如何确定互成角度二力的合力呢？PPT课件

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3．作图与分析 (1)用铅笔和刻度尺从结点 O 沿两条细绳套方向画直线，按选定的标 度作出这两只弹簧测力计的读数 F1 和 F2 的图示，并以 F1 和 F2 为邻边， 用刻度尺作平行四边形，过 O 点画平行四边形的对角线，此对角线即为 合力 F 的图示． (2)用刻度尺从 O 点按同样的标度沿记录的方向作出只 用一只弹簧测力计时的拉力 F′的图示，如图所示．
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[解析] (1)根据“探究求合力的方法”实验的操作规程可知，有重要 遗漏的步骤的序号是 C、E.
(2)在 C 中未记下两条细绳的方向，E 中未说明是否把橡皮条的结点 拉到同一位置 O.
[答案] (1)C E (2)C 中应加上“记下两条细绳的方向” E 中应 说明“把橡皮条的结点拉到同一位置 O”
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合作探究 攻重难
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【例 1】 在做“探究求合力的方法”实验时： (1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳、刻度尺、图钉 和铅笔)外，还必须有________和________． (2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须( ) A．每次将橡皮条拉到同样的位置 B．每次把橡皮条拉直 C．每次准确读出弹簧测力计的示数 D．每次记准细绳的方向
(1)改变钩码个数，实验能完成的是( ) A．钩码的个数 N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数 N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数 N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数 N1＝3，N2＝4，N3＝5
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(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是( ) A．标记结点 O 的位置，并记录 OA、OB、OC 三段绳子的方向 B．量出 OA、OB、OC 三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量

考点三 创新实验 1.实验器材的变化如图
2.分力和合力的变化 （1）分力的获得：弹簧测力计的拉力→钩码的重力. （2）合力的获得：弹簧测力计的拉力→重物的重力 →钩码的重力.
典例 某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实 验中，测得图中弹簧 OC 的劲度系数为 500 N/m.如图 1 所示，用弹簧 OC 和弹簧测力计 a、b 做“探究求合力的 方法”实验.在保持弹簧伸长 1.00 cm 不变的条件下，
答案：（1）3.00 4.00（有效数字不作要求） （2）变大 变大
本实验一般是在教材实验原理的基础上，以实验中 操作的注意事项、误差来源设置条件，或通过改变实验 条件、实验仪器设置题目.因此要在教材实验的基础上注 重器材变化后对分力和合力的分析判断能力的培养，要 善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题.
考点二 数据处理与误差分析
典例 （2017·全国卷Ⅲ）某探究小组做“验证力的
平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为 x 轴，纵
轴为 y 轴，最小刻度表示 1 mm）的纸贴在桌面上，如图
（a）所示.将橡皮筋的一端 Q 固定在 y 轴上的 B 点（位
于图示部分之外），另一端 P 位于 y 轴上的 A 点时，橡皮
实验操作中的三点体会 1.由于要保证两次操作拉力的效果相同，所以在同一 次实验中，结点 O 的位置不能改变. 2.由于要用力的图示作图，所以除了记录结点 O 的位 置之外，还需要记录 F1，F2 的大小、方向以及 F3 的大小 和方向. 3.在坐标纸上作图时，需根据坐标纸大小，合理的确 定标度，尽量减小由作图及测量带来的误差.
（4）只用一个弹簧测力计 c 通过细绳套把橡皮筋的 结点拉到同样的位置 O，记下弹簧测力计的读数和细绳套 的方向.

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三、实验步骤及数据处理
1．仪器的安装：用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上，并用图
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第4章力与平衡
实验:探究两个互成角度的力的合成规律
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预
习
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探新知
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一、实验原理和方法
一个力 F′的作用效果与两个力 F1、F2 的作用效果都可以使相同的
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【学习素养·明目标】 科学探究：1.验证互成角度的两个力合成的平 行四边形定则.2.进一步使用作图法求两个共点力的合力．

(2)实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的测力计，可减小 实验误差，A 正确；拴在橡皮条上的两条细绳不一定必须等长，但是尽量长一些较好，有 利于减小在确定力的方向时的误差，B 错误；弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行， C 正确；用两弹簧测力计同时拉橡皮条时，两弹簧测力计的示数之差没必要尽可能大，D 错误；在记录力的方向时，标记同一细绳方向的两点要远些，有利于减小在确定力的方向 时的误差，选项 E 正确．
(3)撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到相同位置，由测力计的示数得到拉 力 F 的大小，沿细线标记此时 F 的方向．
(5)比较 F′和 F 的大小和方向，从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则．
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变式 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学按照如下步骤进行操作：
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原型实验 创新改进
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考点 教材原型实验 典例 (2023·全国乙卷)在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有：木板、 白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若干．完 成下列实验步骤： (1)用图钉将白纸固定在水平木板上．
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(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N，图中 A 的示数为___2_._6___N. (2)下列不必要的实验要求是____D____(填标号)． A．应测量重物 M 所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使 O 点静止在同一位置
创新解读
(1) 用 量 角 器 可 直 接测量力的夹角． (2)由量角器上的 刻度值可以保证两