中学生上网调查报告

中学生“文明上网”调查报告

随着社会的发展，网络的普及，上网似乎已成为一种潮流，它与人们的生活越来越密切。适当上网有很多好处，过度上网也存在诸多弊端。尤其是中学生，好奇心和探索精神强，但缺乏经验和自制力，能否合理上网、文明上网，将会对其身心的健康发展产生重要影响。为了了解中学生文明上网的情况，以便给予有效指导，我们进行了这次中学生文明上网的调查。

一、调查对象与方法

本次调查选取榆次五中的73名学生作为调查对象。采用问卷调查法，调查问卷自行编制，共12道题，全部为选择题。本次调查共发放问卷73份，回收73份，有效问卷73份。

二、调查结果

调查内容主要包括上网人数、上网次数、上网时间、上网地点、上网目的、文明上网情况、上网利弊七个方面。通过对73份有效问卷的统计和分析，结果如下：（因为有些题目为多选题，所以各选项百分比之和不一定为100%）

1、上网人数

本次调查的中学生中，84.93%的学生上网，15.07%的学生不上网。

2、上网次数

平均每周上网1―3次的占75.81%，4－7次的占4.84%，7次以上的占1.61%，一次不上的占17.74%。 3、上网时间

通常在周末上网的中学生占45.16%，在假期上网的占43.55%，在微机课上网的占3.23%，在放学后上网的占1.61%，还有6.45%的学生在其它时间上网。

每次上网一般在1小时以内的占32.26%，1－2小时的占50%， 2－3小时的占11.29%，3小时以上的占6.45%。

4、上网地点

有85.48%的中学生在家上网，在学校和其它场所上网的中学生分别占3.23%和11.29%，无人在网吧上网。

5、上网的主要目的

为了查阅资料而上网的中学生比例较高，占62.90%；为了解更多信息而上网的中学生占53.22%，有51.61%、41.94%和35.48%的中学生上网是为了娱乐、聊天或玩游戏。

6、文明上网情况

对“是否浏览过不健康信息”一题，93.55%的学生回答从来没有浏览过，选择“有过”的占4.84%，“偶尔”的占1.61%，没有学生选择“经常”。

关于中学生上网情况的调查报告

姓名： 学号：

一、课题的提出

随着社会的进步，科技的发展，大多数孩子很早就已接触到网络，大多数学校装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。而中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富，于是我选择了中学生上网问题作为我的研究对象。

二、课题的目的与意义

中学生正处于成长阶段，对于网络带来的正反两面性的认知还不够成熟，我希望通过此次研究调查，使中学生正确认识网络，正确运用互联网来扩大自己的视野，丰富知识，树立正确的人生观和价值观。

三、课题的研究

现在对宿州十一中某班30位学生上网情况及其家长对此的态度调查如下：

（一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

1．互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。 与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件

对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业

中学生上网现状的调查问卷统计报告

随着现代信息技术的迅猛发展，计算机技术的广泛应用，随之应而运的网络发展日益普及，中学生上网成为了一种“时尚”。但如何对待上网，上网的目的何在？成为当代初中生上网面临的一个问题。为了了解和熟悉初中生上网的现状与取向，我参考网络上的问卷调查并结合农村生活实际情况做了改动。现将问卷给予分析与总结：

我在我们镇两所中学（豫灵一中和豫灵二中）七八年级中学生中分别发放了“中学生上网状况调查问卷”（发放110份，收回102份，有效问卷100份）。

对初中生上网问卷调查分析：

1、“你上网的地点”40%的在网吧，60%在家里.

2.“你的性别”比例：男65 人，占65% 女33人，占35%；

3、“年龄”：13岁的10人，占10%，14岁的50人，占50%，15岁的20人占20%，16岁以上的20人，占20%。

4、“每周上网的时间？”：在4小时以上或包夜的占42.4%（多在星期六和星期天），3-4小时占31.4%，1-2小时占12.2%；

5、“上网的目的？”：玩游戏40.8%，以下依次为交友聊天占40.7%，娱乐占10.5%，看新闻占1.1%，其它占3.4%；

6、“你对上网的迷恋程度” 不迷恋 11.4% 一般 23.6 迷恋 45.4

很迷恋19.6%

7、“网络知识来源”12.8%来自学校，40.5%来自同学，46.7%来自自学摸索。

8、“是否与网友见面”见面的占1.8%，从不见面的占90.4%，其它的占6.4%（短信，电话等联系）；

9、“你上网的原因” 有的学生选择了多项，学习需要占2.5%，缓解学习压力占40.6% ，无聊的占14.5%，好玩的占42.4%。

10你喜欢上什么样的网站？”网络游戏46.8%，交友聊天网站占45.3%，娱乐时尚性网站占3.5%，，占卜类网站占3%，新闻网站占1%，教育学习类网站占0.6%（老师让查板报资料等）

中学生上网情况调查报告

调查主题：中学生上网情况

调查人员

调查时间：2009年1月----2009年2月

一、课题背景

随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

二、研究目的

通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。

三、研究过程

一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。

二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。

三、具体分析：整合数据，写成论文

四、调查方法

1.网上搜集、查询

2.查阅报刊、杂志 3.问卷调查、实地调查

五、研究成果报告

改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。

凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。