怎样培养一个聪明优秀的孩子

教育孩子简短感悟心得(精品8篇)教育孩子简短感悟心得篇1在孩子一出生，我就对她充满了怜爱，她的每一步成长都让我欣喜无比。

对她的教育问题，我也不停的在总结和思考，我不期望她将来当官、发财，我不期望她大富大贵，我只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。

所以，我的教育理念是育才必须先育人，凡事都要孩子养成一个良好的习惯，对待任何事要有一个积极的心态，多方面培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的责任心，对事情要有义务感。

对于这些我从以下几个方面做的：1、关注孩子文明素质的成长。

老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我要询问孩子的学习进展情况，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。

哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。

老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。

这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。

我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说她不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。

同时，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求她尽可能自己去做。

2、关注孩子心理健康的成长。

现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。

过去孩子总有这样的思想，她认为学习好的同学总是一开始学习就好。

我就给她举例子让她信服，鼓励她学习，让她相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。

3、关注孩子学习习惯的养成。

在学习上严格要求，多与老师沟通。

及时掌握孩子的思想动态。

勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时课外补习，让孩子在各方面齐头并进。

告诉她，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。

犹太人如何教育孩子有哪些方法犹太人是一个非常特殊的民族，他们虽然人数很少，却对这个世界产生了巨大的影响力。

主要是因为犹太人教育孩子方面做得好，一起来看看犹太人怎么教育孩子的吧!犹太人教育孩子的成功秘诀第一，尊重孩子的兴趣和选择孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那是孩子的天性，说明这个孩子在某些方面有着天赋。

父母当然可以适当地对孩子进行引导，但是也应当仔细查看上帝给孩子们的恩赐。

犹太人在这一点上给我们做了非常好的榜样。

例如，著名画家毕加索小时候，在课堂上不仅不好好上课，还故意给老师画画，最后被惩罚叫家长到学校沟通。

父亲看他喜欢画画，不仅没有批评他，反而把他送到专业的绘画学校进行深造。

在那里，毕加索的专注到远远超过普通的学生，后来更是成为举世著名的画家。

其实，很多时候，我们并不是缺少天赋，而是缺少发现天赋的眼睛;我们并不是缺少天才般的孩子，而是缺少让孩子发挥才能的父母。

希望我们每个人，从今天起，都做发现并培养孩子才干的父母。

第二，鼓励孩子提问和独立思考如何开启孩子的智慧?主要来自于提问。

犹太人的孩子，在4岁时就要开始完全的思考行为。

那时候，父母会告诉孩子，世上没有所谓的绝对正确的答案，不要总是拘泥于一个想法。

因为，还有很多不同的思考方式，还有其他你意想不到的。

独立思考是非常美好的品质，也是塑造一切优秀品质的基础。

在犹太人看来，独立精神是非常重要的，甚至可以说，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是占据首位的。

第三，注重时间观念要爱惜光阴，因为现今的世代邪恶。

犹太人非常强调时间观念，不会把时间浪费在一些无关的小事上。

曾有一个非常优秀的犹太人，他每天都会计算，今天是自己生活在这个世界上的第多少多少天。

犹太人特别惜时。

比如，当孩子问现在是几点钟时，大人总是以几点几分几秒来精确地回答，而不说“几点多了”等模糊概念。

正因为如此，犹太人从小就有极强的时间观念。

公历的一天开始于午夜，这是世界多数民族的计时习惯。

怎样才能培养出优秀学生？清丰县双庙乡初级中学李之严一般来说，好学生都具有明确的学习目标，勤奋的学习态度，顽强的意志品质和良好的学习习惯与方法。

我发现那些学业成功，各方面发展都比较好的学生除了有优质的学校教育的因素以外，良好的家庭教育也是重要因素。

可以说，好学生是学校和家庭两方面理念一致、密切配合共同努力培养的结果，二者缺一不可。

（一）学校是孩子成长的精神家园学校教育对学生的影响是通过良好的校园文化环境，优秀的教师和优秀的学生群体的相互作用才得以实现的。

一所好学校首先要有先进的办学理念1、培养目标所谓素质全面，我想就是指学校培养的人应该具有良好的道德素质、心理素质、科学文化素质、身体素质，而不是只看重考试成绩而忽略其他。

这些年教育界一直在争论一个问题，就是素质教育和应试教育的问题，对于这个问题我是这么看的，如果一所学校培养出来的学生什么都行，就是考试成绩不行，在现行的升学和就业体制下，这是有问题的。

公务员都要考试录用，反过来，如果一个学校培养出来的学生只会考试，其他都不行，也是有问题的。

我认为不应该把这两个方面对立起来，应试能力也是综合素质的一个组成部分。

2、双向成才我们提出了教师发展与学生成长同样重要的思想。

因为没有高水平的教师，就没有高质量的教育。

一所学校的楼房盖的再漂亮也是次要因素，关键是要看有没有一大批好教师。

我曾经看到北师大一位教授的文章“学校靠什么来吸引学生？”他认为排在第一位的是师生关系，师生关系是否和谐与融洽，作为学生能否受到老师的关注、欣赏和鼓励，这对学生心情和成长有着重要的影响。

有研究证明：如果学生认为老师眼中的自己是有能力的、负责任的、有价值的，就会容易形成积极的态度。

这是很有道理的。

3、先学做人，再做学问今天的品学兼优是明天德才兼备的基础。

着力培养品学兼优的学生不仅是国家和民族的利益所在，也是学生个人成长和发展的需要。

去年，我在中国教育报上看到一篇文章讲高校的毕业生哪些素质最被用人单位看重，其中列在第一位的是道德品质，接下来依次是文化认同、敬业精神、团队意识、创新思想、应变能力、学习能力和工作经验。

家长会交流培养孩子演讲稿3篇家长会交流培养孩子演讲稿篇1尊敬的各位老师，家长，你们好！首先感谢班主任刘老师，为我们提供了这个时机，使我们可以对如何培养孩子进展交流商讨。

这将会更有利于孩子的成长。

我的孩子叫陈媛媛，自从她进入了三年级四班，我发现孩子变的快乐了，自信了，各方面都进步了，这是老师管理和教育的结果。

在平时，常有一些家长和朋友在一起讨论孩子的教育问题，我认为一个好的习惯可以让孩子终身受用，生活习惯和学习习惯同样重要。

因为“行为变成习惯，习惯养成性格，性格就决定命运”对儿童来说，好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。

下面我谈谈一些个人的简单做法：一，孩子的读书习惯我曾经在一本书上看到这样一句话：“让孩子变聪明的方法，不是补课和增加作业，是阅读在阅读”。

所以我让孩子多读一些课外书，每天读一两篇小故事之类的课外读物。

这样孩子的阅读兴趣进步了，良好的阅读习惯也有了，孩子的思维开阔了，学习就变的轻松了，课外的知识也更丰富了。

二，关注孩子家庭作业的完成质量我们严格要求孩子必须认真，及时，标准地完成家庭作业。

一放学就要去做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情，同时要求孩子遇到有一定难度的题目先自己动脑考虑，不能直接告知答案，防止孩子养成依赖家长的习惯。

做完作业要自己检查，及时更正。

每天我会根据作业记录本，认真检查孩子的作业再签名，尽管再忙再累，每天都要抽出时间去检查孩子的作业。

三，作为家长应多关心我们的孩子，不要总是打骂我们有的家长由于平时工作忙，对孩子关心较少，等成绩不好地时候，往往会抱怨学校不好和老师教育不当，有的批评，有的骂，严重的还会打孩子，这样的做法是没有多大效果的，我们要赏识孩子，多和孩子交流，擅长发现孩子的优点，有时适当的夸奖会比无休止的批评效果更好一点，优秀的孩子是教出来的，而不是打骂出来的。

当然，孩子的品行成败与否，与她所亲爱的老师更是密不可分的，没有老师的辛勤付出，将没有孩子的美妙明天。

小孩开发智慧的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小孩的智力发展是家长关心的重要问题，孩子的智力水平不仅影响他们的学习成绩，更重要的是影响他们未来的发展和成功。

家长们都希望孩子能够尽早开发智慧，培养出更加聪明和优秀的孩子。

那么，如何帮助孩子开发智慧呢？下面就为大家介绍一些关于小孩开发智慧的方法。

1. 给孩子提供丰富的学习资源孩子的智力开发需要依赖于学习，因此家长们可以给孩子提供丰富的学习资源，包括书籍、故事、游戏、玩具等，让孩子可以通过不同的方式来获取知识和信息。

这样可以激发孩子的求知欲，帮助他们开拓思维，培养创造力和想象力。

2.营造良好的家庭氛围良好的家庭氛围对于孩子的智力发展非常重要。

家长们可以通过亲子互动、家庭活动等方式，凝聚家庭的凝聚力，让孩子感受到家庭的温暖和爱。

在这样的氛围中，孩子会更加自信，更加愿意学习和尝试新事物，从而帮助他们开发智慧。

3.培养孩子的兴趣爱好孩子的智力开发也需要通过培养兴趣爱好来实现。

家长们可以根据孩子的兴趣特长，引导他们参与各种活动和课程，发掘潜力，培养特长。

通过对兴趣爱好的培养，孩子可以更容易地掌握知识，提高专注力和自主学习能力。

4.鼓励孩子参与团体活动孩子参与团体活动可以促进交流、合作和沟通能力的培养，并且还可以培养孩子的领导和组织能力。

通过团体活动，孩子可以学会团队意识和协作精神，培养责任心和领导才能。

这样可以更好地开发孩子的智慧。

小孩的智力发展需要家长的关心和辅导，家长们可以通过上述方法来帮助孩子开发智慧，促进孩子在学习和生活中取得更好的成绩和更好的发展。

希望家长们可以通过这些方法，帮助孩子成为更为优秀和聪明的孩子。

第二篇示例：小孩的智商是可以通过开发和训练来提高的，不仅可以提高孩子的学习能力，也可以增强孩子的思维能力和创造力。

以下是一些方法可以帮助小孩开发智慧。

培养孩子的阅读习惯是非常重要的。

阅读是开启孩子智慧的钥匙，通过阅读不仅可以扩展孩子的知识面，也可以培养孩子的思维能力。

如何帮助孩子发现自己的优点和长处？
每个孩子都有自己独特的优点和长处，有时候需要父母的引导和帮助，才能更好地认识和发挥自己的潜力。

本文将介绍五个方法，帮助您引导孩子发现自己的优点和长处。

1.观察与发现
父母需要仔细观察孩子的行为和表现，从中发现孩子的优点和长处。

例如，孩子是否喜欢画画、音乐、运动或者数学等，这些方面的表现都可以作为孩子的优点和长处。

父母可以在适当的时候，与孩子一起分享这些观察结果，并鼓励孩子在这些方面继续努力。

2.鼓励尝试
父母应该鼓励孩子尝试各种不同的活动和课程，让孩子体验不同的学习方式和知识获取途径。

通过尝试不同的东西，孩子可以发现自己的兴趣和擅长的领域，从而更好地发掘自己的优点和长处。

3.表扬与肯定
当孩子取得进步或者表现出色时，父母应该及时给予表扬和肯定。

这可以增强孩子的自信心，让他们更加自信地面对未来的挑战。

在表扬和肯定的同时，父母也应该引导孩子认识自己的优点和长处，从而激发他们的内在动力和潜力。

4.提供挑战
父母应该根据孩子的实际情况，为他们提供适当的挑战和机会，让他们在挑战中不断发掘自己的潜力和优点。

这些挑战可以是学习上的、生活上的或者社交方面的，只要能够促进孩子成长和发展就可以。

5.自我反思
父母应该引导孩子进行自我反思，让他们思考自己的行为和表现，从中发现自己的优点和不足之处。

通过自我反思，孩子可以更加全面地认识自己，从而更好地发掘自己的潜力。

同时，也可以让孩子更加清晰地了解自己的目标和方向，从而更好地规划自己的人生。

如何培养孩子的学习能力培养孩子的学习能力对于他们的成长和未来发展都至关重要。

下面是一些方法和策略可以帮助孩子提高他们的学习能力：1.创造适宜的学习环境：创造一个安静、整洁、充满学习资源的环境，可以让孩子专注和集中精力学习。

确保他们有舒适的座位和良好的照明条件。

2.建立良好的学习习惯：鼓励孩子制定学习计划，帮助他们建立起每天定期学习的习惯。

设置固定的学习时间，并确保他们在这段时间内专心学习，避免干扰和浪费时间。

3.培养阅读习惯：阅读是提高学习能力的重要途径。

鼓励孩子阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普书和小说。

同时，引导孩子积极思考书中的内容，并与他们讨论故事情节和角色的行为。

4.注重综合发展：学习能力的提高不仅仅依赖于课堂知识，还包括其他方面的发展。

鼓励孩子参加绘画、音乐、体育等活动，促进他们的综合素质提升。

5.自主学习和问题解决能力的培养：鼓励孩子自主学习，让他们自己解决问题。

这样有助于培养他们的独立思考、问题解决和创新能力。

提供一些问题，让孩子思考和解决，并及时给予鼓励和赞扬。

6.激发兴趣和动机：培养孩子的学习兴趣和动机非常重要。

了解孩子的兴趣并鼓励他们深入学习和探索感兴趣的领域。

尽力使学习与他们的兴趣相结合，让他们发现学习的乐趣。

7.多样化教学方法：使用多种教学方法和学习资源，帮助孩子根据自己的学习风格和能力进行学习。

例如，结合视觉、听觉和动手活动的方法来促进孩子的学习。

8.实践和体验：学习应该是一个实践和体验的过程。

通过课外实践活动，如实地考察、参观博物馆等，让孩子亲身经历和感受到学习的内容，提高他们对学习的理解和兴趣。

9.父母的榜样作用：父母是孩子最重要的榜样。

父母应该强调学习的重要性，并展示自己对学习的积极态度和努力。

鼓励孩子努力学习，给予他们必要的支持和鼓励。

10.适当的奖励和认可：当孩子取得学习成就时，及时给予奖励和认可是很重要的。

这样可以增强他们的自信心和学习动力，促使他们更加努力和专注于学习。

家长怎样培养和教育孩子的方法优秀5篇怎样培养教育孩子篇一一让孩子养成良好的生活、学习习惯，学习上，我特别注重让孩子养成“认真”的学习态度。

我常常告诉孩子不认真你就失去获得正确的机会，失去一次成功的机会。

我对这个要求还是严格的，甚至有时会施以小惩，正确的开端很重要，我不给孩子拖泥带水的机会，通过这一年多的观察我对孩子的学习态度还是满意的，无论是放学后或是上课外课回到家，即便是我要求他在外面先玩会儿，他都非常有时间观念到一定的时间一定会先跟我说：妈妈，我要回家做作业去了，做好再玩，这是一个长期养成的良好的学习态度。

生活上，从小我就有意让儿子养成爱干净、爱劳动，自行整理东西的好习惯。

因为一个良好品质的人首先应有良好的行为习惯，我常给他灌输：将来你是个男子汉，要独立担当事物，你不具备俊朗的外形，但是一定要做个豁达自信独立的男孩，这些年下来，孩子已经养成了初步的良好生活品行，如无论到哪儿只要进门第一件事就是洗手，出门回家会更换不同的衣着，十分注意形象，不会在公众场合闹情绪耍无赖，记忆中他没有因为说不买喜欢的东西，或没有达到自己想要的目的而给过我脸色，能看见的是整天他的脸上总是笑意盎然。

二、授之于鱼不如授之于渔的学习方法这是我一直追求的方向。

所谓授之于鱼不如授之于渔，就是说：给孩子现成的东西不如教会孩子得到这种东西的技能。

比如从孩子两岁启蒙开始，我简单教会孩子一个字的认写，而是写给他一个偏旁或者部首，然后添加删减，让孩子在游戏中学会认字而后自己主动去变化学习，到他四岁开始，我给他人生第一本字典，教会他在字典里找到答案，数学方面，直接给他说出答案不如给他讲讲解题方法，进行串引，这样孩子的学习模式不是被动，而是在学到方式方法后变为主动剖析解题，我喜欢引导孩子追根溯源，让孩子主动去提出问题再给出答案，尽管可能不对，浪费时间，但却可以在他摸索的过程中相得益彰形成自己的思维体系，为他将来独立完成学习打下基础。

我有时会让孩子故意和我“吵架”，目的是让他学会辩论，学会发表自己的思想和见解。

做新时代父母,培养优秀孩子的笔记一、不要给孩子种下学习的限制性信念所谓的限制性信念，就是指思维被限制在一个固定的空间里，无法跳出那个框框，这样会使人的思维停滞不前，失去创造力。

孩子永远长不成你所期望的样子，因为他只会成为你嘴里的样子。

比如:“你怎么这么笨，我都给你讲好几遍了，怎么就是记不住，”“我怎么生了你这么个没出息的东西，你看看人家的孩子，”……等等这样，只会慢慢地让孩子在心里产生一种“我不行，我做不好，我天生就是脑子笨……”的自卑心理，从而对学习失去信心。

正所谓:你抱怨什么，就会失去什么；你鼓励什么，就会收获什么。

所以，我们要扩大孩子的优势，放大孩子的优点，在孩子表现好的时候，要使劲地肯定他、鼓励他。

二、少强调聪明，多强调努力俗话说，好孩子都是夸出来的，那么怎样才能正确地夸奖孩子呢?教育专家说过:夸孩子，要多强调、重视孩子在过程中付出的努力，而不是只注重结果，说他的聪明。

比如:孩子这次考试成绩很好，父母很开心，就表扬他说:“考的真棒，你好聪明，爸妈以你为荣”。

还有一种说法就是:“成绩考得这么好，说明你平时学习真的很努力，很认真，勤奋努力的你是爸妈的骄傲”。

同一件事，两种说法，就可以产生两种不同的结果。

第一种是对孩子天赋的肯定，因为他聪明而受到表扬，这样就会给他造成一种错觉:我这么聪明，根本不需要那么辛苦地学习。

从而使学习不再认真，出现骄傲的心理。

还有可能在遇到难题时，不敢迎难而上，怕输怕失败，怕自己再也不是爸妈眼中的聪明孩子。

第二种是夸孩子努力勤奋，让他懂得之所以取得好成绩，是自己努力得来的。

这样的孩子更乐于挑战新事物，即使一次失败了，还会继续进行多次的挑战，让孩子越挫越勇。

由此可以看出，“你真努力”比“你真聪明”的表扬方式效果更佳。

三、让孩子体验学习的成就感每个孩子的学习能力不同，我们对孩子的期望值要恰当，这个恰当的标准就是:让孩子跳一跳就能摘到的苹果。

我们要尊重并了解孩子现在的水平，给他设立小目标，一步步完成，慢慢地增强孩子的自信心，适当的奖励能给孩子带来动力，让他有一种成就感，有信心去努力完成更好的事情。

家长的育儿心得100字(优秀8篇)家长的育儿心得100字篇1一、言传身教，多沟通交流在家里，作为家长，对孩子说过的话一定要算数。

对孩子承诺过的东西一定要履行，要以身作则树立一个正面的形象，不要误导孩子爱说谎。

记得有一次，女儿要去学钢琴，我对她说：“你要认真学，放学后妈妈和你去书店买《班尼兔》套书。

”后来我忘记了，她生气地说：“妈妈你说到，做不到，没有口齿!”说得我脸都红了，从那以后我对她说过的话一定要做到。

因为你是孩子的榜样，潜移默化的力量很重要。

平时我还会和孩子多沟通交流。

比如放学的路上，逛商场的时候，随机教育，通过身边的任何事情、任何东西随时随地跟她说，引导她观察，说出她的感受。

每天的睡觉前，我都会和孩子互相分享交流，让孩子跟你分享幼儿园的趣事，而她也愿意听你分享单位里难忘的事情。

这样促使我了解孩子的内心世界，相互沟通得很好。

二、积极参与亲子活动现在的社会，每个家长工作都挺忙，但再忙也不要忽视与孩子的亲子交流、亲子互动。

平时多跟孩子一起参与活动，如打羽毛球、滑冰、去体能训练场攀爬等。

让孩子在玩的过程中，增进交流，培养性格，增长见识。

每次幼儿园的活动，我都积极抽空参加，如确实不能出席要及时跟她沟通，不要让孩子到时失望。

每次老师布置的小制作，我都会和孩子一起商量制作什么，选什么材料，然后一起剪剪贴帖。

平时我也喜欢搞一些家庭聚会，相约一些同龄的小朋友一起参与玩游戏，大食会等，让家长与孩子都有一个放松、玩乐的机会。

与孩子一起参与的过程很有乐趣，很享受，也很重要。

三、培养良好的兴趣习惯我们的孩子马上就要升大班了，现在要有意识地培养孩子的独立性和良好的兴趣习惯。

现在孩子能自己刷牙、洗脸、收拾书包、自己洗澡、自己独立睡小床。

良好的生活习惯也得益于幼儿园老师的谆谆教诲。

每天睡觉前我都会和孩子讲故事，互动。

孩子讲一遍，妈妈讲一遍。

让孩子的表达能力、朗诵能力得到提高。

我还有意识地训练她写好自己的名字，每晚写一篇日记，让她口述，妈妈作记录。

家长教育孩⼦应该具备的优良品质1.正直、诚实所谓正直，就是通过正当的⼿段，遵循公平的原则，去争取⾃⼰想要的东西，同时，也要捍卫和尊重他⼈正当的收益，帮助弱⼩，保障他们的权益。

正直的⼈，容易让周围的⼈有安全感，乐意与之交往。

在⽣活中，⽗母要有⾃⼰的原则，光明正⼤、实事求是；对的事情⼀定要坚持，错的事情不要⼈云亦云。

不要教孩⼦占⼩便宜，或者对别⼈占⼩便宜的⾏为表现出羡慕、肯定的回应。

2.包容、尊重在⽣活中，也许孩⼦常常会给家长讲述某个同学的缺点或“好笑点”，那么家长应该根据情况引导孩⼦站在别⼈的⽴场去考虑问题，学会包容，尊重他⼈。

家长也不要在孩⼦⾯前议论邻居或同事的“不是”，以免孩⼦⽿濡⽬染。

3.善良、有爱⼼⼀个善良、有爱⼼的孩⼦，会回报⽗母，会关⼼他⼈，会对社会有贡献。

很难想象那些不爱⽗母、不爱护⼩动物的孩⼦，能在⼈需要时伸出援助之⼿。

所以，我们在爱孩⼦的时候，也要让孩⼦爱我们，爱同学，爱⽼师，爱环境。

懂得了爱，孩⼦才能拥有珍惜的品德。

⽽有爱，我们的孩⼦才能不⾃私。

4.坚韧、刻苦当孩⼦遇到学习或⽣活中的困难，要有坚持不懈、坚韧不拔的精神，如果⽅向是正确的，就不能半途⽽废。

如果没有坚持不懈的精神，孩⼦⼀做某些事情，就浅尝辄⽌，怕⿇烦，怕动脑，难以有所成就。

刻苦就是要不畏难、不怕苦。

有些家长怕孩⼦累着，在家⾥不让他们的孩⼦做⼀点事，不教育他们的孩⼦从⼩养成劳动的习惯。

学习上，他们过度提倡“快乐学习”，⽽对孩⼦放松要求，以⾄于孩⼦在上学阶段轻松了，⾛上社会有可能反⽽⾟苦⼀辈⼦。

他们忘记了我国民间的⼀句古训：“吃得苦中苦，⽅为⼈上⼈。

”房⼦不打扫，不会⼲净；盆中的花，不浇⽔灌溉，就会⼲死；地⾥不播种，不会长出庄稼。

也就是说世上的⼀切美好的东西都必须有所付出，付出汗⽔。

5.⾃律优秀的孩⼦具有⾃律的内在动⼒。

他们善于学习、敢于坚持，在⼯作中⼀丝不苟，懂得打理⾃⼰的⽣活和学习。

培养孩⼦的⾃律意识，需要有计划的制定、实施和监督，需要⽗母的参与。

【导语】从⼩帮助孩⼦养成良好的学习习惯，这是⾛上学习⽣涯的第⼀堂课，所以培养孩⼦的学习习惯必须从幼⼉开始。

以下是⽆忧考⼩编分享给⼤家的幼⼉园孩⼦学习习惯养成⽅法，希望可以帮到你。

更多相关内容请关注⽆忧考教育频道！1.幼⼉园孩⼦学习习惯养成⽅法有哪些 ⼀、⾸先要帮助孩⼦培养学习兴趣。

如何培养孩⼦的学习兴趣?⽅法很多，⼩编的成功之举是表扬激励法。

1.何谓表扬激励法?就是在孩⼦有好的学习表现时，要及时的给予肯定和表扬。

如在家写作业时，完成的⽐较快时，可以适时的说：宝宝，你真棒，你做作业才⽤了XX分钟，真快，并且都对了! 2.当孩⼦考试回来，分数可能并不是很突出，可以适当给予引导，这次考试题太难，⽼师都告诉家长了，不要责怪孩⼦。

让他⾃感愧疚的⼼平静下来。

因为考试已经考完，再批评也⽆济于事，不要让孩⼦认定⾃⼰不⾏，失去学习兴趣。

这样的谎⾔是善意的，也是很有必要的。

然后再详细的给孩⼦辅导解析错题 2.榜样⽰范法。

学习突出的孩⼦是孩⼦⼼⽬中的英雄，也是家长讨论的焦点，谁家的孩⼦怎么优秀，怎么突出。

可以告诉孩⼦：你看，XXX那么棒，你要学习他，让我们也以你为⾃豪，妈妈(爸爸)相信你会做到的，你看，XXX其实不如你聪明呢，你在很⼩的时候，都识字⽐他多很多。

⼀定要超过他(她)!孩⼦的⾃信⼼就有了 ⼆、培养⾃主学习能⼒。

1.⽬标激励法。

让孩⼦⾃⼰制定⼀个学习计划和⽬标，什么时间掌握多少东西，考试达到什么⽔平，让他(她)学会⾃主学习，有奋⽃⽬标的去努⼒学习 2.制定⽇常⾃学计划。

让孩⼦制定⼀个他(她)⾃⼰的家庭学习计划，那么他(她)会积极的去做好，做好时别忘记适时给予表扬哦 三、⾃⼰探索学习⽅法。

每门功课都有每门功课的学习技巧，让孩⼦⾃主去发现，⿎励孩⼦⾃⼰说出来，然后说出⾃⼰的看法，让孩⼦择优选⽤ 总之，在整个过程中，让孩⼦有⾃主性、得到⿎励，⽽不是遭受打击，在学习中得到应有的认可、信任，那么，他们的学习兴趣会慢慢培养起来 四、家长参与法。

优秀家长代表教育孩子经验分享的发言稿（优秀5篇）优秀家长代表教育孩子经验分享的发言稿篇一老师好，各位家长你们好，我是XX的妈妈。

很荣幸被评为了优秀家长，其实我觉得在座各位都是优秀家长的模范。

在这里我要衷心感谢区老师芳老师还有阿姨，甜甜一天天的进步离不开你们一直以来照顾和教育，其实我也没有什么方法，下面我说说自己的做法。

一、多与孩子沟通。

要和孩子做朋友，别把孩子当成管制的对象。

我们每天会尽量多抽出时间和孩子交流，在和孩子的交流中会发现和了解孩子的心理变化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎样的帮助当然，只有真心付出才能有所回报。

此时的我们应该降低自己的身份，让孩子把我们当成一个朋友。

这样才能达到我们预期的效果。

即使是孩子犯错误时，尽量心平气和的和孩子谈，了解孩子的真实想法，例如上个学期，孩子闹情绪不愿意上学，原来是练舞的时间太长孩子也有一点娇气吧，所以不愿意上学，为了让孩子情绪稳定，我打电话和老师请假，并说明原因，让孩子也与老师保证明天一定上学，今天就休息一天，孩子也听取我们和教师的道理，第二天真的按要求回园了，所以我们尽量理解和尊重孩子，不要和孩子发生正面冲突。

二、积极配合老师工作。

教育孩子，当然离不开老师们的辛勤培养和精心教育。

孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。

做家长的一定配合好老师工作，例如上次的时装表演，我觉得老师真的很用心，利用短短一个星期的时间和孩子排练，还要考虑孩子的服装的搭配，于是老师一叫到我，我马上配合教师的工作准备服装，个别孩子的服饰不够的甜甜孩子主动地去借给她，所以这个活动我的孩子不单单表演能力强了，自信心足了，还学会和孩子们分享。

现在经常说我要带一些红花、贴纸让老师奖给大家，性格开朗了，大方了！我平时还注重把孩子在家的表现及时反映给老师，同时认真对待老师、对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。

《做智慧父母,培养优秀孩子》观后感示例文章篇一：《〈做智慧父母，培养优秀孩子〉观后感》哇塞！前几天我看了《做智慧父母，培养优秀孩子》这个节目，真的是让我感触超级多！节目里讲了好多好多关于父母和孩子相处的事儿，就好像一面大镜子，让我看到了自己家里的情况。

你说，咱们这些孩子，谁不想有个懂自己、能给自己支持和引导的爸妈呀？就比如说，节目里提到了，智慧的父母不会一味地批评指责孩子。

这让我想起了我上次考试没考好，我心里本来就难受得要命，结果我爸妈上来就是一顿臭骂，哎呀，那感觉，就像我是个大罪人似的！他们咋就不能像节目里说的那样，先安慰安慰我，和我一起找找原因呢？难道他们不知道，这样只会让我更害怕考试，更不想学习吗？还有啊，节目里说父母要多鼓励孩子。

这多重要啊！我同桌小敏，她爸妈就经常鼓励她，不管她做得好不好，都能从她做的事儿里找到闪光点夸夸她。

结果小敏越来越自信，学习也越来越棒！我就想了，我要是也能经常被爸妈鼓励，那我是不是也能像小敏一样，干啥都特有劲儿？再说了，智慧的父母会给孩子足够的自由空间。

这就好比放风筝，线拉得太紧，风筝飞不高；线放得太松，风筝又容易掉下来。

我表妹就惨了，她爸妈管她管得那叫一个严，每天除了学习就是学习，一点玩的时间都没有。

她跟我说，她觉得自己都快变成学习的机器了，一点都不快乐。

这能行？节目里还讲了父母要以身作则。

这可太对啦！我邻居家的大哥哥，他爸妈天天在家看书学习，他也跟着养成了爱读书的好习惯。

可我家呢？我爸一下班就玩手机，我妈就爱追剧，还总叫我好好学习，我心里就不服气啦，你们都不学习，凭啥让我学？我就想问问各位家长们，你们真的知道我们孩子心里想要啥吗？你们总说为我们好，可有时候你们所谓的“好”，我们真的不想要！我觉得吧，做智慧的父母，真不是一件容易的事儿。

但要是能做到，那培养出优秀的孩子肯定没问题！就像种一棵小树苗，得给它合适的土壤、阳光和水分，它才能茁壮成长。

孩子也一样，需要父母的爱、理解和正确的引导，才能变得优秀。

优秀家长发言稿 -回复成绩优秀学生家长代表发言稿篇一各位老师、家长、同学们：你好！首先，我要感谢学校给我这个和大家交流的机会。

说实话，我也没有。

我在这里只想说一下我的做法，请大家实话实说。

一、注重培养孩子的几个“心”，养成良好的学习心态。

1、是信心的培养，也就是自信心的培养，我觉得做任何事，信心很重要。

要培养孩子的自信心，首先要学会鼓励，每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。

孩子有进步了，不要吝惜你们的表扬，但表扬不一定非要物质化，有时一句赞赏的话比什么都好。

2、是培养恒心，也就是毅力的培养。

学习是一个逐渐积累的过程，是一个和自身惰性不断作斗争的过程。

因此恒心和毅力非常重要，孩子学习易患冷热病，一会是激情燃烧，想一口吃成个“胖子”；一会儿是这里的黎明静悄悄，没动静了。

3、是培养爱心，也就是要对各学科都有兴趣。

兴趣是第一老师，没有了兴趣，孩子就会在一种被动的状态下学习，有一种被强迫的感觉，表现在学习上就是蜻蜓点水。

要激发孩子学习的兴趣，首先要培养孩子的学习成就感，要让她们不断地享受到成功的喜悦，当孩子遇到不会的问题，要引导她们自己解决；当孩子取得了成绩，要及时予以肯定，这样她们的学习兴趣就会逐渐激发出来。

二、注意方法。

首先、要多与学校联系，至少要多关注孩子在学校的表现，主要是平时要多留心，多观察孩子的表现；其次、纠正不良的学习习惯。

孩子学习很容易情绪化，经常会有这个不好学，那个没意思的看法，长期以往就会偏科。

第三、多激励孩子思考。

在学习中我不轻易否定孩子的结论，只要合理就肯定，鼓励孩子提出不同见解，但一定要让她说出不同见解的根据。

三、做孩子的朋友，与孩子多交流。

要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建议家长们要多放弃一点娱乐休闲的时间，多一点时间陪陪孩子。

借此机会，我向各位家长提几点建议：1、及时检查孩子的学习情况、作业情况，及时查漏补缺，持之以恒。

2、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、缺点以及在教育过程中出现的疑惑有个全面的了解。

优秀家长谈教育孩子的心得体会优秀家长谈教育孩子的心得体会（通用6篇）当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的优秀家长谈教育孩子的心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀家长谈教育孩子的心得体会1知识教学、智能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。

家长家教应注重：力开发这些一定要由学校教育来完成。

即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。

下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。

一、“严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。

现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。

例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。

我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。

没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。

树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。

一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。

要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。

努力学习，不可懈怠。

争取成为德智体皆优的学生。

二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。

如何培养优等生培养优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争.我们班内墙上贴有两张语文成绩竞赛表,男生一张,女生一张.每次单元检测成绩一出来,我们会用小红旗表示出来,不管是优等生还是中等生或成绩稍差一点的孩子,都对此很关注,形成竞争的意识.我还要求每个学生都要树立学习目标、竞争对手,让班里充满学习的气氛,促使他们的思维处于积极活跃的状态.2、为他们制定更高层次的目标,比如会随机的让他们根据身边发生的事、活动、天气变化等动笔写一写,然后帮助他们修改,最后把较好的文章由他们自己打印出来,张贴在教室里或自己积累成册.在完成一个个目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习语文的浓厚兴趣.再比如在班内定期举行朗读比赛,让学生评选出小评委,自然学生评选出的评委都是班内朗读水平较高的学生.这样一来,既让这些朗读水平高的优等生有一种自豪感,成就感,促使他们再接再厉,更上一层楼,而且在朗读比赛中成绩高的同学可以在下次比赛中担当评委,学生的兴趣很高.又可以借此机会提高其他同学的朗读水平,一举两得.3、提倡优等生多帮助需要帮助的同学,让优等生树立为班级服务为荣意识,发挥自身特长,为班级建设出计出力.我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的,也是我的,是我们大家共同的,珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现.老师和同学当然不是斗争的对手,是服务和被服务的关系,同学与同学之间也是这样,在我们班要能我为人人,那你的品格就得到了最大的提高.”在此基础上我们开展了一帮一活动,由于每个人都各尽其责,这个活动我们开展得较为成功.在帮助人的过程中,体会到成就感,从而培养积极的人生态度.4、在关注学生的时候我会将每一个学生多次测试成绩的数据进行比较,分析优等生的弱势题型或代表某个知识块的内容,或代表某种能力点的考查,通过分析可以发现优等生在这一学科中的弱势和存在的问题,然后针对弱项施以整改措施.以前,作为一名语文老师,我只关注孩子的语文学习情况,对于数学、英语等其它科目很少过问,最多也就是考完试了解一下成绩.但是现在我发现对于其它科目,班主任只要勤督促,多关注一下,还是很显成效的.如：我们班马俊森,从四年级时就表现出语文、数学成绩优异,但英语成绩始终达不到优秀线.针对这种情况,在家长会上我同家长进行交流,了解情况,私下也多次同孩子谈到这个问题.一有时间,我就会问问他最近英语学了什么,学得怎么样进行督促,以避免孩子偏科.其实还有很多孩子都存在这样的问题,三门主科,其中两门成绩优异,一门达不到优秀,面对这种情况,我会抽时间和孩子谈,了解情况,一块想补救的办法,督促孩子提高.5、对中等学生要优化,对优等生要强化. 中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体.我们班中等学生人数较多,因此长期以来形成了一种随大流的思想.既不愿冒尖,又不想落后的思想.其实在这些中等生里有一大部分同学通过自己的努力,和老师家长的鼓励,帮助提升到优等生的行列一点问题也没有,通过和孩子们交流,我知道他们缺少的只不过是信心和机会.当学校要求每个班交几篇好的学生作文时,我会首先考虑到中等生,拿出他们以往的作文,面对面的指导修改.学生作文集发到每班后,我会发给他们每人一本,回家给家长看,孩子们高兴极了,并表示会越写越好.语文的学习分语基、阅读和作文三部分,而作文又是最重要的.如果学生对作文感兴趣了,作文水平提高了,那么就不愁语文成绩上不去了.比如这次期中考试,我们班的林礼智、(LI)顺、张凯等同学因为作文成绩有所提高,因而成绩上了优秀.我们班的郭娜、(LI)星云、王子鑫、崔冰寒她们可以说是我们班的尖子生,平时的作文写的较好,一有机会我就会让他们施展自己的才华.比如这次“华人作文”征文活动,我就鼓励他们积极参与,不管结果怎样,积极的参与到其中,就是一次宝贵的尝试.孩子们也为参加了这次活动而感到了自豪.6、把学生提高的过程放在课堂上.学生五年级了,对课文的理解要求更高了.比如课文中重点语句的理解,批注等,每节课都会抓住一两点对学生进行训练,完成好的同学及时鼓励,表扬.尽量做到每篇课文都挖掘训练点进行练笔,如：排比、比喻、仿写.并鼓励学生们把平时的小练笔训练点运用到大作文当中,以提高写作水平.我们班(LI)星云这学期刚从老家转过来,无意中我发现她有一个文件夹,里面有一张成语归类,描写人的智慧的、神情的、描写紧急情况的、描写美的景和物的等等,特别全面.于是我就向她借来,打算给全班同学印一份,告诉了同学们,大家都很高兴,可见学生还是都愿意在写作方面有所提高.这样就可以做到在孩子们感兴趣的情况下,得到积累.根据我的体会,在培养“优生”的问题上,应注意以下几点：一、严格要求,耐心教育.教师对这类优生的辅导要提出更高的目标要求,切实抓紧抓好,要有打“持久战”的准备,不能急于求成,避免学生产生骄傲自满的情绪,所以教师必须耐心地反复地抓好辅导工作.二、既抓知识,又抓能力.优生对语文基础知识的掌握一般都比较好.因此,我认为教师应着重培养学生的实践能力,提高他们的语文素养.只要语文素养提高了,即使碰到灵活的数学题目,他们也能凭着自己的语文能力来解决.只有这样,他们的语文和数学成绩才会真的有所提高.如何组织丰富多彩的社会实践活动呢主要的做法有：指导学生出墙报、编手抄报；办小型展览、组织学习成果汇报会、读书笔记展评活动；开展社会实践活动,写研究性小论文.当小老师帮助学习有困难的同学,帮老师出复习题；收集自己的优秀习作,整理成习作集.介绍优秀的、适合他们阅读的书籍让他们在课外阅读,坚持天天写读书笔记等.这些活动对普通的学生而言,有些活动完成起来就比较困难,但对于优等生,无疑是提供了更多的发展平台.通过这些活动,可以全面提高学生的语文素养,不断增强学生学习的自信心.说得形象些,对优生,我们既要“输血”,又要提高他们的“造血功能”.三、加强课内辅导.由于师生在课内接触时间比课外多,辅导效果也比课外好,因此培优工作,应以课内为主,课外为辅.如果把小学生留下来往往情绪不好,所以教师在班级授课当中,应注意因材施教,区别对待,不搞“一刀切”.如课堂提问,对于有探究性、思考性的问题,应把机会给优生；课堂中要适时地出一些开放性的习题,发展学生的思维,不满足于课本答案,不满足于唯一的答案,培养发散思维及创新能力.四、家校配合.教师还应多做深入细致的家访工作,争取家长的协助配合,改善、优化学习环境,教育和鼓励这些优生勇于探索、勇于挑战.五、教育学生要有互相竞争的意识.形成“你追我赶”的局面,开展同学之间的互相帮助,共同讨论交流.另外,班级中,学校中定期举行“语文知识竞赛”、“阅读竞赛”、“数学竞赛”等,鼓励这些优生踊跃参加.怎样帮您的孩子成为优等生主要内容：着名的“知心姐姐”卢勤在告诉孩子你真棒一书中这样写道：“天下的孩子相貌不同,个性不同,但有一点是相同的——渴望听到喝彩美国有一个家庭,母亲是俄罗斯人,她不懂英语,根本看不懂儿子的作业,可是每次儿子把作业拿回来让她看,她都说：‘棒极了’然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上.客人来了,她总要很自豪地炫耀：‘瞧,我儿子写得多棒’其实儿子写得并不好,可客人见主人公这么说,便连连点头附和：‘不错,不错,真是不错’儿子受到鼓励,心想：‘我明天还要比今天写得更好’他的作业一天比一天写得好,学习成绩一天比一天提高,后来终于成为一名优秀学生,成长为一个杰出人物.这就是孩子.你说他行,他就行；你说他不行,他就不行.你为他喝彩,他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人,他会用行动证明他真的很笨.大人就是这样用语言来塑造孩子的.”这本怎样帮您的孩子成为优等生的书.就是告诉家长如何去激励自己的孩子快乐成长与健康成才编辑推荐怎样帮您的孩子成为优等生用深入浅出的道理和一件件活生生的事例,从十大部分来说明家长应该如何帮助自己的孩子使其成为优等生.对于一个家庭和孩子来讲,教育也是头等大事,因为教育能改变孩子,也能改变家庭的未来.这就是出版这本图书的原因所在.目录青岛第六十一中学刘安科 2010年8月7日 10:05大家都知道,后进生的转化需要老师辛勤的劳动,满腔的热情,全部的爱.但我要说的事,优等生的培养更需要班主任老师细心的呵护,爱心的投入,对花儿一样细心浇灌.正所谓“十年树木,百年树人”,优等生的培养是一个长期的,复杂的过程,而且存在反复,现将我的点滴体会呈现给大家.1、正视优等生教育中存在的问题.在现实生活中,由于受重视智育,轻视德育的思想的影响.在对优等生的评价中只重视成绩,而忽视了优等生除学习以外其他方面的缺点,往往是“一俊遮百丑”.1优等生的抗挫折能力不强.优等生大都在顺境中成长,他们平时得到的是老师的表扬,同学们的称赞,家长的赞许,较之班级的中等生和后进生,自有一种满足感和优越感,但人生并不是一帆风顺的,必须对优等生进行挫折教育.2优等生吃苦能力有待提高.优等生在家中过着“饭来张口、衣来伸手”的小皇帝似生活,在他们成长的过程中所遇到的一些困难基本上是家长包办解决,所以缺少克服困难的吃苦精神教育.3优等生的以自我为中心意识比较强.一些优等生所遵循的是事不关己高高挂起,对班级的事情漠不关心,只要自己成绩好就不管别人,有时甚至把集体利益置之度外.03届一名女生,在接班时我了解到,这个学生在初一、初二时学习成绩优异,一直处于班级的前例,但性格非常孤僻,一心只埋头学习,平时很少和别人交往,对班级的事情漠不关心,真是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”.了解到这种情况,首先找这个学生谈话,在肯定她成绩的同时指出他的做法不利于自身的成长,告诉她我心中的优秀生的模样、优秀生的标准.对一个学生好坏的评价,不能简单的只看成绩,而要从他的思想、能力等各方面考察.希望她敞开心扉,接纳别人,多与老师和同学交流,取人之长,补己之短.其次抓住时机,找准机遇,寻找突破口.针对该生成绩好的特点,利用班会课的时间,让她做学习方法和经验介绍,初步消除她对别人的戒备心,锻炼胆量及语言表达能力,增强自信心,学会与人交往,锻炼交际能力.最后要求他担任班级的学习班长,负责全班的学习,利用开展工作的机会,锻炼其组织管理能力,通过一段时间的锻炼,这个学生变得胸襟开阔,各种能力明显提高,最终成长为班级的得力班干部.2、重视优等生的教育方法.对优等生的教育,有一句十分贴切的话-------“响鼓也用重锤敲,好花也用细心浇”,但操“锤”敲“响鼓”要讲究方式方法.1从学习动机上引导,树立崇高的理想.列夫、托尔斯泰说过；“凡是以博得别人的好评为目的的人,是脆弱的.”优等生刻苦努力的目的决不是给别人看的,决不是满足鹤立鸡群的欲望为目的,要把今天的成绩和明天的伟业联系起来,没有今天的努力,打下坚实的基础绝不会有今后的成功.心无大志是不可取的,是可悲的.2实施目标教育,确定高目标,高目标能带来高回报.高尔基说得好：“一个人努力的目标越高,它的才能就发展越快.”对于优等生要用高品位的目标激发他们的进取欲望,一个人潜能能否得以有效的发挥,很大程度上取决于一个人将实现的目标,因此,对优等生应高标准,严要求.05年所带班级优等生较多,班级学习气氛好,学习成绩优异,但好学生进取心差,认为自己学习成绩好,考重点没问题,对自己没有更高的要求,有一种得过且过的感觉,而且自律性差.我对全班采取目标管理,以初二期末为基础,以后以半个学期为时限,对每个学生进行综合评价,比原来有进步的学生都要表扬,而且对进步比较大的学生实行一定的奖励.这一措施的事实,大大调动了学生的积极性,班级呈现出你追我赶的景象,原来早上迟到的现象再也没有了,上课说闲话的现象也不存在了,班级各项评价指标明显提高.3、让优等生放下包袱,开动机器.优等生教育的难题是包袱太重,因为总是高高在上,怕摔跤,怕有朝一日落后于别人,失去目前的大好形势,背上了沉重的思想包袱,我们做班主任的要帮助优等生丢掉包袱,教育他们偶尔的一次失败算不得什么,人难免有失误,关键是能从失败中吸取教训,让失去的变得可爱,成功者善于放弃,能从失败中看到价值.总之,操“重锤”敲“响鼓”还有许多其它的方法,对于优等生的教育工作也应因材施教,只要我们以人为本,在提高自身素质的同时讲究科学的方法,一定会硕果累累,桃(LI)满天下.每个班上,总有几个优秀孩子,他们活泼可爱,聪明伶俐,平时深受老师的喜爱,上课提问次数最多的是他们.班中的五角星最多的是他们,表扬次数最多的是他们,他们心里经常会形成了一种思维定势：老师最喜欢我,班中我是最好的孩子.久而久之造成了许多负面效应,这些孩子逐渐开始经受不起任何挫折与失败,一旦受到老师的批评,心里就委屈,想流眼泪.这种现象让我觉得不得不思考我该怎样正确对待班中的优秀孩子我觉得对优秀孩子更应严格要求,不能偏爱.常听有些老师说：××同学是班中最好的孩子,其实这“最好”两字就是对他们的一种偏爱,过分的偏爱不是爱,对他们显而易见的错误不能姑息迁就,应该及时指出.有时在班上,老师在批评一些同学时,总是顾及说某些孩子是比较好的孩子,都会对他们的一些小错误睁一只眼闭一只眼.可是我却发现,有的好的孩子却把这些老师对他们的容忍当成了一种习惯,对班上的一些纪律也开始逐渐无视,这样对他们的成长非常不利.对优秀孩子,我们时时要督促他们,要教导让他们学会善于发现和虚心学习别人的长处,来取他人之长,补已之短,我们不能把这些优秀的孩子从集体中分离出来,给他们加上特殊的防护罩,让他们处处有一种不同于人的优越感,结果是反而把他们推向反面,助长许多不良习惯的形成. 优秀的孩子在班中确实是一道风景线,但作为教师,我们不能对他们偏爱有加,而去忽视其他孩子,我们面对的应该是全体学生,把神圣的师爱撒向每个孩子的心田,促使他们从不同水平上得到发展,让优秀孩子更优秀良好的习惯是通向成功的阶梯.作为家长,找到这样的阶梯并引领孩子在上面不断地攀行是我19年来始终坚持的事情.我很高兴孩子能把自己成长的经历记录下来奉献给其他人.它是真实的,而且很多环节可以“复制”.我想,只要孩子们在培养良好习惯上用了心思,下过功夫,就一定可以与成功的目标渐行渐近.刘小森刘朔的父亲我认识刘朔时,他才只有两岁.十几年过去了.看着他从一个小男孩成长为一名优秀的大学生,我常常惊讶于他学习的高效和不断取得的成绩.赞赏他的综合素质和全面发展.我觉得,他的自我约束力和优秀的习惯是他成长的助推器.因此.在预祝刘朔有一个美好前程的同时也希望更多的人分享他的成功经验.那么如何培养小学英语优等生,使他们更加优秀呢首先,对于英语优等生只给予一味地表扬是不可取的,固然优等生的积极因素多于消极因素,但我们也不能完全忽视消极因素的存在,我们应正确地对待他们的优缺点.对于他们的优点要充分地肯定,发扬他们的长处,创造条件他们更好的在班集体中发挥骨干作用,在同学中起带头作用.对于他们的缺点要想方设法帮助他们改正,但不能采用直来直去的批评,因为他们的自尊心很强,往往看不到错在何处,需要教师细心寻找机会,轻轻点一下,让他们自己领悟,这样的效果才最好.比如在英语课堂上,当遇到其他学生回答不上的难题时,可以把目光投向优等生,在他们回答正确以后及时给予肯定,并让他带领其他学生读英语单词或课文,激发他们英语学习的兴趣.而在发现他们上课走神或做其他事情时,不经意地走到他桌旁讲学,唤回他的注意力.领读单词时或者做游戏时可以让优等生当小老师,这样做能够极大地满足他们的自尊心,发挥他们的英语特长,当有的同学在英语上碰到困难时,让优等生来帮助同学解决,这样更能提高他们在英语方面的成就感和对英语的兴趣.其次,由于优等生具备一般学生所不及的能力,因此我们要用较高的目标来激发他们的进取精神,比如把一些比较难做的事情有意交给他们,使他们奋斗不止,引导他们追求更高的目标,更上一层楼.对优等生的培养,还不应满足于对课本知识的理解,要充分发挥他们的创新意识,培养他们成为新知的探索者和创造者.对优等生应提出更高的要求,要求其他学生做的作业他们可以不做,但要完成一些对他们有挑战的作业,如试着写一篇简单的日记,寻找生活中的英语并记录下来等等.此外,还要鼓励他们积极参加各种活动,如英语朗读比赛,英语表演等,以获得荣誉来进一步提升自信.我们承认“榜样的力量是无穷的”,优等生是班级学生的楷模,是引领班级前进的一股积极力量,对于英语优等生,我们不能因为他们身上有较多的优点而忽视对他们的培养和教育,让他们自主发展.小学生的心理还很不稳定,处于变化时期,优等生也会出现心理障碍,更需要教师的关注.对优等生要有更高更严格的要求,使他们对英语一直保持着较高的兴趣和信心,一直保持前进的步伐.。

优秀家长发言教育孩子经验总结作为一名优秀的家长，教育孩子是我们最重要的责任之一。

当孩子们从出生到成年，他们需要我们的引领和指导来发展出自己的性格和习惯，并且成为有价值的成员。

在这个过程中，家长发言也起到了至关重要的作用。

在本文中，我将分享一些我在教育孩子方面的经验和教训。

首先，我认为重要的是要注重语言表达能力。

孩子们是非常聪明和敏锐的，他们能够感知家长的情绪，并对其做出反应。

因此，在与孩子沟通时，我们需要注意我们的语言表达方式。

我们的话语中需要包含积极、鼓励和支持的信息，以增强孩子的自信心和自尊心。

并且避免使用带有攻击性和愤怒的语言，以免影响孩子的情绪和心态。

同时，我们还需要注意供给孩子足够的生活、学习、交际和情感需要，不要直接或间接地伤害到他们。

其次，我认为我们需要关注孩子的行为和习惯。

家长需要在日常生活中给孩子树立正确的习惯、价值观和信仰体系。

这包括家庭责任和公民责任，如如何分配时间，如何对待别人的意见和情感，等等。

我们可以从日常生活中积极地引导孩子，比如要时刻保持环境整洁，及时完成自己的学习任务，尊重家庭的规则等等。

我们还可以和孩子一起讨论和确定这些足够的行为习惯以及对错误行为提供反馈和引导。

最后，我认为我们应该注重家庭的培养。

这包括涵养生命和健康的力量，以及爱和安全的环境。

我们需要让孩子感受到家庭是一个信任、宽容和爱的环境，是孩子们学习健康交际技巧的地方。

我们可以在家庭中打造学习、欢乐和放松的氛围，以及让孩子学习如何处于他们的个人、学校和社会环境中。

总之，培养孩子需要家长从若干方面进行关注和培养。

一个成功的家庭教育需要付出足够的时间、耐心和热心。

并且需要及时调整与孩子的交流方式，提供合适的行为和习惯引导以及家庭环境支持。

唯有这样，才能使我们的孩子成为有品格、有尊严、有道德、有关爱心的有价值的人。

优秀家长发言教育孩子经验总结作为家长，我们都希望能够培养出优秀、独立、自信的孩子，但是这也是一个充满挑战的过程。