考研英语语法10篇

考研英语语法总结（完美版）从2002年起，研究生英语考试取消了语法、词汇等基础知识的考查，将此部分改考为听力。

但取消了此部分知识点的考查并不意味着英语语法等基础知识的不重要。

根据以往英语取得高分同学的经验和海文英语辅导名师的建议，他们都一致认为英语语法和词汇是学好、考好英语的重要基础，其实完形填空是对语法、词汇的综合考查，但更关键的是学好此部分有助于对英语句子结构的分析和理解，有助于学生掌握灵活多变的句式，这样不仅有助于学生做好阅读理解，而且有助于学生做好英译汉，写好作文。

（一）情态动词一．情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能：表示已经发生的情况和表示虚拟语气。

在这两个方面must/mustn’t,; can/cann’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/shouldn’t; ougtht等情态动词＋完成式表示的意思是有一定区别的1．表示已经发生的情况。

1）must have+过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定……”。

如：My pain apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetic ally:” Are you feeling all right?” [A] must be [B] had been [C] must have been [D] had to be （答案为C）2）can’t / couldn’t have+过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没……”。

如：Mary my letter; otherwise she woul d have replied before now. [A] couldn’t have received [B] ought to have received [C] has received [D] shouldn’t have received （答案为A）3）may / might have +过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许……”。

We are much better off now.我们的生活比过去好得多。

She sings far better than the others.她唱得比别人好得多。

Wang is taller than Zhang. Li is still than Wang.王比张高，李比王还高。

注一：注意下面的一些说法。

如：I couldn't move a step further，我连一步也走不动了。

The meeting lasted two hours longer than usual.会议比平常多开了两个钟头。

He is a head taller than I.他比我高一个头。

（也可以说He is taller than me by a head.）They got there earlier than we by twenty minutes.他们比我们早二十分钟到达那里。

The students of the university have increased by 100 per cent since l978.这个大学的学生自一九七八年以来增加了一倍。

Do you want any more？-Yes，give me two more.你还要吗？一是的，再给我两个。

Have you any more tickets？-Sorry，I have no more.你还有票吗？-对不起，没有了。

注二：可用形容词最高级+ possible或imaginable等词来强调语气。

如：I think he is the best possible man for the job.我认为他做这工作最合适。

（也可以说the best man possibl。

考研英语十二大基础语法体系学地道的英语的两个重要方法：parallel writing, and reverse translation，即平行写作和逆翻译。

所谓平行写作，就是模仿英语的句子写类似的句子。

而逆翻译就是先把英语译成汉语，或根据汉语的译文，再把汉语翻译成英语，再把英语译文同原文比较，分析差异。

这两种方法能避免汉语式英语。

二、被动语态在英语中，语态是动词的一种形式，表示主语和谓语的关系。

英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。

主动语态(active voice) 表示主语是动作的执行者；被动语态（passive voice）表示主语是动作的承受者。

如：More and more people use computers now.（主动语态）Computers are more and more widely used now.（被动语态）English is spoken all over the world. (被动语态)（二）英汉两种语言在表达被动方式上的差异汉语表达被动语态非常简单明了，用“被”“遭”“受”等词来表示，如“被捕”、“被杀”、“受到凌辱”等。

而英语表达被动的方式也不复杂，用“助动词be+动词的过去分词”表示。

其中助动词be有人称、数量和时态的变化，而这正是英语被动语态的难点。

（三）被动语态的构成被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。

这里要强调一定是及物动词的过去分词，因为不及物动词不能带宾语，也就不可能有被动语态。

英语主动语态有16个时态；被动语态（四）被动语态的用法1、不知道或没有必要指出动作的执行者。

换个说法，有一件事情不知道是谁干的或者不想说出是谁干的，这时就用被动语态。

例如：I felt a littlie nervous when I was being interviewed. 我接受面试的时候，有点紧张。

These fighters are imported from Russia. 这些战斗机是从俄国进口的。

考研英语基础语法汇总一、非谓语动词( V+ing, V+ed)1, 动名词(1)作主语和宾语Saying is easier than doing.说比做容易。

(2)作介词宾语We get pleasure from loving and being loved.我们从爱别人和被别人爱中得到快乐。

2,分词作定语(1)前置The beginning student should be given more encouragement.初学者应多给予鼓励。

A balanced diet provides nutrition for your body.均衡的食物使你的身体获得营养。

(2)后置Those living on a mountain live off the mountain.靠山吃山Children disciplined when they are young will become good citizen.小时候受过良好教育的儿童长大会成为好公民。

3，分词作状语Hearing the news, they immediately set off for Shanghai.听到这个消息，他们立即出发到上海去了。

Seen from the pagoda, the south foot of the Purple Mountain is a sea of trees.从这个塔上远眺，紫金山南麓是树的海洋。

Printed white, the house looks bigger.漆成白色后，这房子像是更大了。

Having written an important letter, I litsened to the music for a while.写完一封重要的信之后，我听了一会儿音乐。

Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.持极端观点的人认为，人与动物在各相关方面都不相同，所以对待动物无须考虑道德问题。

英语语法总结全集名词和主谓一致一、名词的分类英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。

1．可数名词可数名词一般都有单复数。

单数时，名词前可加不定冠词a/an；复数时，前面可加数词，名词本身要改成复数形式。

可数名词的复数有规则和不规则两种变化。

规则的名词，只要在单数名词之后加“s”，“es”或去“y”加“ies”就行，如：an umbrella, twelve umbrellas；a factory, three factories。

不规则的名词变化则要靠积累记忆，如：a mouse, ten mice；a policeman, six policemen。

有少数可数名词，如sheep，works（工厂），Chinese等，它们的单复数同形：a sheep, four sheep；a chemical works, five chemical works。

此外，还有一些可数名词只有复数形式，如clothes，trousers，cattle，police，people(人，人民)等。

英语名词中还有一些合成词，它们的复数形式有三种可能：1）后面的部分变成复数形式：grown-ups，boy students，grandchildren。

2）前面的部分变成复数形式：passers-by，lookers-on，sons-in-law。

3）前、后都变成复数形式：men doctors，women drivers。

2．不可数名词不可数名词没有单复数的变化，前面也不能加a/an，或数词。

但是我们可以用量词来表示不可数名词的数量，单复数表现在量词上，如：a piece of paper；two pieces of paper。

在有些情况下，不可数名词也可用a/an，表“一种”、“某种”的意思，如have a wonderful time，receive a good education，be made into a fine paper。

考研英语一复习之语法篇考研英语复习方法中，语法复习也显得尤为重要。

大家在学习语法的时候，不要买什么语法书进行复习，建议利用真题资料进行复习。

大家可以看看考研真相这本真题资料，它里面的解析很是详细。

简单句是长难句的基础，语法学习要从简单句做起。

书中把文章的每一句话都进行了解析，即使是简单句也有详细的解析。

不像黄皮书只有对文章中的长难句进行注释，简单句的注释根本就没有。

我想大概是因为这本书是比较适合基础较好的人复习的缘故吧！下面是我整理的一些英语一的一般时态的语法知识点，大家可以看看。

1.现在一般时的基本用法1）表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。

常与every day，twice a week(每周二次)，often (常，往往)，usually(通常)，always(总是)，seldom(很少)，sometimes(有时)等时间状语连用。

如：She is our English teacher.她是我们的英语老师。

2）表示主语的特征、性格、能力等。

如：He workshard.他工作很努力。

（即：他是一个勤劳的人。

）3）表示客观事实或普遍真理。

如：The sun rises in the east.太阳从东方升起。

现在一般时的其他用法：1）在时间、条件状语从句中表示将来的动作。

如：When they leave school, they will go to work in Tibet.他们毕业后将到西藏去工作。

2）表示安排或计划好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词，如go，come，leave，start等)。

如：The train starts at ten o'clock in the morning. 火车将于上午十点钟开出。

3）引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。

如：Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life.马克思说外国语是人生斗争的武器。

solve our problems.（2002，翻译）参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。

分析：很明显，and with it possibly the only way to solve our problem，是一个省略句，with做状语一般表示伴随，这一个分句只有一个状语加一个名词结构，构不成一个完整的句子。

实际上，与前句相同的成分才会被省略，前一句的谓语部分是：will continue to be rejected. 所以，后一分句补充完整就是：with the rejection of the technology of behavior, possibly the only way to solve our problem will continue to be rejected.三、从句从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。

所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。

根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。

前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句；定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句；而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。

状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。

在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。

例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on“worthless”species.（2010，翻译）分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on“worthless”species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。

考研英语语法大全冠词(article)一、单数可数名词单数可数名词前必须加冠词，a(an)表示泛指或类指，the表示特指或类指。

例句： washington, who had begun to believe that all men were created equal after observing the bravery of the black soldiers during the revolutionary war, overcame the strong opposition of his relatives to grant his slaves their freedom in his will. (选自xx年text 4)分析：该句是复合句，其中主句是washington overcame the strong opposition...，who引导的非限制性定语从句修饰washington，该句中又有一个that引导的从句作believe的宾语。

译文：在美国独立战争期间目睹了黑人士兵的勇敢之后，华盛顿才开始认为人生来平等。

他克服了亲人的强烈反对，在遗嘱中给自己的奴隶们自由。

例句： while the quality of legal journalism varies greatly, there is an undue reliance amongst many journalists on interpretations supplied to them by lawyers. (选自xx年part c)分析：该句是复合句，其中supplied to them by lawyers作定语修饰interpretations，undue reliance意为“过分依赖”。

译文：虽然法律报道的质量各不相同，但是许多新闻记者都过分依赖律师提供给他们的解释。

二、定冠词the的用法在下述几种情况下须用定冠词the:表示世界上独一无二的名词，用在可数名词单数或某些形容词前代表一类人或事物，用在形容词、副词最高级和序数词和only之前。

考研英语语法考研英语语法汇总引导语：语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。

以下是yjbys‘店铺为大家整理的考研英语语法汇总，欢迎阅读!一、定语从句1、分词概念为了弄明白分词，我们首先要知道分词为什么叫分词?这是我们必须要明白的。

下面首先通过例句来简单说明分词的基本概念。

例：The man is attracting a charming lady.这个句子的核心动词是is attracting.构成现在进行时。

is是系动词，attracting叫什么呢?它是动词，加了ing。

分词在英文中叫participle, 它和四级词汇participate相似，participate原本是“参与，参加”的含义。

原来在进行时中，attracting它就是参加了一个完整动词的组成，所以attracting就被命名为“分词”。

但从中文的意思来说，participate就是参与词，这个名字太难受了，所以中文的语法学家就结合中文术语的特征，想办法起了新的名字。

从这个is attracting这个句子中，我们可以发现分词就是一个谓语动词的组成部分，这个“部分”是非常重要的，也是我们要重点强调的。

我们讲这么多，就是要搞清楚，既然分词是谓语动词的组成部分，那么分词有没有可能就是谓语动词?很多同学马上得出结论，它只是组成部分，不等于全体，所以分词是不能充当谓语的，它只是一个分词而已。

讲了这么多，我们主要就是明白is attracting作为谓语动词，在语法学中必须要分别有名字，is是系动词，attracting就是“参与组成部分”。

从分词概念的由来，我们知道分词是绝对不能充当谓语的成分，或者说分词绝对不能是动词。

所以动词加-ing，是分词的一种类型。

2、分词类别例：She is attracted by him.这句话的含义是：这个女士被这个男士吸引上了。

2019考研英语语法：长短句例句解析【6-10】【篇一】In Arizona v. United States, the majority overturned three of the four contested provisions of Arizona's controversial plan to have state and local police enforce federal immigrations law.译文：在亚利桑那州诉联邦政府一案中，亚利桑那州这一富有争议的方案允许州警察和地方警察执行联邦移民法，而该方案里受到质疑的四项条款中的三项被大多数法官投票否决了。

分析：本句的主干是…the majority overturned three of the four contested provisions…。

宾语中，three of the four contested是修饰provisions的定语，说明了被否决的provisions的数量及性质;of Arizona's controversial plan…是provisions的后置定语，说明了provisions的来源，而该后置定语中还含有一个动词不定式结构to have state and local police enforce federal immigrations law，是plan的后置定语，解释了plan的主要特点。

词汇指南Arizona[ˌæriˈzәunә](n.)亚利桑那(州)[美国](2013年-阅读4)overturn [,əuvə'tə:n](v.)(使)翻转(倾覆，倒下);*,推翻(2013年-阅读4)(over-上面，turn-翻转→从上面翻转下去、倾覆——即“(使)翻转(倾覆，倒下)”，引申为“*,推翻”。

)contest ['kɔntest](n./v.)竞争,比赛;争论,争辩(CET-6、考研词汇)(2003年-阅读1)(con-共同,一起，test-测试→很多人在一起“测试”速度、赛跑——即“竞争,比赛”，引申为“争论,争辩”。

考研英语语法10篇考研英语语法10篇考研英语语法1 大家都知道，考研英语分为三个部分的考试内容，有完型、阅读及写作等，其中又包含翻译及新题型等。

同学们可能会质疑，“考试不考语法啊，我干嘛还要学习语法呢?”。

其实不然，语法是各个考试题型的根底。

试想，不懂语法，我该怎么答完型?不懂语法，阅读怎么能读懂?不懂语法，能写出好的作文吗?答案是不能。

因此，语法是我们做各个题型的根底，各位童鞋一定要努力拿下这片天地。

语法该如何攻克呢?我们英语教研室王朋彦教师建议大家掌握根底语法，同时用真题来稳固语法，尤其从句部分大家要重点掌握，这对于将来阅读、翻译、写作都有重要意义。

第一，掌握根底语法考研语法相对而言是有一定难度的。

假如同学们上来就学习真题中特别难的长难句，那可能会被打击到。

学习是一个先易后难的渐进过程。

同学们可以先从最根本的语法知识开场，尤其是那些语法根底不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等这类的童鞋。

建议大家可以选择一本根底的语法书从头开场系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析^p 的。

同时通过做题稳固所学的语法知识。

第二，真题稳固语法很多同学会反响，语法知识枯燥无比，并且好多语法知识看起来比拟面熟，觉得自己对这部分语法知识理解的差不多了，就不太愿意再看语法书。

同学们一定要注意，语法是很枯燥，但是没有语法，考研很难成功。

因此，同学们一定要先对根底语法知识有很好的认知与理解。

有了一定的根底之后，可以结合我们的真题，检验对语法知识的掌握情况。

比方，看真题中的完型填空、阅读理解、英译汉等真题的内容。

假设真题做的不够好，这恰恰是大家语法掌握不够好的表现。

这同时也是各位同学继续学习语法的动力。

看语法书的同时，要对根本的语法知识进展整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进展归纳，要手眼并用，不能只看不动手。

另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。

考研英语语法表语从句详解附译文表语从句位于主句的连系动词之后，在非正式文体中引导词that可以省略。

如：That’s not what Iwant. 那不是我要的。

That’s why I have come. 那就是我为什么来了。

My opinion is that things will improve. 我的意见是事情会好起来的。

One advantage of solar energy is that it will neverrun out. 太阳能的一个优点是永远也不会枯竭。

The truth is that he didn’t really try. 实际情况是他没有真正努力。

The problem is who is to pay and when we can start. 问题是谁来付帐、我们又何时开始。

The fact is that he didn’tnotice the car until too late. 事实是他注意到车时已经太晚了。

What surprised me was that he spoke English so well. 使我感到吃惊的是他英语讲得那么好。

All I can say is that I have nothing to do with it. 我能说的就是我与此事没有关系。

What I want to know is where we shall go and whethershe will join us. 我想知道的是我们要去什么地方以及她是否加入我们。

The fact is that he didn’tnotice the car until too late. 事实是他注意到车时已经太晚了。

What surprised me was that he spoke English so well. 使我感到吃惊的是他英语讲得那么好。

考研英语核心语法总结考研英语核心语法总结考研英语复习时要注意总结，核心语法是关键，下面整理了一些考研英语的核心语法，希望对大家有所帮助！一、非谓语动词(V+ing, V+ed)1、动名词（1）作主语和宾语[例句] Saying is easier than doing.[译文] 说比做容易。

（2）作介词宾语[例句] We get pleasure from loving and being loved.[译文] 我们从爱别人和被别人爱中得到快乐。

2、分词作定语（1）前置[例句] The beginning student should be given more encouragement.[译文] 初学者应多给予鼓励。

[例句] A balanced diet provides nutrition for your body.[译文] 均衡的食物使你的身体获得营养。

（2）后置[例句] Those living on a mountain live off the mountain.[译文] 靠山吃山。

[例句] Children disciplined when they are young will become good citizen.[译文] 小时候受过良好教育的儿童长大会成为好公民。

3、分词作状语[例句] Hearing the news, they immediately set offfor Shanghai.[译文] 听到这个消息，他们立即出发到上海去了。

[例句] Seen from the pagoda, the south foot of the Purple Mountain is a sea of trees.[译文] 从这个塔上远眺，紫金山南麓是树的海洋。

[例句] Printed white, the house looks bigger.[译文] 漆成白色后，这房子像是更大了。

考研英语二语法The Importance of Grammar in the CET-4 ExamThe CET-4 (College English Test-4) is a standardized English proficiency exam that is widely recognized in China. It is a crucial step for many students who are pursuing higher education or seeking employment opportunities. One of the key components of the CET-4 exam is the assessment of grammar skills. In this essay, we will explore the significance of grammar in the CET-4 exam and discuss strategies for effectively preparing for this crucial aspect of the test.Firstly, it is important to understand the role of grammar in the CET-4 exam. The exam assesses a wide range of English language skills, including reading comprehension, listening comprehension, vocabulary, and grammar. Grammar is a fundamental aspect of language proficiency, as it governs the structure and syntax of the English language. Strong grammar skills are essential for accurately conveying meaning, effectively communicating ideas, and demonstrating a comprehensive understanding of the language.In the CET-4 exam, grammar is tested through various question types,such as error identification, error correction, and sentence completion. These questions assess the test-taker's ability to recognize and correct grammatical errors, as well as their understanding of grammatical structures and their appropriate usage. The ability to identify and correct grammatical errors is particularly important, as it demonstrates a deep understanding of the language and the ability to apply grammatical rules accurately.Furthermore, strong grammar skills are not only essential for performing well on the CET-4 exam but also crucial for success in academic and professional settings. In the academic realm, students are expected to produce well-written essays, reports, and research papers that adhere to proper grammatical conventions. Employers also value candidates with strong communication skills, which includes the ability to communicate clearly and effectively using correct grammar.To effectively prepare for the grammar section of the CET-4 exam, students should adopt a comprehensive and systematic approach. This includes thoroughly reviewing and practicing the various grammatical concepts and structures covered in the exam, such as parts of speech, verb tenses, subject-verb agreement, and sentence structure. Additionally, students should practice identifying and correcting grammatical errors, as this skill is crucial for performing well on the exam.One effective strategy for improving grammar skills is to regularly read high-quality English literature, such as newspapers, magazines, and books. This exposure to well-written English can help students internalize the correct usage of grammar and develop a deeper understanding of the language. Furthermore, students should practice writing exercises, such as essays and short stories, to apply their grammar knowledge and receive feedback on their writing.Another valuable resource for CET-4 exam preparation is the use of practice tests and sample questions. By working through a variety of practice questions, students can become familiar with the types of grammar-related questions they may encounter on the exam and develop strategies for effectively addressing them.In conclusion, grammar is a crucial component of the CET-4 exam, and strong grammar skills are essential for academic and professional success. By adopting a comprehensive and systematic approach to grammar preparation, students can improve their performance on the CET-4 exam and enhance their overall language proficiency. Through consistent practice, exposure to high-quality English, and the use of targeted resources, students can develop the necessary grammar skills to succeed in the CET-4 exam and beyond.。

7.1 定语后置我们知道，在英语中，名词与其后置定语一般要紧靠在一起的。

定语后置，指的是中心名词与其后置定语被其他成分隔开。

这就类似于上述讨论的动词与其宾语被分隔一样。

请看例句：1. 2001年阅读第一篇As a logical consequence of this development, separate journals have now appeared aimed mainly towards either professional or amateur readership.作为一个这种发展的逻辑性的结果，本句定语结构关系是：As a logical consequence of this development, separate journals have now appeared aimed mainly towards either professional or amateur readership，即分词短语aimed mainly towards either professional or amateur readership修饰名词journals。

这样发展的必然结果是出现针对专业的读者和业余读者的不同杂志。

2. 2005年阅读第二篇Just as on smoking, voices now come from many quarters insisting that the science about global warming is incomplete, that it's OK to keep pouring fumes into the air until we know for sure.本句定语结构关系是：Just as on smoking, voices now come from many quarters insisting that the science about global warming is incomplete, that it’s Ok to keep pouring fumes into the air until we know for sure，即分词短语insisting that...incomplete，that it's OK to...for sure修饰名词voices。

考研英语专用语法一、时态、语态时态、语态需要掌握的要点：1.以下几类动词一般不能用于进行时，同样不用于完成进行时：(1)表示感知的动词：hear, feel, notice, recognize, see, taste, smell；(2)表示意愿、情感的动词：desire, dislike, forgive, hate, like, love, prefer, refuse, want, wish, fear；(3)表示思考、看法的动词：believe, doubt, expect, forget, hope, feel, mean, know, agree, realize, mind, recall, recollect, remember, trust, suppose；(4)表示所有、占有的动词：belong to, owe, own, possess, hold(容纳)；(5)其他动词：cost, appear, concern, contain, consist, deserve, matter, seem。

如：I’d say whenever you are going a fter something that is belonging to you, anyone who is depriving you of the right to have it is criminal.(1997年考研题，belong表示归属，不用于进行式)He was seeing somebody creeping into the house through the open window last night.(1990年考研题，see表示结果，不用于进行式) 2. 不用will/shall表达将来时的形式：(1)be going to表示现在的打算和意图；(2)arrive, come, drive, go, leave, retire, return, set off, start, take off等表示移位的动词的进行体表示按计划肯定要发生的将来动作；(3)be to (do)表示安排、计划、决定、命令或注定要发生的事，如：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage is to be avoided.(4)be about to (do)表示将要(做)，如：Marlin is a young man of independent thinking who is not about to pay compliments to his political leaders.(5)be on the point /verge of (doing)表示“马上就要”，一般不与表示将来的时间状语连用；(6)be, begin, come, depart, get off, go, leave, return, start的一般现在时表示按日历或时刻表要发生的将来动作或事件，如：If you want your film to be properly processed, you’ll have to wait and pick it up on Friday, which is the day after tomorrow.(画线部分一般不用will be)(7)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I don’t know where he will go tomorrow. 我不知道他明天去哪儿。

考研英语语法实用5篇考研英语语法 1语法知识在考研英语是非常重要的。

如果语法基础不好，阅读理解是看不懂的，阅读理解很多问题的解决都需要看懂长、难句所表达的意思，作文部分也是如此，如果语法基础不夯实，如何去寻求正确句子的表达，更别奢谈句式的灵活多变，运用更多的亮分词汇。

大纲对语言知识的考查要求包括两个方面：语法知识和词汇。

关于语法知识，大纲要求大家能熟练地运用基本的语法知识。

英语(一)未专门列出对语法知识的具体要求，英语(二)则列出了八个语法知识点，这就意味着英语(一)对语法考查的范围更大，难度也更大，因此同学们应把中学到大学期间所学的所有语法点认真掌握，并加以灵活运用。

迅速抓住考研语法核心，就要梳理清楚英语语法体系以及考研英语核心考点。

各位同学，首先要把握英语五大基本句型，任何高阶的英语都是从这五大基本句型发展出来的。

而在此基础上，增加定语、插入语、同位语和状语，就会使句子变得复杂。

对于简单句理解过后，还需要把握并列句和主从复合句。

并列句由两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起;主从复合句则主要分为三大从句：名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句形容词性从句：定语从句副词性从句：状语从句另外，考研英语中，绝大部分长难句是非简单句，而在非简单句中，主从复合又占了相当大的比重。

因此，大家应该着重掌握非简单句的语法知识，尤其在处理这类句子时要遵循“层次化句子阅读法"和"完整主干法"，以便能快速识别与理解句子。

除此之外，还有一些语法现象或结构也是考研英语的重点，主要有：并列结构、非谓语结构、独立主格结构、强调结构、比较结构、否定结构、分隔结构、倒装结构。

这些结构中包含的知识点比较零散，尤其像"非谓语"、"独立主格"都有一些固有规律;"比较"、"否定"以及"强调结构"则有很多固定搭配，建议同学们在_日的复*中留意一下这些方面知识点的巩固和总结。