游泳教育发展现状

小学游泳安全教育课程开设的可行性研究

摘要：我国一直很重视小学生游泳的安全教育问题，但通过资料分析发现小学生游泳安全教育现状存在很多的弊端，开发游泳安全教育课程，让小学生能运用掌握的知识去应对危险事故，营造一个安全的氛围是课程的重任。本文通过专家访谈、文献资料等方式，提出小学游泳安全教育课程开设的可行性构想，为今后小学生开展游泳安全教育课程提供参考依据。

关键词：游泳 安全教育 课程

中图分类号：g620 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.206

1 问题的提出

安全教育是以规范人的安全行为为基本目的社会活动。安全教育与人类生存和发展密切联系。因此安全教育就是安全活动的重要形式之一[1]。游泳安全教育是学校安全教育的重要组成，为了有效防范游泳教学中和学生日常游泳运动中的各种安全事故，必须做好游泳前的准备工作，并采取符合学生游泳学习规律的教学方法[2]。要在游泳时保证自己的安全，学校需针对游泳安全教育开展相关的课程，内容可包括：掌握游泳技术、自救方法、自我保护、协助救助等，保障学生的生命安全。

因此，游泳安全教育课程不仅是学习知识，提高防范意识，更重要的是在生活中遇到危险情况时，运用掌握的知识去应对，为自己营造一个最安全的生活方式。本文通过专家访谈、文献等方式，为今后针对小学生开展游泳安全教育课程提供参考依据。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

游泳安全教育课程。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过各种体育期刊、网络、数据库收集有关游泳安全教育的相关资料和文献，为本文的研究、设计、构想提供参考。

2.2.2 专家访谈法

根据本研究需要，对从事游泳教育、训练项目上工作满8年以上的专家、教练、教师以及学校各有关部门的领导，对游泳安全教育的态度以及认知进行访谈。

2.2.3 逻辑归纳法

采用分析、归纳等逻辑学方法对专家意见和数据间的关系进行分析，探究其中的规律。

高校游泳课教学现状及优化措施

随着人们对健康生活的日益重视，游泳成为了大众喜爱的一项运动。因此，学校开设游泳课程也越来越多见，使得游泳成为了高校体育课程的重要组成部分。然而，当前高校游泳课教学存在着一些问题，需要通过一系列的优化措施来加以改善。

首先，高校游泳课教学存在着教学资源不足的问题。近年来，游泳馆的建设得到了各级政府的重视，但是由于建设资金、场地等问题，一些学校的游泳馆的建设和更新仍然存在着一定的困难。这就导致一些高校游泳课只能在规模较小或条件较差的游泳馆内进行，从而限制了学生的体验和参与度。因此，高校应该集中资源，积极改善现有的游泳馆设施，争取政府支持，建设更多更大型的游泳馆，以便提供更好的教学资源。

其次，高校游泳课教学还存在着师资力量不足的问题。当前，游泳教练的市场相对较小，使得高校招聘游泳教练比招聘其他体育教练更为困难。此外，一些学校并没有充足的经费来聘请专门的游泳教练，因此只能安排一些兼职教练或体育老师来教授游泳课程。这就导致了游泳课教学水平的参差不齐，严重影响了学生的学习效果。因此，高校应该通过人才引进、培训等多种方式，提高游泳教练的专业水平，并且给予他们良好的待遇，吸引更多的优秀游泳教练到高校从事教学工作。

最后，高校游泳课教学还需要加强教学内容和方法的改进。当前，许多高校的游泳课程只是简单的游泳教学，缺乏系统和科学性。一些学生在学习游泳技能的同时并没有接受到游泳知识和技巧的全面讲解和演示。因此，高校应该加大对游泳课程的教材编写、内容更新和课程设计的投入，制定更加科学、完善、具有实用性的教材和教学大纲，同时增加实践课程和考核环节，积极采用多种教学方法，如视频、演示指导等辅助教学手段，提高游泳课程的教学质量和效果。

综上所述，高校游泳课教学存在的问题还比较突出，需要不断的加以改进和完善。为了提高学生的游泳技能，让学生在游泳课程中健康快乐地成长，高校应该充分认识到这些问题所存在的危害，采取相应措施，不断优化游泳课程的教学质量，为学生提供更好的游泳课程体验，让他们在高校的游泳课程中收获更多的健康和快乐。

论高中生游泳课开展的情况及发展建议

目前，一些高中学校已经在体育课程中加入了游泳课程，让学生在校期间学习游泳。根据实际情况观察，一些学校的游泳课程开展情况并不尽如人意。本文将从高中生游泳课的情况入手，探讨其现状并提出发展建议。

就目前一些高中学校的游泳课开展情况而言，存在一些不容忽视的问题。一方面，一些学校的游泳课程开设时间较少，可能只有每周一次或者每两周一次，这导致学生在学校学习游泳的时间有限，难以达到较好的效果。一些学校的游泳教学条件不足，游泳池设施老化，水质不佳，甚至无法保证学生的人身安全，这严重影响了学生对游泳课程的学习积极性。

学校应该加强对游泳教师的培训。优秀的教师是保障教学质量的关键，但在一些学校中，游泳教师的培训水平参差不齐。学校应该注重对游泳教师进行专业技能培训，提高他们的授课水平和安全意识，从而提高教学质量。

学校还应该着力改善游泳课程的教学设施条件。一些学校的游泳池设施老化，水质差，这不仅影响了学生学习的积极性，还可能会导致安全问题。学校应该加大对游泳池设施的改造和维护力度，提高游泳池的水质和设施设备的完善程度。

学校应该加强对学生游泳课程学习效果的考核。在教学过程中，学校应该建立完善的考核制度，通过期中期末考试、技能考核等方式对学生的学习效果进行评估，从而进一步激发学生学习游泳的积极性。

高中生游泳课的开展情况虽然存在一些问题，但通过学校的努力改进，可以有效提高其教学质量和学习效果。学校应该加强对游泳课程的管理和培训力度，改善教学设施条件，提高学生的安全意识，从而提高游泳课程的教学效果，让更多的学生受益于游泳课程，享受到体育运动带来的乐趣和健康。

第ｌ４卷第４期　２０１０年１０月　体育科学研究　

Ｓｐｏｒｔｓ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｖｏ１．１４，Ｎｏ．４　Ｏｃｔ．，２０１０　

从生存教育视角看厦门市中小学游泳教育　

陈立新　

（集美大学诚毅学院，福建厦门３６１０２１）　

摘要：运用文献资料、调查访问和数据统计法，对；Ｉｆ－Ｊ市中小学游泳生存教育的现状进行调查，结果表明：溺水是厦　门市１４岁以下少年儿童各类伤害事故死亡的首位原因，厦门市中小学游泳场馆少、调查的２４所学校中只有一所学校　

开设游泳课程，厦门市中、小学游泳教学是学校安全教育特别薄弱的环节。游泳场馆不足、政府和教育部门重视不够　以及体育教师游泳水平和教学能力是限制中小学开展游泳教学活动的主要原因。针对厦门９４，学游泳生存教育发　

展中存在的问题进行分析，从生存教育的视角提出促进厦门市中小学游泳开展的对策与建议。　关键词：中小学；游泳；生存教育；对策　中图分类号：Ｇ　８５２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００７—７４１３（２ｏｌｏ）ｏ４—０１１８—０７　

ｅ　Ｐｒｅｓｅｎｔ　Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｎ　Ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　Ｓｅｃｏｎｄａｒｙ　Ｓｃｈｏｏｌｓ　ｉｎ　

Ｘｉａｍｅｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ＰＯｉ卫Ｉｔ　ｏｆ　Ｖｉｅｗ　ｏｆ　Ｓｕｒｖｉｖａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　

ＣＨＥＮ　Ｌｉ—ｘｉｎ　

（Ｃｈｅｎｇ　Ｙｉ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｊｉｍｅｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａｍｅｎ　３６１０２１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ　Ｏｉｌ　ｄｏｃｕｍｅｎｔａｔｉｏｎ，ｓｕｒｖｅｙ，ｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ｌｏｇｉｃ　ａｎａｌｙｓｉｓ，ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ　ｌａｗ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｍｅｔｈｏｄｓ，ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ｉｎ—　ｖｅｓｔｉｇａｔｅｓ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｉｎ　ｐｒｉｍａｒｙ　ａｎｄ　ｓｅｃｏｎｄａｒｙ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ｉｎ　Ｘｉａｍｅｎ．Ｔｈｅ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｓｈｏｗｓ：Ｄｎ，ｗｍｓ　ｈａｓ　ｂｅ－