况：哈维运用解剖和实验的方法，建立了血液循环 主 施莱登和施旺共同创立了细胞学说，首次科学地触及 理论，推动细胞学建立；施莱登提出，细胞是一切植 学 了生命运动的过程。 习 物结构中最基本的单位，植物发育的基本过程就是细
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》优质课件(共34张PPT)
生物族群会随着繁殖而扩大， 并超过其生存空间与食物供应的极 限，引起个体间的竞争；不适应环 境的个体会被淘汰，适者才能生存， 并繁衍后代。
——第四章
1844年达尔文给一位朋友写信说：“上帝不让
我相信拉马克的一个‘进步的趋向’、‘源于动物
的缓慢的意欲的适应’之类的废话。但是，我得出
的结论并非全然不同于他的结论，只是更换的方法
思考：达尔文最终得出的结论有哪些？
当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰航游世界时 ，我曾在南美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代 生物的地质关系的某些事实，这些事实似乎对物种起源提出了 一个说明……
回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有 关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。这样， 在五年时间内，我专心思考这个问题，并作了一些札记……
缺席 牛津大22学
1860年6月30日 牛津大辩论
科学与宗教在生命起源上的分歧
牛1、津分主歧教：生命是自然进化的结果，达还尔是文上的帝斗创犬造的
威尔伯福斯产物
赫胥黎
2、根源：生产力水平的Vs落后，人们对自然认识有限 3、区别：
世界观： 世界不变←→世界发展？
论证方法： 主观猜测←→实验论证？
达尔文“进化论”的影响
课后思考：牛顿和达尔文最后为什么都信神了？
牛顿是近代 科学家中最杰出的 代表人物，被誉为 “现代科学之父”。 然而，就是这样一 位被一只苹果砸中 脑袋就悟出地心引 力的科学天才，竟 将后半生的宝贵时 间全部花费在神学 上， 并预言“圣人 到时将再次降临地 球。”
达尔文曾来到还处 在最原始状态的新西兰，达 尔文说这类民族还须要进化 2000年，才能象人的样子。 但是他第二次经过时，因基 督教已经传入，竟然完全不 同了。到这时达尔文不能不 赞叹基督的大能！自觉惭愧 创立的学说幼稚且错误，他 说：“我承认原始的生命是 造物的神造的，如果没有一 个终极的原因，宇宙就不能 存在。”
——第四章
1844年达尔文给一位朋友写信说：“上帝不让
我相信拉马克的一个‘进步的趋向’、‘源于动物
的缓慢的意欲的适应’之类的废话。但是，我得出
的结论并非全然不同于他的结论，只是更换的方法
思考：达尔文最终得出的结论有哪些？
当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰航游世界时 ，我曾在南美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代 生物的地质关系的某些事实，这些事实似乎对物种起源提出了 一个说明……
回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有 关的各种材料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。这样， 在五年时间内，我专心思考这个问题，并作了一些札记……
缺席 牛津大22学
1860年6月30日 牛津大辩论
科学与宗教在生命起源上的分歧
牛1、津分主歧教：生命是自然进化的结果，达还尔是文上的帝斗创犬造的
威尔伯福斯产物
赫胥黎
2、根源：生产力水平的Vs落后，人们对自然认识有限 3、区别：
世界观： 世界不变←→世界发展？
论证方法： 主观猜测←→实验论证？
达尔文“进化论”的影响
课后思考：牛顿和达尔文最后为什么都信神了？
牛顿是近代 科学家中最杰出的 代表人物，被誉为 “现代科学之父”。 然而，就是这样一 位被一只苹果砸中 脑袋就悟出地心引 力的科学天才，竟 将后半生的宝贵时 间全部花费在神学 上， 并预言“圣人 到时将再次降临地 球。”
达尔文曾来到还处 在最原始状态的新西兰，达 尔文说这类民族还须要进化 2000年，才能象人的样子。 但是他第二次经过时，因基 督教已经传入，竟然完全不 同了。到这时达尔文不能不 赞叹基督的大能！自觉惭愧 创立的学说幼稚且错误，他 说：“我承认原始的生命是 造物的神造的，如果没有一 个终极的原因，宇宙就不能 存在。”
高中新人民版历史必修3专题7 2 追寻生命的起源课件PPT
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3．内容 (1) 物种 是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。 (2)自然界进化的规则是 物竞天择 ，适者生存。 (3)提出人类起源于 古猿 的观点。 4．意义 (1)达尔文的进化论给 上帝创造万物 说以致命一击。 (2)证明了整个 有机界 都是长期发展进化过程的产物。
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[轻巧识记] 达尔文生物进化论的主要观点及历史意义
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[解读] (1)史料一主要阐述了达尔文进化论诞生的条件。史料总 体说明达尔文进化论是在继承前人研究成果的基础上，加上当时思 想、科技的发展促进以及达尔文实地考察的结果。
(2)史料二主要阐述了达尔文进化论的核心内容，其核心观点是 物竞天择，适者生存，自然选择。画线信息说明了“优胜劣汰”理 论。
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2．两种认识 (1)生命起源于其他 星体 ，后来才被带到地球上来。 (2)生命起源于地球 自身 的演化过程，由 C、H、O、N 等元素 逐步演变而形成。 3．一次实验 (1)20 世纪 50 年代，科学家做了一次有意义的实验，人工合成了 组成蛋白质的基本单位—— 氨基酸 。 (2)科学研究证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。
细胞学首次科学 ①_消__毒__成为医学界
地 触 及 了 _生__命__ 广泛采用的一种医
为 __进__化__论___ 的 运动的过程，使 疗手段
产生打下了基础 比较解剖学、生 ②促进了_细__菌__学和
理学和胚胎学获 _免__疫__学的发展
得坚实的基础
栏目导航
[易误警示] 近代生物学的先驱 近代生物学的先驱是哈维而不是林耐，也不是达尔文。哈维在 创立血液循环理论的过程中，在动物的活体解剖、精确观察和实验 分析以及数学计算方法等方面，都在前人之上，所以被公认为近代 生物学的先驱。
3．内容 (1) 物种 是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。 (2)自然界进化的规则是 物竞天择 ，适者生存。 (3)提出人类起源于 古猿 的观点。 4．意义 (1)达尔文的进化论给 上帝创造万物 说以致命一击。 (2)证明了整个 有机界 都是长期发展进化过程的产物。
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[轻巧识记] 达尔文生物进化论的主要观点及历史意义
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[解读] (1)史料一主要阐述了达尔文进化论诞生的条件。史料总 体说明达尔文进化论是在继承前人研究成果的基础上，加上当时思 想、科技的发展促进以及达尔文实地考察的结果。
(2)史料二主要阐述了达尔文进化论的核心内容，其核心观点是 物竞天择，适者生存，自然选择。画线信息说明了“优胜劣汰”理 论。
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2．两种认识 (1)生命起源于其他 星体 ，后来才被带到地球上来。 (2)生命起源于地球 自身 的演化过程，由 C、H、O、N 等元素 逐步演变而形成。 3．一次实验 (1)20 世纪 50 年代，科学家做了一次有意义的实验，人工合成了 组成蛋白质的基本单位—— 氨基酸 。 (2)科学研究证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。
细胞学首次科学 ①_消__毒__成为医学界
地 触 及 了 _生__命__ 广泛采用的一种医
为 __进__化__论___ 的 运动的过程，使 疗手段
产生打下了基础 比较解剖学、生 ②促进了_细__菌__学和
理学和胚胎学获 _免__疫__学的发展
得坚实的基础
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[易误警示] 近代生物学的先驱 近代生物学的先驱是哈维而不是林耐，也不是达尔文。哈维在 创立血液循环理论的过程中，在动物的活体解剖、精确观察和实验 分析以及数学计算方法等方面，都在前人之上，所以被公认为近代 生物学的先驱。
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》优质课件(共38张PPT)
学生时代 环球考察(1831-1836) 潜心研究
Charles Darwin
died(1882)
Born(1809)
学生时代 环球考察(1831-1836) 潜心研究
发表《物种起源》 （1859）
Charles Darwin
died(1882)
2、达尔文进化论诞生的 标志
1859年《物种起源》
（4）古埃及：黑泥塑人；
（5）古希腊的阿那克西曼德：鱼变人。
二、达尔文和进化论
1649年被送上断头 台的查理一世
蒸汽工厂
伏尔泰
探究：结合以上图片，联系本课教材相关资料和以前所学知
识，思考：
生物进化观是在什么背景下产生的？
1、达尔文生物进化论诞生的条件
(1) 社 会 条 件
资产阶级革命——政治制度民主化 工业革命——生产力迅速发展 启蒙运动——思想解放
在这次航行中，达 尔文收集到了大量的生 物标本，也亲眼目睹了 各种各样生物的产生、 进化、灭绝的客观事实， 这些丰富而翔实的资料 成为了他一生研究的主 要对象。正是基于对大 量的此类生物现象的考 察的基础上，达尔文得 出了生物进化理论，又 依据自己的理论，大胆 的绘制出了生物进化图 谱。
Born(1809)
（1）女娲抟土造人
（2）上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天， 上帝创造了昼夜；第二天，天空； 第三天，陆、海及植物；第四天， 日月；第五天，动物；第六天， 男人亚当；第七天，亚当问上帝， 为什么世间万物独有我如此孤独？ 于是上帝取他的肋骨制造了女人 夏娃。
一、千年的话题——谁创造了万物
（3）古芬兰：怪鸟蛋孵人；
材料一 1861年1月，马克思阅读《物种起源》 后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意 义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然 科学根据。 为马克思主义理论提供了自然科学的根据 ” ——《马克思恩格斯书信选集》人民出版社1962年版 否定神创论，有利于人们的思想解放。 127页 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做 彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西 的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生 物学放在完全科学的基础上。 ——《列宁全集》第1卷 111~112页 请回答：根据材料一、二并结合所学知识分析生 物进化论在欧洲产生了怎样的影响。 有利于打破神学对生物学的束缚，开创 了生物科学发展的新时代
高考历史 72追寻生命的起源课件 人民版必修3
第十页，共33页。
造物主的落寞(luòmò)
第十一页，共33页。
第十二页，共33页。
4． 阅读右面图片： 讽刺达尔文的漫画说明了什么问题？ 提示 达尔文的生物进化论从根本上改变了当 时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位 的看法，有力地挑战(tiǎo zhàn)了封建神学创 世说。
讽刺(fěngcì) 达尔 文的漫画
突破(tūpò)依据：本考点是考试中的高频考点
(1)思想上：达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击。对 人类思想解放起了巨大的推动作用。 (2)科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展 的新时代(shídài)。 (3)政治上：进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起 了巨大推动作用。
课时二 追寻生命 (shēngmìng)的起源
第一页，共33页。
美国(měi ɡuó)盖洛普的一项民意测 验显示，在接受调查的美国(měi ɡuó)人 中，只有12%的人相信人类由其他动物 进化而来。约有45%的成年人认为，人 类是在过去1万年中的某个时候，由上
创帝造出来的。另有37%的人认为，上帝创造了人类，而进 化论说明了人类被创造出来的过程。如果这些只代表美国 人在某一时期对进化论的排斥，那么这些数字不足为奇(bù zú wéi qí)。而事实是，盖洛普在1982年、1993年、1997年 、1999年进行了4次民意调查，其结果均显示，坚信“上帝 造人”的成年美国人的比例不低于受访者的44%。
要表现在
( )。
①细胞学说的创立 ②《物种起源》一书的出版 ③早期的
生物进化思想的出现(chūxiàn) ④《人类在自然界中的位置
》一书的出版
A．①②③④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
造物主的落寞(luòmò)
第十一页，共33页。
第十二页，共33页。
4． 阅读右面图片： 讽刺达尔文的漫画说明了什么问题？ 提示 达尔文的生物进化论从根本上改变了当 时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位 的看法，有力地挑战(tiǎo zhàn)了封建神学创 世说。
讽刺(fěngcì) 达尔 文的漫画
突破(tūpò)依据：本考点是考试中的高频考点
(1)思想上：达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击。对 人类思想解放起了巨大的推动作用。 (2)科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展 的新时代(shídài)。 (3)政治上：进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起 了巨大推动作用。
课时二 追寻生命 (shēngmìng)的起源
第一页，共33页。
美国(měi ɡuó)盖洛普的一项民意测 验显示，在接受调查的美国(měi ɡuó)人 中，只有12%的人相信人类由其他动物 进化而来。约有45%的成年人认为，人 类是在过去1万年中的某个时候，由上
创帝造出来的。另有37%的人认为，上帝创造了人类，而进 化论说明了人类被创造出来的过程。如果这些只代表美国 人在某一时期对进化论的排斥，那么这些数字不足为奇(bù zú wéi qí)。而事实是，盖洛普在1982年、1993年、1997年 、1999年进行了4次民意调查，其结果均显示，坚信“上帝 造人”的成年美国人的比例不低于受访者的44%。
要表现在
( )。
①细胞学说的创立 ②《物种起源》一书的出版 ③早期的
生物进化思想的出现(chūxiàn) ④《人类在自然界中的位置
》一书的出版
A．①②③④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》优质课件(共33张PPT)
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概括：达尔文进化论产生的背景（条件、原因）
（1）社会环境： 政治上：资产阶级革命的影响； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 （2）科学基础： 前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴 斯德、拉马克等等）。 （3）自身实践：
达尔文长期的科学研究和执着的探索精神
生命是一首歌，咏出诸 天的奥秘 ;一粒貌不惊人的种子,往 往隐藏着一个花季的灿 烂；一条丑陋的毛虫可 能蜕变为一只五色斑斓 的彩蝶。因为，生命本 身就是一桩奇迹。
------台湾杏林子《生之歌》
第一厅
生命的源头在哪里？
啊，人啊，你从哪里来？——莱辛 让我们从人类生命的起源揭示生命源头
请同学们分别讲述世界古代人类生命 来源的传说？
自然界中生物的物种是不断进化的，是 不断从低级向高级发展的。自然界进化的规 则是物竞天择，适者生存。
1、达尔文进化论诞生的 标志
1859年《物种起源》
2、主要观点
（1）生物的物种是不断进化的； 达尔文（1809—1882） （2）生物的物种是不断从低级向高级发展的； （3）生物进化的规则是物颈鹿产生的后代超过环境承受能力 （过度繁殖） 它们都要吃树叶而树叶不够吃 （生存斗争） 它们有颈长和颈短的差异 （遗传变异） 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的 （自然选择， 却因吃不到树叶而最终饿死了 适者生存） 思考：它们体现了达尔文进化论的什么观点？
三、进化论思想的影响
起点
进步
•拉马克:生物是从低级向高级发展进化,肯定了环境对物种变 化的影响，为进化论创立奠定了重要的基础。
生命研究对象的转变：由宏观世界到微观世界
关于达尔文
达尔文（1809—1882）
人民版高中历史必修三7.2《追寻生命的起源》课件(共25张PPT)
三、达尔文进化论的影响
1.科学：开创了生物科学发展的新时代，把发 展变化的思想引入科学领域，促进科学发展。 2.思想：否定了神创说，进一步打破教会权威， 极大地促进了欧洲的思想解放。 3.社会（社会学）：
根据材料二，并结合所学知识 指出达尔文学说 产生了怎样的社会影响？
政治：促进了以德国统一为代表的民族主 义运动的发展； 经济：推动了自由资本主义经济的发展； 对外：为资本主义殖民扩张和掠夺提供了 借口。
合作探究一
神创论能在中世纪长期占统治地位的原因 是什么？为什么在19世纪下半叶产生了进化 论并开始有力地冲击了神创论的统治地位？
为什么神创说能在中世纪长期占统治地位？
神 创 说
社会存在
社会意识
时空观 为什么在19世纪下半叶产生了进化论并开始
有力地冲击了神创论的统治地位？
英国“光荣革命” “工业革命”
女娲造人
神创论
『呼唤而出』『原本存在』『植物变的』『动物变 的』『泥土造的』
神创论
基督教《圣经》的《创世纪》宣扬： 上帝用七天的时间创造了世界万物。
第一天，上帝创造了昼夜 第二天，上帝创造了天空 第三天，上帝创造了陆、海及植物 第四天，上帝创造了日月星辰 第五天，上帝创造了动物 第六天，上帝创造了人 第七天，上帝歇工休息
合作探究二
你如何认识科学对社会的影响？
科学能极大加速社会政治、经济、思想的发展； 人们要正确地利用科学，否则将产生不良的社会 后果； 自然科学不能直接照搬到人类社会中来……
达尔文的遗憾
◆现在我们考古中发现的人类化石 量极少，越是往前，化石量就越 少，考古学家往往根据几颗牙齿 或一个、半个头盖骨化石为依据， 进行洋洋洒洒地推论，明显证据 不足。
优秀课件人民版高中历史必修三专题七二 追寻生命的起源课件(26张) (共26张PPT)
择的强者
④直接批判了基督教的上帝创始说
A. ① ④ B. ① ② C. ② ④ D. ① ③
B
5、下列各项叙述，不符合达尔文进化 论内容的是 A、自然界中生物的物种是不断变化 的 Ｂ、自然界进化的规则是物竞天择， 适 者生存 Ｃ、人类起源于古猿 Ｄ、生物物种是不变的
6、1859年达尔文发表了创时代的巨著《物种起 源》。下列对书中所反映的理论的评述，正确 的有 ①把遗传变异和自然选择看作是新物种起源的首 要条件②证明了造物主——上帝根本没有存在 的必要③首次将自然科学从神学的束缚中解放 出来④其优胜劣汰的进化论思想促进了一些国 家的社会革命和变革 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
7、牛顿和达尔文是世界近代史上著名的科学 家。下列关于他们的成就在人类文明进程中 所起到的共同作用的表述，正确的是 A．解决了一些人类未知的问题 B．为启蒙思想奠定了科学基础 C．为宇宙空间技术的发展奠定了基础 D．为马克思主义的诞生提供了科学依据
8、近代以来，西欧国家的一些知识分子， 不顾政府和教会的禁令，以报纸、书 籍、戏剧等方式宣传“科学”“民主” 和“平等”等思想，使越来越多的人 不再盲从教会的说教。他们学会用自 己的头脑思考问题，从而促使启蒙运 动在欧洲兴起。下列与这一现象形成 无关的人物是 • A．牛顿 B．哥白尼 • C．达尔文 D．伽利略
3、生物进化论演说最直接的社会
意义在于：
A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威
B
C、促进了社会经济的发展
D、促进了人口的大幅度增长
4、下列叙述中，属于达尔文进化论的内容是：
①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到
复杂的发展过程
②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
④直接批判了基督教的上帝创始说
A. ① ④ B. ① ② C. ② ④ D. ① ③
B
5、下列各项叙述，不符合达尔文进化 论内容的是 A、自然界中生物的物种是不断变化 的 Ｂ、自然界进化的规则是物竞天择， 适 者生存 Ｃ、人类起源于古猿 Ｄ、生物物种是不变的
6、1859年达尔文发表了创时代的巨著《物种起 源》。下列对书中所反映的理论的评述，正确 的有 ①把遗传变异和自然选择看作是新物种起源的首 要条件②证明了造物主——上帝根本没有存在 的必要③首次将自然科学从神学的束缚中解放 出来④其优胜劣汰的进化论思想促进了一些国 家的社会革命和变革 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
7、牛顿和达尔文是世界近代史上著名的科学 家。下列关于他们的成就在人类文明进程中 所起到的共同作用的表述，正确的是 A．解决了一些人类未知的问题 B．为启蒙思想奠定了科学基础 C．为宇宙空间技术的发展奠定了基础 D．为马克思主义的诞生提供了科学依据
8、近代以来，西欧国家的一些知识分子， 不顾政府和教会的禁令，以报纸、书 籍、戏剧等方式宣传“科学”“民主” 和“平等”等思想，使越来越多的人 不再盲从教会的说教。他们学会用自 己的头脑思考问题，从而促使启蒙运 动在欧洲兴起。下列与这一现象形成 无关的人物是 • A．牛顿 B．哥白尼 • C．达尔文 D．伽利略
3、生物进化论演说最直接的社会
意义在于：
A、鼓励了社会的竞争意识 B、进一步挑战了教会的权威
B
C、促进了社会经济的发展
D、促进了人口的大幅度增长
4、下列叙述中，属于达尔文进化论的内容是：
①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到
复杂的发展过程
②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律
高中历史 专题七第二节 追寻生命的起源课件 人民版必修3
逐出3去、一对样其，他19世(q纪ít的ā达)国尔家文：又把“造物主”从有生命现象的研究
领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使 人们的世界观发生了根本性的变化。
第十七页，共23页。
1896年，严复将达尔文的坚定 (jiāndìng)拥护者赫胥黎的《进 化论与伦理学》介绍到中国，命 名为《天演论 》。
达尔文不知道生物的特性是如何世代相传的。1857年，一位奥地利神父 格雷戈尔·孟德尔通过对植物进行一系列仔细的实验把答案告诉了我们。孟 德尔发现植物的父母单独(dāndú)地把自身的性状传递给子代，比如：一 株高的植物和一株矮的植物繁殖出来的后代要么是高的，要么是矮的，而 不是介于两者之间。后来这称为遗传基因。让人惊奇的是，孟德尔的重要 发现被人们忽略了数十年，直到20世纪初才被人们认可，遗传学兴起并发 展起来，它用生物内部因素的变化来解释生物进化和质的飞跃。可见，进 化论和细胞遗传学共同使生物怎样进化发展的问题得到比较全面的解决。
第二十一页，共23页。
问题探究六：在人类起源问题上，宗教(zōngjiào) 和科学有何分歧？为何产生分歧？
世界观上
分 歧
论证(lùnzhèng) 方法上 分歧的原因： 1）生产力落后，对自然(zìrán)认识水平有 限 2）维护神权统治的需要
第二十二页，共23页。
达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解，然而达尔文过高估计 生产斗争和自然选择在物种进化过程中的作用（进化论过份强调外界环境 的影响），忽视生物本身遗传变异对进化的影响，忽视由于遗传变异所引 起的进化过程的突变，他认为不存在突变。
第九页，共23页。
达尔文进化论的提出，是当时时代进步的综合产物
天文学方面 (fāngmiàn)：
领域驱逐出去了。达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使 人们的世界观发生了根本性的变化。
第十七页，共23页。
1896年，严复将达尔文的坚定 (jiāndìng)拥护者赫胥黎的《进 化论与伦理学》介绍到中国，命 名为《天演论 》。
达尔文不知道生物的特性是如何世代相传的。1857年，一位奥地利神父 格雷戈尔·孟德尔通过对植物进行一系列仔细的实验把答案告诉了我们。孟 德尔发现植物的父母单独(dāndú)地把自身的性状传递给子代，比如：一 株高的植物和一株矮的植物繁殖出来的后代要么是高的，要么是矮的，而 不是介于两者之间。后来这称为遗传基因。让人惊奇的是，孟德尔的重要 发现被人们忽略了数十年，直到20世纪初才被人们认可，遗传学兴起并发 展起来，它用生物内部因素的变化来解释生物进化和质的飞跃。可见，进 化论和细胞遗传学共同使生物怎样进化发展的问题得到比较全面的解决。
第二十一页，共23页。
问题探究六：在人类起源问题上，宗教(zōngjiào) 和科学有何分歧？为何产生分歧？
世界观上
分 歧
论证(lùnzhèng) 方法上 分歧的原因： 1）生产力落后，对自然(zìrán)认识水平有 限 2）维护神权统治的需要
第二十二页，共23页。
达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解，然而达尔文过高估计 生产斗争和自然选择在物种进化过程中的作用（进化论过份强调外界环境 的影响），忽视生物本身遗传变异对进化的影响，忽视由于遗传变异所引 起的进化过程的突变，他认为不存在突变。
第九页，共23页。
达尔文进化论的提出，是当时时代进步的综合产物
天文学方面 (fāngmiàn)：
人民版高中历史必修三7.2 追寻生命的起源(共23张PPT)
——《科学蒙难集· 第二十五章》
据新华社洛杉矶2006年8月11日电 美国科学家 11日发表的一项调查显示，超过三分之一的美国公 众不相信进化论。……调查显示，美国支持和反对 进化论的人几乎一样多，而剩下20%多的公众则表 明他们“拿不准”进化论是否科学。 相比之下，日本和32个欧洲国家接受进化论的 公众都占60%以上，特别是在冰岛、丹麦、瑞典和 法国，都有近80%的公众支持进化论。
韩国科学家通过改变控制猫科 动物皮肤颜色的基因，克隆出 一只能在夜晚发光的“荧光 猫”。
我国完成世界首例转基因 克隆兔实验
寒武纪早期(约5.7亿年前），几十个门的动物的化 石突然同时出现，被称之为“寒武纪生命大爆炸”。 过渡类型化石缺失
大灾变学说给了进化论致命的一击 （生物整体性的突然灭亡）
“无涯是进化论的航程”
“寻觅生命的真容”
1.长颈鹿后代中存在个体差异
2.在生存斗争中,颈和前肢长些 的个体容易得到食物而生存下来 3.一代一代地选择下去，经过 漫长的年代，在自然界产生了 现在这样的长颈鹿
我们有理由相信：这是有利差异逐渐而缓慢的积累拯救心灵! 打倒达尔文！
粉碎达尔文!
你是英国最危险的人！
19世纪末20世纪初，由于达尔文进化论及其人猿同 祖论在我国广泛传播……立即引起了我国宗教势力的 抵制与反对。…… 到了本世纪三、四十年代，我国的 宗教势力仍在极力排斥进化论的观点。1940年，辅仁 大学武兆发教授，就是由于在讲台上宣传了进化论而 被解聘。 1925 年，美国田纳西州达顿城一名青年教师，由于在 课堂上讲解了人类起源于古猿，而被法庭判处罚款…… 1970年，美国加利福尼亚州教育厅竟公然把特创论列 为中学生物教科书的内容。
10、生命的财富
谢谢指导！
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专题七
7.2追寻生命的起源
课标要求：
di'shi'egan'wu'li
简述进化论的主要观点，
概括科学与宗教在人类起源问
题上产生分歧的根源。
1859年11月24日，伦敦街头 春意盎然。清晨，雾霭中几家书 店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘， 争先恐后地排队购买刚出版的新 书……初版1250本书在发行的当 天就被销售一空……书中的观点 震撼了世界，动摇了禁锢人们思 想许多个世纪的特创论。
《物种起源》书中的观点怎样震撼了世界？
3.达尔文进化论的影响
探究：根据材料分析达尔文进化论的影响
材料一： 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然
的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第
④人类起源于古猿
1882年，达尔文与世长辞，他被安葬在威斯敏 斯特大教堂，享受着英国科学家的最高荣誉。 16世纪塞尔维特解剖人体被处死
两个人的命运为什么会如此不同？
问题2：《物种起源》问世的时代背景？
经济基础：工业革命推动资本17主-18义世纪经启济蒙迅运动速发展。
政治基础：资产阶级16革-17命世使纪 宗资教产改阶革 级掌握政18权世纪。60年代到
——林成滔编著.《科学 简史》.北京：中国友谊出版公司 2004.12.第258-259页
品读一本名著 探索生命源起 感受科学伟大 延续人类辉煌
第一篇： 问世前——禁锢科学的生命特论 第二篇：问世时——震撼世界的生命思考 第三篇：问世后——探索不止的生命再思
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
提出“用进废退”“获得性遗传”
17世纪英国科学家胡克发现细胞 1789年法国大革命
认识：达尔文进化论的提出是当时时代进步的综合产物。
1776年美国独立战争
近代生命科学的成果
1. 林耐：动、植物分类法 2. 哈维：建立血液循环理论。 3. 施莱登 创立细胞学说 4. 施旺 5. 巴斯德:奠定了微生物学的基础。
②、物种由低级向高级逐渐进化
请以达尔文进化论解释长颈鹿进化的过程
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到 树叶而最终饿死了
③进化的规则是物竞天择、适者生存
（过度繁殖）
（生存斗争） （遗传变异）
（物竞天择， 适者生存）
埃及黑泥塑人
古希腊：鱼变人
思考：神创说盛行的原因？
（1）生产力落后，对自然界的认知有限。 （2）教会推行蒙昧主义和愚民政策。
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
《物种起源》书中震撼世ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的是什么观点？ 这个观点经历了怎样的发展历程？ 创立的标志是什么？
第二篇：问世时——震撼世界的生命思考
二、生物进化论
拉马克提出
（一）发展历程： 达尔文创立
赫胥黎发展
1809年，达尔文在英国小镇出生 16岁时进入苏格兰爱丁堡大学读医学 1828年进入英国剑桥大学读神学 1831年以一名不拿任何报酬的博物学家的 身份，随英国海军探测船“贝格尔号”参 加了历时五年的环球考察。
2、中国：盘古开天地
“天地混沌如鸡 子，盘古生其中。 万八千岁，开天辟 地，阳清为天，阴 浊为地，盘古在其 中，一日九变。”
——《太平御览》
2、中国：女娲造人
“俗说天地开辟， 未有人民。女娲抟黄 土作人，剧务，力不 暇供，乃引绳于泥中， 举以为人。故富贵者 黄土人也；贫贱凡庸 者，泥人也。”
——《风俗通》
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
《物种起源》阐明了怎样的观点？
（二）达尔文创立进化论 1、标志：1859年，《物种起源》
2、主要观点：
问题1：根据以下图片，归纳《物种起源》中进化论的主要观点？
情景再现：
①生物的物种是不断进化的；
高
低
最原始的简单生 物
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
《物种起源》问世以前禁锢人们思想的 特创论是什么？
第一篇：问世前——禁锢科学的生命特论
一、神创说
1、西方神学：上帝创造万物和物种不变；
据《圣经》记载： 第一天，上帝创造了昼夜； 第二天，上帝创造了天空； 第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月； 第五天，上帝创造了动物； 第六天，上帝创造了男人亚当； 第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独 有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造 了女人夏娃。
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
（二）达尔文（英）创立进化论 1、标志：1859年，《物种起源》的发表
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
19世纪40年代
14-17世纪 文艺复兴
英国工业革命
思想基础：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神1学9世，纪3解0年放代思施莱想登、施旺
创立细胞学说
理论基础：近代科学成果（细胞学说等）、拉马克思想的奠基
1688光荣革命
19世纪初拉马克提出生物进化 思想、肯定环境对物种变化影响，
个人实践：达尔文的不断探索精神
7.2追寻生命的起源
课标要求：
di'shi'egan'wu'li
简述进化论的主要观点，
概括科学与宗教在人类起源问
题上产生分歧的根源。
1859年11月24日，伦敦街头 春意盎然。清晨，雾霭中几家书 店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘， 争先恐后地排队购买刚出版的新 书……初版1250本书在发行的当 天就被销售一空……书中的观点 震撼了世界，动摇了禁锢人们思 想许多个世纪的特创论。
《物种起源》书中的观点怎样震撼了世界？
3.达尔文进化论的影响
探究：根据材料分析达尔文进化论的影响
材料一： 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然
的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第
④人类起源于古猿
1882年，达尔文与世长辞，他被安葬在威斯敏 斯特大教堂，享受着英国科学家的最高荣誉。 16世纪塞尔维特解剖人体被处死
两个人的命运为什么会如此不同？
问题2：《物种起源》问世的时代背景？
经济基础：工业革命推动资本17主-18义世纪经启济蒙迅运动速发展。
政治基础：资产阶级16革-17命世使纪 宗资教产改阶革 级掌握政18权世纪。60年代到
——林成滔编著.《科学 简史》.北京：中国友谊出版公司 2004.12.第258-259页
品读一本名著 探索生命源起 感受科学伟大 延续人类辉煌
第一篇： 问世前——禁锢科学的生命特论 第二篇：问世时——震撼世界的生命思考 第三篇：问世后——探索不止的生命再思
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
提出“用进废退”“获得性遗传”
17世纪英国科学家胡克发现细胞 1789年法国大革命
认识：达尔文进化论的提出是当时时代进步的综合产物。
1776年美国独立战争
近代生命科学的成果
1. 林耐：动、植物分类法 2. 哈维：建立血液循环理论。 3. 施莱登 创立细胞学说 4. 施旺 5. 巴斯德:奠定了微生物学的基础。
②、物种由低级向高级逐渐进化
请以达尔文进化论解释长颈鹿进化的过程
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到 树叶而最终饿死了
③进化的规则是物竞天择、适者生存
（过度繁殖）
（生存斗争） （遗传变异）
（物竞天择， 适者生存）
埃及黑泥塑人
古希腊：鱼变人
思考：神创说盛行的原因？
（1）生产力落后，对自然界的认知有限。 （2）教会推行蒙昧主义和愚民政策。
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
《物种起源》书中震撼世ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的是什么观点？ 这个观点经历了怎样的发展历程？ 创立的标志是什么？
第二篇：问世时——震撼世界的生命思考
二、生物进化论
拉马克提出
（一）发展历程： 达尔文创立
赫胥黎发展
1809年，达尔文在英国小镇出生 16岁时进入苏格兰爱丁堡大学读医学 1828年进入英国剑桥大学读神学 1831年以一名不拿任何报酬的博物学家的 身份，随英国海军探测船“贝格尔号”参 加了历时五年的环球考察。
2、中国：盘古开天地
“天地混沌如鸡 子，盘古生其中。 万八千岁，开天辟 地，阳清为天，阴 浊为地，盘古在其 中，一日九变。”
——《太平御览》
2、中国：女娲造人
“俗说天地开辟， 未有人民。女娲抟黄 土作人，剧务，力不 暇供，乃引绳于泥中， 举以为人。故富贵者 黄土人也；贫贱凡庸 者，泥人也。”
——《风俗通》
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
《物种起源》阐明了怎样的观点？
（二）达尔文创立进化论 1、标志：1859年，《物种起源》
2、主要观点：
问题1：根据以下图片，归纳《物种起源》中进化论的主要观点？
情景再现：
①生物的物种是不断进化的；
高
低
最原始的简单生 物
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
《物种起源》问世以前禁锢人们思想的 特创论是什么？
第一篇：问世前——禁锢科学的生命特论
一、神创说
1、西方神学：上帝创造万物和物种不变；
据《圣经》记载： 第一天，上帝创造了昼夜； 第二天，上帝创造了天空； 第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月； 第五天，上帝创造了动物； 第六天，上帝创造了男人亚当； 第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独 有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造 了女人夏娃。
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
——林成滔编著.《科学简史》.北京：中国友谊出 版公司2004.12.第258-259页
（二）达尔文（英）创立进化论 1、标志：1859年，《物种起源》的发表
1859年11月24日，伦敦街头春意盎然。清晨，雾霭中 几家书店门口人声鼎沸，人群熙熙攘攘，争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》，初版1250本书在发行 的当天就被销售一空……书中的观点震撼了世界，动摇了禁 锢人们思想许多个世纪的特创论。
19世纪40年代
14-17世纪 文艺复兴
英国工业革命
思想基础：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神1学9世，纪3解0年放代思施莱想登、施旺
创立细胞学说
理论基础：近代科学成果（细胞学说等）、拉马克思想的奠基
1688光荣革命
19世纪初拉马克提出生物进化 思想、肯定环境对物种变化影响，
个人实践：达尔文的不断探索精神