Excel试讲教案

说课稿各位评委：老师好！我叫** ，来自 **学院。

我说课的内容是《计算机应用基础》的第2章第2节excel公式（板书），主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。

下面我先来说第一个板块——教材分析中的第一个环节——说教材一、教材分析1．教材所处的地位和作用EXCEL函数可以实现数据的自动处理和计算，是掌握EXCEL软件使用的更高层次要求。

也是本单元的重点内容。

教学安排一课时，学习sum, average, max, min, rank, if, mod, mid, count, countif, sumif函数。

2. 教学的重点和难点●重点：借助“函数帮助”，掌握sum, average, max, min, rank, if, mod, mid, count, countif, sumif函数的语法●教学难点：if、countif, sumif、rank函数语法和绝对单元格地址引用的方法；3.教学目标理解Excel中函数的概念；以实际工作中的应用为例子，分析、掌握使用函数处理数据，并完成一定的数据处理任务；提高分析问题的能力，培养自主学习的意识。

知识目标：（1）了解函数的功能。

（2）掌握函数的使用方法。

能力目标：培养学生发现、探索研究问题的能力，培养学生自学能力，并在学习中举一反三，融会贯通。

二、教学策略1．教学方法：为了让学生掌握好本次课的主要内容，我采用情景导学与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。

通过兴趣与任务使学生学习到相关的信息技术知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力，提高学生的信息处理能力。

2．教学手段：通过各种教学媒体（计算机）调动学生参与课堂教学的主动性与积极性。

三、教学过程分析组织教学与学生互致问候检查出勤复习上节课内容Excel格式设置1、创设情境，巧妙导入（3分钟）函数计算这部分内容学起来比较枯燥，为了激发学生的学习兴趣，联系实际生活，询问各类成绩表的做法。

Excel综合课试讲教学设计【课标内容要求】基本要求：能根据任务需求，熟练使用图表处理软件加工信息，表达意图。

发展要求：能将表处理软件应用于日常学习与生活。

【教学内容分析】本节内容选自浙江教育出版社《信息技术基础》第三章第二节，主要内容为EXCEL数据的排序、筛选，图表的创建和分析的综合应用。

这节内容是在学生掌握了电子表格的输入和编辑、数据的处理之后复习的内容，通过本课的复习，除了能巩固各种排序，筛选操作和掌握建立图表、分析图表的方法外，还能引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，从而提高学生的信息素养。

【教学目标】1）能根据实际需求，对表格数据进行简单整理与计算，熟练运用图表工具呈现结果，并能表达出处理后的数据表格及其图形的意义。

2）能从实际生活中发现大数据应用的价值，认识到有效数据处理对于提高数据价值的重要意义。

3）提高学生数据思维和素养，培养数据分析、数据管理能力。

重点：数据的排序、筛选和图表应用与分析难点：分析问题或任务需求，利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图【核心素养指向】1、掌握excel排序、筛选的方法，通过与学生探讨实际生活和学习中的问题，收集相关数据并进行处理，培养学生分析问题的能力，加强理论练习实际的能力（信息意识、计算思维）2、了解图表的类型与特点，能够将复杂的数据通过恰当的图表进行视觉化的表达与呈现，培养学生知识运用的能力（数字化学习与创新）【学情分析】本节课前学生已经对Excel单元格、公式、排序、筛选、图表等知识有了基本的了解。

但根据任务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠缺的，对同类问题解决方法的概括也是薄弱的。

【设计构想】1．整体设想通过分析探讨、尝试、比较，体会排序、筛选和图表的功能；通过自主探究、采取合理的方法，对数据进行提取、重组，从数据中获取具有实用价值的信息。

EXCEL教案(刘老师)一、教学目标：1. 了解EXCEL的基本功能和操作界面。

2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化数据。

3. 掌握EXCEL中的基本公式和函数的使用。

4. 学会数据分析、图表制作和数据透视表的应用。

二、教学内容：1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。

2. 数据输入和编辑单元格的方法。

3. 数据格式化的技巧。

4. 基本公式和函数的使用。

5. 数据分析、图表制作和数据透视表的应用。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL的基本功能和操作界面，公式和函数的使用。

2. 演示法：示范数据输入、编辑单元格、格式化数据、数据分析、图表制作和数据透视表的操作。

3. 练习法：学生实际操作，教师指导。

4. 互动法：学生提问，教师解答。

四、教学准备：1. 安装有EXCEL的计算机。

2. 投影仪或白板。

3. 教学PPT。

五、教学步骤：1. 导入：介绍EXCEL的基本功能和操作界面。

2. 数据输入：讲解数据输入的方法，示范操作。

3. 编辑单元格：讲解编辑单元格的方法，示范操作。

4. 数据格式化：讲解数据格式化的技巧，示范操作。

5. 基本公式和函数：讲解公式和函数的使用，示范操作。

6. 数据分析：讲解数据分析的方法，示范操作。

7. 图表制作：讲解图表制作的方法，示范操作。

8. 数据透视表：讲解数据透视表的应用，示范操作。

9. 练习：学生实际操作，教师指导。

10. 总结：回顾本节课所学内容，解答学生疑问。

教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL的基本操作。

2. 学生能独立完成数据分析、图表制作和数据透视表的应用。

3. 学生能有效运用EXCEL解决实际问题。

六、教学拓展：1. 掌握高级筛选和高级排序的应用。

2. 学习使用宏和VBA编程。

3. 了解云函数和大数据分析工具在EXCEL中的使用。

七、教学案例：1. 学生分组，每组提供一个实际问题，如销售数据统计、财务报表分析等。

2. 学生运用所学知识，使用EXCEL解决实际问题。

Excel公开课教案(表格式)章节一：Excel简介1.1 课程目标：了解Excel的基本功能和用途。

熟悉Excel的工作界面和操作。

1.2 教学内容：Excel的定义和功能。

Excel的优点和应用场景。

Excel的工作界面介绍。

Excel的基本操作（打开、新建、保存、关闭文件）。

1.3 教学活动：讲解Excel的定义和功能。

演示Excel的工作界面和操作。

学生实际操作练习。

章节二：单元格的基本操作2.1 课程目标：学会单元格的选取、编辑、格式化等基本操作。

2.2 教学内容：单元格的选取和编辑（输入数据、修改数据、删除数据）。

单元格的格式化（字体、颜色、对齐、边框）。

2.3 教学活动：讲解单元格的选取和编辑操作。

学生实际操作练习。

章节三：公式和函数3.1 课程目标：学会使用Excel中的公式和函数进行数据计算。

3.2 教学内容：公式的概念和组成（公式语法、引用单元格）。

常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT、IF等）。

3.3 教学活动：讲解公式的概念和组成。

演示常用函数的使用。

学生实际操作练习。

章节四：数据分析工具4.1 课程目标：学会使用Excel中的数据分析工具进行数据处理和分析。

4.2 教学内容：数据分析工具的概念和用途（图表、数据透视表、条件格式等）。

图表的类型和创建（柱状图、折线图、饼图等）。

数据透视表的创建和操作。

条件格式的应用。

4.3 教学活动：讲解数据分析工具的概念和用途。

演示数据透视表的创建和操作。

演示条件格式的应用。

学生实际操作练习。

章节五：数据共享和协作5.1 课程目标：学会使用Excel进行数据共享和协作。

5.2 教学内容：数据共享的方式（文件共享、网络共享、云存储等）。

协作的功能和操作（共享工作簿、允许多个用户编辑等）。

5.3 教学活动：讲解数据共享的方式。

演示数据共享和协作的操作。

学生实际操作练习。

章节六：条件格式与数据突出显示6.1 课程目标：学会使用条件格式来突出显示数据。

【导语】信息技术是指对信息进⾏采集、传输、存储、加⼯、表达的各种技术之和。

该定义强调的是⼈们对信息技术功能与过程的⼀般理解。

准备了以下内容，希望对你有帮助!表格的编辑 教学⽬标： 1、会插⼊⾏和列。

会调整⾏⾼与列宽。

2、会插⼊新的⼯作表。

3、数据排序 教学重、难点：调整⾏、列宽；删整⾏整列数据的操作。

教学⽅法：讲练结合 教学过程 ⼀、复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么? 3.如果不记得这些函数名的写法，怎样办?怎样使⽤函数指南？ ⼆、新授 （⼀）、⾏⾼与列宽的调整操作（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 我们可以⽤Excel制作表格了，但表格还不够完美，如表格标题占据了其他的单元格，⾏列的宽度不是很合适等。

下⾯我们就来学习⼯作表的编辑⽅法。

（1）调整⾏⾼ a.选取所要调整的⾏ b.将光标移动到任两个选定⾏⾏标之间的线上，当⿏标指针变为形状时，按下⿏标左键上下拖动，调整⾏宽。

最后松开⿏标左键. （2）调整列宽 a.选取要调整的列 b.将⿏标指针移到任意选定的两列列标之间的线上，当⿏标指针变为时，按下⿏标左键拖动，调列宽.最后松开左键 2、⾏与列的插⼊操作（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 提⽰：⾸先要定位⾏列插⼊的位置。

3、删除整⾏整列的操作 （⼆）⼯作表操作 1、插⼊新的⼯作表。

2、⼯作表间复制数据。

（三）数据排序 1、选定表格，要包括表头。

2、主关键字和次关键字的设置。

3、按升\降序排列。

三、⼩结：光标要移到选定⾏或列的标线之间，才能调整宽度。

Excel 2003函数计算 教学⽬标： 1、会利⽤函数求和、求平均值、函数值、⽇期函数。

2、会利⽤公式进⾏填充。

3、掌握函数的使⽤⽅法。

教学重、难点：函数的使⽤ 教学⽅法：讲述法演⽰法 教学过程 ⼀、复习提问:怎样在Excel中，使⽤公式进⾏⾃动填充数值? ⼆、新授 1、师谈话引⼊： 现在，同学们已经学会了公式的使⽤，但是当对表格中的数据进⾏复杂的公式计算时，你会发现输⼊⼀个正确⾼效的公式是相当费时的(可举例说明之)。

【导语】信息技术是指利⽤计算机、络、⼴播电视等各种硬件设备及软件⼯具与科学⽅法，对⽂图声像各种信息进⾏获取、加⼯、存储、传输与使⽤的技术之和。

该定义强调的是信息技术的现代化与⾼科技含量。

准备了以下教案，希望对你有帮助!数据的排序 教学⽬标： 1、掌握数据的排序⽅法 2、掌握多重关键字排序的⽅法 教学重、难点：数据的排序 教学⽅法：讲练结合讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学过程 ⼀、复习提问: 1、如何设置⼩数位数? 2、合并及居中操作有何作⽤?如何合并及居中? ⼆、导⼊新课 通过上⼏节课的设计，已经将我们的⼯作表装饰得很漂亮了。

现在⼜有⼀个新问题:如果我想按照每个⼈的上时间的多少排序，以掌握每个⼈的基本情况，该如何操作呢?今天开始学数据的排序! 三、新授 1、选取范围的⽅法 a.相邻区域的选取:(三种⽅法) ●⽤⿏标进⾏拖拉选取区域。

●按住shift键，单击选择区域的两个对⾓单元格。

●按住shift键，同时⽤键盘上的箭头选择。

b.不相邻区域的选取: ★⽤上⾯的⽅法选取第⼀块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再⽤上述⽅法选择其他的区域. 2、排序步骤:a.选择要参加排序的数据范围b.选择“数据”菜单中的“排序” c.设置要排序的主要关键字。

说明:因为在选择范围时，选择了表头。

所以要选中“有标题⾏”前的单选钮。

d.由于想按降序排，所以选择“递减”e.单击“确定”按钮 四、⼩结:1.数据排序的⽅法2.思考:若遇到相同数据怎样设置顺序? 五、学⽣练习 教学后记：要让学⽣使⽤不同的主关键字进⾏排序，体会它的⽅便之处设置⼩数位与合并及居中 教学⽬标： 1、会设置⼩数位 2、会合并单元格⾏居中操作 教学重、难点：设置⼩数位合并及居中 教学⽅法：讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学教程 ⼀、复习提问: 1、怎样打开设置单元格格式对话框? 2、怎样使单元格中的内容居中? ⼆、新授 1、师谈话引⼊：经过上节课的学习，我们已经会对⼯作表进⾏⼀些美化⼯作。

《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案一、教学目标1. 理解Excel的基本概念和功能2. 掌握Excel的基本操作，如输入数据、编辑单元格、格式化表格等3. 学会使用Excel进行数据处理和分析，如排序、筛选、公式和函数等4. 能够运用Excel制作图表和数据透视表5. 提高学生计算机办公应用能力，为考试做好准备二、教学内容1. Excel基本概念和界面布局2. 数据输入和编辑3. 单元格格式化4. 数据处理：排序、筛选5. 公式和函数的使用三、教学方法1. 理论讲解：讲解Excel的基本概念、功能和操作方法2. 实操演示：示范操作步骤，让学生跟随操作3. 练习巩固：学生自主练习，老师辅导解答疑问4. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用Excel解决实际问题5. 模拟考试：进行模拟考试，检验学生掌握程度四、教学安排1. 第1-2课时：Excel基本概念和界面布局，数据输入和编辑2. 第3-4课时：单元格格式化，数据处理：排序、筛选3. 第5-6课时：公式和函数的使用4. 第7-8课时：制作图表和数据透视表5. 第9-10课时：案例分析，解决实际问题6. 第11-12课时：模拟考试，检验掌握程度五、教学评价1. 学生能够熟练操作Excel，掌握基本功能和操作方法2. 学生能够运用Excel解决实际问题，如制作表格、数据分析等3. 学生参加模拟考试，成绩达到预期目标4. 学生对Excel产生兴趣，提高计算机办公应用能力六、教学资源1. 教材：《计算机办公通用技术》2. 教学PPT3. Excel软件4. 练习题库5. 案例素材七、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引入本节课的主题2. 讲解：讲解本节课的重点知识点，结合实际案例进行分析3. 演示：示范操作步骤，让学生跟随操作4. 练习：学生自主练习，老师辅导解答疑问5. 互动：学生提问，老师解答；老师提问，学生回答6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点7. 布置作业：布置课后练习，巩固所学知识八、教学注意事项1. 确保学生已经掌握了计算机的基本操作和应用技巧2. 重点讲解和练习Excel的功能和操作方法3. 结合实际案例，让学生学会运用Excel解决实际问题4. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导5. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性九、教学反馈1. 课后收集学生的练习成果，进行评价和反馈2. 对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识3. 及时了解学生的学习进度，调整教学安排和策略4. 鼓励学生提出意见和建议，改进教学方法和内容十、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固基础知识2. 完成课后练习题，提高操作技能3. 结合实际情况，尝试运用Excel解决实际问题4. 预习下一节课的内容，做好学习准备5. 参加班级讨论，分享学习心得和经验十一、教学拓展1. 介绍Excel的高级功能，如宏、VBA编程等2. 讲解Excel在数据处理和分析方面的应用，如数据透视表、数据透视图等3. 介绍Excel在网络共享和数据协作方面的功能4. 引导学生探索Excel在职场中的应用，提高学生的职业素养十二、教学评估1. 课后收集学生的练习成果，进行评价和反馈2. 对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识3. 组织课堂问答，检验学生的理解和掌握程度4. 结合模拟考试结果，评估学生的综合应用能力5. 鼓励学生提出意见和建议，改进教学方法和内容十三、教学策略调整1. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划和内容2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习3. 鼓励学生参加实践活动，提高学生的实际操作能力4. 定期进行教学评估，了解学生的学习情况，调整教学方法十四、教学总结1. 总结本学期的教学内容和成果，回顾学生的成长和进步2. 对学生的学习态度和表现进行评价，给予肯定和鼓励3. 分析教学中的不足和需要改进的地方，为下学期的教学做好准备4. 引导学生总结学习经验，提高自主学习能力和应用能力5. 鼓励学生继续努力，为未来的学习和工作打下坚实基础十五、教学展望1. 介绍Excel在职场中的应用和发展趋势2. 引导学生关注计算机办公技术的新动态和新技术3. 鼓励学生参加相关的培训和考试，提高自身的职业竞争力4. 推荐学生学习其他相关软件，如Word、PowerPoint等，提高计算机办公综合能力5. 鼓励学生积极参与实践活动，将所学知识运用到实际工作中，为未来的职业生涯做好准备重点和难点解析本文主要介绍了《计算机办公通用技术》-Excel考前辅导教案，包括教学目标、内容、方法、安排、评价、资源、过程、注意事项、反馈、作业、拓展、评估、策略调整、总结和展望等十五个章节。

EXCEL公开课计算机教案第一章：EXCEL基本操作1.1 教学目标让学生掌握EXCEL的启动与退出熟悉EXCEL的工作界面学会在工作簿中创建、打开、保存和关闭工作表1.2 教学内容启动与退出EXCEL认识EXCEL工作界面创建、打开、保存和关闭工作表1.3 教学方法讲解演示学生实操练习1.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL的启动与退出方法2. 介绍EXCEL工作界面及各部分功能3. 演示创建、打开、保存和关闭工作表的操作4. 学生实操练习第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标让学生掌握数据输入的基本方法学会使用填充柄和填充序列熟悉数据的编辑和删除操作2.2 教学内容数据输入的基本方法填充柄和填充序列的使用数据的编辑和删除2.3 教学方法讲解演示学生实操练习2.4 教学步骤1. 讲解演示数据输入的基本方法2. 介绍填充柄和填充序列的使用方法3. 演示数据的编辑和删除操作4. 学生实操练习第三章：单元格格式设置3.1 教学目标让学生掌握单元格格式设置的方法学会调整单元格的大小熟悉字体、颜色、边框等格式的设置3.2 教学内容单元格格式设置的方法调整单元格大小字体、颜色、边框等格式的设置3.3 教学方法讲解演示学生实操练习3.4 教学步骤1. 讲解演示单元格格式设置的方法2. 介绍调整单元格大小的操作3. 演示字体、颜色、边框等格式的设置4. 学生实操练习第四章：公式与函数应用4.1 教学目标让学生掌握公式的输入与编辑方法学会使用常用函数熟悉单元格引用和名称管理4.2 教学内容公式的输入与编辑方法常用函数的使用单元格引用和名称管理4.3 教学方法讲解演示学生实操练习4.4 教学步骤1. 讲解演示公式的输入与编辑方法2. 介绍常用函数的使用方法3. 演示单元格引用和名称管理的操作4. 学生实操练习第五章：数据排序与筛选5.1 教学目标让学生掌握数据排序的方法学会使用自动筛选和高级筛选熟悉筛选后的数据操作5.2 教学内容数据排序的方法自动筛选和高级筛选的使用筛选后的数据操作5.3 教学方法讲解演示学生实操练习5.4 教学步骤1. 讲解演示数据排序的方法2. 介绍自动筛选和高级筛选的使用方法3. 演示筛选后的数据操作4. 学生实操练习第六章：图表制作与数据可视化6.1 教学目标让学生掌握图表的基本类型和创建方法学会使用图表工具进行数据可视化熟悉图表的编辑和格式设置6.2 教学内容图表的基本类型和创建方法图表工具的使用图表的编辑和格式设置6.3 教学方法讲解演示学生实操练习6.4 教学步骤1. 讲解演示图表的基本类型和创建方法2. 介绍图表工具的使用方法3. 演示图表的编辑和格式设置操作4. 学生实操练习第七章：数据透视表和数据透视图7.1 教学目标让学生掌握数据透视表的创建和应用学会使用数据透视图进行数据分析熟悉数据透视表和数据透视图的格式设置7.2 教学内容数据透视表的创建和应用数据透视图的使用数据透视表和数据透视图的格式设置7.3 教学方法讲解演示学生实操练习7.4 教学步骤1. 讲解演示数据透视表的创建和应用方法2. 介绍数据透视图的使用方法3. 演示数据透视表和数据透视图的格式设置操作4. 学生实操练习第八章：宏和VBA编程8.1 教学目标让学生了解宏的概念和基本操作学会使用VBA编写简单的自动化脚本熟悉宏的运行和调试8.2 教学内容宏的概念和基本操作VBA编程基础宏的运行和调试8.3 教学方法讲解演示学生实操练习8.4 教学步骤1. 讲解演示宏的概念和基本操作2. 介绍VBA编程基础3. 演示宏的运行和调试操作4. 学生实操练习第九章：数据共享与协同工作9.1 教学目标让学生了解EXCEL数据共享的方式和注意事项学会使用共享工作簿和云计算平台进行协同工作熟悉数据共享的权限管理和安全问题9.2 教学内容EXCEL数据共享的方式和注意事项共享工作簿的使用云计算平台和协同工作9.3 教学方法讲解演示学生实操练习9.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL数据共享的方式和注意事项2. 介绍共享工作簿的使用方法3. 演示云计算平台和协同工作的操作4. 学生实操练习第十章：EXCEL高级应用技巧10.1 教学目标让学生掌握一些EXCEL高级应用技巧学会使用公式和函数处理复杂数据熟悉快捷键和高效操作方法10.2 教学内容EXCEL高级应用技巧复杂数据的处理方法快捷键和高效操作方法10.3 教学方法讲解演示学生实操练习10.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL高级应用技巧2. 介绍复杂数据的处理方法3. 演示快捷键和高效操作方法4. 学生实操练习重点和难点解析第一章：EXCEL基本操作重点：EXCEL的启动与退出方法，工作簿的创建、打开、保存和关闭。

初中excel试讲教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作，如新建、保存、打开文件等。

2. 让学生学会在Excel中输入和编辑数据。

3. 让学生了解Excel中的常用函数及其应用。

4. 培养学生运用Excel解决实际问题的能力。

教学内容：1. Excel的基本操作。

2. 数据的输入和编辑。

3. 常用函数及其应用。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel的作用和特点。

2. 引导学生思考在日常生活中可能用到Excel的场景。

二、基本操作（15分钟）1. 演示如何新建、保存、打开Excel文件。

2. 学生跟随老师一起操作，熟悉基本操作步骤。

三、数据输入和编辑（20分钟）1. 演示如何在Excel中输入数据。

2. 演示如何编辑单元格内容，如修改数据、删除数据等。

3. 学生跟随老师一起操作，掌握数据输入和编辑方法。

四、练习（10分钟）1. 让学生自行创建一个Excel文件，练习基本操作。

2. 让学生尝试输入一组数据，并编辑单元格内容。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 回顾上节课所学的Excel基本操作和数据输入编辑方法。

2. 解答学生在练习中遇到的问题。

二、常用函数及其应用（20分钟）1. 介绍Excel中的常用函数，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）等。

2. 演示如何使用这些函数进行数据计算。

3. 学生跟随老师一起操作，学会使用常用函数。

三、综合练习（20分钟）1. 让学生运用所学知识，解决实际问题。

2. 学生可以自由发挥，创作属于自己的Excel作品。

四、总结与反思（10分钟）1. 让学生总结本节课所学的知识和技能。

2. 学生分享自己在练习中遇到的困难和解决方法。

3. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对Excel基本操作和数据输入编辑的掌握情况。

2. 检查学生的练习作品，评估他们对常用函数的应用能力。

Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。

2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。

3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。

二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。

2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。

3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。

1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。

六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。

2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。

3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。

4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。

4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。