第一单元复习学案

第一单元复习学案1编制：张雪刘倩审核：审批：班组号姓名：【使用说明】1. 利用学案回顾基础知识，查漏补缺。

2. 巩固落实好基础知识。

课前准备案1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。

chī﹙﹚想yǐn﹙﹚秘níng﹙﹚成诱惑．﹙﹚màn﹙﹚湿xuān﹙﹚腾一shùn﹙﹚间闷．热﹙﹚闷．热﹙﹚弹．子﹙﹚屡．次﹙﹚迂．回﹙﹚啜．泣﹙﹚纳罕．﹙﹚恐jù﹙﹚训jiè﹙﹚qiào壁﹙﹚安wèi﹙﹚dǐ﹙﹚达暮色cāng máng﹙﹚﹙﹚小心yì yì﹙﹚﹙﹚瘦骨嶙峋．．﹙﹚﹙﹚灰心sàng气﹙﹚头晕目xuàn﹙﹚颤．﹙﹚动收敛．﹙﹚宽恕．﹙﹚聒．聒﹙﹚卑．﹙﹚微短暂．﹙﹚零．落﹙﹚一丝不苟．﹙﹚2. 解释下列词语。

小心翼翼：一丝不苟：课上探究案阅读下文，回答问题。

那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。

温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。

我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。

远处，大约一英里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。

那只看门狗在草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。

我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的荫影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙的，风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。

人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第一单元的重点知识，包括课文内容、生字词、诗词赏析等。

2.帮助学生巩固基础，提高语文素养。

3.培养学生的阅读理解能力和表达能力。

二、教学重点
1.词语解释和搭配。

2.理解课文内容，掌握要点。

3.诗词赏析。

三、教学内容
1. 课文复习
•复习课文《牧童词》内容，让学生回忆课文主要情节和要点。

•教学生认读生字词，并进行拼音操练。

2. 词语解释和搭配
•结合课文内容，讲解生字词的含义，并要求学生造句练习。

•引导学生熟练掌握词语的搭配用法，提高语言表达能力。

3. 诗词赏析
•解释诵读诗词《山行》中的难点词语，并引导学生朗读。

•分析诗意，让学生谈谈自己的理解和感受。

四、教学过程
1.复习《牧童词》课文，进行问答和小组讨论。

2.授词语解释和搭配知识，让学生运用所学词语进行造句。

3.诗词赏析环节，指导学生朗读诗词并进行讨论。

4.总结课文内容，巩固学习成果。

五、课堂练习
1.课文填空题。

2.生字词造句练习。

3.综合性阅读理解题目。

六、教学反思
在教学过程中，我发现学生对课文理解较为深刻，但在词语搭配和诗词赏析方面还存在一定困难。

下次教学将针对这些问题进行重点讲解，加强学生的语文知识应用能力。

以上就是本次课程的教学计划，希望能够帮助学生巩固所学知识，提升语文水平。

语文第一单元复习教案：部编版三年级上册一、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握第一单元的生字词，理解课文中的重点句子，对课文内容有更深入的理解，提高学生的阅读和写作能力。

二、教学内容1. 生字词复习- 学生通过自读课文，勾画出生字词。

- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。

- 学生进行生字词书写练习。

2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。

- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。

3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。

- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。

4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。

- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。

三、教学步骤1. 生字词复习- 学生自读课文，勾画出生字词。

- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。

- 学生进行生字词书写练习。

2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。

- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。

3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。

- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。

4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。

- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。

四、教学评价通过本节课的复习，学生能够熟练掌握生字词，对课文内容有深入理解，提高阅读和写作能力。

教师对学生的生字词书写、课文理解和写作练习进行评价，及时发现问题并进行指导。

五、教学资源- 课文文本- 生字词卡片- 阅读理解练习题- 写作练习纸张六、教学时间40分钟七、教学反馈教师通过学生的课堂表现、生字词书写、阅读理解和写作练习进行评价，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。

第一单元 《侵略与反抗》复习学案【复习要点】1.虎门销烟，《南京条约》，鸦片战争的影响。

2.左宗棠收复新疆。

3.《马关条约》的主要内容及其与中国民族危机加剧的关系。

4.《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【课前延伸】（一）西方列强对中国的侵略（二）中国人民的反抗：精神体现： 【课内探究】 （一）近代条约之最 第一个不平等条约： 赔款最多的条约： 割地最多的条约：标志着列强通过资本输出掠夺中国的条约：（二）19世纪40年代到20世纪初，西方列强对中国发动过哪些主要的侵略战争？指出它们对中国近代社会造成的主要影响是什么？（三）在侵略者的炮口震慑下，清王朝被迫与列强签订了一系列不平等条约。

其中，最能体现中国领土主权开始遭受破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本主义输出、最终使清政府变成“洋人的朝廷”的分别是哪一条约的哪一条款？ 【重要知识考点】①被誉为“中国禁毒第一人”、“世界禁毒先驱”的近代伟人是 。

②“苟利国家生与死，岂因祸福避趋之”，江泽民称赞的是 。

③“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。

新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”。

诗中描写的历史事件是 。

④此日漫挥天下泪，有功足壮海军威，光绪这幅挽联悼念的是 。

⑤标志中国近代史开端的事件是 。

⑥《南京条约》的内容中，破坏中国关税主权的条款是 ⑦《马关条约》阻碍了中国民族工业的发展的条款是 。

⑧《辛丑条约》中最能说明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的内容是 ⑨ 《南京条约》的内容中，最能体现英国发动鸦片战争目的的条款是 【课后提升】读以下材料，回答后面的的问题（13分） 材料一：如右图材料二：清政府被迫割让香港岛；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸等。

材料三：1980年，中央首先批准在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立经济特区。

深圳自建立经济特区，经济增长迅速，已成为广东的排头兵，发挥着试验田的示范作用，并利用资金、技术、制度优势，向周边地区发挥辐射作用。

第一单元期末复习学案命题人：管阿俊审核人：栾心乙时间：2011年12月15日【学习目标】掌握本单元的基本知识：元谋人、北京人、山顶洞人等远古人类的生活情况，河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活情况，华夏之祖黄帝的贡献，尧舜禹的禅让。

【课堂探究】一.我国境内早期的人类【自主学习】1、元谋人距今年代：地位：2、北京人距今年代：特征：使用工具情况：生活方式：过着生活3、山顶洞人距今年代：特征：使用工具情况：生活方式：过着生活【巩固检测】1、（2010.湘潭）据报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万。

如果这一结论确凿的话，可以把我国已知最早人类的历史向前推进（）A．10万年 B.20万年 C.100万年 D.110万年2、（2009.长沙）假如你去北京旅游，你可以参观下列哪个原始人类遗址？（）A.周口店遗址B.河姆渡遗址C.元谋人遗址D.半坡遗址3、小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活在距今的北京人。

（）A．80万—30万年 B.70万—30万年 C.70万—20万年 D.80万---20万年4、（2006.大连）北京人的生活中不会出现的是（）A.使用打制石器B.过着群居生活C.使用骨针D.用火烧烤食物二.原始农耕文化的遗存【巩固检测】1、（2010.衡阳）某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。

其中介绍错误的是（）A.生活在长江流域B.住着半地穴式房屋C.种植粮食作物粟D.使用磨制石器生产2、（2010.深圳）历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”“水稻”“干栏式房屋”。

此文化遗址最有可能是（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址3、（2009.娄底）我们中国人见面喜欢问“你今天吃什么菜”？历史上，我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家，这个最早种植地你认为是（）A.北京周口店B.浙江河姆渡C.陕西半坡D.云南元谋4、（2009.岳阳）穿越时空隧道，去体验半坡人的原始农耕生活。

第一单元复习教案：部编版三年级上册语
文
目标
- 复习第一单元的语文知识和技能
- 巩固学生在阅读、听说、写作等方面的能力
教学内容
1. 课文复习：
- 通过课文朗读巩固基础词汇和句型
- 让学生理解课文中的意思，并进行简单的问答练习
2. 词语学习：
- 复习第一单元所学的生字词汇，并进行拼音和意思的默写
3. 句子练习：
- 练习造句，让学生运用所学的词语和句型进行创造性的写作
4. 阅读理解：
- 给学生发放练习册，让他们阅读短文并回答相关问题
5. 听力练习：
- 播放录音，让学生听音选择正确的答案
6. 写作练习：
- 让学生选择一个自己喜欢的话题，写一篇短文进行练习
教学步骤
1. 复习：
- 让学生回忆第一单元所学的内容，并提问相关问题
2. 课文复习：
- 学生自读课文，然后进行朗读练习
- 进行简单的问题回答，检验学生对课文的理解
3. 词语学习：
- 默写生字词汇的拼音和意思
4. 句子练习：
- 让学生运用所学句型造句，鼓励创造性思维
5. 阅读理解：
- 学生独立阅读练习册中的短文，并回答问题
6. 听力练习：
- 播放录音，学生听音选择正确的答案
7. 写作练习：
- 学生选择一个话题，写一篇短文进行练习
8. 总结：
- 教师总结本节课的学习内容，并对学生进行表扬和鼓励
教学资源
- 课本
- 练习册
- 录音机/电脑播放器
教学评价
- 课堂表现
- 回答问题的准确性- 书写和语言表达能力- 阅读理解能力
- 听力理解能力。

七年级生物上册第一单元复习学案奇妙的生命现象考点：1、生物的基本特征2、生物的生活环境3、科学探究的方法4、生物学的研究工具考点1：生物的基本特征一、生物的种类：、、（真菌、细菌、病毒等）。

二、生物的基本特征是：1、复习观察与思考。

2总结：①生物具有现象②生物能够③生物具有④生物具有现象⑤生物具有⑥生物能三、巩固练习：分析下列俗语，说明它们分别描述了生物的哪些基本特征朵朵葵花向太阳种瓜得瓜，种豆得豆大树底下好乘凉一母生九子，连母十个样千里之堤，毁于蚁穴考点二：生物的生活环境一、生物圈的范围：、和（海平面上下约千米）二、生物生存的基本条件：、、、、。

三、栖息地：（1）概念：生物圈内生物生存、居住的场所。

绿孔雀的栖息地位于，野大豆的栖息地位于。

（2）类型：不同的、、等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。

（3）破坏生物栖息地的主要因素：全球人口数量剧增，人类对自然资源的。

四、巩固练习：请把下面的生物与其栖息地用线连接起来：仙人掌南极冰原鲫鱼高山竹林鲨鱼淡水湖泊大熊猫松林果园企鹅沙漠灰喜鹊海洋考点三：科学探究的方法一、生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：①②③④⑤⑥二、对照实验原则：变量；巴斯德实验的变量是：。

成功的关键是。

考点四：生物学的研究工具一、显微镜的结构：（结合课本P15，要求会识图、填图）1、请复习显微镜的结构并填写在下面图片上2、显微镜的重要部件（1）放大结构：，是显微镜最主要的部件（2）调焦结构（升降镜筒）：、（3）光线调节强弱结构：（光圈）和二、显微镜的使用：1、 2、 3、 4、 5、1、取拿与安放：一手握镜臂一手托镜座；放在实验台偏，镜臂朝向自己；距实验台边缘约 cm。

2、对光—四个转动对光时，转动，使镜筒上升；然后转动，使倍物镜对准通光孔；再转动，使较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜（右眼睁开），转动，直到看到。

注意事项：（1）使用显微镜对光时，我们一般选用、。

（2）对光时、、、、等结构必须在一条直线上。

教科版小学五年级第一单元科学复习教案课题：第一单元科学复习
教学目标：
1. 复习第一单元的相关知识点；
2. 强化学生对科学概念的理解；
3. 培养学生观察和实验能力。

教学重点：
复习第一单元的相关知识点，形成知识体系。

教学难点：
培养学生观察和实验的能力。

教具准备：
实验器材，复习课件或练习题。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师回顾第一单元的学习内容，并进行简单的提问，唤起学生对科学的兴趣。

二、复习知识点（15分钟）
1. 教师通过复习课件或练习题，让学生回顾第一单元的相关知识点，包括物体的属性、物质的三态、水的分子构成、空气的存在、太阳能等。

三、实验操作（20分钟）
1. 教师组织学生进行实验操作，例如：
a. 实验一：用手提起一桌子上的物体，观察物体的重量；
b. 实验二：观察冰块融化时的变化；
c. 实验三：观察水沸腾时的变化。

2. 学生观察实验现象，进行讨论，总结实验结论。

四、知识扩展（10分钟）
1. 教师通过引导学生的讨论，扩展相关知识点，例如：
a. 引导学生思考温度对物质状态的影响；
b. 引导学生思考太阳能的应用。

五、课堂练习（10分钟）
1. 教师布置一些练习题，让学生动手解答，巩固所学知识。

六、总结与反思（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结，并和学生一起回顾所学知识点；
2. 教师鼓励学生主动思考，提问并进行回答。

拓展活动：
1. 鼓励学生自行体验更多与科学相关的实验，发现更多有趣的现象；
2. 给学生布置一些综合性的作业，巩固已学知识。

1.结合课本和学案，回顾复习第一单元基础知识。

2.说出常见动物的器官和行为是怎样适应环境的。

3.完成课堂练习，巩固所学内容。

1.通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。

2. 属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。

3.有的动物皮肤表面覆盖着、或等。

4.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。

这种现象叫。

有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。

这种现象称为。

5.鱼的身体颜色不一样，背部颜色深，腹部颜色浅，有利于减少天敌的攻击。

6.鳞片为鱼身体提供了一道保护屏障。

7.黏液可以润滑和保护鱼的身体，减少皮肤的摩擦阻力，提高运动能力，清除附着在鱼身体上的细菌和污物，使鱼体表滑溜易逃脱敌害。

一、猫足的特点是有爪子和肉垫。

1 搏斗2 消音3 捕食4 缓冲5 爬树6 防滑爪子的功能：，肉垫功能：二、选择动物四肢适应环境的方式。

1.前肢发达，适合攀爬2.后肢发达，适合跳跃3.脚掌扁平厚实4.趾间有蹼，适合划水5.四肢发达，善于奔跑6.四肢退化成鳍状海龟，马，猩猩，骆驼，青蛙：，袋鼠，三、模拟翅膀对飞行的影响。

(在正确答案下打√ )1.用纸飞机模拟翅膀大小对飞行的影响，要选择 (相同/不同) 大小的纸。

2.用纸飞机模拟翅膀大小对飞行的影响，要在室内(有风无风)的条件下进行。

3.用纸飞机模拟翅膀大小对飞行的影响，要将两架纸飞机从 (相同/不同) 高度同时放飞。

四、为动物选择适应环境的方式。

1 乌龟、2 刺猬、3 角马、4 大马哈鱼、5 大雁、6 青蛙、7 蛇、8 熊、 9 蝙蝠、 10 狗 11 猫 12 兔子 13 羊冬眠：，迁徙：，换毛：。

五、为动物找到迁徙的原因。

1 季节变化2 觅食3 繁殖大麻哈鱼：大雁：角马：1。

历史必修一第一单元复习学案历史必修一第一单元古代中国的政治制度【课标要求】1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【单元结构】第1讲夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成【主干知识整合】一、我国早期的政治制度1、夏商：（1）从禅让到。

“家天下”的局面逐渐形成（2）夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。

（3）王权具有色彩。

2、西周（1）等级森严的分封制①目的：。

②内容：范围：内容：土地和人民。

（分封的主体是）。

享有权力：再分封；独立性。

③影响：前期：加强了，扩大，形成了。

西周成为。

后期：强国兼并弱国，周天子权威削弱。

（逐渐出现诸侯割据局面）（2）血缘关系维系的宗法制①目的：为了加强分封制形成的__________ ，解决贵族之间在权力、财产和___________ 上的矛盾。

②含义：是用________ 关系时亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

1作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

二、中央集权制度的建立1.背景：(1)政治：(2)经济：封建经济的发展。

(3)思想：(4)个人：2.形成(1)皇帝制度：秦王______ 首创皇帝制度，确立了至高无上的皇权。

(2)中央官制丞相：百官之首，帮助皇帝处理全国_____ o御史大夫：执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，负责—③太尉：管理全国__________ O诸卿：掌管国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。

(3)郡县制①郡守：对上承受_____ 命令，对下督责所属各县。

②县令：治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。

3._____________________________________________ 影响：奠定了中国两千多年政治制度的_______________________________________________ ,为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。