培养音乐耳朵,发现声音魅力：七年级《美妙的人声》教案

听课记录：七年级下册音乐课

本次音乐课是七年级下册的一堂人音课。学生们的课堂气氛非常轻松活泼，全体学生积极参与讨论和活动。

教师首先播放了一首古典音乐《春之声》。随着音乐的播放，整个教室仿佛沉浸在浩瀚的自然之中。音乐中的旋律流畅优美，让人们感受到了春天的新生和希望。教师让学生们闭上眼睛，用心感受音乐，大家都在安静地欣赏着这美妙的旋律。

接下来，教师向学生们介绍了人音的概念和特点。人音是用人的喉咙、嘴唇等身体器官发出的声音，具有丰富的表情和情感。教师播放了一段由人声合成产生的音乐，学生们听后纷纷赞叹其中丰富的音色和多变的音调。

教师随后向学生们展示了人音在不同国家和地区的表达方式。例如，中国的京剧、西方的歌剧、非洲的部落咏唱等。教师播放了一段京剧《霸王别姬》的唱段，学生们通过观看唱腔和舞蹈的表演，感受到了京剧的独特魅力。教师还播放了西方歌剧《弄臣》的片段，学生们通过听觉和视觉的双重感受，对西方歌剧有了初步了解。

在学生们对人音有了一定了解后，教师组织了一次小组活动。学生们分成小组，每个小组选择一个国家或地区，以人音的表达方式来演唱一段音乐。有的小组选择了中国的京剧，用喉结唱出高亢激昂的音调；有的小组选择了日本的浪花音乐，用额头唱出响亮的音效。学生们在实践中进一步理解了人音的特点和表达方式，并充分发挥了自己的创造力和想象力。

最后，教师向学生们介绍了人声合唱团的概念，并播放了一段由人声合唱团演唱的音乐。学生们被团队合作所展现的声音和和谐所打动，纷纷表示希望能够加入人声合唱团，一起创造美妙的音乐。 本次音乐课中，学生们通过听音乐、观看表演、参与活动等多种方式，深入了解了人音的特点和表达方式。他们通过实践活动锻炼了自己的创造和表达能力，并培养了团队合作意识。整个课堂气氛热烈活跃，学生们积极参与，对音乐有了更深层次的了解和感受。

教育部参赛_《雪绒花》_邹妍君

一、教材分析

《雪绒花》是湘教版七年级上册第二单元《美妙的人声》中的一首歌曲，是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲，深情悠长的歌调，以四三拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。

二、学情分析

七年级学生正处于变声期，要提醒学生保护好嗓子；同时，他们对音乐的理解和感受能力还不是很成熟，这就要求教师在由浅入深、循序渐进的过程中进行引导。

三、教学目标

新课标规定：音乐以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，结合七年级学生审美、表现、想象和创造能力逐渐增强的特点，我设定了本课的教学目标。

1、情感目标：聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对祖国深切的热爱之情。

2、能力目标：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版的《雪绒花》。

3、知识目标：了解歌曲的创作背景，准确演唱歌曲中的八分休止符。

四、教学重难点 通过对教材内容的分析，了解教学目标，不难理解本节课的重点和难点。

教学重点：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。

教学难点：八分休止符的准确演唱。

为了使整个教学过程生动有趣，我运用了多媒体课件和电子琴。

五、教学方法

为了充分调动学生的兴趣，使学生主动参与到音乐实践活动中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在和谐的气氛中做学习的主人，我采用了情景创设法、启发式教学法等。在教学中将教法与学法联系起来，有意识地进行学法的指导和渗透，不仅让学生学会，而且让学生学会学，引导学生在学习中多听、多想、多讨论、多创作，活跃思维，加深学生对音乐作品理解，使学生准确地表现、创造音乐。

六、学法

“学生是学习的主体”，要让学生主动积极地学习，选择学法很重要。根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕教学目标，主要通过让学生看、听、唱等要素，让学生感受、体验、表现、探究，积极思维，主动探索，从而培养学生的综合能力。

初中七年级上册音乐教案五篇-最新范文

【导语】音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术.无忧考网准备了初中七年级上册音乐教案五篇,希望对你有帮助!

篇一:《零点乐队》

一、教材内容分析:

本课以台湾民歌《一只鸟仔》为载体,旨在建立一支起点为零的乐队,通过“试奏体验”、“加花添彩”、“登场演练”等三个环节,让学生了解乐器演奏的全过程,感受器乐演奏的乐趣.

二、教学目标:

1、了解乐器演奏过程中“加花”的含义,能与他人合作,为旋律加花,能在演奏中作“即兴创作”.

2、自制打击乐器,设计简单的节奏型参与伴奏,从中体验与他人合作的愉悦感.

3、变废为宝,学会制作一件打击乐器,并能参与器乐合奏.

4、口风琴吹奏练习:《划船歌》,让学生通过作品,巩固吸气点,知道连线、同音反复的吹奏方法.

三、教学设计意图:

本单元分为三个层次,两个课时.（由于想让全班学生都有表演的机会,因此本单元实际授课2.5课时）

第一课时:重点是为旋律加花,也是难点.一是将全曲的旋律,根据需要分合演奏；二是在句逗处进行简单的填空加花,让学生进行即兴创作,教师不要讲太多理论.

第二课时:“登场演练”是班级零点乐队组建后的全面展示,本课的重点是让学生发现身边的“乐器”,变废为宝,自制一件打击乐器敲打出节奏,以此检验出学生器乐演奏和创编能力,唤起学生学习乐器的欲望,培养学生之间的合作意识和互助精神,同时让学生在生活中寻找音乐、发现音乐、表现音乐,热爱生活.

第三课时:继续“登场演练”,让每个同学都有表演的机会.口风琴吹奏练习:《划船歌》,让学生通过作品,巩固吸气点,知道连线、同音反复的吹奏方法.

四、教学准备:

第一课时结束时,布置学生观察身边哪些废品可制成打击乐器,每人自制一件打击乐器,第二课时时带来.

五、教学过程:

第一课时

（一）组织教学,教师用歌声向学生问好.

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第二单元美妙的人声 ——《雪绒花》教案

教材分析：

歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐故事片之一。《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3／4拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。

教学目标：

1、能结合柯尔文手势认真学唱《雪绒花》，并能用轻声唱法有感情地背唱这首歌曲。

2、能学习了解五线谱中音符的结构，了解五线谱中集中常用音符的写法及时值。

3、能在视唱练习等活动中，掌握五线谱常用音符及其时值。

教学重点：

1、有感情地演唱歌曲。

2、能在实践活动中学习五线谱音符的有关知识。

教学准备：

挂图、多媒体课件、钢琴等。

教学过程：

一、组织教学

多媒体播放网上音乐《哆来咪》，教师检查学生学具准备及座次、分组情况。

二、导入新课

刚才听的这首歌，你能说出它的名字么？（生答）这首欢快活泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲，这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？