幼儿园小班美术优质课教案：《黑与白》_幼儿园大班优质课教案活动目标：1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。
活动预备：1、画有花枝的白纸，每人1张。
2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。
重点及难点重点：让小朋友画出菊花得外形。
活动过程：一、引导幼儿观看菊花。
1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观看。
2、教师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？二、教师演示用棉签花菊花的方法。
捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。
三、幼儿绘画，教师指导。
1、在绘画过程中提示幼儿，临时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。
2、活动完毕后，教幼儿自己整理用过的棉签。
3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。
4、请幼儿观赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。
活动反思：本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手力量和创作力量，课堂气氛很活泼。
幼儿园小班美术教案：《黑与白》一、设计意图主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。
斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比拟熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些根本主题阅历是孩子们已经积存的。
同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。
通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿观看的兴趣，喜爱动物、亲近动物。
经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能承受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。
同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能稳固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。
二、活动目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观看兴趣。
2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。
4、查找生活中与黑白动物身上相像的线条。
三、活动预备动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿查找生活中点。
四、活动过程〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观看兴趣。
1、小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今日教师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起动身吧，（放才智树的音乐）教师和幼儿一起随音乐跳。
音乐完毕，教师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿任凭讲，有什么什么动物）。
师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（假如幼儿说不出，教师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。
〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。
师：这三种花纹你哪一种不会画，教师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟教师一起画。
爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。
”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。
教师巡回指导。
）展现幼儿的作品，评价幼儿的作品。
〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。
每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，教师巡回指导，并放音乐。
《琵琶曲》〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。
〈五〉生活中相像的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。
并展现课件。
五、活动反思本节课幼儿的活动兴趣很深厚，能够对动物身上的花纹进展想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然把握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的力量，所以教师的要求也因人而异，精确对待每一幅作品。
在本节课中，教师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，教师没有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如教师能够交代清晰，效果会更好的。
幼儿园小班美术优质课教案《红红的苹果》活动目标：1．学习用团纸球的方法装饰苹果，进展幼儿的手部动作。
2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。
活动预备：画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程：1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。
（师幼一起唱歌）哇！摘了这么多的苹果。
你们喜爱吃苹果吗？2．出示大树，激发幼儿参加的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？（圆圆的，大大的，红红的。
）苹果长在哪里的呀？对了，长在树上的。
看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？（没有）没关系，教师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）你们想不想也来变啊？3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和教师来做做看。
（幼儿空手跟教师仿照）好了，一个纸球做完了。
然后把胶水的帽子翻开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。
用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。
现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！4．幼儿操作，教师巡回指导。
5．作品展现。
T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。
6．小结。
教师以鼓舞幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。
幼儿园小班美术优质课教案《漂亮的菊花》活动目标1. 尝试运用教师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的形状特征。
2. 能在教师的鼓舞、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。
3. 能够体验到参加美术活动的乐趣。
活动预备1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。
2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。
活动流程一、图片导入，了解菊花的形状特征1.师：今日教师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们熟悉吗?(播放ppT)这是什么花呀?2. 师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的形状是什么样子的?漂亮的菊花都有什么颜色呢?二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!教师已经为小朋友们预备了许多材料，我们先来熟悉一下吧。
师：现在小朋友的小眼睛要认真看教师是怎么用这些材料做菊花的。
1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，（教案出自：）将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。
你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。
2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。
3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，（教案出自：）用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要严密一点。
三、幼儿自主创作幼儿依据教师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进展创作。
1.扭扭棒：教师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。
2.皱纹纸：教师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。
3.纸条：教师要留意幼儿操作是否正确，准时给与指导和鼓舞，引导幼儿做放射状的菊花。
活动完毕我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽!把它们粘贴到我们的展现板上面吧!幼儿园小班美术优质课教案《绘画：水果涂色》一、活动内容：绘画《水果涂色》二、活动目标：1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。
2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。
3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。
三、活动预备：1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔四、活动过程：1、组织教学。
检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，集中留意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔6、动手作画（1）教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看（2）让幼儿正确握笔和教师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。
教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。
幼儿园中班美术优质课教案《路口》活动目标1.留意观看生活，培育幼儿的观看习惯。
2.整合生活阅历，提高观看记忆力。
3.练习画面空间中形的安排。
活动目标：活动过程一、导入小朋友们每天上学放学都要在哪里走?--公路上二、观看与争论在城市的穿插要道上有很多个路口。
（教案出自：）路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。
1.路口有哪些重要的交通设施呢?--路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。
--在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。
--人行道上还有路灯。
2.路口四周有哪些建筑物和景物呢?--有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。
3.路口的外形有什么样子的呢?--有十字形的，有T形的，还有转弯的。
小结：我们每天生活的环境离不开公路，也会遇到各种各样的公路，留心观看我们生活的环境，你会发觉我们的环境每天都在变化。
三、幼儿作画，教师巡回指导1.先在自己的画纸上画出路口的根本外形，然后再填画其他的细节局部，比方建筑，路灯，汽车、行人等。
