小小销售员活动方案

新河镇中学“少年传承中华传统美德”教育活动实施方案

为贯彻落实党的十九大和历次全会精神，深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，根据《湖南省教育厅转发教育部关于2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》结合我校实际，特制定本实施方案。

一 、活动主题：

少年传承中华传统美德

二、活动时间：

2017年10月至12月

三、参加对象：

全校所有班级学生。

四、活动内容 ：

“少年传承中华美德”活动主要内容是“小小百家讲坛”、 “墨香书法展示”、 “寻访红色足迹”、“小小传承人”。

（一） “小小百家讲坛”

围绕中华优秀传统文化，结合课程内容，阅读经典读物，通过课堂学习和晨会、班会、升旗、读报、综合实践等活动，开展诵读，聚焦社会主义核心价值观开展主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。

（二）“墨香书法展示”

全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》，积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，珍视传承中华优秀传统和民族精粹，增强文化自信和爱国情感。

（三）“寻访红色足迹”

通过社会实践、研学旅行、红色旅游、等活动，组织青少年阅读革命传统故事，观看红色电影，走访革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观，引导学生学习了解我军的历史和使命，了解革命近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，广泛开展爱国主义和革命传统教育，进一步加深对革命精神的感悟。

（四）“小小传承人”。

组织学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过各种形式，将家乡的非遗文化广泛传播。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

五、活动要求：

1、我校主要以“小小传承人”为主题。

“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动实施方案

-----能仁幼儿园大班组

为进一步提高我园幼儿文明礼仪素养，经研究决定，让幼儿进去社区，开展“争当小小志愿者，文明创建我行动”的活动，现制定活动方案如下：

一、活动目的

从提高全民素质和未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员我园大班幼儿积极参与“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动，鼓励幼儿从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好文明习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。并通过“小手拉大手”带动社区成员的参与，进而提高家长和广大市民的文明素养。

二、活动主题

争当小小志愿者，文明创建我行动。

三、活动时间、地点

1、时间：2014年9月30日

2、地点：社区各主干道、滨河广场周边。

四、参加对象

大班幼儿以及班级老师

五、活动内容：

小小志愿者分组由班级老师和幼儿园安全员带队，对不文明行为进行劝导。并向路人发放“文明礼仪伴我行”倡议书。

由班级老师带队，对社区内的小广告进行清理清查。

六、活动奖励：

对能够主动劝解行人不文明现象和主动宣传文明礼仪行为的幼儿给予奖励，颁发文明宣传员勋章。

“文明礼仪伴我行”倡议书

亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨！

大家好！

中华民族灿烂历史长河中我们曾拥有的骄傲，是“讲文明，懂礼仪”缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。在经济高速发展的今天，在个性凸现的今天，我们没有理由将我们高贵的尊严和崇高的信念束之高阁，因为在我们的文化中，在我们的血液里，浸染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。人最重要的素质是讲文明！一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，他必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为此我们向爷爷奶奶、叔叔阿姨发出如下倡议：

一、注重品德修养，举止文雅，不抽烟、不酗酒、不打架斗殴。

幼儿园小小售货员活动方案

一、活动目标

1. 培养幼儿的劳动意识，学习推销商品的基本技巧。

2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

3. 增强幼儿的自信心和独立解决问题的能力。

二、活动准备

1. 幼儿园准备一些儿童玩具、文具、小食品等供幼儿练习推销的商品。

2. 教师事先准备好角色扮演的服装道具，以及推销技巧的讲解。

3. 设置一个简单的商店环境，布置货架、商品，并设置收银台。

三、活动过程

1. 引导部分（10分钟）

教师向幼儿介绍活动的目的、意义及注意事项，让幼儿了解自己将要扮演的角色和任务。同时简要讲解推销商品的基本要求和技巧。

2. 示范部分（15分钟）

教师进行角色扮演示范，让幼儿观看并模仿其推销方式。教师可以结合商品的特点和顾客的需求，采用生动形象的语言和肢体动作进行推销。例如：“小朋友，你看这个可爱的小汽车，它不仅可以让你在户外玩耍，还可以带你去探险哦！只要你轻轻一按，它就会发出好听的旋律，让你感受到无尽的快乐！你喜欢这个小汽车吗？你想不想拥有它呢？”

3. 分组练习部分（20分钟）

将幼儿分成若干小组，每组分配不同的商品。每个小组的幼儿需要相互合作，学会如何推销自己的商品，并学会倾听同伴的建议和反馈。教师可以在旁边观察幼儿的表现，并给予指导和鼓励。

4. 实践部分（20分钟）

将幼儿带入模拟商店，让他们自由发挥推销商品的能力。教师可以根据幼儿的表现给予适当的指导和建议，同时教师也可以参与到某个小组的活动中，与幼儿一起体验推销的过程。

5. 评价总结部分（10分钟）

教师对幼儿的推销活动进行评价和总结，肯定他们的努力和成果。同时指出他们在推销过程中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。最后教师鼓励幼儿在日常生活中多参与类似的实践活动，提高自己的综合素质和能力。

四、活动建议

1. 在活动中，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，选择合适的商品和道具，以增加活动的趣味性和吸引力。 2. 在实践环节中，教师可以适当引导幼儿尝试不同的推销方式和策略，以培养他们的创新思维和实践能力。

小学“快乐农场，伴我成长”种植实践活动方案

一、活动背景

俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！为培养学生爱护植物，爱护大自然的良好品质，学校开展种植园种植活动，通过活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。

二、活动目标

1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

3．激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。

三、活动组织：

主 任：

副主任：

组 员： 各班班主任及科任教师（其他教师自愿参与）

四、参与班级：全校所有班级

五、活动时间：2015年5月---7月

六、活动安排

【前期准备工作】：

1.各班利用班会课宣传这次种植活动的意义所在。并制定计划，成立种植小组。

2.学校为每班提供一块责任地，进行种植活动。班主任让参与学生了解地形，估算棵树，设计布局。

3.班级也可以根据需求自主购买种子或菜苗，也可以让学生带一点种子。

4.劳动工具由学校提供。

【种植活动安排】：

1.本周各班自选时间，由班主任带领本班不少于6名种植小组成员参与活动。

2.本周在教室组织一次种植知识讲座。

3.每班各分有责任地一块，确保本学期有果实可以摘收。

4.劳动过程中要注意安全，劳动工具使用和保管由班主任统一负责，。

【后期管理工作】：

本次种植结束后各班所属种植园地里的锄地、浇水、施肥、除虫、除草等工作均由班级负责。

【活动过程性要求】：

1.班主任要协同协管员对本班的责任地进行合理规划，每班选择一种作物栽种。

2.在每次活动时都要做好活动记录。（种植园活动记载册）

3.活动过程要留有照片。

4.鼓励学生写观察日记。期末上交，每班不少于6篇。

七、活动评比

学校将按低中高三个年级组分别评出团体一、二等奖。所有评比结果将纳入班主任考核和文明班级考核。