七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning 1a-2e教案（新版）人教新目标版
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning
1a-2e。该部分内容包括：
1. 学习问候语和介绍自己的简单用语，如"Good morning", "Hello, my name is...",
"Nice to meet you"等。
2. 掌握一般现在时的基本结构，如"I like..."，"She plays..."，"They are..."等。
3. 能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人信息。
教学内容与学生已有知识的联系：
1. 学生已掌握一些基本的英语字母和单词，能够进行简单的英语阅读和拼写。
2. 学生在生活中已经有了一定的社交经验，能够理解和使用一些简单的问候语和介绍自己的方式。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的问候语和介绍自己的方式，并能运用一般现在时进行简单的句子表达。
2. 文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下的交流习惯和方式，培养跨文化交际的意识。
3. 思维品质：通过 pair work 和 group work 等活动，学生能够培养合作意识和团队精神，提高解决问题的能力。
4. 学习策略：学生能够通过观察、模仿、实践等学习方式，自主探索并掌握一般现在时的基本结构和使用方法。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）基本问候语和介绍自己的方式：学生需要掌握 "Good morning", "Hello, my
name is...", "Nice to meet you" 等基本问候语和介绍自己的方式。
（2）一般现在时的基本结构：学生需要掌握 "I like..."，"She plays..."，"They
Starter Unit 1
一、三维目标：
1、知识与技能
1）、认识Aa到H h八个大小写字母，并能规范书写。
2）、能正确拼写并掌握morning, afternoon, evening, thanks, fine, hello, hi等的读音及意义。
3）、运用Hello/ Hi. Good morning/ afternoon/ evening!同别人打招呼（Greet
people）,运用“How are you ?”来询问他人的身体状况。
2、能力目标
1）、培养听辨英语的能力，扩大英语的输入量。
2）培养在英语上的模仿能力，感知字母Aa和Ee在开、闭音节中的读音。
3、情感目标
1）、通过认知一些英文名字，并给自己起个英文名字，来感受英语文化的氛围。
2）、通过“How are you?”以及“Good morning!” “Hello!”等日常交际用语，来培养对英语的兴趣，体会到成就感。
二、知识清单
1、话题：Greet people.
2、必背单词：
good adj. 好的 you pron. 你，你们
morning n. 早晨，上午 I pron. 我
hi inter.（用于打招呼）嗨；喂 hello inter.你好；喂
afternoon n.下午 how adv. 怎样；如何
are v.是 am v.是
fine adj.健康的；美好的 thanks inter./n.感谢；谢谢
OK inter./adv.好；可以 HB（铅笔芯）硬黑
CD光盘，激光唱片 BBC英国广播公司
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七年级英语导学案
上课时间： 年 月 日 编号: 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：
教师复备栏或学生笔记栏:
课题： Starter Unit 1 Good morning? (1a—2e) 课型： 听说课 课时: 主备: 复备: 教师复备栏或学生笔记栏:
学习目标: 1、我要会读、会写以下8个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
2、我要记住以下单词和短语：good 好的， morning早上，hi 嗨， hello 喂；你好 Good morning! 早上好！
3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。
Step 1 Lead in（导学）
1、 学生朗读学习目标，明确学习任务。
2、 师生、生生询问姓名、见面问候。
Step 2 New words
一、小试牛刀（独学）
1. 请同学们看着S1图片，看看图中的学生在校门口相遇是怎样打招呼的？
2. 请同学们听录音，并跟读课文。注意模仿语音语调。
3. 请同学们根据自学内容完成S1 1a.
二、大兵小将（互学、展示）
1．请大家以小组为单位先结对练习图中对话进行互相问候。组长组织组内小展示，组内每个对子都要展示一遍。
2．请代表你的小组展示怎样用英语打招呼。比一比，哪个组表现的最踊跃，评一评，哪个组倾听最认真
！3．请其他小组点评质疑。
4．请小组长带领大家站起来一起大声朗读它们吧！（小组长组织帮助组内潜力生完成任务，全部过关后坐下）
Starter Unit 1 Good morning!
第一课时(1a~2e)
Ⅰ. 在四线格里写出以下字母对应的大写或小写形式。 1. 2. 3. 4. 5.
Ⅱ. 根据汉语提示，写出相对应的字母组合或单词。
6. 光盘；激光唱片 ________________________________
7. 你好；喂 ______________________________________
8. 英国广播公司 __________________________________
9. 好的 __________________________________________
10. 早晨；上午 ___________________________________
Ⅲ. 单项选择。
( )11. 在四线格中占格相同的一组字母是________。
A. gb B. df
C. ae D. ch
( )12. 以下字母是元音字母的一组是________。
A. EG B. AC
C. BE D. AE
( )13. 按字母表顺序排列的一组字母是________。
A. CEH B. DAE
C. GFC D. BHF
( )14. 用来表示铅笔芯硬黑的字母组合是________。
A. BH B. HB
C. GH D. HG
( )15. 你早晨遇见了Helen，应该说“________”。
A. Hi, Helen. B. Morning good, Helen.
