教科版小学3-6上下册科学实验活动开出登记统计表
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＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册） 收集整理
任课教师：
项
开 目
出 学
情 生
实 验 况 数
要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 %
一班 二班 三班 四班 小计 一班 二班 三班 四班 平均
分组实验 A 38
演示实验 B 4
参观考察 C 3
种植.饲养.采集.制作 D 1
小计 —— 46
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级上册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） ＿＿＿学年 执教教师＿＿＿＿ 序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 完 成 日 期 未开
原因 班 班 班 班
1 我们看到了什么 观察一棵大树 大树、放大镜、望远镜 A
2
校园的树木 观察记录树的不同形状 A
3 拓印树皮 白纸、蜡笔或粗铅笔 A
4 大树和小草 大树与小草的比较 狗尾草、大树、 A
5 观察水生植物 观察水生植物 水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生 A
6
植物的叶 叶的观察（大小、形状、颜色） 大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干 A
7 观察一片完整的叶 各种叶片、叶柄完整的叶 A
8 观察叶的生长过程 一根正在生长的树枝 B
9 植物发生了什么变化 叶的变化 不同生长时期的叶 A
10 寻访小动物 寻找校园中的小动物 记录本 C
11
蜗牛 观察蜗牛
蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 A
12 蜗牛壳的观察 A
13 观察蜗牛的运动、痕迹 A
14 饲养蜗牛 D
15 观察蜗牛吃食、排泄 A
16 蚯蚓 观察蚯蚓 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 A
17
蚂蚁 观察蚂蚁 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水 A
18 观察蚂蚁身体 A 19
金鱼 观察金鱼
金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 A
20 观察金鱼的吃食 A
21 观察金鱼的呼吸 B
22 观察我们周围的材料 观察记录身边的材料
学习用品、生活用品等 C
23 寻找常见的材料 C
24 谁更硬一些 比较硬度 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、 A
25 认识金属 A
26
比较柔韧性 谁更柔韧 三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒 A
27 认识塑料 塑料制品、电路检测器 A
28
它们吸水吗 谁更容易吸水 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯子 A
29 纸的观察 A
30 造一张纸 A
31
材料在水中的沉浮 材料在水中的沉浮 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、 A
32 认识木头 A
33 砖和陶瓷 观察砖和陶瓷 砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏土变成的砖块 A
34 黏土的变化 B
35 给身边的材料分类 给材料分类 相关图片 A
36 水 水在哪个袋中 分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个； A
37 水和食用油的比较 观察水和食用油 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管 A 38 谁流得更快一些 流动比赛 水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯 A
39
比较水的多少 比较水的多少 3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 A
40 认识量筒 量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 A
41
我们周围的空气 空气存在吗 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯 A
42 比较空气和水 A
43
空气占据空间吗 空气占据空间吗 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、 A
44 空气占据空间的变化 A
45 空气有重量吗 空气有重量吗 气球球、平衡棒、天平、法码、打气筒、皮球 A\B
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）
任课教师：
项
开 目
出 学
情 生
实 验 况 数
要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 %
一班 二班 三班 四班 小计 一班 二班 三班 四班 平均
分组实验 A 26
演示实验 B 11 参观考察 C
种植.饲养.采集.制作 D 2
小计 —— 39
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
小学科学三年级下册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档） ＿＿＿学年 执教教师＿＿＿＿
序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 完 成 日 期 未开
原因 班 班 班 班
1 植物新生命的开始 观察种子 凤仙花等植物种子、放大镜等 A
2 种植我们的植物 播种凤仙花 凤仙花种子及工具等 A
3 我们先看到了根 观察根的生长 豆类种子、水、杯子 A
4 我们先看到了根 研究根的作用 带根植物、试管、植物油等 B
5 种子变成了幼苗 凤仙花植株一生的观察 凤仙花植株、记录表等 D
6 茎越长越高 茎的作用 芹菜、红水、烧杯、小刀等 B 7 开花了，结果了 观察花和果实 凤仙花、放大镜等 A
8 我们的大丰收 观察凤仙花种子 凤仙花种子、放大镜 A
9 我们的大丰收 整理凤仙花生长数据 相关资料、统计图表 A
10 蚕卵里孵出的新生命 观察蚕卵 放大镜、蚕卵 A
11 蚕卵里孵出的新生命 观察小蚕的孵化 放大镜、蚁蚕、桑叶 A
12 蚕的生长变化 观察蚕宝宝及生长 放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等 A
13 蚕变了新模样 观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝 放大镜、蚕茧、蚕蛹等 A
14 蛹变成了什么 观察蚕蛾 放大镜、蚕茧、蚕蛾等 A
15 蚕的生命周期 整理蚕宝宝生长数据 相关资料、统计图表等 B
16 其他动物的生命周期 不同动物的生命周期图片 相关图片 B
17 我们的生命周期 我们的生长变化 不同年龄的照片 A
18 温度和温度计 观察温度计及认读写 温度计、温度演示器 A
19 测量水的温度 测量水温 水、温度计等 A
20 测量水的温度 连续测量10分钟内水温变化 水、温度计等 A
21 水结冰了 冰的观察 玻璃器皿、冰等 A
22 水结冰了 水结冰的研究 试管、水、盐、保温杯、温度计 B
23 冰融化了 观察冰的融化 冰块、温度计、烧杯等 A 24 冰融化了 加快冰块的融化 冰块、塑料袋等 B
25 水珠从哪里来 水珠形成的研究 冰块、水、烧杯等 B
26 水和水蒸气 水的蒸发 玻璃器皿、水等 A
27 水和水蒸气 加快水的蒸发的研究 不锈钢长柄汤勺、水、蜡烛等 B
28 水和水蒸气 水蒸气变成水的研究 大小烧杯各1个、热水等 B
29 水的三态变化 水的三态循环 水三态度循环的图片 B
30 我们知道的磁铁 观察磁铁 各种磁铁 A
31 磁铁有磁性 研究磁铁的磁性 各种磁铁、各种材料 A
32 磁铁有磁性 观察研究磁铁隔着物体吸铁 条形磁铁、回形针、纸、铝片等 A
33 磁铁的两极 观察研究磁铁的磁极 条形磁铁、蹄形磁铁等 A
34 磁极的相互作用 磁极与方向的研究 磁铁、线、铁架台等 A
35 磁极的相互作用 磁极的相互作用的研究 条形磁铁、蹄形磁铁等 A
36 磁力大小会变化吗 磁力大小变化的研究 环形磁铁、回形针（大头针）等 A
37 指南针 观察各种指南针 各种指南针 B
38 指南针 用指南针定方向 指南针 A
39 做一个指南针 制作指南针 磁铁、指南针、钢针、条形小磁铁等 D
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）
任课教师：
项
开 目
出 学
情 生
实 验 况 数
要 求 应开实验数 实际开出实验数、分组数 开出率 %
一班 二班 三班 四班 小计 一班 二班 三班 四班 平均
分组实验 A 34
演示实验 B 1
参观考察 C 1
种植.饲养.采集.制作 D 2
小计 —— 38
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
