Unit1 My classroom(教学设计)人教PEP版英语四年级上册
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Unit1 My classroom（教学设计）
一、 教学目标
1. 学生能够熟练掌握并使用课文中出现的单词和短语，如 desk, chair,
pencil case, book, bag 等。
2. 学生能够理解并运用指示代词，如 this, that, these, those。
3. 学生能够描述自己的教室，并理解他人对教室的描述。
4. 学生能够用英语谈论他们的学校和课堂规则，如安静、守时等。
5. 学生通过学习本单元，能够提高他们的听力理解能力和口语表达能力。
二、 教学重点
1. 教学课文中的单词和短语。
2. 教学指示代词，如 this, that, these, those。
3. 培养学生的使用英语进行描述和表达的能力。
三、 教学难点
1. 指示代词的使用及其灵活运用。
2. 培养学生的口语表达能力。
四、 教学过程
1. Warming up
（时间：5分钟）
教师通过出示教室内物品的图片，让学生能够用英语描述它们。
2. Presentation
（时间：10分钟）
教师出示本单元主题的图片，并问学生：“Where are you now?” “What’s
this room?”，然后教师会引导学生回答：“This is my classroom.” 接着，教师让学生阅读课文第一段，并教授新单词：
• desk：译为“书桌”
• chair：译为“椅子”
• pencil case：译为“铅笔盒” • book：译为“书”
• bag：译为“书包”
3. Practice
（时间：20分钟）
1. 教师展示至少两个不同的物品，并用指示代词描述它们，例如：“This is
my book. That is my pencil case.
