七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜习题1新版新

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜一、选择题1．[宣城]在显微镜的结构中，与放大物像相关的是()A．目镜B．反光镜C．遮光器D．准焦螺旋2．一台显微镜对物体放大的倍数是()A．目镜的放大倍数B．物镜的放大倍数C．目镜与物镜放大倍数的乘积D．目镜与物镜放大倍数的和3．使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成高倍物镜，需要调节()A．转换器B．光圈C．反光镜D．遮光器4．[大庆]某学生在实验中使用显微镜，她用的目镜倍数是5倍，要把观察的材料放大200倍，她应该选的物镜倍数为()A．10倍B．20倍C．40倍D．100倍5．[邵阳]在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头(如图2－1－1－4所示)，若要使视野中看到的物像最大，应选用的镜头组合是()图2－1－1－4A．c和d B．a和dC．c和f D．a和e6．[广元]小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动()A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方7．小明在用显微镜观察人血涂片时发现视野中一片黑暗，他检查了目镜和物镜，并且把物镜对准了通光孔，遮光器选用了大光圈，还是看不见明亮的视野。

小明的显微镜需要继续调整的是()A．反光镜B．转换器C．遮光器D．粗准焦螺旋8．用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图像形状是()A．pq B．dpC．qp D．bd9．[武汉]下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是()A．光线较弱时用大光圈，并用凹面镜对光B．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的物像范围变大C．观察的材料必须是薄而透明的，便于让光线透过D．观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开10．[长沙]小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。

为找到较好的观察视野，正确的做法是()A．擦拭物镜B．转动反光镜C．移动载玻片D．调节细准焦螺旋11．[遵义]如图2－1－1－5为使用显微镜观察时的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野①到视野②时正确的操作是()图2－1－1－5A．调节光圈B．转动粗准焦螺旋C．转动转换器D．移动玻片二、非选择题12．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图2－1－1－6所示，请据图回答问题：图2－1－1－6(1)在对光过程中，要转动[③]____________，使光线经过通光孔反射到镜筒内。

教学内容第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜（第1课时）备课教师课时安排总第 9 课时，实际授课时间：第周，星期课型新授课教学目标●知识与技能：说出显微镜的基本构造和作用。

能正确使用显微镜并观察到清晰的图像。

●过程与方法：通过课件和实物介绍，明确显微镜的基本构造、作用以及使用方法。

●情感态度与价值观：认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。

教学重点显微镜的基本构造和作用；正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。

教学难点正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。

教辅手段PPt课件；显微镜；学生实验用“e”字片。

板书设计第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造：机械部分＋照明部分＋光学部分二、显微镜的使用方法：取镜安放＋对光＋观察＋收镜三、使用显微镜的注意事项教学过程设计教学环节教师活动学生活动情境导入问题探究引述：前面我们学习了第一单元“生物和生物圈”，了解了生物的特征及生物圈的基本知识，那么生物是如何构成的呢？翻开课本P35，猜一猜这幅图表达的是什么？归纳：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

质疑引入：那么细胞又是如何构成生物体的呢？今天开始学习“第二单元生物体的结构层次”。

看图猜想分析归纳明确主题自主质疑合作探究引述：观察是科学探究的基本，要想观察细胞必须借助于显微镜。

介绍：显微镜的科学史。

布置任务：请同学们看P36“想一想，议一议”，思考其中问题。

引述：在练习使用显微镜之前，应该先了解显微镜的构造。

一、显微镜的构造布置任务：读图2—1，了解光学显微镜的构造。

机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋照明部分：反光镜、遮光器光学部分：目镜、物镜了解显微镜科学史明确构造重点把握教学环节教师活动学生活动自主质疑合作探究重点讲解：①镜臂、遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、反光镜的用法。

②目镜和物镜的倍数的识别。

二、练习使用显微镜1、取镜和安放：讲解操作要领和理由①一只手握住镜臂，另一只手托住镜座——防止反光镜脱落。

七年级生物上册第二单元知识点第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单元第一节练使用显微镜显微镜是观察细胞的重要工具。

它由支持部分、调节部分和光学部分组成。

使用显微镜需要掌握口诀：“一取二放，三安装。

四转低倍，五对光。

六上玻片，七下降。

八升镜筒，细观赏。

看完低倍，转高倍。

九退整理，十归箱。

” 显微镜的放大倍数是目镜乘以物镜。

需要注意的是，显微镜成像是上下相反，左右相反。

第二节植物细胞观察植物细胞可以使用玻片标本，包括切片、涂片和装片。

观察洋葱内表皮细胞的步骤是：擦滴清水，撕展盖染吸。

绘图时需要使用3H铅笔。

植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。

第三节动物细胞观察动物细胞可以使用口腔上皮细胞，步骤是：擦滴生理盐水，刮涂盖染吸。

与观察植物细胞不同，观察动物细胞需要注意取材方式和防止细胞重叠的方法。

动物细胞的基本结构包括细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。

第四节细胞的生活细胞需要摄取无机物和有机物进行代谢活动。

无机物包括水、氧和无机盐，有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质。

细胞膜起到控制物质进出和保护作用，能量转换器包括叶绿体和线粒体，细胞核控制生物的发育和遗传。

第二章细胞怎样构成生物圈第一节细胞通过分裂产生新细胞细胞生长和分裂是细胞的两个重要过程。

细胞生长是指细胞体积由小变大，细胞分裂是指细胞数量由少变多。

动物细胞的分裂包括细胞核一分为二，细胞质分成两份，每份各有一个细核，细胞膜从中央内陷，分裂为两个细胞。

植物细胞的分裂也是类似的过程。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜1.下面有关显微镜的叙述错误的是()A.低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多B.目镜和物镜都能放大物像C.对光时光线太暗应选用凹面镜、大光圈D.如果视野中物像模糊不清,可以转动细准焦螺旋使物像清晰解析:低倍镜换上高倍镜后,放大倍数变大,看到的细胞体积就越大,数目就越少;反之相反。

答案:A2.当显微镜视野过暗时,应该怎样调亮?()①选用大光圈②选用小光圈③选用平面反光镜④选用凹面反光镜A.①③B.②④C.①④D.②③解析:大光圈使光线透过的较多,凹面镜有聚光作用,因此光线过暗时应用大光圈和凹面镜。

答案:C3.用显微镜进行观察时,如果转动目镜和移动玻片标本都未能把污点从视野中移走,那么可以断定污点在()A.目镜上B.物镜上C.玻片上D.反光镜上解析:污点可能存在的位置是目镜、物镜和玻片标本。

转动目镜,污点随着动,则污点在目镜上;若移动玻片标本,污点随着动,则污点就在玻片标本上,换一个物镜,污点消失,则污点就一定在物镜上。

答案:B4.在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“上”和“6”,那么载玻片上的物像是()A.“上”和“6”B.“下”和“9”C.“上”和“9”D.“上”和“6”解析:从显微镜中看到的像是倒像。

所以看到的物像分别是“上”和“9”。

答案:C5.某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图,此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是()A.1个B.2个C.4个D.8个解析:由低倍镜头(10倍)换成高倍镜头(40倍),看到的细胞就放大为原来的4倍,数目相应减少为原来的1/4,即在低倍镜下能看到8个细胞,在高倍镜下只能看到2个细胞。

故选B项。

答案:B6.用显微镜观察人的血涂片,发现视野内有一淋巴细胞(如右图)。

为了进一步对该细胞进行观察,应将其移到视野正中央。

第二单元生物体的结构层次附参考答案第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜1:遮光器上光圈的作用是: （）A.调节焦距B.调节光的亮度C.调节光线角度D.调节图像清晰度2：转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视: （）A、目镜B、物镜C、反光镜D、粗准焦螺旋4：若要使位于显微镜视野左下角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是：（）A、右上角B、右下角C、左上角D、左下角5：有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数：（）A、15x、100xB、500x、600xC、50x、400xD、100x、300x6：用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在：（）A、目镜上B、物镜上C、反光镜上D、玻片标本上7：某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上8：当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是:（）A.缩小光圈B.换高倍物镜C.选用凹面反光镜D.调节准焦螺旋9：用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为:（）A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40×C.目镜——10×，物镜——10×D.目镜——10×，物镜——40×10：观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其:（）A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多11：下图为显微镜结构示意图，请据图回答：（1）取放显微镜时，应一手握紧[ ] ，一手托住[ ] 。

（2）对物体起放大作用的结构是[ ] 和[ ] 。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜知识归纳整理一、显微镜的构造（记P37普通光学显微镜结构图）1.机械结构：支持部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台（中央有通光孔）；调节部分：粗（细）准焦螺旋、、转换器、遮光器；2.光学结构：目镜和物镜、反光镜（光线强时用平面镜及遮光器上小光圈；光线弱时凹面镜、大光圈）二、显微镜的使用1．取镜和安放①右手握住镜臂、左手托住镜座②把显微镜放在试验台距边缘7厘米处，略偏左。

安装好目镜和物镜2．对光（三转两开一条线）③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

④转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼也要睁开；转动反光镜，使反射光线通过通光孔、物镜镜筒到达目镜。

以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

3．观察⑤把所要观察的标本放在载物台上，用压片夹压住。

玻片标本要正对通光孔的中心。

⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

（此时，眼从侧面看物镜）⑦一只眼向目镜内看。

同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到清晰物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

4．清洁收镜注意事项：用擦镜纸擦拭目镜和物镜，用纱布擦拭显微镜的其他部分。

三、从目镜内看到的物像是倒像（上下倒、左右倒）。

放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

放大倍数越大，像越大，能看到的细胞数越少，视野越暗。

（物镜的长度与放大倍数成正比，目镜的长度与放大倍数成反比。

）第二节植物细胞知识归纳整理一、玻片标本的类型1．按制作材料分：切片：用从生物体材料上切去的薄片制成；涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成；装片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，或直接用个体微小的生物材料制成。

1．按照保存时间的长短可以分为：永久玻片和临时玻片。

玻片标本的制作都需载玻片、盖玻片。

二、制作并观察植物细胞临时玻片1．准备擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜复习要点：一、显微镜1、结构支持部分：镜座──稳定镜身镜柱──支撑镜柱以上部分镜臂──握镜的部分载物台──放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

镜筒──上端安装目镜，下端有转换器。

调节部分：※遮光器──在载物台下方，可以调节进光量。

其上有大小不同的圆孔称光圈。

光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。

※转换器──上面安装物镜，。

※粗准焦螺旋──转动时，可以大幅度升降镜筒，找物象。

※细准焦螺旋──转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。

光学部分：※反光镜──转动反光镜可以使光线经过通光孔反射到镜筒内。

它分为两面，一面是平面镜，一面是凹面镜（聚光）。

※目镜──用眼观察的镜头。

※物镜──接近物体的镜头。

注1：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

注2：显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。

注3：调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器。

（强光：凹面镜和大光圈；弱光：平面镜和小光圈）注4：带※的结构应重点掌握。

2、使用步骤①取镜：右物握镜臂，左手托镜座。

②安放：略偏向身体左侧，便于左眼向目镜观察。

③对光：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。

（三转三找）对光成功的标志：看到明亮的圆形视野。

④观察：放、压、降、升、调a.观察材料必须薄而透明。

b．左眼观察物像，右眼看着绘图。

c．调节焦距：先下降镜筒（眼睛在一旁看着物镜，以免物镜碰到载玻片）；再向目镜内看，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像时，改用细准焦螺旋调节，使物像更加清晰。

d．关于镜像：显微镜下成的是倒像（上下左右都颠倒）。

如显微镜视野中右上角的一个“d”，那么实物其实是“p”（旋转180°得到）。

e．移动问题：物像移动方向与玻片的移动方向正好相反。

所以，物象在哪玻片标本就向哪调。

f．找污点：在三个部位找，即目镜、物镜和玻片标本。