数学小学六年级小升初提高试卷(及答案)

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数学小学六年级小升初提高试卷(及答案)

一、选择题

1.圆的半径与它的( )不成比例。

A.直径 B.周长 C.面积

2.如果用数对(x,3)表示小芳在教室里的位置,那么下列说法错误的是( )。

A.小芳的位置一定在第3行 B.小芳的位置一定在第3列

C.小芳的位置可能在第3列 D.小芳的位置可能在第5列

3.菜市场有黄瓜150千克,黄瓜重量和西红柿重量的比是3:5,黄瓜重量比西红柿少多少千克?正确的算式是( )

A.150÷3×5 B.150÷3×5﹣150 C.150÷3×(5﹣3)

4.一个三角形三内角的度数的比为2∶2∶3,这个三角形是( )。

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形

5.已知六年级女生有135人,比男生少10%。求“六年级男生有多少人"的方程正确的是( )。(设男生有x人)

A.10%x=135 B.(1+10%)x=135 C.(1-10%)x=135

6.观察由小正方体组成的立体图形,从左面看到的是,从右面看到的一定是( ).

A. B. C. D.

7.根据下图,下面说法错误的是( )。

A.鸭的只数比鹅少14 B.鸭与鹅的只数之比是3∶4

C.鹅与鸭的只数之比是5∶4 D.如果鹅有100只,鸭有75只

8.把一个圆柱体的底面分成许多相等的扇形,切开后拼成一个近似的长方体。这个长方体与原来的圆柱体相比较( )。

A.表面积和体积都没变 B.表面积和体积都变了

C.表面积没变,体积变了 D.表面积变了,体积没变

9.一种手机提价20%,后降价20%,结果与原价相比( ).

A.不变 B.提高了 C.降价了 D.无法比较

10.用M,N,P,Q各代表四种简单几何图形(线段、等边三角形、正方形、圆)中的一种。图1﹣图4是由M,N,P,Q中的两种图形组合而成的(组合用“&”表示)。那么,表示PQ的有①﹣④4个组合图形可供选择其中,正确的是( )。

A.① B.② C.③ D.④

二、填空题

11.3.012立方米=(___________)立方米(___________)立方分米

2小时15分=(____________)小时

12.43的分数单位是(____),再添上(____)个这样的单位就是最小的合数。

13.a和b都是自然数,且a=4b,那么a和b的最大公因数是(________),最小公倍数是(________)。

14.把一个直径是4厘米的圆平均分成若干份,然后把它剪开,照图的样子拼起来,拼成图形的长是(________),面积是(________)。拼成的图形的周长比原来圆的周长增加了(________)厘米。

15.一个长方形的周长36分米,宽是长的45,长方形的面积是_____平方分米。

16.若比例尺是1∶34000000地图上量得北京到上海的距离是3cm,则北京到上海的实际距离是(________)km。

17.把一个棱长为6厘米的正方体削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是(______)立方厘米。

18.小林期中考试考了四门功课,语文78分,科学83分,英语51分,数学得分比四科的平均分多7分,问:数学考试得了(_____)分.

19.一件商品,按现在的价格,利润是成本的26%,若成本降低10%,按现在的价格,利润是成本的(______)%。

20.把一段圆柱形的钢材垂直放入一个圆柱形的水桶中,如果钢材露出水面10厘米,则水面上升6厘米;如果再把钢材全部浸入水中,那么水面又上升2厘米。钢材的底面半径是5厘米,这段钢材的体积是________立方厘米。

三、解答题

21.直接写出得数。

856144756 2544

25136 3.50.07 2100.01 32.48

555599 9.054.050.5

二十

22.计算下列各题,能简算的要简算.

718-18×4 4.8×101-48×0.1 (+-)÷

÷[(+)×] ÷7 +×

二十

23.求x的值。

11:0.2x:64 4×1.5+20%x=84

二十

24.中百超市运来黄瓜和西红柿350千克,其中黄瓜的重量占全部的37,运来的黄瓜多少千克?

25.李大爷到商场买电视机,正赶上商场进行促销活动,所有电视机按八折出售。在此基础上,商场又返还折后价的5%的现金。李大爷最后花了760元把电视机买回了家。电视机的原价是多少?

26.甲、乙两队合作,18天可以完成一项工程.现在先由甲队独做6天,再由乙队独做10天,还剩这项工程的.乙队单独完成这项工程需要多少天?

27.长沙到北京的路程是1560千米,一辆慢车以每小时110千米的速度从长沙开往北京,同时一辆快车以每小时150千米的速度从北京开往长沙,两车相遇时快车行了多少千米?

28.人们都习惯了口渴才喝水。其实,当大家感到“口干”时已经是身体缺水的信号。这种“口干”了才喝水的习惯不利于身体健康,所以平时要注意主动喝水,补充水分。营养学家建议:每日喝水应不少于1500ml。明明每天用底面直径6cm、杯子内高10cm的圆柱形水杯喝6满杯水。明明每天的饮水量达到要求了吗?(通过计算回答)

29.A、B两种商品,A商品成本占定价的80%,B商品按20%的利润率定价。冬冬的妈妈一次性购买了l件A商品和1件B商品,商店给她打了九折后,还获利36元。现在知道B商品的定价为240元,求A商品的定价。

30.目前我县城市居民用电的电价是0.52元/千瓦时:安装分时电表的居民实行分段电价,收费标准见下表:

时段 峰时(8:00--21:00) 谷时(21:00--次日8:00)

每千瓦时电价/元 0.55 0.35

赵敏家两个月用电120千瓦时,谷时用电量是用电总量的23。安装分时电表前,赵敏家两个月的电费是多少元?安装分时电表后,她家两个月的电费又该是多少元?

31.用水平线和竖直线将平面分成若干个边长为1的小正方形格子,小正方形的顶点,叫格点,以格点为项点的多边形叫格点多边形,设格点多边形的面积为S,它各边上格点的个数和为x。

(1)如上图所示中的格点多边形,其内部都只有一个格点,它们的面积与各边上格点的个数和的对应关系如下表,请写出S与x之间的关系式,答:S=( )。

多边形的序号 ① ② ③ ④ ……

多边形的面积 2 ( ) 3 ( ) ……

各边上格点的个数和x 4 5 6 ( ) ……

(2)请你再画出2个格点多边形,使每个多边形内部都有而且只有2个格点。

此时所画的各个多边形的面积S与它各边上格点的个数和x之间的关系式S=( )。

(3)请你继续探索,当格点多边形内部有且只有n个格点时,猜想S与x有怎样的关系?请直接写出结果。

【参考答案】

一、选择题

1.C

解析:C

【分析】

两个相关联的量,一个量变化,另一个量也变化,如果这两个量的比值一定,则它们成正比例关系;如果它们的乘积一定,则它们成反比例关系。

【详解】

由分析得:

直径=2×半径,所以2直径半径,直径和半径成正比例;

周长=2π×半径,所以2周长半径,直径和半径成正比例;

圆的面积=π×半径×半径;所以,圆的半径与它的面积不成比例。

故答案为C。

【点睛】

将半径、直径、面积这些量之间的关系罗列出来,它们的比例关系就显而易见了。

2.B

解析:B

【分析】

根据数对表示物体位置的方法:第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,数对(x,3)表示小芳在教室里的位置,小芳所在的行数已确定,列数待定,据此解答。

【详解】

由分析得,

数对(x,3)表示小芳在教室里的位置,小芳所在的行数已确定,列数待定只能用可能。

故选:B

【点睛】

此题考查的是数对表示物体位置的方法,掌握数对表示物体位置的方法:第一个数字表示列数,第二个数字表示行数是解题关键。

3.B

解析:BC

【详解】

试题分析:由黄瓜重量和西红柿重量的比是3:5,可知黄瓜3份,西红柿5份,知道黄瓜的重量,求出一份,①求得西红柿的重量,再减去黄瓜的重量解决问题;②求得西红柿比黄瓜多的份数,最后再列式解答问题.

解:方法①:150÷3×5﹣150;

方法②:150÷3×(5﹣3).

故选B、C.

点评:解答此题的关键先求得一份,进一步根据问题灵活选择合适的方法解决问题.

4.A

解析:A

【分析】

用三角形内角和除以总份数求出每份是多少度,再乘最大角对应的份数,求出最大角的度数,再进行判断选择即可。

【详解】 180°÷(2+2+3)×3

=180°÷7×3

≈77°;

最大角是77°,是锐角三角形;

故答案为:A。

【点睛】

解答本题的关键是根据按比例分配的知识点求出每份是多少度,进而求出最大角的度数。

5.C

解析:C

【详解】

6.A

解析:A

【详解】

7.C

解析:C

【分析】

把鹅的只数看作单位“1”,鸭的只数比鹅的只数少14,则鸭的只数是鹅的34,也就是鸭与鹅的只数之比是3∶4,结合选项进行判断即可。

【详解】

由分析可知:

鸭的只数比鹅的只数少14,则鸭的只数是鹅的34,也就是鸭与鹅的只数之比是3∶4,如果鹅有100只,鸭有75只。

故选:C

【点睛】

本题考查比的应用,明确鸭和鹅的关系是解题的关键。

8.D

解析:D

【分析】

由于把这个圆柱体切开拼成一个近似的长方体,由于形状改变,所以体积不变;长方体的前面和后面相当于圆柱的侧面,长方体的上下两个面相当于圆柱的两个底面,则长方体比圆柱体多了左右两个面,由此即可判断。

【详解】

由分析可知,长方体与原来的圆柱体相比较,体积不变,表面积变了。

故答案为:D。

【点睛】