人教版七年级语文上册第二单元测试题和答案

人教版七年级语文上册第二单元测试题和答案

人教版七年级语文上册第二单元测试题和答案

（时刻90分钟，总分值100分）

一、积存及运用（25分）

一、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）

A、濯（zhuó）洗 厄（è）运 嬉（xī）戏 蜕（tuō 变 （ ）

B、风韵（yùn） 扒（pā）窃 庸（yōng）人 姊（jiě）妹 （ ）

C、糟蹋（lìn） 奢（shē）望 金窖（jiào） 湛篮(lán) （ ）

D、寂寥（liǎo） 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕（zhuì）落 （ ）

二、完成以下词语，并说明所填字词的含义。（4分） （l）可望不可（ ） （2）（ ）世无双

（3）温（）知新 （4）见贤思（ ）

（5）慧心未（ ） （6）获益（ ）浅

（7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡

3、以下句子采纳了什么方式来刻画人物形象？请写出来。（6分）

（1）、他正色道：“凡是人世的灾难，不管落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。” （ ）

（2）、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。

（ ）

（3）、我早已泪如泉涌，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太恐怖了，这事落到我头上，我可受不了！” （ ）

（4）、我警惕翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （ ）

4、依照《〈论语〉十那么》中句子的含义，把它们归纳成成语。（6分） （l）、自己所不喜爱的情形不要强加在他人身上。 （ ）

（2）、教诲他人不感到倦怠。 （ ）

（3）、学习知识不感到知足。 （ ）

（4）、不以向不如自己的人请教为羞耻。

（ ）

（5）、几个人一路行走，其中必然有能够做我教师的人在那里。 （ ）

（6）、肩负着重大的使命，路程又很遥远。

（ ）

五、填空、默写。（5分）

（1）《理想》是诗人________写的一首抒情诗，全诗采纳形象生动的比喻告知咱们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必需_____________________________。

（2）《论语》是___________________________的一部书，是儒家经典高作之一。选文《十那么》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。

论述学习态度，告知人们不要不懂装懂的名句是 ,____________,_________。

二、阅读明白得（45分）

【一】阅读下面文言文语段，完成6－8题。（10分）

司马光救友

光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指同“旨”，要紧意思）。自是（ ）手不释（ ）书，足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去（ ），光持（ ）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bèng，涌出），儿得活。

六、说明加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）

7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋勤学？（2分）

答：

八、古籍中记叙青年或伶俐或勤学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分）

答： 【二】阅读下面语段，完成9－15题。（16分）

⑴地锦，俗名登山虎，我与它有着一段不解之缘。

⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的周围有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我天天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰巨而缓慢地行走。

⑶有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无心中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的登山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有动气。我突然对它产生了一种不同往常的靠近感。我第一次如此切近地凝望它。这才发觉，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从登山虎的身上分明读到一片灼热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。 ⑷这以后，我与登山虎成了旦夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。不管是草露未晞（xī，干）的早晨，归鸟啁啾（zhōu jiū，鸟叫声）的黄昏，仍是月光如水的静夜，我绕墙行走时老是在登山虎前长久地伫立，和它作无言的靠近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天盛暑难当，它却于热浪滔滔之时咬住砖墙 一步一步往上蹿，出落得枝叶茂盛，绿茸茸地爱煞人。

⑸一日，几个顽皮小孩在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将登山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发觉凄惨地跌落在地上的登山虎的时候，我想我的无言的朋友这回可能是完了。 我扶着墙艰巨地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘从头摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片从头理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身旁，竟发觉它的吸盘又不屈不挠地牢牢咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有动气的卷须又在锐不可本地向前伸展。好样的！朋友。

⑹渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，登山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友辞别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。

九、依照第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的归纳补充完整。（4分）

第（3）段：发觉登山虎，倾听到前行的呼唤。

第（4）段：靠近登山虎， 。

第（5）段：赞扬登山虎，受伤后仍向前伸展。

第（6）段： 登山虎，难忘其顽强的精神。

10、第（3）段中作者突然对一株幼小的登山虎产生了靠近感，要紧缘故是（ ）（2分）

A、登山虎虎虎有动气，样子可爱。 B、登山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。

C、登山虎长有卷须、吸盘，形状独特。D、登山虎顽强向前生长，催人奋进。

1一、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照顾的词语是 。（2分） 1二、第（5）段中作者什么缘故称赞登山虎是“好样的”？请用一句话加以归纳。（2分）

答：

13、对下面句中加点动词的分析，不适当的一项为哪一项（ ）（2分）

A、我从登山虎的身上分明读到一片灼热的情感。

（登山虎无言，“情感”是作者体会、琢磨出来的）

B、它却于热浪滔滔之时咬住砖墙一步一步往上蹿。

（描述登山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）

C、我扶着墙艰巨地蹲下身去把它托起。

（描述警惕翼翼的动作，表达作者对登山虎怜爱的情感）

D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。

（感慨岁月易逝，表达对夏天的迷恋之情）

14、作者什么缘故一再称登山虎为“无言的朋友”？（2分）

答：

1五、请写出本文的主旨。（2分）

答：

【三】阅读下面语段，完成16－20题。 (19分)

“出色极了”和“糟糕透了”

⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！出色极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又自鸣得意，颔首告知她这首诗确实是我写的。她快乐得再次拥抱了我。

⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地从头誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。快要七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七点。七点一刻。七点半。父亲尚未回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

⑸“亲爱的，发生了件奇异的事。巴迪写了一首诗，出色极了……”母亲上前说道。

⑹“对不起，我自己会判定。”父亲开始读诗。

⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我感觉他读了几个小时。

⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

⑼我的眼睛湿润了，头也繁重得抬不起来。

⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪仍是个小孩，这是他写的第一首诗，他需要鼓舞。”

⑾“我不明白，”父亲并非妥协，“莫非这世界上糟糕的诗还不够何等？”

⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 ⒀几年后，当我再拿起那首诗，不能不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。只是母亲仍是一如既往地鼓舞。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”依照父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

⒁此刻我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我愈来愈体会到我当初是何等幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？出色极了。”我还有个严厉的父亲，他老是皱着眉头，说：“那个糟糕透了。”

⒂ 这些年来，我青年时期听到的两种声音一直交织在我的耳际：“出色极了”，“糟糕透了”；“出色极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“出色极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

1六、横线处时刻词语连用，有什么表达到效？（4分）

答：

17、用文中原句回答：什么缘故说“我愈来愈体会到我当初是何等幸运”？（2分）

答：

1八、“出色极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分）

母亲对我

父亲对我

1九、从以下词语当选出能反映“我”思想情感转变全进程的3个词语，依次填入下面括号中。（6分）

得意 信任 醒悟 悔恨 失望

（ ）-----------（ ）----------（ ）

20、用文中原句回答，能够表现中心思想的句子是什么？（3分）

答：

三、作文（30分）