五年级上册英语课件-Unit 2《Going to school》｜沪教牛津版(三起) (共17张PPT)

Unit 2 Going to school

一、重点词汇及拓展

1. by prep.（表示方式）；靠近

同音词：bye 再见 buy 买

短语：by+交通工具（表示乘坐...） by the sea/river 在海边/在河边

e.g. I go there by train. 我坐火车去那。

2. walk v. 走；步行

短语：take a walk=go for a walk 散步

e.g. Ms Guo walks to the station and takes the train. 郭女士走到车站，然后乘坐火车。

3. Ms 女士

词汇拓展：Miss 小姐；老师 Mr 先生 Mrs 夫人；太太

e.g. Ms Wang works in a hospital. 王女士在一所医院工作。

4. journey n. 旅程；旅行

词汇拓展：trip 旅行 travel 旅游

e.g. It’s a long journey. 它是一段很长的旅程。

5. primary school 小学

词汇拓展：junior high school 中学

e.g. Mr Black is a teacher at Rainbow Primary School. 布莱克先生是彩虹小学的一名老师。

6. underground n. 地铁

词汇拓展：subway 地铁 playground 操场

短语：underground station 地铁站

e.g. I often go to work by underground. 我经常乘地铁去上班。

7. station n. 车站

短语：train station 火车站 police station 警察局

at+...station 在...站

小学英语 五年级上册 牛津沪教版

1 Module 1

Unit 2 Going to school

教案

一、 教学目标

1.知识目标：

①表示交通方式的单词和短语，如walk, on foot, by bus, by car, by train, by taxi, by

bike , 要求学生从听、说、认、读方面掌握。

②两个句型：How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to school

by bus.要求学生熟记并能拓展，进行交流。

2.能力目标：

掌握与交通相关的词汇和短语，在恰当的情景下流畅地表达出来。通过多种游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。

二、 教学重难点

1.学生能够辨别交通工具，如car, bus, bike, plane, train .

2.难点是掌握How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to

school by bus.这两个句型,学生能用这两个问句 进行口语交际

三、 教学过程

（一） 热身

1. 师生互相问候：Are you ready for this class?

（二） 导入新课

1. 播放图片。

2. 教师发问：你喜欢哪种出行方式，是坐火车，坐汽车？这些交通工具用英语怎么表达？如：plane, train, subway, bus, car,等。

（三） 练习

1. 教师提问：How do you usually go to school? 通常你怎么上学？引导学生说出各种交通工具后，同时介绍单词，plane, train, subway, bus, car, bike 等。

2. I usually go to school by bus.我通常坐公共汽车去学校。 小学英语 五年级上册 牛津沪教版

- 1 -

Unit 2 Going to school 第三课时

课题：Unit2 Going to school

Period2 story: Ms Guo’s journey to work 课型：篇章阅读

1.我能通过看图片、听录音、画路线图、原声模仿、小组练读等活动，正确朗读和认读，有能力的复述故事中的语句，能够理解故事大意。

2.通过朗读和联系语境，我能基本认读课文中出现的生词：underground station,bus stop,get

off,take the train,half an hour以及介词to,at的用法并了解其含义

3.通过故事，继续强化理解一般现在时动词单三形式的用法和意义 解

读

目

标 重点：1.培养学生的阅读理解、朗读故事以及复述故事的能力

2.了解故事大意，能够正确朗读和认读故事。理解故事的寓意。

难点：1. 认读并理解故事中出现的生词短语：get off,take

the train,half an hour以及介词to,at的用法并了解其含义

2. 了解一般现在时，动词的变化

学习流程：

复习旧知、引入话题—解读目标—出示任务1完成自学对学群学—出示任务2完成群学—展示—点评—检测

学习方式 导航台（方法指导） 菜单栏（相关知识） 测一测

自

学 1. Look the picture in P11，and

listen to the tape.

Answer the question:

Where is Ms Guo ‘s home?

Is it far from her school ?

What’s the name of Her school?

2. Listen and find the name of the

streets

(2) Read and complete the map at (2) an underground

五年级上册牛津英语Unit 2 Going to school

教学内容与目标

教学内容

功能 问候、介绍 1. 询问交通方式

2. 介绍交通方式

语言知识 核心句型、

日常用语 1. How do you come to school?

2. I come to school on foot.

词汇 by, walk, Ms, underground, take, after, hour, bus stop, by bus, far

from, on foot, by bike, by car, get off

语音 字母组合sp的发音（wasp, crisp ）

语言技 听 听懂有关上学的交通方式的对话。

说 用How do you come to school?询问对方上学的交通方式。

用I come/ go to school/ ... He/ She comes / goes to school /...介绍自己或他人去某地的交通方式。

能 读 读懂有关上学的交通方式的对话。

阅读短文，了解Ms Guo上班的路程。

写 正确书写本单元核心词汇

正确书写本单元的核心句型：How do you come to school? I come

to school on foot.

能用简短的语句描述自己上学和家人上班的交通方式。

教学目标

教学重点：核心词汇与重难点句型

了解字母组合sp在单词中的发音

教学难点：表示不同交通方式的短语on foot, by bus等所用的介词不同。

区分go to school和come to school的用法。