- 1 - 第2课时 有机化合物中的官能团 同分异构现象和同分异构体
等级性测试
1．科学家发现铂的两种化合物有不同的特性，a具有抗癌作用，而b没有。则a和b二者属于(
)
A．同分异构体 B．同素异形体
C．同位素 D．同一种物质
解析：选A。a、b属于化合物，分子式相同，化学性质不同，说明二者的结构不同，属于不同物质，即二者互为同分异构体，A项正确。
2．对盆栽鲜花施用S诱抗素制剂可以保持鲜花盛开。S诱抗素的分子结构如图，下列关于该分子的说法中正确的是(已知为羰基)(
)
A．含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基
B．含有苯环、羟基、羰基、羧基
C．含有羟基、羰基、羧基、酯基
D．含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基
解析：选A。由S诱抗素的分子结构可知，其分子结构中含有碳碳双键、羟基、羧基和羰基。
3．下列烷烃在光照条件下与氯气反应，只生成1种一氯代烃的是( )
A．CH3CH2CH2CH3
B．(CH3)3CC(CH3)3
C．CH3CH(CH3)CH3
D．CH3C(CH3)2CH2CH2CH3
解析：选B。CH3CH2CH2CH3中有2种氢原子，所以其一氯代烃有2种，A错误；(CH3)3CC(CH3)3中有1种氢原子，所以其一氯代烃有1种，B正确；CH3CH(CH3)CH3中有2种氢原子，所以其一氯代烃有2种，C错误；CH3C(CH3)2CH2CH2CH3中有4种氢原子，所以其一氯代烃有4种，D错误。
- 2 - 4．根据下表中烃的分子式排列规律，判断空格中烃的同分异构体数目是( )
1
2 3 4 5 6 7
8
CH4 C2H4 C3H8 C4H8 C6H12 C7H16 C8H16
A．3种 B．4种
C．5种 D．6种
解析：选A。由表中物质排列规律可得出第5号烃的分子式为C5H12。C5H12有3种同分异构体，分别为CH3(CH2)3CH3(正戊烷)、 (异戊烷)和
1 《有机化合物的同分异构现象》教学设计
一、教材分析
“有机化合物的同分异构现象”是人民教育出版社出版的“普通高中课程标准实验教科书（选修5）——有机化学基础”第1章第2节第2课时的教学内容。
二、教学内容分析
“有机化合物的同分异构现象”是高中基础有机化学部分的重点教学内容，因为有机化合物普遍存在异构体，所以这部分教学内容贯穿于整个基础有机化学课程的学习过程。同时，由于这部分教学内容不仅要求学生掌握一定的方法，也要求学生具备一定的思维能力，因此也是一个教学难点。这部分教学内容是历年高中学业水平考试和高考中的热门考点之一。在“2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲”中对这部分内容的要求是“了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）”。
三、学情分析
学生通过对必修2第三章“有机化合物”的学习，对一些常见有机化合物的结构特点及重要化学性质已经有了一定的了解。另外，在选修5第1章第1节及第2节第1课时的学习中，学生对“有机化合物的分类”、“官能团”、“有机化合物中碳原子的成键特点”等内容已经有了一定的知识储备。这些前提都为学生学习“有机化合物的同分异构现象”这部分内容打下了基础。但是，由于学习这部分知识的时 2 候需要学生具备一定思维能力和几何基础知识，所以学生在学习过程中也会遇到一定的困难。因此，在教学过程中要注重思维的引导，分解学生的理解难度。
四、教学目标
1、知识目标：（1）强化同分异构现象及同分异构体的概念
（2）了解同分异构体的分类及特点
（3）了解结构式、结构简式、键线式的概念
2、能力目标：（1）掌握同分异构体的判断方法
（2）掌握碳链异构体、位置异构、官能团异构体的书写规则
（3）掌握由有机化合物的键线式书写结构简式的方法
3、德育目标：（1）培养物质结构与性质内在联系的科学思想
题型练(七) 常见有机物——有机物同分异构体数目的判断
1．在光照下与Br2反应，可能得到的一溴代物有( )
A．4种 B．5种
C．6种 D．7种
解析：该有机物中含有如图所示6种氢原子：，因此其一溴代物有6种。
答案：C
2．某芳香族化合物分子式为C8H9Cl，其含有两个甲基的同分异构体有(不考虑立体异构)( )
A．4种 B．6种
C．8种 D．12种
解析：由题意知，该化合物含有1个苯环、2个甲基和1个氯原子，当2个甲基在苯环上处于邻位时，氯原子有2种位置；当2个甲基在苯环上处于间位时，氯原子有3种位置；当2个甲基在苯环上处于对位时，氯原子有1种位置，故符合条件的同分异构体共有6种，本题选B。
答案：B
3．(2017·云南、四川、贵州百校大联考)分子式为C3H6Br2的有机化合物，所有官能团在同一碳原子上的同分异构体有(不包括立体异构)( )
A．1种 B．2种
C．3种 D．4种
解析：符合条件的同分异构体有CHBr2CH2CH3和CH3CBr2CH32种。
答案：B
4．已知有机物C4H9Cl的同分异构体有4种，则分子式为C5H10O且能发生银镜反应的结构有( )
A．4种 B．7种
C．8种 D．12种 解析：根据题意，可将C5H10O看做C4H9CHO，则其同分异构体也有4种。
答案：A
5．结构简式为的有机物在一定条件下能和氢气完全加成，加成产物的一溴代物有( )
A．7种 B．6种
C．5种 D．4种
解析：如图所示，加成后的产物中含有5种可被溴原子取代的H原子，故一溴代物有5种。
答案：C
6．(2017·江西赣中南五校一模)分子式为C9H12的所有带苯环结构的同分异构体中，在催化剂条件下与液溴发生取代反应，其一溴代物为三种的结构有( )
A．1种 B．2种
C．3种 D．4种
解析：根据题意知，苯环上含有3种不同化学环境的，则符合条件的结构有共3种，故本题选C。
第一章
有机化合物的结构特点与研究方法
第一节
有机化合物的结构特点
第2课时 有机化合物中的共价键和同分异构现象
学习导航 1.了解有机化合物中共价键的类型，理解键的极性与有机反应的关系。
2.理解有机化合物的同分异构现象，学会同分异构体的书写方法，能判断有机物的同分异构体。
教学过程 一、有机化合物中的共价键
1．共价键的类型
一般情况下，有机化合物中的单键是σ键，双键中含有一个σ键和一个π键，三键中含有一个σ键和两个π键。
2．共价键对有机化合物性质的影响
(1)共价键的类型对有机化合物性质的影响
π键的轨道重叠程度比σ键的小，比较容易断裂而发生化学反应。例如乙烯和乙炔分子的双键和三键中含有π键，都可以发生加成反应，而甲烷分子中含有C—H σ键，可发生取代反应。
(2)共价键的极性对有机化合物性质的影响
共价键的极性越强，在反应中越容易发生断裂，因此有机化合物的官能团及其邻近的化学键往往是发生化学反应的活性部位。
实验探究
实验操作：向两只分别盛有蒸馏水和无水乙醇的烧杯中各加入同样大小的钠(约绿豆大)
现象 解释 结论
两只烧杯中均有气泡产生，乙醇与钠反应缓慢，蒸馏水与钠反应剧烈 乙醇可以与钠反应产生氢气，是因为乙醇分子中的氢氧键极性较强，能够发生断裂。用方程式可表示为：
―→＋H2↑
相同条件下，乙醇与钠反应没有水与钠反应的剧烈，是由于乙醇分子中氢氧键的极性比水分子中氢氧键的基团之间的相互影响使得官能团中化学键的极性发生变化，从而影极性弱 响官能团和物质的性质
另外，由于羟基中氧原子的电负性较大，乙醇分子中的碳氧键极性也较强，也可断裂，如乙醇与氢溴酸的反应：
。
二、有机化合物的同分异构现象
1．同分异构现象和同分异构体
2．同分异构体的类型
3．构造异构现象举例
异构类别 实例
碳架异构 C4H10：CH3—CH2—CH2—CH3
正丁烷
异丁烷
位置异构 C4H8：C1H2==C2H—C3H2—C4H3
