第三十八课 Lesson Thirty-eight_七年级英语教案
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第三十八课 Lesson Thirty-eight_七年级英语教案
第三十八课 Lesson Thirty-eight
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．句型： How many floors does the building have?
3．日常交际用语：［谈论位置、场所］----Where do you live?----I live in a tall building in the city
of Beijing.
二、教具
录音机。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
教师重复上课教学步骤3，与学生进行问答练习。
2．打开书，借助书上插图教授本课生词。教师反复领读（关于在本课中出现的地名，可参照课本后面列出的地名表）。
3．指导学生回答课文第1部分的提问。看图，按课文要求找出大城市、城镇和村庄。
4．放课文第2部分录音，学生边听边在图下标出比尔在美国的住处。教师讲解本课中出现的难句（见难点讲解）。小结本课列出的谈论位置、场所的用语。
5．指导学生做练习册习题。
6．布置作业
1）练习朗读本课对话；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题。
四、难点讲解
1．Let me show you on the map. 让我在地图上指给你看。
这是一个祈使句，动词show意为“出示；给……看”。例如：
Please show me the way. 请给我指路。
注意：在地图上介词用on。
2．Ashland is a small town about eight kilometres from the city of Richmond. 阿什兰德是个小镇，距里士满城大约有8公里。
the city of Richmond里士满城。再如：the city of Beijing北京城。
第四课 Lesson Four
一、教学内容
1．词汇（略）。
2．语音：复习音标及字母组合[+:] er, ir,ur,or;[% :] a,ar;[ a(::] ou, ow
3．句型：复习There +be的句型。
二、教具
录音机；音标卡片；模仿课文第2部分的表格绘制一张大表（表上的内容可视自己学生的情况照抄或改动）。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
2．教师出示音标卡片，复习[+:][%:][ a(::]这三个元音的读音，启发学生分别给出含有这三个元音的单词。教师可将这些单词书写在黑板上，用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。
3．放录音，学生打开书，反复跟读两至三遍（注）。指导学生做练习册习题1，当堂核对答案。
4．教师用英语向全班提问：
T：How many students are there in your class?
Ss：There are…
T：How many boys are there?
Ss：There are…
T：How many girls are there?
Ss：There are…
教师挂出事先准备好的大表，引导学生按课文第2部分要求进行问答练习。先请一位英语程度较好的同学到前面来，在教师的帮助下，与全班进行以下对话：
S1：Who is the teacher of Class 1?
Ss：Miss Liu is.
S1：How many girls are there in Class 1?
Ss： There are twenty-three.
5．全班两人一组，就这份表格进行问答练习。口头练习后，要求学生从自己练习过的四组对话中，任选一组至两组书写在作业本上。
6．要学生小结出课文第2部分所复习的重点句型(There+be)的构成及用法。
7．布置作业
1）练习朗读本课音标及单词；2）抄写复习要点中所列重点词组及句型；3）完成练习册习题。
注：关于各单元最后一课语音部分的处理，教师可根据所教学生情况灵活掌握。如果学生情况稍好，可以把这部分当作听写练习：放录音，学生边听边写下音标和单词，然后核对。
Lesson 96教学设计示例(一) 一、教学内容：
通过大量的练习是学生巩固所学过的知识，熟练掌握一般现在时，以及英文书信的书写格式。
二、教具：
录音机、磁带。
三、课堂教学设计
1． 学生作值日报告。
2． 教师写出单词：ride, write, Friday让学生找出他们含有的共同的音素 /ai/。
3． 教师总结板书/ai/ : ride, write, Friday. 再以同样的方式总结出：/i/, /ju:/, /u:/..
4． 教师领读这些音标，使学生更好的掌握单词的正确发音。
5． 学生听录音并跟读这些音标。
6． 学生听第二部分录音并跟读。让他们用手势表示出重音和语调。
7． 教师提出问题：Where is this postcard from? 并帮助学生回答I think it’s from…等等。然后再请学生以小组的形式对课本上的明信片进行问答练习。
8． 教师播放第四部分录音，让学生做练习册第116页第3题。教师指导学生共同完成课后练习。
9． 教师播放第五部分录音，学生合上书本听录音，然后跟读，教学词组make friends，然后让学生以自己的身份写一封回信，写在课本第七部分，同时复习明信片和信件的格式。
10. 教师放第六部分录音，让学生听录音，反复跟读并完成书上的短文。然后以两人为一小组互相检查答案。 11. 最后教师复习课本“复习要点24”中的内容，学生讨论并教师帮助学生解决可能出现的问题。向学生解释清楚一般现在时态的用法．
12．教师布置课堂作业：（教师课根据具体情况而定）
1．USA（完整形式）______________ 2．come from（近义词组）______________
3．French（国家）______________ 4．Englishman（复数）______________
5．has（原形）______________ 6．people（复数）______________
7．teacher（动词）______________ 8．Canada（国家的人）______________
Answers: 1. the United States of America 2. be from 3. France 4. Englishmen 5.
have 6. people 7. teach 8. Canadian
13．再学生作完课堂练习后，教师总结元音字母i和u的发音：字母i在开音节中读／ai／，在闭音节中读／i／。字母u在开音节中读／ju：／，在闭音节中读／u：／／Q／／u／．
14．教师布置家庭作业：
1．完成练习册里的所有习题．
2．预习下一个单元．
（此练习可根据学生的具体情况而定）
Writhe on blackboard
Lesson 96
i/ai/ ride, write u/ju:/ student, Tuesday
/i/ milk, swim /u:/ blue, ruler
igh/ai/ high, light /Q/ run, jump
/u/ put, full
Exercises
选择填空：
( ) 1. I learn English ______ my American friends.
A. from B. and C. to D. for
( ) 2. Tom, Jack and I ______ students.
A. are all B. all are C. am all D. all am
( )3. I know only _______Chinese.
A. a few B. few C. little D. a little
( )4.Are they ______ in the river?
A. swim B. swimming C. swimming D. are swimming
( )5. Lily and I ______at home.
A. am staying B. are staying C. is staying D. be staying
( ) 6. They often watch TV ______ Sundays.
A. on B. in C. at D. of
( )7.______are you doing? I’m doing my homework.
A. Where B. What C. How D. Who
( )8.______books do you have?
A. How much B. How many C. How D. What many
( ) 9. She ______ any friends.
A. don’t have B. has C. doesn’t have D. not have
( ) 10. ______there ______water here? A. Is, some B. Are, any C. Are, a lot of D. Is, much
( ) 11. Do you want ______shopping with me?
A. go B. going C. to go D. goes
( ) 12. I would like ______ .
A. two pieces of breads B. two piece of bread
C. two pieces of bread D. pieces of two bread
( ) 13. They often teach ______ Chinese.
A. I B. me C. mine D. my
( )14.______she have a ruler? No, she______.
A. Does, does B. Do, don’t C. Does, doesn’t D. Is, isn’t
( ) 15. Whose books are these? They are ______.
A. we B. us C. our D. ours
( ) 16. Do they have ______friends? Yes, they ______.
A. a lot, have B. much, do C. many, are D. many, do
