冀教版八年级上册英语 Unit 1 Lesson 5 Meet Ms

冀教版 五年级上册

Lesson 1:Li Ming's Big Family

教材分析

本课是冀教版小学英语五年级上册第一单元第一课，本单元学习My Family，介绍自己家人的有关信息。这节课主要讲述李明的大家庭，先从自己的小家庭入手，从而学习大家庭成员之间的关系。

教学问题分析

学习本课的学生为五年级的小学生，他们具有好动、好奇、模仿能力较强等特点。本单元教授的是与学生们日常生活有紧密关系的家庭及成员的相关内容。学生们会对这方面的内容较感兴趣且较容易理解。本节课力求让学生多说多练多做，激发学生学习英语的兴趣。

教学策略与方法

为了更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用讲授型和任务型教学模式，传统课堂与多媒体辅助教学相结合。通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。多媒体课件的运用是本课教学的一个亮点，它使知识变得直观形象、生动有趣，符合学生的年龄特点和认知规律。

教学目标分析

（一）知识目标：

1. 学生能听懂、会说、认读和书写以下词汇：grandfather, grandmother, father,

mother, brother, sister, parents, have

2. 学生能运用句型“I have . I don't have ”以及“My parents

have .” 来介绍自己的家庭成员。

(二）能力目标:

通过学习本课，学生能够掌握家庭人物关系，并且能用英语介绍自己的家庭成员。

（三）情感与态度目标：

让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达，培养他们的学习兴趣，发展其综

合语言运用能力。同时热爱自己的家庭，热爱自己的父母。

教学难点

弄清大家庭成员之间的关系。

教学准备

教学过程

Greeting：

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Hu.

Unit 5 My future

Lesson 28 Rich or poor? It doesn’t

matter.

本课的教学内容是第五单元的第四课时, 内容主要涉及表达希望和愿望。课上可先讨论Dig

In部分的内容, 让学生列举表示职业的英语单词, 进而描述自己的理想。通过小组合作的形式,

谈论Lucas的愿望, 学会使用本节重点句型, 并能够运用目标语言进行交流。

【知识与能力目标】

记忆单词manager, business短语run a business。

通过本课的学习掌握各种职业词汇, 并能够用英语谈论未来想做的职业及理由。

【过程与方法目标】

Reading and speaking

【情感态度价值观目标】

让学生勇敢地用英语谈论自己未来的职业, 并表达自己对所选职业的未来充满信心。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 【教学重点】

掌握词汇manager, business, 接触词汇crop, company, creative, goal, 学习短语run a business,

lead a team, come true等。

【教学难点】

重点句子: I would run a business and lead a team. I would work hard and make the company

bigger and stronger. I would encourage them to be creative. His dream is to be a doctor. But our

biggest goal is to be happy.

用英语描述自己未来的职业, 并说出理由。

图片，PPT

Step Ⅰ. Lead in

Leading in 【情景1】

Discuss “Dig In” of this lesson. Show some pictures about jobs, and ask the students to talk about

Unit 5 My future

Lesson 26 What will I be?

本课的教学内容是第五单元的第二课时, 内容主要涉及介绍理想。课前先让学生自己介绍自己的理想,

课上学生通过小组合作的形式相互交流, 课后学生制作年刊图页。在学习过程中,

学生根据自身优势畅想未来,

并且为了实现理想而努力奋斗。

【知识与能力目标】

记忆单词page, pilot, fear, height, model短语a fear of heights, stop… (from) doing…, take steps

to…。

【过程与方法目标】

Reading and speaking

【情感态度价值观目标】

让学生通过本课的学习, 了解一些职业, 拓展知识面, 并培养学生努力拼搏、积极进取、为实现梦想而努力奋斗的意识。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 【教学重点】

学习一些用于介绍理想的句式: Maybe I’ll be an airplane pilot. I would help people travel all

around the world. Or maybe I’ll be an engineer and build planes.

【教学难点】

通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力, 有效提高学生听、说及阅读的能力。

图片，PPT

StepⅠ. Lead in

Leading in 【情景1】

Get the Ss to think about the following questions and talk about them in class:

What would you like to be in the future?Why?

T: This lesson is about Tiantian. She is writing her page for the yearbook about what she will be in

1 / 5 Unit 1 Me and my class

Lesson 5 Meet Ms. Liu

教学设计

本课是第一单元的第五课时,主要涉及如何介绍自己的老师。学生先预习本篇课文大意,并将自己的疑难问题写下来, 小组交流时解决。小组合作总结知识点, 教师点拨, 学生完成知识巩固。鼓励学生乐于模仿, 敢于开口, 积极参与, 主动请教。帮助学生树立学习英语的自信心, 并体会学习英语的乐趣。

【知识与能力目标】

1. 记忆单词someone, England, encourage, discuss, patient短语feel lucky to do…,

encourage…to do…。

2. 掌握句型: I feel lucky to have her as my English teacher. She encourages us to ask questions

and discuss the answers with each other. She plays the piano, and she is a very good singer, too.

【过程与方法目标】

Reading and speaking

【情感态度价值观目标】

通过对本课的学习培养学生合作学习、互相帮助以及在同学面前独立表现的能力。

【教学重点】

能就所学内容介绍自己喜爱的老师。

【教学难点】

短语in front of, be ready to, feel lucky to do…, start doing, seven years ago, encourage…to do…,

play the piano。

◆教材分析

◆教学目标

◆教学重难点

◆

◆课前准备

◆ 2 / 5

图片，PPT

Step Ⅰ. Lead in

Leading in 【情景1】

1 .Instruct the students to discuss the questions in “THINK ABOUT IT” with a partner.