高考必背古诗词和文言文
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高考必背古诗词和文言文
《劝学》
原文：
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
衍生注释：
- 已：停止。
- 青出于蓝：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深。蓝，蓝草，一种草名，也叫蓼蓝。 - 中绳：合乎拉直的墨线。
- 輮：通“煣”，用火烤使木条弯曲。
- 有：通“又”。槁暴：枯干。
- 参省：检查，省察。参，一译检验，检查；省，省察。
- 跂：提起脚后跟。
- 疾：快，速，这里引申为“洪亮”。
- 假：借助，利用。
- 舆马：车马。
- 利足：脚走得快。
- 绝：横渡。
- 生：通“性”，资质，禀赋。
- 跬步：半步。
- 锲：雕刻。
赏析：
主题上，《劝学》强调了学习的重要性和学习的方法。在情感方面，它像是一位智慧长者对晚辈的谆谆教诲，充满了积极劝勉的感情。表现手法丰富多样，首先是用了大量的比喻论证。像“青，取之于蓝，而青于蓝”，用颜色的转变比喻人通过学习可以提高自己超越前人。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”将积累的小事物与产生大变化的关系生动展现，告诉人们学习要重视积累。还运用对比论证，如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，快马和慢马对比，揭示坚持和锲而不舍的意义；“蚓无爪牙之利，筋骨之强……用心躁也”，蚯蚓和螃蟹对比，强调专注用心的重要性。
作者介绍：
《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。他是古代著名的思想家、教育家，是先秦儒家的最后代表人物，朴素唯物主义思想的集大成者。他批判和总结了先秦诸子的学术思想，对古代唯物主义有所发展。他强调后天学习的重要性，与孟子先天性善论不同，从而形成了荀子自己的性恶论思想。他的著作《荀子》内容丰富，涉及政治、哲学、文学等多方面，而《劝学》这篇文章对后世学习观念有着深远的影响。
运用片段：
例子一：
哗——教室里突然响起一片吵闹声，原来是课间休息到了。小李同学正在抱怨学习好难啊，自己不是学习的料。这时同桌小王就拍着他的肩膀说道：“别灰心呀，你听说过‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂’吗？咱们就像荀子说的那样，只要坚持不放弃，肯定能取得好成绩的。”小李听了若有所思地点点头说：“也是哈，不坚持哪行呢。”
例子二：
考场上，小明被一道文言文阅读的难题难住了。他盯着题目看了半天，思路似乎还是不清晰。突然他灵机一动，想到老师平常说的学习要善假于物。然后他观察起题目中的注释来，又对文章的结构进行了分析。他心里默默念着“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”，利用题目里给出的信息，顺利解开了这道题目。
例子三：
在新学期的学习计划讨论会上，班长站在讲台上说：“同学们，咱们这学期要更努力学习呀。‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海’，咱们每天坚持积累一点知识，到学期末肯定会有很大的收获。咱们可不能像螃蟹那样浮躁，要像蚯蚓那样专注地朝着目标前进。”同学们听完纷纷觉得很有道理，都制定了更科学的学习计划。
