现代文中考知识点梳理

中考语文小说知识点梳理

一、记叙线索

记叙线索含义举例

物线以某一个具体的(或

有某种象征意义的

事物为线索) 《台阶》一文以“台阶”为线索。

事线以某一中心事件为

线索《藤野先生》以作者与藤野先生的

交往为线索

人线以人物为线索。《我的叔叔于勒》中的“我”就是

线索人物，全文是以“我”的见闻

和感受来安排材料的。

时线。以时间顺序为线索《最后一课》以最后一节法语课的

时间推移为线素（上课前-上课中-

上课后）

感情线以情感变化为线索《阿长与(山海经)》是以“我”对

长妈妈的感情变化为线索来安排材

料的。

明暗线交

织往往明线是实(具体

的事物、事件等)，暗

线多为虚（抒发的情

感等) 《智取生辰纲)中明线为“杨志失陷

生辰纲”，暗线为“吴用智取生辰纲”

两条线在黄泥冈合为一条。

二、寻找文章线索的方法：

1.注意文章的标题（有的标题直接揭示文章线索，有的标题包含线

索的因素）

2.关注文章中反复出现的某个词语、某个具体事物或句子3.思索文中出现的议论、抒情语句（因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）

4.善于分辨文章中出现的明线、暗线

三、线索的作用：

1.是贯穿全文的脉络，使文章浑然一体，条理清楚，层次清晰，使结构完整严谨

2.深化文章主题

3.突出了××情感四、环境的作用：

类型作用

自然环境（人物活动的时间、

地点、季节、气候以及景物有

等）1.交代故事发生的时间、地点、天气等

2.奠定感情基调，渲染气氛，烘托人物心情，揭示人物性格

3.推动故事情节的发展，为下文做铺垫

4.烘托主题或点明和突出中心的作用

社会环境（人物活动的历史背

景、时代风貌、风土人情、社

会关系等）1.交代人物的生存环境和社会关系

2.为人物出场和情节发展做

铺垫

3渲染气氛，烘托人物心情，揭示人物性格

4.烘托主题或点明和突出中心的作用

答题模式：

具体描写了××景色（或社会背景），渲染了××氛围，烘托了人物××情感，推动了××情节的发展，突出了小说的××主题。

五、小说故事情节的作用(语段的作用)

中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结

一、知识概述

《中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点》

①基本定义：中考语文现代文阅读理解中的三大文体就是记叙文、说明文、议论文。记叙文就是讲述一个事情或者描写一些人物之类的文章；说明文是用来介绍某个事物或者说明某个道理的文章；议论文则是就某个观点发表看法并且进行论证的文章。

②重要程度：这三大文体在语文中考的现代文阅读理解里非常重要，可以说占了半壁江山。如果这部分掌握不好，语文成绩肯定受影响。就像一个房子的支柱，这三大文体的知识就是现代文阅读这个房子的重要支柱，如果支柱不稳，房子自然就危险。

③前置知识：需要有基本的字词理解能力，对语句的分析能力还有阅读一定量文章的基础。比如说，要能读懂文章里的生僻字，理解复杂句子的意思等。

④应用价值：在以后的学习生活里，读一篇新闻报道需要用到说明文的理解方式，看一篇感人故事要用记叙文的理解方法，而评判一个人发表的观点时可能就得用上议论文的知识了。

二、知识体系

①知识图谱：这三大文体是现代文阅读理解这个大体系中的核心部分，记叙文偏情感和叙事；说明文偏知识的传授；议论文偏观点的论证，它们相互平行又相互联系。

②关联知识：和语句分析、词汇理解、修辞手法等知识紧密相连。就拿记叙文来说，如果不理解修辞手法，就很难体会文中那些饱含情感的描写。

③重难点分析：

- 记叙文：重难点在于梳理文章脉络，理解人物情感的细腻变化。我当时读朱自清的《背影》，理解父亲的情感变化就费了好大劲儿。

- 说明文：难点是搞清楚说明对象的特征还有说明方法的作用。像一些科技说明文里的专业术语多，会让人晕头转向。

- 议论文：掌握论点、论据和论证尤其重要也较难。有时候我都分不清到底哪个是论点，哪个是论据了。

④考点分析：

- 记叙文：在考试里经常考对人物形象的分析、文章主旨的把握、情节作用等。

- 说明文：考查说明对象、说明方法及其作用、说明顺序等内容。

中考现代文阅读考查知识点总结

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点。下面是小编为大家整理的关于八年级现代文阅读考查知识点，希望对您有所帮助!

中考语文现代文阅读的16个常考题

概括类问题

1.本文的线索是什么?

回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容

首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

4.提取文中的某句话，原因是什么?

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。

02

鉴赏类问题 1.本文的标题有何作用?

标题通常有以下作用：

(1)全文的线索，推动情节的发展;

(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);

(3)形式新颖，吸引读者;

(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

一般有固定的答题思路：

(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。

记叙文阅读知识点及答题技巧（一）

一、记叙文概念：

记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

它的主要特点是通过生动的形象或事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的

中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。

二、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

三、记叙文类别：

（一）按写作内容分：

1、简单记叙文：事件较简单，线索和记叙方法比较单一，如《走一步，再走一步》。

2、复杂记叙文：事件比较复杂，内容分支较多，采用综合的表达方法，如《背影》《从百草园到三味书屋》。

（二）按写作对象分：

（1）写人类记叙文（2）叙事类记叙文（3）写景类记叙文（4）状物类记叙文

四、记叙文标题的含义和作用。

1、标题的含义：

先看标题的本义再思考深层含义。

深层含义包括：（1）引申义；（2）比喻义（3）象征义

2、标题的作用（好处）：

（1）是文章的写作对象，作者感情的出发点。

如：《回忆我的母亲》、《昆明的雨》

（2）贯穿全文的线索。

如：《社戏》、《背影》

（3）概括文章内容。

如：《散步》、《阿长与山海经》 （4）文眼，揭示文章主旨。

如：《再塑生命的人》、《白杨礼赞》

（5）设置悬念，引起阅读兴趣。

如：《紫藤萝瀑布》、《美丽的颜色》

（6）一语双关 （比喻义、象征义）

如：《驿路梨花》、《变色龙》

【注意】：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

五、记叙文段落的作用。

段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

（一）开头段的作用

内容上：

1、开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。

2、设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。

3、通过环境描写渲染气氛，交代故事发生的背景或揭示主题。

4、开篇写景，由眼前景物引起下文的内容。

5、交代故事起因（或六要素），为下文作铺垫。

6、概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。