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高一语文必修一试卷及答案一基础知识1.下列句中画线成语的使用，正确的一项是（）A.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
B.这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
C.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
D.在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不负众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。
2.下列各句中画线成语的使用，全都正确的一项是（）①这则笑话因为对人民疾苦漠不关心的官员讽刺得很有力量，所以在民间流传很广，影响极大。
②他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。
③这部小说的构思又精巧又严密，真是无懈可击。
④她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生， 演得真绝了。
⑤有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有半夜敲门之惊。
⑥这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.据一份行业报告显示，英国政府通过高效使用公共大数据技术，每年可节省约330亿英镑，相当于英国每人每年节省约500英镑。
B.文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人，应该用独到的思想启迪、润物无声的艺术熏陶启迪人的心灵，传递向善向上的价值观。
C.2016年9月以来，九度视频推出“五年思变，我为广州代言”专题采访。
所采访的人员不仅改变着华南创投圈的历史，促进了社会变革，也经历着自身年龄、身份、职业等各种变化。
D.11月26日，第二届华侨华人与中国周边公共外交研讨会在华侨大学举行。
此次研讨会旨在践行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针，讲好中国故事，传播好中国声音，让命运共同体意识在周边国家落地生根。
高一语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各句中，加点词解释不正确的一项是：A. 吾谁与归（归依）B. 吾日三省吾身（反省）C. 温故而知新（旧的知识）D. 学而时习之（时常）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们受益匪浅。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚。
C. 这本书的内容非常丰富，我读了三遍还没有读完。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
3. 下列各句中，使用“之”字的用法与其他三项不同的一项是：A. 之乎者也B. 之子于归C. 之死靡它D. 之乎者也4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只猛虎一样勇敢。
B. 他的脸色苍白如纸。
C. 她的声音像泉水一样清脆。
D. 他的心情如同乌云密布。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，鸟儿唱了，万物复苏了。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，深受同学喜爱。
C. 他不仅学习好，而且品德高尚，还乐于助人。
D. 秋天的景色，金黄的麦田，丰收的喜悦，农民的笑容。
6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 你难道不认为这是正确的吗？D. 难道这不是事实吗？7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的心像刀割一样痛苦。
B. 他的笑声震耳欲聋。
C. 他的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
D. 他的愤怒如同火山爆发。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要学习？因为知识可以改变命运。
B. 他为什么能取得成功？因为他勤奋努力。
C. 我们应该如何面对困难？我们应该勇敢地面对。
D. 他为什么总是那么乐观？因为他有一颗坚强的心。
9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 他的心像刀割一样痛苦，他的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
中学高一语文暑假作业答案（第一练）第一练一、基础学问。
1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。
②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。
⑤锲而不舍，金石可镂。
⑥道之所存。
二、文言文。
5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哄笑之，以为狂人。
10、①以地位低的人为师就觉得羞愧，以官职高的人为师就近乎谄媚了。
②世人果真都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指引点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。
三、11.参考答案：①乘风大声咆哮;②蓬头乱发跳动;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。
解析:在第(3)(4)两段找出关键语句，再分条列举。
12.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡悲伤哀思的情感。
萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、宛转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅奇妙的自然图景，浸染着作者的心情与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。
②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出我的狂态的描写和梦见两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹等。
解析:一般说来，题目问你作用意图之类，你应当从内容和形式两个方面进行思索，这样回答才全面。
散文和小说中的景物描写(环境描写)，主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人物，③推动情节，④烘托主题。
考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思索，就能比较精确地把握文意，理解景物描写的妙处。
本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。
理解时要留意这点。
关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来表述：为下文写我的狂态及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。
13.参考答案：这句话表面上是说被我蹂躏的青草在春风里能够复原朝气与活力;事实上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗变更不尽如人意的黯淡的现状，创建光明奇妙的将来。
解析:解答时要留意句不离段的特点，结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。
高一语文考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 锲而不舍B. 栩栩如生C. 旁证博引D. 一愁莫展2. “不以物喜，不以己悲”出自哪部古代文学作品？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《史记》3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
B. 他跑得飞快，像一阵风。
C. 她的声音甜美，如泉水叮咚。
D. 所有选项都使用了比喻。
4. “静夜思”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易5. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 他的学习成绩很好，但是品德一般。
C. 他的学习成绩很好，品德却一般。
D. 他的学习成绩和品德都一般。
二、填空题（每空1分，共10分）6. “_________，白露为霜。
”出自《诗经》中的《蒹葭》。
7. 《岳阳楼记》的作者是_________，是北宋时期的文学家。
8. “_________，疑是地上霜。
”出自李白的《静夜思》。
9. “_________，春江水暖鸭先知。
”出自苏轼的《惠崇春江晚景》。
10. “_________，死亦为鬼雄。
”出自李清照的《夏日绝句》。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。
12. 请分析《水浒传》中宋江的形象特点。
四、阅读理解题（每题15分，共30分）阅读下面的文言文，回答问题。
（文言文选段略）13. 请解释文中“窈窕淑女，君子好逑”的意思。
14. 请分析文中作者对于“仁”与“义”的看法。
五、作文题（30分）15. 以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
答案：一、选择题1. B2. C3. D4. A5. A二、填空题6. 蒹葭苍苍7. 范仲淹8. 床前明月光9. 竹外桃花三两枝10. 生当作人杰三、简答题11. 略12. 略四、阅读理解题13. 略14. 略五、作文题15. 略请注意，以上内容为示例，具体题目和答案需要根据实际考试内容进行调整。
高一语文古诗词试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句是杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王维3. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王勃二、填空题4. 请填写《静夜思》中缺失的诗句：床前明月光，_________。
5. 《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的下一句是：_________。
三、简答题6. 请简述《滕王阁序》的作者及其创作背景。
7. 请解释《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”的意境。
四、翻译题8. 将《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”翻译成英文。
9. 将《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”翻译成英文。
五、鉴赏题10. 请从《念奴娇·赤壁怀古》中选取一句，分析其表现手法和艺术特色。
六、写作题11. 以《春望》为题，写一篇不少于800字的散文，表达你对春天的感悟。
答案：一、选择题1. A2. C3. A二、填空题4. 疑是地上霜5. 君不见高堂明镜悲白发三、简答题6. 《滕王阁序》的作者是唐代文学家王勃，创作于唐高宗时期。
王勃在滕王阁上作此文，以表达对滕王的怀念和对当时政治的忧虑。
7. “大珠小珠落玉盘”通过琵琶声的比喻，形象地描绘了琵琶声的清脆悦耳，如同珍珠落在玉盘上，给人以美的享受。
四、翻译题8. A thousand mountains are silent without a bird, and ten thousand paths are deserted without a trace of man.9. The sun sets behind the mountains, and the Yellow River flows into the sea.五、鉴赏题10. 以“对海而唱”为例，这句诗运用了拟人手法，将海浪声比作歌声，表现了诗人对大海的热爱和对自由的向往。
一、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】杨延昭是北宋时期名将杨业的儿子，在宋真宗时，担任河北、陕西、河东三路安抚使，多次抗击辽军，屡建奇功，被封为枢密使、同中书门下平章事。
杨延昭性格刚毅，喜欢骑射，精通兵法，带兵打仗屡次获胜。
他主张“以战止战”，在对抗辽军的过程中，经常以智取胜。
他为人正直，关心百姓，深得人心。
【乙】杨延昭一生，主要在边塞地区为官，抗击辽军，保家卫国。
在抗击辽军的过程中，他积累了丰富的经验，总结出了一套独特的军事思想。
他主张“以战止战”，认为战争不是目的，而是手段。
他主张通过战争来消除战争，通过军事手段来维护国家的和平稳定。
他主张“以德服人”，认为军队要爱护百姓，不能欺压百姓。
他主张“以智取胜”，认为战争要以智取胜，不能依靠武力。
【丙】杨延昭的一生，充满了传奇色彩。
他不仅在军事上取得了辉煌的成就，还在文学、书法、绘画等方面都有很高的造诣。
他精通书法，擅长草书，被誉为“草圣”。
他擅长绘画，尤其擅长画马，被誉为“画马圣手”。
他还擅长文学，尤其擅长写诗，被誉为“诗圣”。
他的诗作，充满了爱国情怀，表达了他对国家和民族的热爱。
【丁】杨延昭的一生，虽然充满了传奇色彩，但他始终保持着谦虚谨慎的态度。
他从不居功自傲，始终把国家的利益放在第一位。
他的一生，是忠诚、勇敢、智慧、正直的一生，是值得我们学习的榜样。
阅读上面的文字，完成下面小题。
1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.枢密使：枢密院的长官，负责军事，与中书门下分掌军政大权。
B.以战止战：通过战争来消除战争，以军事手段来维护国家的和平稳定。
C.以德服人：军队要爱护百姓，不能欺压百姓。
D.草圣：指擅长草书的书法家，杨延昭被誉为“草圣”。
2.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.杨延昭在抗击辽军的过程中，主张“以战止战”，认为战争不是目的，而是手段。
B.杨延昭主张“以德服人”，认为军队要爱护百姓，不能欺压百姓。
高一语文试题及答案解析一、单项选择题1.下列词语中，与“妙手偶得”意思相近的是A. 妙笔生花B. 妙想天开C. 高超无比D. 绝妙好听【答案解析】答案：B解析：妙手偶得是指能力高超，轻松得到好成果，与其意思相近的词语应该是妙想天开，即有着奇思妙想。
2.文中“明月几时有”这一句中的“明月”和“几时”相当于A. 句号和问号B. 句号和省略号C. 问号和句号D. 问号和省略号【答案解析】答案：B解析：句子“明月几时有”作为一句诗歌，末尾使用省略号，表示作者的思索与感叹。
3.以下关于《小燕子》这首诗的说法正确的是A. 诗歌描述了一位女子的思念之情B. 诗歌描述了一只小燕子的自由飞翔C. 诗歌描述了诗人对故乡的留恋之情D. 诗歌描述了一对恋人之间的分离之苦【答案解析】答案：C解析：《小燕子》这首诗描述了诗人对故乡的留恋，既有对家乡美景的赞美，也有对旧地的思念。
二、阅读理解题一年四季都能见到的唐代建筑物，永居莲花池中心而不失风雅，它就是“如意斋”。
如意斋是莲花池上一座四方形的亭子，亭子虽小，但非常精致，周围密集的枫杨、柳树和蓝天白云绿水相映，更显得奇妙而优美。
如意斋传说缘于唐朝的韩愈，他常常在此写作、吟咏。
据史书记载，韩愈东渡援朝平岗后，常常于此与友人闲谈。
他曾写下“敬池上如意斋，我五十已三千”的诗句，表达了他对自然美好的追求。
莲花池和如意斋是和中国诗歌名篇《江雪》有很大关系。
唐代的裴旻在《雪霁天山晴》中写道：“沽茶供酒赏杏花，石岭啼猿野童家。
往往寻幽到如意，十年读书半江月。
”诗中的“如意”便是指如意斋。
而黄巢在《登高》中也提到了如意斋：“如意斋边梧叶多，万犬千鸦一片皆。
”1.如意斋是什么建筑物？2.如意斋为什么被称为如意斋？3.如意斋和哪首诗歌有很大的关系？【答案解析】1.答案：一座位于莲花池上的亭子2.答案：因其精致而著名，与韩愈曾写下的“敬池上如意斋，我五十已三千”有关联，而被称为如意斋。
3.答案：如意斋与《江雪》这首诗歌有很大的关系，裴旻在诗中提到了如意斋的名字，而黄巢也用诗歌描绘了如意斋周围的风景。
高中高一语文试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在传统文化中，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的手段。
书法艺术的传承和发展，不仅需要技艺的磨练，更需要文化的涵养和精神的支撑。
书法艺术的实践，是对中国传统文化的深刻理解和体验，也是对个人品德修养的锤炼和提升。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 书法艺术是传统文化中修身养性的唯一手段。
B. 书法艺术的传承需要技艺磨练和文化涵养。
C. 书法艺术的实践是对中国传统文化的简单模仿。
D. 书法艺术的实践与个人品德修养无关。
2. 根据原文，下列不属于书法艺术传承和发展所必需的条件是（3分）A. 技艺磨练B. 文化涵养C. 精神支撑D. 政治环境3. 作者认为书法艺术实践的意义在于（3分）A. 提升艺术水平B. 体验传统文化C. 锤炼个人品德D. 传承传统技艺（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。
《荷塘月色》（节选）朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
阅读试题高一语文及答案一、阅读理解（共40分）1. 阅读下面的文章，完成下列各题。
（20分）（1）文章中提到的“他”在故事中扮演了什么角色？（5分）答案：在故事中，“他”扮演了一位智者的角色，通过他的智慧和经验，引导主人公解决问题。
（2）请简述文章中“她”的情感变化过程。
（5分）答案：文章中的“她”最初感到迷茫和无助，随着故事的发展，她逐渐变得坚强和自信，最终找到了解决问题的方法。
（3）文章中“他们”是如何克服困难的？（10分）答案：文章中的“他们”通过团结合作、坚持不懈以及互相鼓励，最终克服了困难，实现了目标。
2. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。
（20分）（1）诗歌中“春风”象征着什么？（5分）答案：诗歌中的“春风”象征着新生和希望，它预示着万物复苏和生命的开始。
（2）诗人在诗中表达了怎样的情感？（5分）答案：诗人在诗中表达了对美好生活的向往和对自然美景的赞美之情。
（3）请分析诗歌中的修辞手法及其作用。
（10分）答案：诗歌中运用了拟人、比喻等修辞手法，通过这些手法，诗人赋予了自然景物以生命和情感，增强了诗歌的感染力和艺术表现力。
二、现代文阅读（共30分）1. 阅读下面的文章，完成下列各题。
（15分）（1）文章的主旨是什么？（5分）答案：文章的主旨是探讨人与自然和谐共生的重要性。
（2）作者通过哪些事例来支持自己的观点？（5分）答案：作者通过描述环境污染、生态破坏等事例来支持自己的观点。
（3）文章中提到的“绿色发展”是什么意思？（5分）答案：文章中提到的“绿色发展”指的是在经济发展的同时，注重环境保护和资源节约，实现可持续发展。
2. 阅读下面的议论文，完成下列各题。
（15分）（1）文章的论点是什么？（5分）答案：文章的论点是教育应该注重培养学生的创新能力和实践能力。
（2）作者使用了哪些论证方法？（5分）答案：作者使用了举例论证、对比论证和因果论证等方法。
（3）文章中提到的“终身学习”对个人发展有什么意义？（5分）答案：文章中提到的“终身学习”意味着个人应该持续不断地学习新知识、新技能，以适应社会的发展和变化，对个人的职业发展和生活质量有着重要的意义。
高一语文词试题答案及解析1.补写下列名篇名句中的空缺部分。
(每空1分，共6分)①乱石穿空，，卷起千堆雪。
（苏轼《赤壁怀古》）②竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（苏轼《定风波》）③楚天千里清秋，。
（辛弃疾《登建康赏心亭》）④想当年，，气吞万里如虎。
（辛弃疾《京口北固亭怀古》）⑤莫道不销魂，帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）⑥吾所以为此者，。
（《廉颇蔺相如列传》）【答案】（1）惊涛拍岸（2）一蓑烟雨任平生（3）水随天去秋无际（4）金戈铁马（5）人比黄花瘦（6）以先国家之急而后私仇也【解析】注意易错字：涛、蓑、戈、黄。
【考点】默写常见的名句名篇。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每空1分）1．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“，。
”2．古诗中经常使用倒装手法，为整首诗词的大放异彩增添亮点，如辛弃疾的《永遇乐·口北固亭怀古》“千古江山，，”“四十三年，，。
”3．古诗词中，“雨”成为诗人抒发情感的载体，如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，，。
”李清照《声声慢》中“，到黄昏，。
”【答案】（1）人生如梦，一樽还酹江月（2）风流总被雨打风吹去望中犹记，烽火扬州路（3）对长亭晚，骤雨初歇梧桐更兼细雨点点滴滴【解析】要答好此类题，平时就要注意积累。
只有弄懂意思才有利于记住字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。
本题的重点字如：樽、酹、烽火、骤雨等。
【考点】默写常见的名句名篇。
3.名句默写（每题1分，共10分）（1）羽扇纶巾，谈笑间，。
（2）人生如梦，。
（3）元嘉草草，封狼居胥，。
（4）有如此之势，，日削月割，以趋于亡。
（5），用之如泥沙？（6）鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。
（7）后人哀之而不鉴之，。
（8）同心而离居，。
（9）明明如月，。
（10）暧暧远人村，。
【答案】（1）樯橹灰飞烟灭（2）一尊还酹江月（3）赢得仓皇北顾（4）而为秦人积威之所劫（5）奈何取之尽锱铢（6）弃掷逦迤（7）亦使后人复哀后人也（8）忧伤以终老（9）何时可掇（10）依依墟里烟【解析】本题考查名句默写，名句默写要注意形近字、同音字、通假字，书写一定要规范、准确。
甘谷三中2016-2017学年度第一学期第三阶段考试
高一语文试卷答案
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1．D(因果关系不成立。
从原文看，“音乐家要根据数学的原理创造出符合宗教精神的艺术”，结果是“音乐既是艺术，又是数学，还是宗教”，而不是“音乐和算数、几何、天文在西方成为教会必修的四门功课”)
2．C(“这个观点导致了理性哲学对宗教神学的取代”错，曲解文意，应是这个观点的意义相当于理性哲学对宗教神学的取代)
3．A(“数学的发展推动了音乐、哲学的发展”于文无据)
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．B
5．B（降级叫左迁，升级叫右迁。
）
6．C（退兵驻扎到花马池的是魏学增的官军，不是贼兵。
）
7．（1）魏学增于是调换将吏，整理屯田二千多顷，数次击败敌人，被朝廷封赏。
（关键词，“易”，“厘”，“数”各1分，句意2分）
（2）张居正死了一年多后，他被起用为南京户部右侍郎，不久从南京户部尚书任上退休。
（关键词，“殁”，“寻”，“致仕”各1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.上阕以兰芽、小溪、暮雨、子规等意象，（1分）描绘出一幅优雅清新（澄澈明净、充满生机、优美宁静）的山林春景图。
（1分）山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽；松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净；傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。
（2分）表达了词人热爱自然、热爱生活的愉悦心情。
（1分）（意思对即可）
9．艺术手法：①使用反问，谁说人生没有再次年轻的时候，加强语气。
②使用借喻（或类比），以“流水”喻指时间（或把流水与时间进行类比），流水“尚能西”，人也有再年轻的时候，形象生动，给人启迪。
③使用借代，以“白发”代指年老，形象简练。
④用典，以“休将白发唱黄鸡”发出感叹，劝说人们不要徒发自伤衰老，委婉表意。
（每点2分，任答两点给4分，意思对即可）
人生哲理：①表现了词人对青春活力的召唤，对未来的向往和追求；②表达了词人虽身处逆境也要乐观奋发、自强不息的人生观。
（每点1分，意思对即可）
（三）名篇名句默写（略）
三、实用类文本阅读（25分）
11．（1）答A给2分，答D给3分，答C给1分，答B、E不给分。
（B．“始终性情
温和”与原文“向来温和的先生厉声反对”不合，E．错在“热爱国家、奉献国家的崇高情怀”，应该是“叶落归根，家乡情结，挚爱诗歌”。
C．“此后与诗词相恋，结伴而行”表述不准确，应该是“从小就喜欢上了诗词，并且一生与诗词结下了深厚情缘”。
）（2）（6分）①安静淡然，生活充满情趣②思维敏捷，记忆力惊人③挚爱诗词，与诗词相伴一生④命运多舛，内心充满诗意⑤治学严谨，著作丰硕⑥精神矍铄，一生诲人不倦（每点2分，任答3点给6分，意思对或言之成理即可）
（3）（6分）①少女时代的诗作，既有关于人生终极问题的思索，也有“度苍生”的胸怀。
②叶先生的一生命途多舛，她用诗词表达，是诗词支持她走过忧患。
③在70年的教书生涯里，与诗词相伴，传播中国诗词。
④即使到了晚年，依然期待在青年心中播下诗的种子，等待它发芽、长叶、开花、结果。
（每点2分，答出3点即满分，意思对即可）（4）（8分）①以荷映衬叶先生形象（或物人对照）。
荷花清雅高洁，而叶先生不管生活怎样变化，内心始终保持了精致的内心，纯净的诗意，高雅的情趣。
②荷花象征（或比喻）了叶先生的一生。
出生时先生的小名叫“小荷”，少女时用《咏荷》诗来托物言志，晚年时自比“残荷”，生活中先生爱荷。
③连缀全文，过渡自然，结构清晰美观。
④丰富了文章内容，增添了文采诗意。
（每点2分，意思对即可）
五、语言文字运用（20分）
12. D（②侵犯，欺侮⑤责备，批评⑦登记⑩财务）
13. A，汉时被尊为经典
14.C（A句式杂糅，“主要原因是……造成的”杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”。
B 搭配不当，“培养”可与“创造性思维”搭配，不可与“语言表达水平”搭配。
D缺主语，“由于”淹没句子主语。
）
15.墙壁上的那副肖像。
/不哭不乐。
/我不要这样的生活！/要哭就哭出眼泪。
/要乐就乐出性格。
16.阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一，中间通人的楼式建筑。
六、作文
【写作提示】主题的思考：材料围绕两个问号的智慧展开。
（1）第一个问号，重点在别人为什么就不能比你强，比你成功。
别人当然也能，你要正确看待别人的成功，承认别人的成功，而不是嫉妒别人，以自我为中心。
由此，抽取出“心态平和”“心胸开阔”等人生哲理或者“用欣赏的目光看待别人”“勇于面对”等具体做法为作文的中心。
（2）第二个问号则强调对输给别人的原因的思考。
他要求我们在输给别人时，不要一味自怨自艾，怨天尤人，而是要冷静思考、认真分析，找出解决的方案，由此抽取出“脚踏实地”“学会反思”“改变自我”等为作文的中心。
（3）当然，还可以从两者兼顾的角度立意。
如“放松心态，
敢于竞争”“欣赏别人，提升自己”“坦承失败，勇于拼搏”等方面立意。
【参考译文】
魏学曾，字惟贯，陕西泾阳人。
嘉靖三十二年(1553)中进士，授职户部主事，升郎中。
有宦官为商人请求支取上万两粮草银。
魏学曾坚持认为不可以，于是停止。
不久，升为光禄少卿，又升右佥都御史，巡抚辽东。
隆庆初年，当地少数民族大举进攻永平。
魏学曾进驻山海关，用檄文让诸将王治道等追击至义院口，取得大胜。
魏学曾升为右副都御史。
于是，他调换将吏，整理屯田二千多顷，数次击败敌人，被朝廷封赏。
后因病离任。
又起用为兵部右侍郎，提督神枢营，很快改在吏部任职，转为左侍郎。
穆宗皇帝去世，大学士高拱想排挤冯保，嘱咐御史官弹劾他。
魏学曾修书大学士张居正，说：“朝廷官吏都说您与冯保有图谋，先帝遗诏也是出自您之手。
今天的事情是不应该庇护这个阉官。
”张居正大怒。
等到高拱被赶出朝廷，满朝的文武都大惊失色。
唯独魏学曾高声地说：“皇上登位伊始，就贬逐顾命大臣，诏书出自何人，不能不公开告诉百官。
”他要求各位大臣到张居正的府邸争论此事，各大臣大多数不肯去，张居正也以疾病推辞诸臣来访，从此更加与张居正相违悖。
魏学曾贬为南京右都御史。
没有上任，给事中宗弘暹[xiān]迎合张居正弹劾他。
朝廷下诏让他以过去的官职等候调遣，魏学曾于是回到家乡。
张居正死了一年多后，他被起用为南京户部右侍郎，不久从南京户部尚书任上退休。
万历十九年(1591)春天，内阁大臣王锡爵推荐魏学曾。
于是，魏学曾起用为兵部尚书，总督陕西、延、宁、甘肃军务。
第二年，哱[pò]拜反叛，于是煽动诸部落叛乱。
陕西全境震动魏学曾下令副总兵李日句率游击吴显赶赴灵州，另遣游击赵武赴鸣沙州，沿黄河一带阻止叛贼南渡。
第二天，叛贼胁迫庆王登上东城，乞求暂时罢兵，诡称愿意献出首倡叛乱者的脑袋。
正好官军粮食吃完了，于是退兵驻扎花马池，魏学曾日夜催促办理粮草，调动延榆林的部队。
六月再一次攻城，连战不下。
起初，魏学曾想招降刘东旸、许朝，命令他们杀死継拜父子以赎罪。
刘东旸用箭将一信射到城外，相约为内应，半夜点火为信号。
火点后，城外的官军未到，叛贼将刘东旸、许朝同谋的人五十余人杀死。
七月，魏学曾与叶梦熊、梅国桢定下计策，决黄河大坝让黄河之水灌城，水达到城下。
八月，黄河决口，大堤毁坏，城外水深有八、九尺，东西城崩塌百余丈。
叛贼更加害怕，要求和议，悬而未决时，魏学曾因得罪被罢官。
朝廷命令叶梦熊代替他，叶梦熊于是取得成功。
魏学曾任事勤劳。
灌城招降的计策，本来是他的建议。
等到宣报大捷，尚书石星以下多说魏学曾无罪。
李如松也说：“魏学曾被逮捕时，三军将士泪如雨下。
”叶梦熊也将功劳归于魏学曾。
皇帝不听，魏学曾在家乡居住数年后死去。
