湘教版七年级上册4.3 影响气候的主要因素课件

《影响气候的主要因素》第二课时教案

【教学目标】

1.知识与技能

掌握海陆位置、地形地势、人类活动等对气候的影响

2.过程与方法

（1）能通过简单的实验，了解海陆吸热散热能力的差异，从而学会分析海陆分布对气候的影响。

（2）能运用气候资料图、地形地势图，通过小组讨论，学会分析地形地势对气候的影响。

3.情感态度与价值观

通过学习人类活动对气候的影响，培养学生树立保护环境的意识。

【教学重点】

掌握海陆位置、地形地势、人类活动等对气候的影响。

【教学难点】

能通过实验、气候资料图等分析掌握掌握海陆位置、地形地势、等对气候的影响。

【教学方法】

读图、观察、分析、讨论、多媒体辅助

【教学课时】

2课时

【教学过程】

一、情境导入

展示图片：

通过对比中午和傍晚沙滩和海水的温度比较

提问：夏天，人们为什么喜欢到海里游泳？同一时刻，为什么海水和沙滩的温度不一样呢？带着这个问题进入我们今天的学习。

（一）海陆分布与气候

小实验：

（1）观察：同时用酒精灯对水和沙子进行加热，你发现了什么？（学生观察温度计的变化并回答）

明确：很明显，水的温度上升得快，沙子的温度上升得慢。

（2）撤掉酒精灯，看看谁的温度下降得快？（学生观察回答）

明确：很明显沙子的温度下降得快。

结论：当外界温度一致时，沙子的温度升降都快于水。

总结：

沙子受热快、散热快，进而联想到陆地升温快、降温快；

水受热慢、散热慢进而联想到海洋升温慢、降温也慢。

同纬度地区：夏季，陆地气温高于海洋；冬季，陆地气温低于海洋。

北半球：陆地最高温出现在7月，最低温出现在1月；海洋最高温出现在8月，最低温出现在2月；南半球则相反。

出示欧洲西部部分城市的气温图

比较：伦敦、布鲁塞尔、柏林、华沙、基辅的温差有何不同？对比分析，你发现了什么？（学生读图分析回答）

伦敦温差为14摄氏度，布鲁塞尔为16度，柏林为20度，华沙为23度，基辅为26度。

分析发现：内陆地区比沿海地区温差大。

湘教版七年级上册地理4.3影响气候的主要因素说课设计

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第 4 页 本节课的设计思路为：由实例及图片等材料引入，然后在活动中归纳结论，最后探究其中的原因，进行整理和小结。

1、 纬度对气候的影响教学设计。

实例：学生说说在旅游中或其它途径了解到的我国海南岛和黑龙江的气温差。或利用课文中的读图思考题，感受和归纳。

归纳：地形因素对气温的影响是低纬度气温高，高纬度气温低；对降水的影响主要是赤道地区降水多，两极地区降水少。

原因是受太阳辐射的强弱不同影响。

2、 海陆对气候的影响教学设计.

举例：引导学生谈谈夏季洗澡或在海边旅游时的感受，结合课文中的图片进行分析。

归纳：海陆因素对气温的影响是夏季陆地气温比海洋高，冬季陆地气温比海洋低。对降水的影响是临近海洋的地区降水多远离的海洋的内陆降水少。探究原因，海陆热力性质的差异。

3、 地形因素对气候的影响。

思考题（学生分组共同完成）

归纳结论：气温随着海拔的升高而降低;

迎风山坡降水丰富，背风山坡降水稀少，

4、小结：引导学生回顾本节课的知识点、强调重点

第三节 影响气候的主要因素

第一课时 教案

教材分析：《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素——太阳辐射入手，总结出了，由于地球在宇宙中的状态（形状、运动）造成了各地太阳辐射的不同，进而出现了从低纬度向高纬度气候的纬度变化规律；知识处理上，主要采用地图和思考题相结合的形式，注重培养学生的思考与分析能力，避免提供给学生枯燥的结论。

知识与技能：

1、学会分析地球形状、地球运动等因素对气候的影响。

2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。

过程与方法：

结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。

教学重点：

学会分析地球形状、地球运动等因素对气候的影响。并能举例说明。

教学难点：

地球运动对天气、气候的影响。

教学过程：

导入新课，出示“世界年平均气温分布图”、“世界年平均降水量分布图”，说出赤道和两极气温和降水方面的不同。 （赤道地区气温高降水多；两极地区气温低降水少。）

设问：大家想一想，是什么原因造成了世界气候的千差万别呢？

一、地球的形状与气候

目标要求：让学生明白正是由于地球的形状导致了各地太阳高度的不同，从而造成了纬度位置不同的地方获得太阳辐射的不同，则气候条件不同，如果地球为一平面则不然。

师：从早晨到中午到晚上感受到的气温变化怎样？

生：早晨冷、中午热、晚上冷。

师：为什么早晨、晚上冷，中午热？

活动：想一想早上我们影子的长短和感觉到的气温高低与中午时有什么不同？（早上影子长，气温低；中午影子短，气温高。）

演示：观察手电筒照射到黑板上的情况，比较直射与斜射照射面积的大小和明亮程度——直射时照射的面积小但明亮度大。

做一做：动手在练习本上画出近似为平行直线的太阳光照射到球面上，观察每条光线与球面交角的大小。（平行的太阳光照射到球面上时，各地的太阳高度角不同，获得的太阳热量不同，气温高低不同。）

讨论：假如地球不是球体而是平面，太阳照射时，各地照射角度的大小有区别吗？各地的气温高低会有不同吗？ 小结：太阳光线垂直照射的地方，太阳高度角大，太阳辐射强；太阳斜射的地方，太阳高度低，太阳辐射弱。由于地球是个不规则的球体，所以同一时间内各地太阳高度角不同，所获得的太阳辐射不同，气温高低不同。

第三节影响气候的主要因素

1、世界气温由低纬度向高纬度逐渐降低，主要受下列哪种因素影响？（ ）

A．地球形状 B．地球运动

C．地表起伏 D．海陆分布

2、下列关于五带的叙述，正确的是（ ）。

A．热带都在低纬地区 B．温带都在中纬地区

C．寒带都在高纬地区 D．低纬都在热带地区

3、2012年5月21日早晨，福州的天空中出现了瑰丽的日环食。读下图，出现日环食当天最接近的节气是（ ）。

A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至

4、同纬度的海洋和陆地相比（ ）。

A．冬季大陆气温高 B．夏季大陆气温高

C．一年四季大陆气温高 D．海洋冬夏气温都低

5、 新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京比较湿润。导致两地气候差异的主要因素是（ ）。

A．纬度位置 B．海陆分布

C．地形地势 D．人类活动

6、同纬度的A地海拔400米，B地海拔1 900米，当B地气温是3 ℃时，则A地气温是（ ）。

A．9 ℃ B．12 ℃

C．21 ℃ D．－6 ℃

7、“山前桃花山后雪”主要反映了（ ）。

A．纬度因素的影响 B．地形因素的影响

C．海陆因素的影响 D．人为因素的影响

8、近一个世纪以来，全球气温呈变暖趋势，其主要原因是（ ）。

A．地球距离太阳越来越近 B．局部不断发生战争

C．各地频繁发生森林火灾 D．人类大量排放二氧化碳

9、读“某城市热岛效应示意图”，完成下列问题。

（1）关于“热岛效应”的影响，正确的是（ ）。

A．减小了污染范围 B．提高市区的温度 C．改善了郊区的空气质量 D．降低市区污染程度

（2）可以减弱“热岛效应”的措施是（ ）。

A．在市区建设高层建筑 B．在郊区兴建商业中心

C．在市区增加绿地面积 D．在郊区建设工业园