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《李杜诗五首》教案第一课时(人教版高三必修)教案教学设计教学目标：1掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。
2在诵读中感受诗人的思想感情。
3体会杜甫诗歌的沉郁风格，李白诗歌的飘逸风格。
教学重点：反复诵读，在诵读中体会杜诗的形式美与内容美，感受李白、杜甫两位大诗人的特有的诗歌风格。
教学难点：对李白、杜甫不同诗歌风格的理解与把握。
教学课时：2课时教学方法：每首为一个学习单元．按照“学会诵读——理解内容——美读鉴赏”的程序学习。
对于诗歌的鉴赏采用在教师点拨下学生感悟的方法。
以诵读为途径，积累为基础，以领悟为目标。
第一课时鉴赏《峨眉山月歌》与《春夜洛成闻笛》一、导语李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野，李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感。
将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。
今天，我们从唐代成就最高的两位大诗人的这五首诗入手体味一下他们不同的艺术风格。
二、课前积累：1、古诗中“月”的意象在古诗中，一些字眼是含着固定的意象的，“月”便是如此。
“月”作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物，能够为意象的塑造丰富深化某种特定的意念，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。
被选入人教版高中语文教材的白居易的千古名篇《琵琶行》里面的“秋月”描写不同凡响。
诗歌中共有五次写到“月”。
开篇诗歌就以“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”的诗句来渲染饯别的悲惨。
在枫叶飘飞、荻花凋零、凉风瑟瑟的深秋时节，作者和朋友饮酒作别。
月色朦胧，醉意朦胧，一轮昏黄的月亮浸泡在江水里，仿佛是泪眼，又像月会随水流去。
这里的月，起到渲染烘托诗人感情的作用，而且还为下文写“忽闻水上琵琶声”的惊喜埋下伏笔。
“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
”琵琶女高超的演奏技艺使白居易和他的朋友们陶醉。
一曲琵琶声息之后，人们沉浸在美妙的乐曲声里，声已息而意未尽，甚至连水面都无波痕，皎洁的秋月烘托了四周的寂静，表达了听众如痴如醉的情感。
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人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首之峨眉山月歌知识点
《峨眉山月歌》是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗。
以下是整理的第五单元李杜诗五首之峨眉山月歌知识点，请大家认真学习。
原文
峨眉山月歌⑴
峨眉山月半轮秋⑵，影入平羌江水流⑶。
夜发清溪向三峡⑷，思君不见下渝州⑸。
注释译文
词句注释
⑴峨眉山：在今四川峨眉县西南。
⑵半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
⑶影：月光的影子。
平羌：即青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
1。
17 李杜诗五首积土成山长河浪花“李杜文章在，光焰万丈长。
”作为盛唐之音的杰出代表，李白和杜甫的诗歌给我们以无穷的精神享受。
在前面的学习中，我们也感受到了李白歌行体的酣畅淋漓，以及杜甫新乐府的回环往复。
文言知识1.读准字音飧．（ｓūｎ） 醅．（ｐēｉ） 应．（ｙīｎɡ）青冢．（ｚｈǒｎɡ） 催短景．（y ǐｎɡ）2.注意下面词的解释蓬门：用蓬草编成的门户，意思是房子简陋。
呼取：叫过来。
危樯：高高的桅杆。
朔漠：北方流沙之地。
环佩：古人衣带上系的玉佩，这里指代王昭君。
卧龙：指诸葛亮。
人事：交游。
音书：亲朋间的慰藉。
3.一词多义缘⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧>><<>>∙<<>>∙<<>><<∙∙∙∙∙))(()()()()(),(,)(),(,客至杜甫因为客扫缘花径不曾因缘分缘梁惠王上孟子攀援木而求鱼也缘犹君臣商君书依照遵循按功行赏法而治缘桃花源记陶潜顺着沿着忘路之远近溪行缘⎪⎩⎪⎨⎧>><<>><<∙∙))((,))((老子开始于足下始千里之行客至杜甫才为君开始蓬门今始4.古今异义人事．．音书漫寂寥（人事：在此处指交游，今指人情事理）凭轩涕．泗流（涕：古指眼泪，今指鼻涕）5.通假字[岁幕阴阳催短景．（景：同“影”，日光）6.文言句式飘飘何所似（宾语前置）天涯霜雪霁寒宵（省略句兼介词结构后置，省略“于”，应是“霁于寒宵”）7.名句花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
星随平野阔，月涌大江流。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮焦点访谈1.老师：根据下面语句，谈谈自己的感受。
①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
甲生：这两句诗写出了秋的明朗，秋水的澄澈。
影与江水随水流动写出了月映清江，船随水流的情景。
而月随人走，也显出脉脉含情的样子。
意境和谐而优美。
②星垂平野阔，月涌大江流。
2016年人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首之客至知识点|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《客至》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首七律，作于成都草堂落成之后。
以下是查字典整理的第五单元李杜诗五首之客至知识点，请大家认真学习。
作品原文客至⑴舍南舍北皆春水⑵，但见群鸥日日来⑶。
花径不曾缘客扫⑷，蓬门今始为君开⑸。
盘飧市远无兼味⑹，樽酒家贫只旧醅⑺。
肯与邻翁相对饮⑻，隔篱呼取尽余杯⑼。
注释译文词句注释⑴客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”。
明府，唐人对县令的称呼。
相过，即探望、相访。
⑵舍：指家。
⑶但见：只见。
此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。
⑷花径：长满花草的小路。
⑸蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。
⑹市远：离市集远。
兼味：多种美味佳肴。
无兼味，谦言菜少。
⑺樽：酒器。
旧醅：隔年的陈酒。
樽酒句：古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。
⑻肯：能否允许，这是向客人征询。
⑼余杯：余下来的酒。
白话译文草堂的南北涨满了春水，只见鸥群日日结队飞来。
老夫不曾为客扫过花径，今天才为您扫，这柴门不曾为客开过，今天为您打开。
离市太远晚餐中没有好菜肴，家底太薄只有陈酒招待。
若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝剩下的酒![3]创作背景据黄鹤《黄氏集千家注杜工部诗史补遗》，此诗是上元二年(761)春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。
杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来。
诗人在久经离乱，安居草堂后不久，客人来访时作了这首诗。
[4]作品鉴赏文学赏析首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。
“舍南舍北皆春水”，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。
这就是临江近水的成都草堂。
“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。
群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。
高中语文《李杜诗五首》合作交流人教大纲版第五册提示：抓住诗句中的关键词句围绕“闻”的感受进行分析。
参考答案：这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。
“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。
笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》。
所以写到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。
这一句的修辞很讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。
这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。
折柳代表一种习俗，一个场景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。
它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。
“何人不起故园情”，好像是说别人，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗？2.《旅夜书怀》前四句所写景意境阔远，景色极美，与下文抒情有何关系？提示：重在分析写景文字对下文的抒情达意所起的作用。
参考答案：诗的前半描写“旅夜”的情景。
第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。
这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。
第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。
这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。
这种以乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用的。
3.《登岳阳楼》抒发作者什么样的感情？提示：结合诗歌创作的背景及作者的思想和生活经历进行探讨。
参考答案：《登岳阳楼》写于杜甫生命的最后几年。
2016年人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首之旅夜书怀知识点|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《客至》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首七律，作于成都草堂落成之后。
以下是查字典整理的第五单元李杜诗五首之旅夜书怀知识点，请大家认真学习。
作品原文旅夜书怀细草微风岸⑴，危樯独夜舟⑵。
星垂平野阔⑶，月涌大江流⑷。
名岂文章著⑸，官应老病休⑹。
飘飘何所似⑺，天地一沙鸥。
注释译文词句注释⑴岸：指江岸边。
⑵危樯(qiáng)：高高的船桅杆。
独夜舟：是说自己孤零零的一个人夜泊江边。
⑶星垂平野阔：星空低垂，原野显得格外广阔。
⑷月涌：月亮倒映，随水流涌。
大江：指长江。
⑸名岂：这句连下句，是用“反言以见意”的手法写的。
杜甫确实是以文章而著名的，却偏说不是，可见另有抱负，所以这句是自豪语。
休官明明是因论事见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解语了。
⑹官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。
应：认为是、是。
⑺飘飘：飞翔的样子，这里含有“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。
白话译文微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。
星星垂在天边，平野显得宽阔;月光随波涌动，大江滚滚东流。
我难道是因为文章而著名，年老病多也应该休官了。
自己到处漂泊像什么呢?就像天地间的一只孤零零的沙鸥。
创作背景唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。
(765)四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州(今四川乐山)、榆州(今重庆市)至忠州(今四川忠县)。
此诗约为途中所作。
作品鉴赏整体赏析诗的前半描写“旅夜”的情景。
第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。
当时杜甫离成都是迫于无奈。
这一年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。
处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。
因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。
