体育室内课教案

室内体育游戏课教案8篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性，我们需要定期更新教案，以反映最新的教育趋势，下面是网作者为您分享的室内体育游戏课教案8篇，感谢您的参阅。

室内体育游戏课教案篇1活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的.兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。

在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。

活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

室内体育游戏课教案篇2活动目标1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的.手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。

2.球篮两个。

活动重难点练习将球投进洞。

活动过程1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。

教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。

全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。

可反复玩。

2.放松动作。

在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。

活动延伸教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。

室内体育游戏课教案篇3活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

3、发展创造性。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。

（1）队列练习。

队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）准备操，听信号做相反动作。

体育室内课教案第一课人体与运动教学目标1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。

2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。

教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能；教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。

教具：人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件教学过程一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。

通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。

[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解]（1）、认识骨骼和关节 [投影阿出示全身骨骼图片]提问学生人体骨骼由多少块构成？（激发学生的求知欲）通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

介绍关节：球窝关节（肩关节）滑车关节（肘关节）平面关节（脊椎）自己动手并讨论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。

（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]肌肉分成三大类：骨骼肌（附着在骨骼上）平滑肌（食道，胃壁）心肌（心脏）具有律动性重点讲解骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。

因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌（使骨骼产生运动的一块或一组肌肉）对抗肌（在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉）固定肌（了解）中和肌（了解）用屈肘动作来具体讲解原动肌与对抗肌。

当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。

他们正好是一对作用相反的肌肉组。

所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。

（3）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图]自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？(4)小结：A我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！B踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？第二课体育与身体形态教学目标：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。

二年级体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育室内游戏规则，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

2. 通过体育室内活动，锻炼学生的身体，提高学生的体质。

3. 培养学生遵守纪律，听从指挥，积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 游戏名称：抓手指游戏规则：学生围成一个圈，面向圆心，将左手平放在前面，右手伸出大拇指，当老师说到某个数字，学生迅速用右手抓住左右同学的大拇指，抓到的人淘汰，没有被抓住的人获胜。

2. 游戏名称：接力传球游戏规则：学生分成四组，每组同学站在起点，用乒乓球拍夹住乒乓球，听到老师的口令，快速跑到终点，将乒乓球传给下一个同学，依次进行，最快完成的组获胜。

三、教学步骤：1. 课堂导入：教师向学生讲解本节课的教学目标和内容，强调游戏规则和注意事项。

2. 热身活动：让学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，预防运动损伤。

3. 游戏教学：教师组织学生进行抓手指和接力传球两个游戏，引导学生积极参与，遵守游戏规则。

4. 技能讲解：教师针对游戏中出现的技巧问题，进行讲解和示范，帮助学生提高游戏水平。

5. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，让学生了解自己的优点和不足。

四、教学资源：1. 教室空间2. 乒乓球拍3. 乒乓球4. 计时器五、教学反思：本节课通过室内体育游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高体质。

教师在教学过程中要注意观察学生的表现，及时调整教学方法和难度，确保每个学生都能参与到游戏中，达到预期的教学效果。

教师要关注学生的安全，避免发生意外伤害。

六、教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和竞技水平。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对体育室内课的喜好和改进建议。

3. 通过课后与学生的交流，了解他们对本节课所学内容的掌握程度和兴趣。

七、安全注意事项：1. 确保教室内的体育器材安全可靠，避免学生受伤。

2. 强调学生在游戏中的安全规则，如不要用力过猛，避免发生碰撞。

体育室内课教学案
第一篇：初中体育室内课教学案
一、本节课的教学目标
1.了解室内体育运动种类及其规则
2.熟悉目标设定并具备计划与实施的能力
3.实际操作中掌握动作技巧，提高团队合作意识
4.通过比赛加深对运动规则的理解
二、教学重点
1.规则理解与技巧熟练
2.团队协作意识与技巧掌握
三、教学难点
1.规则理解
2.团队协作
四、教学方法
1.示范法
2.分组竞赛
五、教学过程
1.热身活动
2.技术训练
3.比赛活动
六、教学效果评估
1.自我评估
2.小组评估
3.教师评估
七、教学安排
1.教学内容：
(1)室内体育运动种类及其规则
(2)目标设定并具备计划与实施的能力
(3)实际操作中掌握动作技巧，提高团队合作意识
(4)通过比赛加深对运动规则的理解
2.教学时间：2学时
3.教学课时安排：
(1)第一学时：15分钟热身活动，30分钟技术训练，30分钟比赛活动
(2)第二学时：15分钟总结，30分钟比赛活动，30分钟课后作业安排
八、教学资源准备
1.场地：学校体育馆
2.器材：球类、网球拍、跳绳等
3.相关工具：计时表、执裁员工具
4.资料：运动规则、比赛记录表
九、教学反思
本课方案的教学目标与任务相符合，并且教师通过有效的教学方法，实现了对学生的规则讲解和技能训练。

但是，对学生个人技能差异的关注不够，在比赛活动中有些学生掌握技能不到位，感觉比较被动，这是需要改进的地方。

同时，教师评估方式有限，只能参考考勤、表现等方面，需要拓展其它评估方式。

室内体育课教案一、教学内容1.讲解体育运动的基本知识和常见项目。

2.室内体育游戏：击鼓传花。

二、教学目标1.让学生了解体育运动的重要性和多样性。

2.通过室内体育游戏，提高学生的身体协调能力和反应能力。

3.培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

三、教学重难点1.教学重点- 讲解体育运动的基本知识和常见项目。

- 组织学生进行室内体育游戏。

2.教学难点- 如何让学生在有限的空间内进行有效的体育锻炼。

四、教学过程1.导入（5 分钟）- 师生问好。

- 询问学生对体育运动的了解和兴趣。

2.知识讲解（10 分钟）- 通过图片、视频等方式，讲解体育运动的基本知识，如运动的益处、常见项目等。

- 与学生互动，提问并解答他们对体育运动的疑问。

3.室内体育游戏：击鼓传花（15 分钟）- 讲解游戏规则：学生围坐成一圈，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。

此时花在谁手中，谁就上台表演节目。

- 组织学生进行游戏，注意安全和秩序。

- 游戏结束后，对学生的表现进行简单点评。

4.总结（5 分钟）- 回顾本节课的内容，强调体育运动的重要性。

- 鼓励学生在课余时间积极参加体育活动。

5.下课五、注意事项1.注意教室的空间和安全，避免学生在活动中受伤。

2.控制好课堂纪律，确保学生在游戏中遵守规则。

3.根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和游戏难度。

一、教学内容1.体育运动的益处和重要性。

2.常见的室内体育运动介绍。

3.室内体育活动：室内足球。

二、教学目标1.让学生了解体育运动对身心健康的好处。

2.介绍一些适合在室内进行的体育运动项目。

3.通过室内足球活动，提高学生的协调能力和团队合作精神。

三、教学重难点1.教学重点- 讲解体育运动的益处和重要性。

- 介绍常见的室内体育运动项目。

2.教学难点- 如何引导学生积极参与室内体育活动。

四、教学过程1.导入（5 分钟）- 师生问好。

- 询问学生对体育运动的认识和兴趣。

小学室内体育课教案（精选7篇）小学室内体育课教案第1篇学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

第一部分体育常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。

3、出示课题:课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

①必须穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

第二部分室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。