道德与法治九年级(上)创新改变生活精品课件PPT[部编版]

部编人教版九年级上道德与法治2.1创新改变生活教案

2.1创新改变生活

教学目标 知识目标：

正确认识创新的重要性；理解创新对发展的重要意义意义。

能力目标：

从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。

情感、态度、价值观目标：

体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

重点 创新的重要性。

难点 认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。

课时计划 1课时 实际完成

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课

利用爱迪生发明电灯的故事导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标 1. 正确认识创新的重要性；理解创新对发展的重要意义意义。

2. 从日常生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的能力；培养学生通过案例分析问题的能力。

3. 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

学习重点：创新的重要性。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 学习难点：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。

三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1. 感受创新

（1）生活处处有________。而且它改变着我们对生活的______________。

（2）创新是一种 。它不只是创造发明，还是对已有成果的 和完善。

（3）创新改变我们的

和 ，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

（4）创新让生活________。

2. 创新引擎

（1）回顾人类文明史， 始终贯穿其间。蒸汽机改良，电力的应用，计算机的出现等说明：创新是推动 向前发展的重要力量。

教学设计模板

课程基本信息

课例编号 学科 道德与法治 年级 九年级 学期 秋季学期

课题 创新改变生活（第二课时）

教科书 书名： 道德与法治

出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019 年 8 月

教学人员

姓名 单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：通过反思近代产业革命的史实，感悟创新对人类文明发展的意义；通过部分国家的发展战略了解我国创新发展对于参与国际竞争的意义；通过观看介绍北斗导航系统的视频感悟创新驱动是国家命运所系；通过阅读并分析材料，阐述改革与创新的关系。

教学重点：创新驱动是国家命运所系

教学难点：改革和创新的关系

教学过程

时间 教学环节 主要师生活动

导入

教学环节一：

教学环节二 同学们好！欢迎来到道德与法治课堂，今天我们继续学习《创新改变生活》

老师：通过回顾人类文明史，引导学生发现推动人类发展的重要力量是创新。

学生： 学生通过了解人类文明史发展感受创新的力量，丰富对创新的认识。

课堂小结 教师给出材料： 近年来部分国家的创新战略。

学生思考并可以概括出结论：时代发展呼唤创新。

并了解我国创新驱动发展战略目标

学生：列举我国的创新成果

教师：梳理学生的列举的成果，进行分类，引导学生感受我国坚持以科技创新为核心的全面创新。

教师：引导学生思考：你知道世界上有哪些导航系统吗？开发导航系统具有什么意义？我们国家有自己的导航系统吗？

同学们可以思考一下，然后在你的作业单上写一下。

教师简单总结学生的回答并播放视频，通过视频信息帮助学生知晓北斗导航系统研发的意义和作用。

教师提问：我们还要花大力气自主开发北斗卫星导航系统？

学生思考坚持自主创新的意义。

教师总结。

学生：阅读阅读教材18页探究与分享内容。思考：深圳的发展带来的启示。

部编版道德与法治九年级上2.1 创新改变生活同步练习

一、选择题

1．传感器、仿生机械、水下机器人……这些高端的科技名词离我们不再遥远。2018年3月17日，第33届上海市青少年科技创新大赛在科学会堂开幕，各种来自于中小学生们的发明创造一一亮相。这说明( )

①创新只能是团队、集体的创造活动 ②生活处处有创新

③创新就是指科技发明创造 ④创新让生活更美好

A． ①④ B． ②③ C． ①③ D． ②④

2.创新可能是一个( )

①别出心裁的点子②突发奇想的灵感③独具匠心的构思 ④与众不同的设计

A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

3.2017年3月15日，山东省教育厅下发《山东省学校创客空间建设指导意见》，要求以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育、跨学科学习(STEAM教育)等新兴教育模式在学校的普及应用，逐步形成优质高效的创客生态体系。此（ ）

A.能够保障所有年轻人实现自己的创业理想

B.是激发市场活力、加快经济发展的治本之策

C.将迅速提高学生的创新能力和实践能力

D.可以激发学生的创新意识，为国家培养创新型人才

4.“唯改革者进,唯创新者强,唯改革创新者胜。”对这句话理解正确的是( )

①实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新 ②改革创新推动中国走向富强 ③我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神 ④用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力

A. ①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

5.英国生物学权威刊物《生物学通讯》发表了德文郡一所小学几个8岁到10岁的小学生关于蜜蜂采食行为的调研报告,这是小学生论文首次登上英国权威科研刊物。它启示我们( )

①在学习生活中要注意培养创新精神与实践能力

②创新是成年人的事,与青少年无关

③创新就在我们身边,就在我们日常学习生活中

部编版道德与法治九年级上册第1单元第2课2.1创新改变生活练习2

九年级上册1单2.1——创新改变生活

一、选择题

1．以“创新数字经济发展，促进两岸青创融合”为主题的首届两岸数字产业创新创业大赛于2018年5月22日在福州启动。赛事旨在推进大数据、云计算、人工智能、区块链等数字产业技术应用与企业生产方式、管理方式、商业模式的深度融合，汇聚两岸人才、项目以及资本。这表明 ( )

①人类生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 ②时代呼唤创新 ③创新促使我国的综合国力有了很大提升 ④国家激活创新引擎，释放更多创新活力

A． ①②③ B． ②③④

C． ①②④ D． ①③④

2．农业的根本出路在科技。要大力推动农业科技创新，加大对良种繁育、疫病防控、农产品质量安全等关键技术研发和应用的支持力度。国家高度重视农业科技创新是因为( )

①我国创新能力很低 ②一项技术创新，往往能创造出巨大的经济效益 ③农业创新比工业创新重要 ④创新成为推动发展的第一动力

A． ①② B． ②④ C． ③④ D． ①③

3．仅靠一个手指头，霍金就能指挥自己的电动轮椅；当霍金的手指也无法活动时，科学家又研制出专门的传感器，这种传感器把霍金眼睛及脸部肌肉的变化输入专门软件，经处理解码后转换为文字信号，自动显示在屏幕上，再通过语音合成器代替霍金“说话”。这让我们感受到( )

A． 每个人都是创新天才

B． 科技创新能够替代人的思维

C． 科技创新的神奇与力量

D． 现代科学技术是社会发展的强大动力

4．漫画《新生》给我们的启示有( )

①创新能不断推动技术进步 ②创新驱动成为推动发展的第一动力 ③现代科技创新渗透到社会生活的方方面面 ④地沟油不会再被不法分子作为食用油出售、使用 A． ①②③ B． ①②④

C． ①③④ D． ②③④

5．党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。对此，下列评论不正确的是( )