体育室内教案〔精选7篇〕体育室内教案〔精选7篇〕体育室内教案篇1教材：一、安康常识：坐、立、行二、室内教学：乒乓球操1—3节教学目的：1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性；2、能区别怎样的身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确；3、能和老师配合，认真学习，认真讨论。
重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。
教学步骤：一、安康常识：坐、立、行〔1〕想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？〔2〕为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？〔学生答复，老师〕坐、立、行是日常生活中的身体教学。
假如从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再娇正会很困难。
不仅会影响身心安康，也会给生活、学习带来许多不便。
〔3〕怎样才能养成正确的身体姿势呢？老师讲解养成正确的身体姿势的方法；①坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。
应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。
试一试：学生听口令集体练习②站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。
应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。
两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。
试一试：学生听口令集体练习③走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？行如“风”：就像春风那么轻快、放松。
应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。
试一试:：学生听口令集体练习比一比：看谁做得最好②想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改良。
身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中渐渐养成的，只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能使自己身体形成良好的姿态。
二、室内教学：乒乓球操1~3节〔1〕集体复习乒乓操第1、2节〔2〕学习第三节。
老师讲解、示范动作要领〔3〕学生集体学习分解动作〔4〕跟着老师口令学习完好动作〔5〕分小组自练、自纠，老师巡回指导〔6〕在口令指挥下三节操动作〔7〕学生展示：比一比，谁做得最好。
三、本课老师本课情况课外作业：复习乒乓球操前三节。
体育室内教案篇2教学目的：1、练习幼儿的手眼协调才能。
2、培养幼儿敏锐的观察才能。
3、在教学中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过教学幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学准备：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子教学过程：一、引出教学。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮助把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。
贴对者，得奖。
二、游戏进展，在教学的时候，可是适当地给幼儿提示。
三、完毕教学。
体育室内教案篇3〔一〕学习目的教学目的：1、在新学期的学习中，通过本课时的学习使学生理解上体育课应注意什么2、怎样掌握知识与方法，才可以到达全面锻炼身体、促进身心开展和增强体质的目的。
教学重点：课堂常规教育与平安教育学习同学们大家好!新年新起点，你们是否意识到你们如今变得成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于梦想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
在新学期里我祝愿大家在文化学习的海洋中可以汲取更多的文化养料，在体育教学中可以把自己的身体锻炼的更加结实与强壮.〔二〕收获篇内容设计：讲述《课堂常规》及考前须知。
一、对老师有礼貌。
二、上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
三、因故迟到要喊报告。
四、下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
五、课堂上的要求1、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提早向老师请假并按老师的要求参加适当的教学、见习或全休。
2、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。
3、注意平安。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对平安的注意，加强学生自我保护意识。
4、保护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要保护使用器材，课后要认真清点归还器材。
六、合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到英勇与顽强、成功与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会实在的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进展合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经教学的灵敏性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得安康的身体，还可以促进你的身心得到安康开展。
〔三〕展示篇A.展示内容设计1，学生答复老师提出的问题2，学生与老师就某一个问题展开课堂讨论B.互助方式设计1，给学生分小组2，小组合作就某个问题互相讨论、互相帮助C.展示方式设计每个小组派展示的学生上台就体育老师所讲解的问题进展辩论〔四〕内省篇1、学生较为腼腆的时候，老师应该鼓励帮助学生2、组织学生开展练习，老师在一旁监视指导3、参与并指导学生，对练习认真的学生及时鼓励表扬。
〔五〕拓展篇1、作为学生，希望学生可以提一些有关于体育课的一些建议；2、学生可以根据自己的兴趣爱好，在课后多与老师交流，开展自己的特长；3、针对上学期的体育课，希望学生们多多给与意见。
这样不仅可以发现自己在体育课堂上的缺乏之处，同时也是给与老师在以后的教学中更上一层楼，师生共同进步。
〔六〕反响篇1、课堂上学生可以认真听讲；2、分小组学习得时候，学生可以每个人积极参与；3、通过小组合作学习和合作能进一步加深学生之间的集体荣誉感。
体育室内教案篇4【教学目的】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【教学准备】1、已认识西瓜，理解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的'头饰。
【教学过程】1、带着孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈，如今我们变成大西瓜了〕师：我们用什么方法能变成小西瓜？〔幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规那么，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进展游戏。
6、放松教学。
带着幼儿在音乐伴奏下做放松教学。
师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
体育室内教案篇5【教材内容】：1养生之道：食毕摩腹食毕行步2室内教学：击鼓传花【教学要求】：1可以知道食毕摩腹，食毕行步八个字，理解养生之道的详细内容，掌握摩腹以及行步的方法。
2开展学生的协调性和柔韧性。
3培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。
【教学过程】：一、师生问好二、导入新课1．采用提问的形式引出课文内容老师：随着生活程度的进步，如今的人越来越注重身体的安康，那么你们知道有哪些有利于安康的体育锻炼方法？学生踊跃发言：跑步、游泳、打球……2．老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。
3．出示挂图，把“古人的经历”――“食必摩腹，食必行步”写在黑板上。
4．讲解课文课文食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进展摩腹，强调有规律。
食必行步：吃完饭后进展适当间隔的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。
5．讲解食必摩腹，食必行步的作用。
6．讲解食必摩腹，食必行步的方法。
食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。
三、游戏：开火车1．老师讲解游戏方法全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌。
老师先起头向大家说：“我的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？”老师任意选一地名说：“往北京开！”大家又问：“谁来开？”老师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！”照此一一进展。
如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。
然后游戏继续进展。
2．学生进展游戏四、室内教学：击鼓传花1．老师讲解游戏的名称、方法、要求2、学生认真听老师讲解3、试做一次4、进展游戏五、复习我们养身之道的方法。
六、总结本课的内容。
七、布置课外作业1．把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。
2．复习已学游戏。
八、师生再见。
体育室内教案篇6学习内容：1、体育课堂常规2、室内活动：手指操学习目的：理解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。
教学重点：理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。
教学过程：一、导入局部〔5～8分钟〕课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目的，步入课堂。
教与学的方法：〔1〕导入语。
〔2〕学生讨论上体育课应该注意哪些？〔3〕老师总结，导入新课。
二、根本局部〔20～25分钟〕1、老师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？(课前常规、上课常规、下课常规)2、老师讲解体育课堂常规的主要内容。
① 必须穿运动鞋上体育课。
② 在条件答应时，应穿运动衣裤上体育课。
③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬的物品。
④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
⑤ 体育课中要主动配合老师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
⑥ 保护体育器材，按老师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材，及时归还体育室，防止损坏或遗失。
⑦ 下课前要整队，认真听取老师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、老师指导学生带着问题小组讨论。
A 说一说，为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改良?三、完毕局部〔5～7分钟〕室内活动：手指操〔1〕老师带着学生做手指操，并讲解示范。
〔2〕小组共同交流复习，练习手指操。
〔3〕老师喊口令并带着学生进展手指操练习。
