心理咨询案例分析PPT课件

初三生中考引考案例

专业：心理学 姓名：韩宗瑞 单位：弘成上海数字化学习中心 学号：19160070169001

摘要：本文是一例初中生因考试压力而引发心理问题的案例报告。该学生在临近中考时，出现注意力不集中，情绪低落，紧张，烦躁，爱 发脾气，学习效率低下，失眠等问题，使正常的学习和生活受到影响，因内心痛苦而要求家长陪同前来咨询。由于其症状是由现实因素激发的，持续时间较短，情绪反应的程度不是很强烈，不严重破坏社会功能，内容没有泛化，诊断为一般心理问题。

关键词：一般心理问题，认知疗法，放松疗法，心理咨询

一、基本情况

求助者：张某，女，15岁，某中学初三学生，独生子，对未来期望值很高，家庭经济条件一般，社会交往和娱乐活动较少。

二、主诉和个人陈述

主诉：注意力不集中，情绪低落，紧张，烦躁，学习效率低，爱发脾气。最近一个月，经常失眠。

个人陈述：我是一名初三学生，还有几个月就要中考了，可我越来越担心考试，每天从家里出来都觉得非常紧张。我平时学习很勤奋，成绩在班里一直在前几名，父母和老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点高中没有问题的。家里的亲戚都知道我学习成绩好，都以我作为榜样来教育自己的孩子。开学到现在已经一个多月了，我一直感到压力很大，担心中考会考砸了。最近几次模拟考试，我的成绩不错，但我想这里面的偶然因素很多。最苦恼的是我上课不能集中注意力，思想经常开小差，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能全神贯注地听课，而我却不能，我很着急。看书没有以前专心，老是走神。现在情绪也很低落，还经常为一些小事对父母发脾气。这样下去，我的成绩很快就会掉下来的，将来肯定考不上重点高中了。一想到这些，我心里就特别难受。最近一个月，晚上在床上老想这些事，有时候一两个小时才能睡着，白天没精神，注意力就更难集中了。

三、临床观察和他人的反映

救助者和母亲一起来到这里咨询，穿着得体，眼眶有些发黑，交谈时两只手一直紧握在一起，多次欲言又止，显得有些紧张，避免和咨询师的目光接触，说话和思考是眉头经常紧挤着。

[心理咨询] 狱内罪犯心理咨询案例分析

笔者是一名具有心理咨询和心理测试资格的医生，笔者共接诊了有各种心理问题的服刑人员126人，进行了254人次的个别心理咨询和心理综合治疗，取得了一定的效果。现将情况分析报告如下：

一、基本情况

126名求询服刑人员中本省籍101人，外省籍25人：年龄18至55岁，平均3o.8岁；已婚41入，未婚72入，离婚12入，丧偶1人；文盲5人，初小9人，小学37人，初中54人，高中17人，大专以上4人；盗窃

47人，抢劫

33人，诈骗11人，贩毒、强奸、故意伤害各7人，流氓4人，绑架、敲诈勒索各3人，受贿2人，虚开增值税发票、交通肇事各1人；4年以下有期徒刑16人，4至7年有期徒刑46人，7年以上至15年有期徒刑64人；前科一次16人，二次6人，三次2人，四次1人，有前科者占20%。

126名服刑人员中咨询一次73人，二次14人，三次11人，四次22人，五次4人，六次2人。

二、主要心理问题与心理疾病

（一）心理问题

126名服刑人员心理咨询过程中发现的主要心理问题为：

1.情绪沮丧忧郁，兴趣缺乏，消极悲观，对前途无望，无改造目标者21人；

2.情绪紧张，恐惧、焦虑，心烦意乱，坐立不安者11人；

3.情绪不稳定，自我控制力差，愤怒、冲动，经常违纪者10人；

4.不能适应狱内生活，人际交往差，人际矛盾或人际关系紧张者12人；

5.敌意、偏见、认知歪曲，不认罪、不服判，逆反、抗拒，不服管教者16人；

6.因挫折与冲突长期得不到解决引起持久性精神紧张、过分焦虑，躯体不适感，疑病、顽固性失眠者11人；

7、患慢性躯体疾病久治未愈，引发心理情绪反应，感觉痛苦、失望者9人；

8.言语荒谬，行为怪异，情感淡漠，出现妄想幻觉者8人；

9.智力低下、学习困难，社会适应不良者2入；

10、自我中心，缺乏同情心，缺乏罪责感，行为冲动。冷酷，屡教屡犯，难以吸取教训者8人；

学会一个人，不轻易依赖他人

——评析：人应该依赖别他人，尤其是依赖强者

俗话说，人多力量大，的确，做一件事通过他人的力量会增加我们成功的几率，但是一味的依赖他人会养成我们的惰性，长期以往是我们缺少自主性和创新性。从生物学的角度来说，“寄生”只是生存之道中的一种，亿万年来这种生存方式在地球普片存在，足以证明其有一定的合理性，但其致命的弱点又使其始终是一种非主流的生存方式。因为一旦寄主灭绝或找不到寄主，本身就会跟着消亡。由此可见，不能轻易依赖他人。

我的妈妈从小就常对我说，凡是都要靠自己，我认真地听进去了，并且感触颇深。记得有一次，我嫌弃妈妈只烧了两个菜，而且还不符合我的胃口，我开始抱怨起了妈妈，妈妈对我说“记住不要总是依靠别人而生活！你嫌弃菜不好可以自己烧，如果你完全依靠别人的话，你这一生将无法生存下去。”所以，不要轻易依赖他人。

谁是驾驶你生命之舟的智勇舵手？不是别人，正是你自己。俗话说 “靠天，靠地，还不如靠自己。”是的，人要靠自己。

从婴儿呱呱坠地时刻起，人开始过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，以后开始学会自己走路，自己说话，慢慢地从家里走向学校，开始接受学习，思考问题，随着知识的丰富积累，又慢慢地开始学会接触社会，认识自我。这个过程是复杂而漫长的，要想真正的认识自我，更是难上加难。所以，一个人活着，就要靠自己，靠自己不断地认识自己，不断地完善自己，学会控制自己的心理，学会积极地适应现实，从而学会发展自己。

人要靠自己，要独立，因为朋友不可能永远陪伴你左右，父母不可能永远是你的港湾。总有一天，你要学着自己生存于这个世界上，相信自己，依靠自己，了解自己，懂得自己该做的和不该做的，那么你生活的一切将会充满希望，将会变得色彩斑斓。

我们在生活中应仔细区分“依赖”和“依靠”的不同。依赖的弊病在于让渡了决策权利，使自己丧失必不可少的自主性；依靠的最大优势是能调动他人的力量为我所用。习惯于依赖的人，在所有事情上都会产生依赖心理；善于依靠者，则仅限于部分事项。学会既依靠别人又不依赖任何人，才更易得到幸福。反之最后失去 会很痛苦。要培养自己的自主能力。不要过分的依赖别人，太依赖别人的人往往最后无所依靠。一个人生活虽然很难，但也必须学会一个人，不要轻易依赖别人。

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

（国家职业资格二级）

文章题目：_一例高三学生考试焦虑的案例报告

姓 名： XXX

身份证号： 142201197411XXXXXX

准考证号： __ ____

所在单位： XXX人民医院 ____

一例高三学生考试焦虑的案例报告

XXX XXX人民医院

【摘要】：

本案例通过一个高三女生面临高考压力而致考试焦虑的心理咨询和治疗的报告过程。通过观察个人成长历史、他人的反映、原因分析和评估诊断，咨询师运用认知疗法和合理情绪疗法，帮助求助者提高认识，树立自信心，减轻考试焦虑。经过5周治疗，该生能够正常学习。

【关键词】：一般心理问题 焦虑 合理情绪疗法

一、一般资料：

王羽菲，女，18岁，高三学生，独生女，出生地：忻州市神池县，父亲在当地企业上班，母亲在忻州市陪读，父母对其学习要求严格，家庭条件一般，家庭环境比较和睦。求助者近一个月失眠、紧张、注意力不集中，有时头疼，去医院检查无器质性病变，家长陪同前来咨询。

经调查父母无人格障碍和其他精神障碍，家族无精神疾病历史。求助者无重大躯体疾病史。

心理测量结果：

（1）SAS量表测量标准分68分，为中度焦虑；

（2）SDS量表测量标准分55分，为轻度抑郁。

二、主诉和个人陈述：

主诉：高三后期连续几次周考、月考考试时因紧张发挥失常。最近一个月晚上失眠、多梦，白天上课时紧张不安，注意力不集中，有时头疼，感到心烦意乱。

个人陈述：自述最近几次考试总是考不好，在考试中常会感觉脑子里一片空白，本来会的题目也不会做，考试成绩比以前下降。母亲说了我几次，让我再用功。最近一个月晚上总是失眠、睡着后多梦，白天又心烦意乱、紧张不安、上课时注意力不能集中，前几天头疼，去医院检查CT没问题，大夫让多休息，但自己总感觉时间不够用，睡不着，看书又无效率。上次考试前3天就不能看书了，考试当天早上感到心慌，食欲不振。 非常着急，每次考后，都会自我反思，在学习方法上找原因，但问题仍然没有解决。为此，常常自责、失落，陷于极度的苦恼之中。自述：“我现在很痛苦，如果学习成绩一直下滑，我肯定考不上重点大学，我家家庭条件一般，为了我上学母亲租房陪读，如果我考不上重点大学，家里人的一切努力就白费了，再说如果考不上重点大学，我的前途一片渺茫。现在我已经很用功了，为什么成绩总上不去？每次考试前我总是反复提醒，不要紧张……，但是一到考试，总会感到手脚在颤抖，脑子一团糟，并且心跳得特别快。近一个月相当烦躁，胸闷，晚上也睡不好，不知道该怎么办好？”