小学英语沪教版五年级上册Unit 2 Going to school 教案 2
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小学英语沪教版五年级上册
第二课时 新授
教学内容：
Sentences:How does he/she go to school ?
He/She goes to school by ……
教学目标：
一、认知目标 单词 by underground,by train,by ship,by plane.
句型 How does he/she go to …?
He/She goes to …by …
二、能力目标 能够正确认读句型并学会运用第三人称单数句型。
教学重难点：
1． 句型的正确灵活运用。
2． 课文的听说及表演。
教具： 磁带、录音机、单词卡片和图片
教学过程：
一、Warming-up
1.Greeting and free talk.
T: How do you go to school?
S: I usually/often/sometimes go to school on foot/by bike/by bus/by
car/by taxi.
2、利用卡片巩固认读on foot, by bus,by car,by taxi。
二、New course:
（一）学习单词by underground,by train,by ship,by plane.
借助图片或生词卡片学习生词：a ship,a plane,a train,并逐步过渡到by
underground,by plane,by train.by ship. 利用卡片及图片，通过“快速抢打”、“开火车”等游戏进行听、说、读、写的训练。
新授句型How does he/she go to …?
a. 教师在课堂上随便找一男生问How do you go to school? 则男生回答I go
to school by bus.然后，教师问除了该男生以外的全体学生“他怎样去上学？”，适时引出 How does he go to school?
b.教师适当讲解一般现在时态中的第三人称单数变化，让学生对此有个初步了解。
1． 新授句型He/She often goes to school …
a. 以相同方式引出并学习“他坐公交车去上学。”
b. —He often goes to school by bus.
T：How does he go to school ? 重复多遍，让学生明白，引导学生回答：
He usually goes to school …
师生练习：How do you go to …? I often/usually/sometimes go to … … .
How does he/she go to …? He/She often/usually/sometimes goes
to … … .
学生利用板块B图片分组练习。
三、Practise: 1、活动练习How does he/she go to …? He/She often/usually/sometimes
goes to … … .
2.借助图片就学生熟悉的城市进行抢答练习。
3. 整体感知课文
（1）听对话录音，了解体会对话情景。
（2）跟读录音，正音正调。
(3) 根据对话回答问题
四、Summary:
教师总结本节课知识点，强调第三人称单数变化。
五、Homework
1． 书写新单词并熟读课文。
2． 运用所学知识自愿结合小组编演对话。
六、Blackboard Design:
Unit1 How do you go to school?
How does he/she go to …?
He/She often/usually/sometimes goes to … … .
They sometimes go to school by underground.
第三课时 巩固运用课
教学内容：复习巩固Unit1 Section A所学知识，Section B C D E F
教学目标：
认知目标：能够熟练认读拼写单词、词组。
能力目标：能够灵活运用How do you go …… How does he/she go to school句型进行交际会话
教学重难点：所学单词句型的灵活交际运用。
教具准备： 单词卡片、磁带、录音机。
教学过程：
一、Preclass:
Greeting and free talk.
运用How do you/they go to …?句型问答。
二、Review course:
Section B Ask and answer.
句型操练形式：（开火车，小组读，个别读，男女读）
T：Boys and girls, let’s have a chant.(幻灯出示上两节课所学的单词、句型chant)
1、× × × / × × × / × × × / × × ×
On foot I go to school on foot on foot on foot
By bus he goes to school by bus by bus by bus
（不断替换动词短语，由慢到快，按节奏巩固单词、句型）
(形式：师生读，小组读，男女读，个别读)
2、T：Boys and girls, you are very clever. I’m very happy. Now, this class we will
play many games, are you happy?
S: Yes.
3、教师出示单词卡片，以抢答、“单词接龙”等形式让学生复习所学的单词。
4、以男女竞赛、同桌问答等形式操练、巩固练习。
SectionC Look say and write. 1、 让学生以小组为单位，依据王大伟一家的旅游线路图，参照范例，以接龙的方式介绍其行程安排，并评出“优秀导演小组”
2、 让学生将句子补充完整，然后在小组内交流。
Section D Think and Say
1、让学生运用句型How do you go to…讨论如何去哈尔滨，北京，上海，青岛。
2、Nancy想去哈尔滨，让同学们根据路线图来说一下她是怎样去的。
3. 将学生分成若干组，分别到各年级调查新学生班车乘坐情况。
4.制成表格，互相交流，评出最佳调查小组。
Section E Listen and learn
分行听、读单词，总结字母“oo”“ou”在单词中的发音规律
三．课堂小结
请学生谈谈本节课的收获，教师予以适当补充、纠正后给予正确评价。
四．作业
1． 自愿组合表演Unit 1 Section A
2． 根据本课所学内容自编演对话
板书设计：
Unit 1 How do you go to school ?
How do you go to ……?
I/We usually/sometimes/often go to ……by ……
How does he /she go to ……？
He/She usually/sometimes/often goes to ……
