2014亳州市涡阳县教师资格认定素质测试时间推迟通知

教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

1. 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师__（江南博哥）____。

A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识正确答案：B[解析] 黄老师的做法体现了课程开发的意识。

课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。

2. 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。

这种做法表明王老师关注______。

A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性正确答案：A[解析] 个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。

在教育工作中必须尊重和理解个体发展的个别差异性，发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。

王老师深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。

这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。

3. 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于鼓励每学期期末考试前三名的学生。

孙老师的做法______。

A.正确，物质奖励具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案：D[解析] 孙老师只重视了学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩不是评价学生的唯一指标。

教师应该采用多元化的评价方式来评价学生，激励学生的全面发展。

本题是对评价方式的考查。

关于素质教育与应试教育的对比，通常从如下角度出题：指导思想、教育目的、教育对象、教育内容、课程结构、课业负担、师生关系、教育方法、教学途径和评价标准等。

2014年下半年亳州中小学教师资格考试笔试网上报
名现场确认公告
连接：/html/2014/ggxx_0914/6276.html 根据安徽省教育厅《关于印发<安徽省中小学教师资格考试改革试点工作实施方案>和<中小学教师资格定期注册实施细则>的通知》(皖教师﹝2013﹞9号)精神，2014年中小学教师资格考试下半年笔试时间为2014年11月2日。

现将网上报名现场确认工作公告如下：
一、现场确认时间：2014年9月15日-9月18日每天
9:00-11:00、14:30-16:30
二、现场确认地点：亳州市教育局(亳州电大院内) 二楼招生考试中心
三、现场确认时考生需提交的身份、学历与户籍信息：
1.安徽户籍考生：第二代居民身份证、毕业证及户口簿的原件、复印件;
2.人事关系在安徽的外地户籍考生必须提供以下证件及证明：
(1)第二代居民身份证及毕业证的原件、复印件;
(2)工作单位证明原件。

3.安徽省全日制普通高等院校三年级以上考生(含三年级)、在读研究生：第二代居民身份证原件和复印件、学籍管理部门证明原件及学生证原件。

谯城教育网：2014年秋亳州市谯城区教师资格认定体检公告原定谯城区2014年秋面向社会认定初中小学幼儿园教师资格体检时间及地点，因故调整为2014年10月11日，地点改为华佗中医院南院，其他事项不变。

谯城教育网：2014年秋季亳州市谯城区教师资格认定公告亳州市谯城区教育局关于做好2014年秋季面向社会认定教师资格的公告为切实做好秋季教师资格认定工作，根据《亳州市教育局关于做好2014年秋季面向社会认定教师资格的通知》(教秘〔2014〕163号)精神，现就做好我区教师资格认定有关事宜通知如下：一、认定范围及对象(一)认定范围受理幼儿园、小学、初级中学教师资格申请;受理高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师申报材料现场确认审查。

(二)认定对象(1)截至2014年2月已取得高等教育自学考试教育学(一)(课程代码：00429)和心理学(课程代码：00031)两科合格证书人员。

(2)截至2013年12月31日在校就读和已经毕业的全日制普通高校师范类专业学生，申请认定任教学科与其所学专业相一致的人员。

(3)非全日制普通高校师范教育类专业毕业生(高等教育自学考试、成人高考、网络教育、电大等)申请认定任教学科与其所学专业相一致的人员。

(4)参加全国中小学教师资格考试且取得《中小学教师资格考试合格证明》人员。

上述认定对象中，前三类为非国考人员，第四类为国考人员。

二、认定条件(一)申请认定教师资格者应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作学校在谯城区域的中国公民。

其中，国考人员可向户籍或人事关系所在地的教师资格认定机构提出申请。

(二)应遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

(三)应具有《教师法》所规定的国民教育系列的学历。

(四)具有良好的身体素质和心理素质，并经教师资格认定机构指定的二级以上医院体检合格。

(五)应具备承担教育教学工作所必需的教育学、心理学专业知识和基本素质与能力。

关于做好2014年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工作的通知[日期：2014-10-31]来源：作者：[字体：大中小]各县（区）教育局（社会事业局）、人社局，局属各学校(幼儿园)，各有关单位：根据省人社厅、省教育厅及市人社局相关职称评审文件精神，现就2014年蚌埠市中小学（幼儿园）教师专业技术资格评审工作有关问题通知如下：一、申报范围蚌埠市中小学（幼儿园）、特教学校教师；教研员；学校电教机构电化教育教学人员；工读学校教师等。

根据•安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅共青团安徽省委员会少先队安徽省工作委员会关于做好中小学少先队辅导员和心理健康教育教师专业技术资格评审工作的通知‣（皖教秘师…2012‟69号）精神，按照现行中小学教师专业技术资格分学科评审的办法，增设“少先队活动”、“心理健康教育”专业科目。

二、事业单位实行按岗申报各县（区）、各单位要根据省人事厅、省教育厅•转发人事部、教育部关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知‣（皖人发…2009‟9号）精神，在•安徽省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）‣规定的结构比例限额内，结合事业发展和学科建设需要，科学设置岗位，加强岗位管理。

为了与国家深化中小学教师职称制度改革相衔接，今年仍然在核定学校岗位结构比例内申报评审。

三、申报条件今年我市中小学（幼儿园）教师职务评审条件要求仍按照省教育厅、省人事厅•关于印发†安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）‡的通知‣（教人…2005‟6号）文件执行。

四、申报材料（一）表格和证书1、驻蚌单位所属学校，须出具市人社局开具的委托评审函一份。

各县（区）所属学校及财政拨款的事业单位还须提交经市人社局审批的“评审计划审批表”。

民办学校（幼儿园）教师已办理人事代理手续，且与学校签定正式聘用合同，符合申报条件，由本人申请，经学校同意，人才交流中心盖章后，按属地和管理权限上报。

2024年中小学教师资格认定热点问题解答1. 2024年有几次中小学教师资格认定机会？分别是什么时候？答：大多数省份2024年会安排两次中小学教师资格认定。

上半年中小学教师资格认定时间预计为2024年4—6月，分两批进行认定。

下半年认定时间预计为2024年9—10月。

具体时间安排以当地最新公告说明为准。

2. 2024年7月毕业的学生可以申请上半年的认定吗？答：可以的，应届毕业生可以选择在就读地申请认定。

3. 哪些人员的普通话水平需要达到二级甲等？答：以下地区申请语文学科或幼儿园教师资格等特殊学科人员的普通话水平需要达到二级甲等。

要求申请认定语文学科人员普通话水平达到二级甲等的省份：河北、福建、江西、宁夏、甘肃、湖南、重庆、陕西、青海、湖北、江苏、浙江、安徽、山西、广西、云南；要求申请认定幼儿园教师资格人员普通话水平达到二级甲等的省份：江苏、安徽、四川；要求申请认定小学各学科教师资格人员普通话水平达到二级甲等的省份：四川。

注：以上人员普通话要求仅针对认定教师资格，不针对教师招聘。

教师招聘对考生普通话水平的要求以招聘单位规定为准。

4. 什么时候需要体检？答：体检一般在网上申请之后进行，具体时间安排以当地教育局公告说明为准。

5. 笔试成绩过期还能申请认定吗？答：单科成绩有效期（两年）仅用于判断是否能参加中小学教师资格考试的面试，与是否能申请认定教师资格无关。

也就是说，申请人在各单科成绩有效期内参加面试并且面试合格获得了中小学教师资格考试合格证明后，在您申请认定教师资格时，即使您的某一个或全部单科成绩都已经过了有效期，但只要您的中小学教师资格考试合格证明在有效期内，您就可以申请认定相应的教师资格。

中小学教师资格考试合格证明有效期三年，合格证明右上角标注了有效期，请自行确认。

6. 认定中小学教师资格的流程是怎样的？答：中小学教师资格认定流程：（一）注册；（二）报名；（三）材料审核；（四）领取教师资格证书。

亳州市2014年秋季高中中职教师资格认定教育教学基本素质和能力测评方案为切实做好教师资格申请人员（非国考人员以下简称“考生”）的教育教学基本素质和能力测评工作，根据国家和省、市有关文件规定，结合我市实际，制定本测评方案。

一、测试时间11月8日全天二、测试地点亳州电大综合楼（北京师范大学教育培训中心亳州分中心培训楼）三、测试程序（一）领取准考证：考生11月7日下午5点到亳州电大综合楼一楼大厅凭身份证领取准考证。

（二）候考：考生11月8日上午7:30到亳州电大综合楼门前报到、分组列队，8:00正式开考。

（三）点名：由纪检员点名，校验证件后考生由引导员带入候考室。

正式开考后15分钟未到的，取消测试资格。

（四）抽签：在候考室工作人员主持下，考生抽签，确定测试顺序。

未经工作人员同意，考生不得擅自调换顺序，否则测试成绩无效。

（五）撰写教学设计- 1 -考生在相应教学设计室统一撰写教学设计。

（六）上课面试：考生按抽签顺序在引导员引导下进入相应的测试室上课面试。

四、测试内容教育教学基本素质和能力测试内容包括：（一）知识与技能专业（学科）知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）课程标准（教学大纲）和教材的理解掌握水平等。

（二）实践能力分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。

（三）基本素质仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

五、测试范围详见附件课题六、测试方法（一）撰写教学设计（60分钟，100分）考生在指定地点和规定时间内完成教学设计，由引导员引领，考生自带教学设计到面试室上课，上完课交评委统一保管，每组密封装订一起，由评委统一交收发员。

（二）无生上课面试（15分钟，100分）考生根据抽取的教学内容，在规定时间内进行无生上课。

各- 2 -专业组专家在认真听取申请人上课的基础上，根据上课测试标准中规定的项目、分值，分别给出恰当的评分，由组长计算平均分，汇总出测试结果，组长和成员签名后上报。

中公教育·给人改变未来的力量
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2014下半年亳州中小学教师资格认定工作时间安排表
【导读】
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2014年8月安徽教师招聘考试信息汇总（含16地市）：
/html/2014/08/12118.html （ctrl 不放+左击=打开）
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市、县区
认定时间 网报时间 现场确认时间 县区报卷时间 测试时间 认定范围 亳州市
9月17号-12月5号 9月17号-30号 10月8号-11号 11月8号 高中、中等职业学校 谯城区
10月15号 10月25号-26号 幼儿园、小学、初中 涡阳县
10月14号 利辛县
10月16号 蒙城县 10月15号
更多信息请访问：
阜阳人事考试网: （文档下载后:ctrl 不放+左击=打开）
阜阳教师考编网:/html/jiaoshi/（文档下载后:ctrl 不放+左击=打开）。

安徽亳州涡阳县幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》练习卷一、单选题1．关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（）A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段B.幼儿园教育是义务教育的组成部分C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴答案：：C解析：：幼儿园是我国基础教育的有机组成部分，是我国学校教育制度的基础阶段。

结合题干B选项表述正确。

2．以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有（）。

①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他A.2项B.3项C.4项D.5项答案：：C解析：：此题要求判断能反驳题干命题的有几项，就要了解在什么情况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。

选项中包含多种命题，还需注意这些命题与其肢命题的真假关系。

题干是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的情况下为假。

①②③都是联言命题，其为真则所有联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；④是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；⑤是充分条件假言命题．当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。

故答案选C。

3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A.《离骚》《楚辞》是我国浪漫主义诗歌的代表作，作者是战国时期楚国诗人屈原B.《声声慢》是南宋词人李清照的作品，它抒发了作者国破家亡、天涯沦落的悲苦之情C.《包身工》是我国现代报告文学的奠基之作，作者夏衍是我国现代著名的剧作家D.美国作家海明威在1952年发表《老人与海》，凭借这部小说他获得了诺贝尔文学奖答案：：A解析：：《楚辞》共收录辞赋十六篇，作者为屈原、宋玉等人，而不是屈原一人作品。

4．素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

四川省教育厅关于进一步加强教师资格认定工作管理的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于进一步加强教师资格认定工作管理的通知（川教函〔2014〕45号）各市（州）教育局：2004年以来，我省各级教育行政部门认真执行《教师法》、《教师资格条例及其实施办法》和《四川省教师资格制度实施细则》，全面实施了教师资格制度，为推进我省教师持证上岗、加强师资队伍建设奠定了良好的基础。

但也发生了极个别伪造假证明、假证书、假聘用合同等骗取教师资格证书的情况，为维护教师资格制度的严肃性，现就进一步加强我省教师资格认定管理工作通知如下：一、严格教师资格认定各环节管理（一）教师资格认定的受理1.全日制高校应届毕业生申请认定教师资格人员，由申请人所在学校的教务部门统一申报，教务部门须提供申请人能按时毕业的证明；其他全日制学校的应届毕业生申请认定教师资格人员，由学校统一申报，学校须提供申请人能按时毕业的证明；各类成人学历教育学生按社会人员对待，由本人在户籍地或工作单位所在地申请认定教师资格；在职教师申报其他种类的教师资格的，由本人自行申报。

2.申请人提供的思想品德鉴定意见要求：个人申请认定教师资格人员应由户籍所在当地街道办事处或公安派出所、人事档案所在的人才交流中心、人事档案所在的工作单位出据；应届毕业生由学校所在院系出据；在职教师由所在学校出据。

（二）现场材料确认1.现场确认工作，由认定机构统一组织，不得委托学校或其他机构进行。

应届毕业学生人数较多的学校，可由认定机构负责人、工作人员到校，学校配合进行确认。

2.认定机构应通过学生信息网、四川教育考试网等对申请人提供的学历等材料进行核实。