兰河一中导学案设计
科目 英语 年级 七年级 设计者 徐楠
课题 Starter Unit 1 Good morning!
课型 新课 课时 第一课时 设计时间 2012、9、3
学
习
目
标 知识与技能 1.识别和掌握八个人名。
2.学会见面打招呼的用语。
过程与方法 能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式；能看, 听，说本单元所列 的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。
情感态度
价值观 利用这课培养学生们对英语的兴趣，激发学习热情。
重难点预测 重 点 A--H八个字母教学，能认读，会书写。
难 点 8个字母的书写
学法
指导 通过闪现头像来对这八个人物的特征和名字的记忆，有助于锻炼学生的反应力和注意力。图画和名字结合起来,加强学生的感性认识，有助于记忆。并为后面的游戏做好了铺垫。
知识
链接 通过游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力,促使学生当堂记住字母A-H；以英语名字作为奖励，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。
环节及时间分配 学 习 过 程 设计
意图
一、
自主
学习 一．按正确顺序排列
C E F A D G B H
___ ____ ____ ______ ______ _____ _____ ______
二. 写出正确的大小写形式
a_____B____c____D____E___F___g____h___
三. 回答下列问题
1. ---Good morning! --_____________
2.---Hello,---________________
3.---How are you? ----_________________
通过自主
学习使学
生的自学
能力得到
大的提高
二、
合作
探究
三、
小结
四、
八年级上册Unit 1 Section B1a-2e同步练习
一.用所给词的适当形式填空
1.They always take part in some outdoor________(active).
2.Han Mei decides ________(tell) the story to herteacher.
3.There are some beautiful________ (build) in theneighborhood.
4.I can’t tell any_________(different) between thetwo pictures.
5. —What’s the man’s job?
—He is a______(trade).
6.We had an______(enjoy) evening and we hadso much fun.
7.After the rain，the village looks_______(wonder) from the top of the hill.
8.I was very sleepy. I tried______(keep) myeyes open，but I couldn’t.
二.单项填空
1.Help_______to some fish,Jeff.
A.you B.your C.yourself
2. —_______was your vacation?
—It was great.
A. Where B.How C. When
3. Tom _____the pianoevery day when he was in primary school.
A. plays B.played C.has played
4. This camera is too expensive. I’d like a_______one.
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新目标八年级上Unit6 Section B(1a-2e)同步练习(1)含答案
Unit 6 Section B (1a-2e) 同步练习（第 1 课时） 一、单项选择 1．What are you reading, Ken? The Old Man and the Sea
written ________Hemingway. A. in B. for C. of D. by
2．What is the ________ of what you said? A. mean B. means
C. meaning D. meaningless 3．At the ________ of spring, we
still often have snow in Jinan. Really? But we hardly see snow
in Guangzhou. A. end B. all C. beginning D. begin 4．I
can’t tell you what she said. I’ve promised ________ it a
secret. A. keep B. to keep C. keeping D. kept 5．What are
you going to do during the summer vacation? I am going to______
a new hobby like swimming or dancing. A. take off B. take up
Period 1 1a2e
Ⅰ.教学准备
1．教师：准备录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片，搜集一些表现不同国家初次见面的礼仪形式的图片以及标示字母笔顺的flash。
2．学生：搜集含有字母Aa—Hh的广告用语和图片；自制字母卡片。
Ⅱ.教学目标
1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2．教给学生学习英语的方法和技巧。
3．使学生了解一些国家的见面礼仪。
4．学习本课的知识点：
(1)词汇：good，morning，hi，hello
(2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
(3)句型：Good morning！Hello/Hi!
5．训练学生听懂日常见面问候语以及英语字母的能力。
6．帮助学生掌握一些字母缩写词以及部分英文名字。
Ⅲ.教学重点
(1)词汇：good，morning，hi，hello
(2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
(3)句型：Good morning！Hello/Hi!
Ⅳ.教学难点
让学生会读英文名字；将英语字母打乱顺序进行认读和书写。
Ⅴ.教学步骤
Step 1：Warmup
1．教师向学生播放英国人说英语的视频，激发学生学习英语的兴趣。
2．教师可以利用英语歌曲、英文电影渲染气氛，营造学习英语的环境。然后可向学生展示自己的英语水平，让学生“亲其师，信其道”。
建议1：用英语进行自我介绍，可介绍自己的姓名、毕业学校、从教时间，以及自己取得的成就。但要注意一定要口齿清晰、语音语调正确，说出英语的韵味来。例如：
T：Do you like English？Is English very interesting？So from today，let's learn
English.And I'm your English teacher.Let me introduce myself.My name is ... I'm
