我是中国人个别化学习方案

我骄傲,我是中国人教案（合集5篇）第一篇：我骄傲,我是中国人教案教学准备1.教学目标1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。

2、有感情地朗读课文。

3、了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。

2.教学重点/难点采用不同的诵读方法，读出气势，读出感情，争取熟读成诵。

让学生了解诗歌中涉及的历史、文化、政治、经济、地理等知识。

3.教学用具课件4.标签教学过程一、导入新课1、师述：或许这一瞬间、这一时刻我们已在电视屏幕上看过许多遍了，但是此时此刻你们仍旧显得异常兴奋和生动。

2、问：每当你观看奥运会比赛时，每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢？（激动、自豪）3、指名回答后揭示课题。

4、齐读课题。

5、简介作者。

二、整体感知1、初步感知课文内容。

2、根据预习要求自学课文。

3、检查预习情况。

（1）指名分节朗读课文，随机正音。

（2）指名交流作者为祖国的哪些方面感到骄傲？预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。

”s^F “我为祖国的四大发明感到骄傲。

” “为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。

” (6)4、作者从祖国的地大物博、悠远的历史文化与取得的伟大成就来宏扬中华民族精神。

请学生找到有关的小节读一读。

三、研读课文（一）地大物博（黄土高原、黄河、长城、泰山、长白雪山、黄山、井冈山、延安）2、学生各自自学。

3、指名交流。

根据学生回答随机点击地名后出示相关图片，教师适当补充材料。

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里。

它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”;Mg%M 黄土高原和黄河：黄土高原和黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

井冈传统和延安精神：井冈山和延安是中国革命的圣地，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。

“我是中国人”个别化学习活动方案
梅园艺术幼儿园
区角活动方案
（主题名称：我是中国人）
大五班秦波芳黄曦钰2012年9月——10月
主题目标：
1、了解祖国的全称、生日、首都和主要标志等，知道自己是一位中国人。

2、能主动收集并展示有关国庆、神州八号上天等信息，激发幼儿为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、参与我国传统节日的庆祝活动：教师节、中秋节、国庆节、重阳节……体验节日的快乐气氛。

4、了解家乡嘉定的变化，能运用各种途径收集有关家乡的信息，并大胆展示交流。

主题经验：
1、通过看看、说说的形式了解我国的首都是北京，北京有天安门，知道十月
一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱
祖国的情感。

2、通过剪、捏塑、制作、绘画等多种表现形式了解我国主要的名胜和特产，以及我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。

制作国旗
京剧脸谱
少数民族风情园世界国旗
中国地图
百家姓。

大班我是中国人教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我是中国人》教案（5篇范例）第一篇：《我是中国人》教案【精选】《我是中国人》教案3篇作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《我是中国人》教案3篇，希望对大家有所帮助。

《我是中国人》教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程：（集体舞“爱我中华”进场）一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。

）1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。

等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。

）师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。

今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。

哪组先来试试？小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。

2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。

）1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

2014年长风二幼大一班十月份个别化学习活动计划主题名称：我是中国人活动区域活动名称活动材料活动玩法观察要点生活区十字绣各种形状不同的十字绣架、不同颜色的线、夹去尖头的针、画有图案的绣布。

幼儿选择自己喜欢的图案和绣架进行刺绣。

是否学会用一上一下的针法来进行刺绣。

编织区皱纸、丝线、绒线、剪刀、各种不同形状的相框的底板、泡沫纸、相框的范例、编织条的范例、编相框的步骤图、各种编织物品的底板。

1、选择皱纸或绒线进行编小辫或搓小辫。

2、用绒线或丝线根据步骤图尝试进行编相框，编好后放入自己的照片。

3、用泡沫纸进行上下穿插，编织各种不同的物品。

能否选择不同的编织材料来进行各种不同的编织。

盘扣各种盘扣的式样、鼓花段、幼儿用绒线、皱纸编织的小辫、剪刀、浆糊、幼儿制作的蓝花布服装。

幼儿选择各种不同的材料和盘扣的样式，在蓝花布服装上做盘扣，进行装饰。

能否根据范例，进行各种不同盘扣的制作。

探索区计算咕隆咚“自助售货机”二台，上面有横轴和纵轴、各种商品、计算题目、记录纸、铅笔、价目表、密码卡。

幼儿根据密码卡上提供的数字到“自助售货机”上寻找相应的物品，并计算出价格，进行记录，如A1。

能正确地找到物品的位置，并进行记录。

小小超市超市的分类架、各种标有价格的超市物品、记录本、画有爸爸、妈妈、爷爷、宝宝图示的操作卡、铅笔。

1、幼儿将超市商品进行分类。

2、用“十元钱”分别为自己的家人买东西，看看十元钱可以买什么。

能正确进行10以内的加减法。

认识挂历有某一月字样的底版；数字1-31；当年台历。

认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。

并会正确排列每个月的日历。

能否在日历上指出当前的日期在日历的那个位置上。

科常猴子摘月亮二根不同高度的竹竿、月亮、星星、各种垒高的材料（雪花片、可乐罐、垒高片、圆罐、瓶盖、积木）、记录本、可站立的猴子、幼儿选择不同的材料进行垒高，让猴子能摘到月亮或星星，并进行记录。

能否用不同的材料进行垒高。

大班社会《我是中国人》教案大班社会《我是中国人》教案篇1活动目标：使幼儿知道自己中国人。

初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

活动准备：一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程：引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的`是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。

然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。

然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。

初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思：在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说神舟六号升入太空……最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。

大班社会《我是中国人》教案篇2设计意图20__年9月的一天，孩子们在户外活动时，突然天空中出现几架直升飞机，飞机上还拉着国旗。

《我是中国人》教案3篇《我是中国人》教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程：（集体舞"爱我中华"进场）一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。

）1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。

等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。

）师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。

今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。

哪组先来试试？小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。

2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。

）1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？活动反思：新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

”1．听音乐打节奏本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。

主题内容操作材料观察与指导的要点名称照片1、京剧脸谱2、造长城3、有趣的象形文字4、十二生肖1、京剧脸谱图谱、泥人京剧脸谱一套；2、白色纸浆面具3、白纸；4、颜料、勾线笔、炫彩棒等。

1、各类积木等；2、纸盒、塑料瓶等辅助工具。

1、带插槽的背景图；2、象形文字图若干套；3、验证卡。

1、十二生肖大转盘；2、十二生肖动物图片及字卡各一套；3、推算年龄及生肖带插卡的图片。

1、观察幼儿用左右对称的方法对面具进行涂色及绘画的情况。

2、观察幼儿对一些简单的人物面具的特征熟悉的情况。

3、指导幼儿运用圆形、三角形、闪电等图案绘制京剧脸谱。

1、观察幼儿选用适宜的积木来拼搭长城的情况；2、观察幼儿使用剪刀将纸巾盒按照齿轮状剪出烽火台的情况。

3、指导幼儿借助辅助材料进行建造长城。

1、观察幼儿根据象形文字演变过程找出相应的图片的情况。

2、指导幼儿能按照箭头的方向，将图片放入相应的插槽位置。

1、观察幼儿按照十二生肖的先后顺序，找到相应的位置的情况。

2、观察幼儿按照生肖的先后顺序，推算年龄的情况。

3、指导幼儿根据图表上的问题，推算相对应的生肖。

调整京剧脸谱增加不同形状的石头作为作画材料指导幼儿在石头上运用图案进行绘制脸谱。

非内容操作材料观察与指导的要点主题名称照片1、我是中国人九宫格2、旅游热线1、自制九宫格版；2、中国元素图片。

1、4个中国名胜分割图片；2、算式版面；3、数字图片；4、答案卡。

1、观察幼儿对中国元素了解的情况。

2、指导幼儿根据横竖摆放图片不重复的规则在九宫格内进行摆放图片。

1、观察幼儿对中国名胜的了解情况；2、观察幼儿10以内加法熟悉情况；3、指导幼儿根据图片线索进行拼图；4、指导幼儿算算式题，破译电话号码，最后根据答案卡进行验证。

调整。

我是中国人教案(优秀5篇)《我是中国人》教案设计篇一活动意图：培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，已经成为重要的教育目标。

通过了解中国古代的四大发明，让幼儿自己看一看、说一说，用孩子能够接受的方式，通俗易懂的介绍。

了解到中国人勤劳、聪明，并为自己是中国人感到骄傲。

活动目标：1.知道四大发明。

2.感知中国人民的勤劳、聪明。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养探索自然的兴趣。

活动准备：1.四大发明视频、图片、资料。

2.挂图：四大发明。

活动重点难点：活动重点：知道四大发明。

活动难点：了解中国现代的成就。

活动过程：一、介绍四大发明。

我们是什么国家的人？你觉得中国人聪明吗？在很早很早的时候，中国人就发明了很多东西。

二、幼儿探索了解四大发明1.幼儿操作，寻找四大发明的图片你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗？了解中国人发明东西的资料。

古代的中国人发明了许多东西，其中四样东西是在世界上非常有名的，叫“四大发明”。

谁能把四大发明找出来？(幼儿操作)2.利用图片，介绍四大发明(1)介绍造纸(出示图片)是谁发明了纸？讲述蔡伦造纸的故事。

中国最早的文字是写在甲骨上的，叫甲骨文，到了后来将文字刻在木简上，用绳索穿起来，多不方便呀。

东汉时代，一个叫蔡伦的人想出了个好办法，他造出了纸。

(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前，书籍都是用手一本一本的抄写出来的，多辛苦啊！宋代的时候，毕昇发明了活字版印刷术，用胶泥做成一个个规格一致的方块，一端刻上文字，印刷时，将活字印台依照文章内容排列，然后在版上涂墨，再用纸覆压就可以印出文字了。

这样就方便啦！(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。

把火药做成火龙炮，好象一个火箭筒，在火龙炮的头尾各有两只小火箭，小火箭被点燃后会使火箭筒上升，我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。

(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向，这样就不会迷路了，指南针是宋代的时候制造出来的，它可以用于航海。

我是中国人教案（精选4篇）《我是中国人》教案篇一教学目标：1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。

3．产生自己是中国人的自豪感。

4．增强热爱祖国的情感。

教材分析：热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育一位。

从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。

这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。

本课提出要使学生“知道自己是中国人，要热爱自己的祖国”。

热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。

在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是中国人，要热爱自己的祖国。

”本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。

1．给学生丰富的感性材料。

教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为中国人的自豪感。

2．采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。

本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。

本课内容丰富，插图、照片也不少。

在教学中要组织安排好，使教学层次分明，结构紧。

教学课时：一课时教学过程：一、导入：1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。

《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。

诗歌把中华民族优秀的。

文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2、齐读课题二、整体感知1、师；细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。

为自己是中国人而感到骄傲。

2、四人小组讨论。

一、情境引入、激情激趣。

带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。

《我是中国人》教案优秀3篇《我是中国人》教案篇一内容与要求：1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。

2.初步了解中国的大好河山。

活动准备：1.课件《大中国》。

2.中国地图。

3.准备一些打击乐器。

指导要点：一、欣赏歌曲《大中国》1.教师播放课件歌曲欣赏，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。

2.教师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？（教师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点，唱出一种自豪的情感。

）3.教师：这首歌曲，你们听了有什么感受？4.教师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。

）我们的。

家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？二、交流与讨论1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？2.教师展示中国地图，幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。

3.教师播放课件图片欣赏，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。

（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。

）《我是中国人》教案篇二一、教材分析《我是人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。

这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是人”，对学生进行爱国主义教育。

书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是人”的文字。

通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

二、学情分析从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。

他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。

在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。

与此同时，也能观察到图画中的细节。

因此，《我是人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。

大班健康活动优质教案我是中国人一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《我是中国人》，详细内容包括了解中国的国旗、国徽和国歌，认识中国的地理特征和主要民族，学习健康的生活习惯和卫生知识，以及培养爱国的情感。

二、教学目标1. 让学生了解中国的国旗、国徽和国歌，增强国家认同感。

2. 使学生认识中国的地理特征和主要民族，培养民族团结意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住中国的地理特征和主要民族。

四、教具与学具准备教具：中国地图、国旗、国徽、国歌录音、生活习惯和卫生知识图片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用中国地图、国旗、国徽等教具，引导学生说出中国的特点，激发学生的爱国情怀。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解中国的国旗、国徽和国歌，让学生了解其含义。

（2）介绍中国的地理特征和主要民族，引导学生认识国家多元文化。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在地图上指出中国的地理位置，说出我国的邻国。

（2）分组讨论，每组列举一个地理特征和民族，进行分享。

4. 互动环节（10分钟）（1）播放国歌，让学生起立，行注目礼。

（2）讲述健康生活习惯和卫生知识，让学生结合自身实际进行反思。

六、板书设计1. 《我是中国人》2. 内容：国旗、国徽、国歌地理特征：五岳、长江、黄河等主要民族：汉族、藏族、回族等健康生活习惯和卫生知识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅中国地图，标注出地理特征和主要民族。

（2）写一篇关于“我是中国人”的短文，表达自己的爱国之情。

2. 答案：（1）地图中包括五岳、长江、黄河等地标，标注汉族、藏族、回族等民族分布。

（2）短文中包含对国旗、国徽、国歌的认识，以及自己作为中国人的自豪感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对教学内容掌握的程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观博物馆、纪念馆等，深入了解中国历史和文化，激发学生的爱国情怀。