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捏车辆教案：手工DIY造出炫酷车模走在大街上，时常能看到各式各样的模型车，不仅是有些人的收藏品，还有不少人会为了自己的爱车DIY一些不一样的装饰。
难道你也想为自己的爱车定制一辆完美无缺的车模吗？那么，我们就来学习一下捏车辆教案，让你手工DIY造出炫酷车模！一、捏车辆教案简介捏车辆教案是由一家欧洲玩具品牌推出的DIY车模教学。
通过手工捏出车体和车轮等组件，再将它们拼合在一起，最后进行色彩搭配，就能制作出一辆独一无二的车模。
比起像LEGO等品牌需要使用工具和一些简单的组装步骤来制作模型车，捏车辆教案需要使用双手和一些小的模具来制作出组件，然后手工拼合。
二、所需材料1、捏车辆教案数码版或纸质版。
2、捏车辆模具及提供的粘接材料、涂料。
3、剪刀、胶水、彩笔、笔记本。
4、工作桌、垃圾桶、清洁布。
三、DIY过程1、准备工作从教案中选择车辆型号和颜色方案。
2、准备所需要的模具，按照教示上的方法构建出车身、车轮等模型，涂上压克力颜色，根据色卡进行上色。
3、再将车身、车轮、车顶等组件拼件在一起，并使用粘胶水将它们粘合起来。
4、等胶水干后，可以使用彩笔进行涂饰，装上金属件等，制作出属于自己的独一无二的车模。
四、突显个性的重要性将自己的个性体现在手工制作的车模上是每个DIY爱好者的追求，所以在制作捏车辆教案时，可以试着将自己的独特想法入到车身上。
1、使用美式车身，或者造出自己喜欢的音乐人和漫画人物形象。
2、选择自己喜欢的颜色方案，或者将喜欢的紫色和银色组合在一起。
3、加入一些金属板、灯光等附属装置，让车模的外观更加霸气和酷炫。
通过个性化的设计，捏车辆教案融入了DIY精神，能够让你享受到一种完全不同于开车的爱车乐趣！五、小结随着人们生活水平的不断提高，对于生活中的各种物品的个性化需求也日渐增加，捏车辆教案就是为了满足广大DIY爱好者打造自己独一无二的车模需求而推出的。
通过DIY的方式，不论是制作出一辆炫酷的车模，还是享受到了跟车辆建议设计师一样的乐趣，无疑是DIY爱好者的不二选择，它拉近了我们与爱车的距离，让我们在承袭传统的同时也能体现设计师的思想创意。
制作车辆模型【教学内容】五年级下册《研究与实践》专题一：制作车辆模型【教学目标】1、通过指导学生组装玩具车，培养学生的看图、空间想象、动手操作、小组合作、表达交流的能力。
2、培养学生之间的协作能力和尊重他人劳动成果的品质，在活动中体验成功的快乐，并从组装活动的交流中获得情感体验。
3、通过组装车模活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性；培养他们的科学意识和科学素质。
【教学重难点】教学重点：动手制作自己喜爱的车辆模型。
教学难点：通过交流进一步了解各种车辆的形状、结构及其模型制作，激发学生的创新意识。
【教具、学具】1、教师准备：学生实验的一些车辆模型、模具成品及有关零部件，多媒体课件及相关视频资料（有关车辆构造、主要部件名称、组装方法步骤等）。
2、学生准备：（1）课前收集有关车辆模型及制作资料。
（2）双面胶，白乳胶，厚纸板，剪刀，小刀，直尺，金属或塑料细棒，细铁丝，小磨具及一些圆形的小轮等等。
【教学过程】一、创设情境，激趣引入同学们，上课之前我们先猜个谜语，看谁先猜出来！我的谜语是：一间小房子，四面镶窗子，四个圆轮子，坐着真舒服。
猜猜是什么呀？（小汽车）我们今天亲自动手，组装一辆小汽车，好吗？二、准备阶段1、材料准备（1）领取或准备制作车辆模型的零部件。
（2）检查说明书与所领零部件是否一致。
（3）对照说明书看看所领零部件是否齐全。
2、小组内制定研究方案（1）教师：以小组为单位，把你们认为最好的制作方案选出来，在全班进行交流。
（2）学生小组内交流，相互提合理建议，确定最佳方案。
（3）完成教科书第75页内容。
（4）班级交流。
各小组汇报最佳制作方案。
（小组代表发言）（5）同学们，你们觉得在制作车辆模型时，应该注意什么？(6)小组活动,汇报交流。
仔细阅读说明书，按照说明书指导的步骤一丝不苟地组装；②注意安全，不能损坏零部件；③小组合作。
（7）教师：好啊！大家说出了制作车辆模型的注意事项：首先要仔细阅读说明书，按照说明书指导的认真细心地组装；其次要注意安全，不要损坏了车辆的零部件；还要注意小组内的相互配合，齐心协力。
专题一制作车辆模型【教学内容】青岛版五年级科学下册“研究与实践”专题一《制作车辆模型》【教学目标】1.能依照生活中的机械知识，能会设计和组装车辆模型，提高看图能力、想象能力、动手能力、合作能力、分析问题和制造性解决问题的能力。
2.体验制作的乐趣，成功的喜悦，提高学生的成绩感和学科学、爱科学、用科学的踊跃性。
3.能将学到的科学知识用于生活，能关切日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。
【教学重难点】教学重点：1.观看生活中不同的车辆了解它们的性能特点。
2.能斗胆想象，制作造车方案，制作车辆模型。
教学难点：能依照制作造车方案，进行制作车辆模型。
【教学预备】学生预备：玩具车模型零件；小刀、剪子、纸盒、饮料瓶盖、小棒、胶带、胶水、螺丝刀、铁丝等工具。
教师预备:车辆模型；制作工具；设计制作方案；教学课件。
【教学进程】一、创设情境，导入新课。
师：同窗们，大伙儿喜爱猜谜语吗？今天教师带来了个谜语，看看谁最伶俐。
教师出示课件谜语“双臂朝天，扶着长线，奔走城中，与人方便。
”让学生猜一猜。
生：试探，猜谜语。
师：评判并确信答案。
（电车）师：为进一步调动学生的兴趣，教师继续出谜语让学生猜一猜。
出示课件：四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。
（公共汽车）充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。
（汽车）生：开动脑筋试探，小组讨论回答。
师：一起评判学生的答案，及时表彰学生。
大伙儿回答的这些车辆各有各自的性能特点，各有各的用途。
大伙儿想不想也拥有一辆属于自己的车呢？师: 导入本课《制作车辆模型》，板书课题。
二、小组学习，自主探讨设计制作方案(一)了解各类车辆及各性能特点: 出示有关车辆的图片，请学生欣赏，在欣赏的同时，让学生试探一下这是什么车？它有什么性能特点？2.学生欣赏车辆图片。
3.学生试探、交流车辆的名称、性能特点。
4.学生完成填表。
车辆名称性能电瓶车越野车油罐车小轿车五、各小组学生汇报所填结果。
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
漂亮的车模【教学过程】本次活动共分为三个板块进行：第一板块：车模知识大赛。
第二板块：我是汽车设计师。
第三板块：车模大赛。
一、车模知识大赛。
（一）环节目标：了解掌握车模的相关信息。
（二）环节设计层次：1、我们将举行车模知识大赛，可以通过什么方法得到车模的相关知识？预设1可以从网上找，可以到书店，图书馆翻书，找杂志，看报纸。
预设2还可问老师，问家长，看电视，听广播，去商店问售货员。
预设3还可以让爸爸、妈妈带着我们去看车展，那儿有各种各样车模的介绍、图片照片。
预设分析：任务是进行车模知识大赛，于是孩子们就选择最适合自己的方式去收集，去查找。
我们的信息技术教师利用校园网指导孩子们如何利用搜索引擎，如何实现信息共享，怎样进行信息的筛选。
预设应对：在活动的最初进行车模知识大赛，通过知识竞赛的形式将车模构造和比赛规则的知识引进来。
在课堂中，通过让学生亲自设置比赛题目，理解反冲和摩擦含义。
孩子们争强好胜，车模信息的传递可以是在师生之间，生生之间，学生与家长之间，学生与专家之间进行。
对于信息收集，整理，是贯穿在整个活动过程之中，在实践的过程中遇到问题了，分析原因，再去查找，填补空白，在实践中验证真伪。
二、我是汽车设计师。
（一）环节目标：掌握车模的制作方法。
（二）环节设计层次：1、设计汽车模型。
2、制作车模预设1可以有卡车，跑车，火车、有救护车，还有装甲车，魔兽车，月球勘测车，女孩子们还做出了童话故事中的金马车，男孩子们的火箭车尤其抢眼，据他们讲是未来的汽车，可以水、陆、空运行。
孩子们的创造力在这里挥洒得彬漓尽致。
预设2可以用气球、皮筋儿、齿轮，小电机，甚至是利用螺旋桨的叶片都可以成为小车的动力。
预设分析：大部分人都着手制作气球车，因为材料容易获得。
预设应对：1气球不容易固定在小车上，一会转圈，一会瞎跑，就是不走直线。
引导学生观察吹足气儿的气球，思考气球飞的方向与什么有相关系呢？和嘴儿的方向有关系！那能不能让气球沿着一个方向飞？有的孩子用线把气球嘴儿扎得松一些，让气球慢撒气儿，可还不行，有人把油笔管插进气球嘴里，有的用喝酸奶的吸管，这下可管用了，气球直着飞了，预设应对：2怎样使小车跑得远？这才是重点！起初最远的才跑了40厘米，改！今天改了轮子的大小，明天把车身轻些，一会儿加了火箭型的车头，一会儿把车的动力增加成两个气球……反反复复，有的小车已经改得面目全非，小车已经能跑一米了！孩子们并不满足，如何让小车儿跑得再远点儿呢？这是最大科研课题，孩子们成立了技术攻关组，伴随着新一轮的信息搜索又开始了，技术的问题找谁呀？，孩子们四处寻访，网上，查资料，找科学老师，问家长，有的还找到少年宫的老师来出谋划策，还有人跑到四驱车俱乐部请专家来帮忙。
儿童车辆模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解儿童车辆模型的基本结构，掌握其运作原理；2. 学生能够描述车辆模型中涉及到的力学、电学等相关知识；3. 学生能掌握基本的车辆模型制作步骤和技巧。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，独立完成一个简单的儿童车辆模型的制作；2. 学生能够通过团队协作，共同解决制作过程中遇到的问题；3. 学生能够运用科学的方法，对车辆模型进行测试和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学制作的兴趣，激发他们的探索精神和创新意识；2. 培养学生团队合作精神，增强他们的人际沟通与协作能力；3. 培养学生爱护公物、保护环境的意识，让他们在制作过程中关注环保问题。
课程性质：本课程为实践性较强的科技制作课程，结合了力学、电学等多学科知识。
学生特点：四年级学生具备一定的动手能力和观察能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导和培养团队协作能力。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，鼓励学生动手实践，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。
通过课程目标的实现，使学生达到预期的学习成果，为后续相关课程的学习打下基础。
二、教学内容1. 车辆模型基本结构认知：介绍车辆模型的主要组成部分，如车架、动力系统、传动系统、控制系统等，结合课本相关知识，让学生理解各部分的作用和相互关系。
- 教材章节：第三章《简单机械》2. 制作技巧与步骤：详细讲解车辆模型的制作过程，包括选材、切割、组装、调试等环节，让学生掌握基本的制作方法和技巧。
- 教材章节：第五章《动手制作》3. 动力与传动系统设计：引导学生学习动力和传动系统的原理，并根据实际情况设计适合车辆模型的力量传递方式。
- 教材章节：第四章《电与磁》4. 控制系统原理与应用：介绍常见的车辆模型控制系统，如遥控器、编程控制等，让学生了解其工作原理并学会实际应用。
- 教材章节：第六章《电子控制》5. 测试与优化：教授学生如何对车辆模型进行测试，找出存在的问题，并进行优化改进。
少儿车模策划方案1. 引言少儿车模是近年来在儿童教育领域兴起的一种活动。
通过让儿童参与设计、组装和控制模型车辆，少儿车模活动旨在培养儿童的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文档将详细介绍少儿车模策划方案，包括目标、活动内容、所需资源以及推广和评估方法等。
2. 目标少儿车模活动的目标是：•培养儿童的动手能力和创造力•培养儿童的科学探索精神和问题解决能力•培养儿童的团队合作精神和沟通能力•提高儿童对科学和技术的兴趣和理解3. 活动内容少儿车模活动的主要内容包括：3.1 车模设计与装配儿童将通过参与车模设计和装配的活动，学习如何使用工具和材料，培养他们的动手能力和创造力。
活动中包括以下步骤：1.设计：儿童可以根据自己的喜好和创意设计自己的车模，包括车身外形、车轮数量和位置等。
2.材料准备：儿童将学习选择适当的材料，如塑料块、木材等，以及使用工具进行切割和打磨。
3.装配：儿童将按照设计图纸和说明书，组装车模的车身、轮子和驱动装置等。
3.2 车模控制与比赛儿童在完成车模的设计和装配后，将学习如何使用遥控器操控车模。
他们将参与比赛，展示他们的驾驶技术和车模性能。
比赛内容可以包括：•精准驾驶：儿童需要在限定的时间内，尽可能精确地操控车模通过预设的障碍物。
•速度竞赛：儿童将参与速度竞赛，比拼车模的最快速度。
•技巧展示：儿童可以展示他们的驾驶技巧，如漂移、跳跃等。
4. 所需资源开展少儿车模活动所需的资源包括：•车模装配工具：如剪刀、锉刀、螺丝刀等。
•材料：如塑料块、木块、螺丝等。
•遥控器和电池：用于操控车模。
•比赛场地：可以是室内或室外的平坦场地。
•障碍物：用于比赛中的精准驾驶专题。
•奖品：用于激励儿童参与活动和比赛。
5. 推广和评估为了让更多儿童参与少儿车模活动，可以采取以下推广措施：•学校合作：与学校合作，将活动纳入课程或课外活动。
•宣传活动：通过海报、横幅等宣传材料，在社区、超市等地方进行宣传，吸引儿童和家长的注意。
第一单元漂亮的车模教学目的：1、通过观察和了解生活中的各种各样汽车，初步掌握对某种事物按领域和功能分类的方法。
2、考察汽车发展史，了解汽车在人类生活和社会发展中的重要作用，从而体会到发明创造是无止境的。
3、亲身实践队各类车模的设计、制作，让学生了解产品技术设计的过程，学会使用一些基本工具和基本操作技能。
教学时间：6课时教学重难点：车模的设计、制作和竞赛。
教学准备：有关车模的图片教学过程：第一课时一、谈话导入，激发学习兴趣1、同学们，你们都见过什么样的汽车？2、你们知道它对人类的作用吗？二、交流分享，认识各种各样的汽车1、让学展示自己课前收集的有关各种车的图片2、出示车的图片3、学生逐一进行交流各种车的作用。
三、分类整理1、完成书上3页的表格用途各异，形态不同的汽车填报2、收集完成书上4页的表格按汽车的功能整理分类（载人、运货、竞赛、特殊行业）让学生了解由于功能不同，汽车的形状、大小、性能特征也有很大差异。
四、小结：老师的鼓励学生收集下节课的资料。
五、安全教育：注意交通安全六、教学后记：第二课时一、导入汽车的发明和发展对人类的进步和经济的繁荣起到了巨大的作用。
让我们走进时空隧道，回顾汽车的发明和发展史。
二、了解汽车的发展史（看PPT）1、早期的汽车1769年，法国古诺的高压蒸汽三轮汽车；1802年，英国特雷维希蒸汽驿车1885年······重点介绍福特的T型汽车2、思考：汽车发明之前的交通工具有哪些？3、收集整理：早期还有哪些比较著名的汽车？发明人？三、小结老师的评价和激励学生收集下节课的材料。
四、安全教育：注意乘车安全五、教学后记：第三课时一、导入现代汽车的发展和发明还不到110年的历史，在这段时期中，人们对汽车进行了不断地改进和创新。
下面我们就来了解现代汽车：二、讨论，交流现代汽车1、分类跑车、赛车、豪华旅游车、消防车2、观察汽车有哪些部件组成？主要部件有哪些，它们的作用？（1）、主要部分：发动机---提供动力底盘----支撑全车负荷车身----容纳乘客和货物（2）、主要部件雨刷----扫除雨雪方向盘----调节方向座椅----提供乘坐空间保险杠----保护车身······三、小结四、安全教育注意道路安全:要走人行道，不在公路上追逐。
《创意车模大比拼（二）》作业设计方案第一课时一、活动背景：随着科技的发展，汽车已经成为现代社会的交通工具之一。
为了培养学生的创造力和动手能力，激发他们对汽车设计的兴趣，我们学校举办了“创意车模大比拼”活动。
本次活动是第二届，旨在鼓励学生通过亲自动手制作汽车模型，展示他们的创意和想象力。
二、活动对象：本次活动面向全校学生，参加者分为小学、初中和高中三个年级组。
每个年级组设立相应的奖项，以激励学生的参与和创意。
三、活动内容：1. 模型设计：学生们可以自行设计汽车模型的外观和结构，可以参考现有的汽车样式，也可以根据自己的想法创作独特的设计。
2. 制作材料：学生们可以使用各种可回收材料，如纸板、废纸、塑料瓶等，也可以用木制材料或其他易加工的材料。
3. 制作过程：学生们需要亲自动手制作汽车模型，可以借助家长或老师的指导，但必须亲力亲为。
4. 创意展示：学生们在完成模型后，要进行创意展示，介绍他们设计的理念和构思，展示制作过程和成果。
5. 评选奖项：评委将根据模型的创意性、制作难度、外观效果等方面进行评选，评选出各年级组的优胜者。
四、活动流程：1. 报名阶段：学生们自愿报名参加，填写报名表格并提交作品设计草图。
2. 制作阶段：学生们在规定时间内完成汽车模型的制作，并在制作过程中保持创意性和独立思考。
3. 创意展示：学生们在活动现场展示自己的作品，并向评委和观众介绍模型的设计理念和制作过程。
4. 评选阶段：评委根据评选标准对每个年级组的作品进行评选，并确定各个奖项的获奖者。
5. 颁奖仪式：在活动结束后举行颁奖仪式，表彰获奖学生，并对所有参与者进行鼓励和肯定。
五、活动收获：1. 提高学生的动手能力和创造力，培养他们的创意思维和解决问题的能力。
2. 拓展学生的视野，增强他们对汽车设计的兴趣和理解，激发他们对科技和工程的热爱。
3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的沟通能力和合作精神，培养他们的领导力和组织能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，创造良好的学习氛围，激发学生对学习的热情与动力。
