部编版二年级上册语文期末复习专题汇总
一 填空
1（ ）着（ ）的衣裳
2（ ）着（ ）的眼睛
3（ ）着（ ）的肚皮
4（ ）着（ ）的尾巴
5冻得（ ）热得（ ）
冷得（ ）急得（ ）
累得（ ）高兴得（ ）
（ ）得（ ）
（ ）得（ ）
6（ ）言（ ）语
（ ）言（ ）语
（ ）言（ ）语
古诗、课文
小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫雨。
有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
《梅花》作者是（ ）代（ ）
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知（ ）（ ）（ ），为有（ ）（ ）（ ）。 （ ）高，（ ）壮，（ ）树叶像手掌。（ ）秋天叶儿红，（ ）四季批绿装。（ ）喜暖在南方，（ ）耐寒守边疆。（ ）（ ）活化石，（ ）开花满院香。
十年树木__________________。
树高百尺，___________________。
树无根不长，____________________。
___ __皆图画，_______不文章。
一畦春韭绿，__________________。
______________________，诗书继世长。
《小儿垂钓》作者（ ）代的（ ）。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ）（ ）（ ）（ ）遥招手，怕得（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
（新部编）二年级语文上册 按课文内容填空 姓名：
1.池塘里有一群小蝌蚪，（ ）的脑袋，（ ）的身子，甩着（ ）的尾巴，（ ）地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变（ ）了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，（ ）着（ ）的衣裳，露着（ ）的肚皮，鼓着一对大眼睛。
2.我会( )。太阳一晒，我就变成( )。升到天空，我又变成( ）的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着( )， 有时候我穿着（ ），( )和( )我又把红袍披在身上，人们叫我“( )”。
3.我在空中越( ）越（ )，体温越( ）越（ )，变成了( )小水滴，小水滴聚在一起（ ），人们叫我“( )”。有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“( )雹”。到了冬天，我变成( ）飘下来，人们又叫我“( )”。
4.平常我在（ ）睡觉，在小溪里（ ），在江河里奔跑，在海洋里跳舞、（ ）、（ ）。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过（ ）好事，灌溉（ ），（ ）机器，帮助人们（ ）。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
5.《我是什么》一课中，“我”是（ ），能变成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
6.孩子（ ），就得（ ），（ ）。 （ ）有脚，（ ）有翅 （新部编）二年级语文上册 按课文内容填空 姓名：
部编新人教版二年级上册
语文看拼音写词语(1-8单元)+语文课文填空(总复习)
（部编）新人教版二年级上册语文看拼音写词语
第一单元
liǎnɡ cì liǎnɡ ɡè liǎnɡ yuán jiù shì
chénɡ jiù nǎ lǐ nǎ ɡè hěn kuān fánɡ dǐnɡ
dù pí ɡuā pí nǚ hái nán hái tiào ɡāo
biàn huà liǎnɡ jí yè piàn liǎnɡ piàn
liànɡ piàn bànɡ wǎn hǎi yánɡ zuò yè
sònɡ ɡěi dài yú bàn fǎ fǎ rén rú ɡuǒ
jiǎo bù liǎnɡ jiǎo tā men wá wɑ máo yī
máo pí ɡènɡ duō ɡènɡ hǎo ɡènɡ měi zhī shí
rèn shí dài lù biàn chénɡ chánɡ kuān
rèn zhī pí dài fǎ ɡuó zuò wéi zuò wén
第二单元
huā yuán
ɡōnɡ yuán kǒnɡ qiáo yì qún yú qún
duì wu hónɡ qí tónɡ hào hào shēnɡ lǐnɡ duì
dài lǐnɡ máo jīn yánɡ shù zhuànɡ dà
qiánɡ zhuànɡ tónɡ shù fēnɡ shù sōnɡ shù
sōnɡ kāi kuān sōnɡ bǎi shù sōnɡ bǎi
mián huā shān shù ɡuì shù ɡē shēnɡ ɡē shǒu
部编版语文二年级上册第三单元复习课教案
【学习目标】
1.认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。
2． 借助词句，理解课文，试着讲讲故事。
3.引导学生在学习和生活中注意动脑思考问题，找到解决问题的办法。
【核心素养】
了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。
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【重难点】
借助词句，理解课文，试着讲讲故事。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《曹冲称象》
A. 课后题思考
①朗读课文，画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
(因为曹冲称象的办法简单，结果准确。)
②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
((先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。
朗读课文，画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。) B. 体会每组句子意思的不同，再用加点加粗的词语各说一句话。
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
(“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。)
（2）《玲玲的画》
A. 课文写了一件什么事？
事情的三要素：起因、经过、结果：
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。
结果：画变得更好了。（好事）
B. 课后题思考
朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
（玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。）
（3）《一封信》
